小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第四單元測(cè)試卷
巧練基礎(chǔ)
一、我讀我寫(xiě)（要求正確、端正、勻稱）
pái chú chíxù chénmò kuángbēn xiànmù
jiū zhèng jièchǐ jìránshí jiàng jiézhī
二、我會(huì)組詞。
優(yōu)（ ）（ ）抄（ ）（ ）宿（ ）（ ）采（ ）（ ）憂（ ）（ ）吵（ ）（ ）縮（ ）（ ）彩（ ）（ ）
三、我會(huì)找。
近義詞： 緣故（ ） 憤怒（ ） 假若（ ） 議論（ ）
反義詞： 防御（ ） 高尚（ ） 憂傷（ ） 成功（ ）
四、我會(huì)填。
和顏悅色地（ ） 洪亮的（ ） 時(shí)間過(guò)得（ ）
彎彎曲曲地（ ） 盛大的（ ） 鳥(niǎo)兒飛得（ ）
誠(chéng)心誠(chéng)意地（ ） 隆重的（ ） 鮮花開(kāi)得（ ）
情不自禁地（ ） 清澈的（ ） 歌曲唱得（ ）
五、我會(huì)寫(xiě)成語(yǔ)。
博覽（ ） 腳踏（ ） （ ）于勤 專心（ ）
鍥而（ ） 竭盡（ ） （ ）不厭 勤學(xué)（ ）
�。保@些成語(yǔ)都跟（ ）有關(guān)。
２．我想挑一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一句話。
�。� ） 。
六、我背我填。
1. 假若你一直和（ ）賽跑，你就可以（ ）。
２.既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他（ ）。
�。常稜�(zhēng)吵》一文中有“我”、“克萊諦”、“爸爸”，我最喜歡（ ），因?yàn)椋ǎ?/p>
拓展閱讀
七、我讀我做
�。ㄒ唬�
國(guó)慶節(jié)到了。多么盛大的節(jié)日！多么隆重的檢閱！街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚(yáng)，主席臺(tái)上站滿了國(guó)家的散文領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓。
步兵過(guò)去了，炮兵過(guò)去了，青年組織的隊(duì)伍也通過(guò)了主席臺(tái)。現(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了。
在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的'男孩，看來(lái)，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。
１．在文中用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)人多的詞
�。玻八ú┤R克）同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)�！闭�(qǐng)你用２～３個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出博萊克這時(shí)候的心情。
３．此時(shí)此刻，你最想對(duì)博萊克說(shuō)什么？寫(xiě)下下來(lái)。
�。ǘ⿻r(shí)光老人與流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”
流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：“假如你能返老還童……”
“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。
他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來(lái)。正巧，又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春�！拔易隽思朗�！”時(shí)光老人冷笑說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”
時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒！
1．文中表示聲音的詞語(yǔ)有 、 。
2．流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說(shuō)的？用“ ”把有關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)。
3．流浪漢第二次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人為什么不再給他青春了？
4、我來(lái)寫(xiě)兩句關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。
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