《送東陽馬生序》的習(xí)題及答案

《送東陽馬生序》的習(xí)題及答案

　　在平平淡淡的日常中，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，你知道什么樣的習(xí)題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的《送東陽馬生序》的習(xí)題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、基礎(chǔ)知識題

　�。�、為下列加粗的字注音。

　�、�嗜學(xué)（ ） ②逾約（ ） ③俟（ ） ④叱咄（ ）

　�、�皸裂（ ） ⑥媵人（ ） ⑦篋（ ） ⑧缊袍（ ）

　　２、解釋下列句中加粗的詞。

　　①家貧，無從致書以觀……（ ）

　�、�錄畢，走送之，不敢稍逾約。（ ）（ ）

　　③既加冠，益慕圣賢之道。（ ）

　　④又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（ ）（ ）

　�、葙蛊�欣悅，則又請焉。（ ）

　　３、下列句子中和課文完全一致的一項(xiàng)是（ ）

　　Ａ、家貧，無從致書以觀看，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

　�。隆⒂嗔⒋�左右，援疑質(zhì)理，俯身低耳以請；

　�。�、寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

　�。�、寒冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。

　�。础⒄页鱿铝芯渥又械耐�假字。

　　①四支僵勁不能動(dòng)。____________

　　②同舍生皆被綺繡。____________

　�。�、下列句子中加粗的字意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）

　　Ａ、或遇其叱咄 一食或盡粟一石 Ｂ、不敢稍逾約 稍出近之

　�。谩�燁然若神人 不知口體之奉不若人 Ｄ、禮愈至 至則無可用

　　６、作者認(rèn)為自己“缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的原因是__________________（用文中原話）。

　　７、翻譯句子。

　�、儆只紵o碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

　　________________________________________________________________

　�、谝灾杏凶銟氛撸�不知口體之奉不若人也。

　　________________________________________________________________

　　二、閱讀下列語段，完成習(xí)題

　　㈠

　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

　　既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不也出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　�。�、解釋下列句中的文言實(shí)詞。

　�、儆只紵o碩師________________

　�、诿考俳栌诓貢�之家________________

　　③俟其欣悅________________

　�。�、下列句中文言虛詞“以”的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）

　　例句：無從致書以觀

　�。痢⒁允侨硕嘁詴�假余 Ｂ、計(jì)日以還 Ｃ、俯身耳以請

　　３、下列選項(xiàng)中的文言句式與“弗之怠”一句相同的一項(xiàng)是（ ）

　　Ａ、每假借于藏書之家 Ｂ、何陋之有 Ｃ、馬之千里者

　�。�、翻譯下列句子。

　　①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

　　____________________________________________________________。

　　②余立侍左右，援疑質(zhì)理。

　　____________________________________________________________。

　　５、本文第一段寫“我”求學(xué)時(shí)___________的精神，第二段寫求師時(shí)___________的態(tài)度。

　　６、有人認(rèn)為成功來自勤奮學(xué)習(xí)，有人認(rèn)為來自機(jī)遇，有人認(rèn)為來自天生的聰明，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　㈡

　�、儆嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。②家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。③天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。④錄畢，走送之，不敢稍逾約。⑤以是人多以書假余，余因得遍觀群書。⑥既加冠，益慕圣賢之道。⑦又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。⑧先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。⑨余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。⑩故余雖愚，卒獲有所聞。⑾當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。⑿至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。⒀寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。⒁同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。⒂以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。⒃蓋余之勤且艱若此。

　　１、給下面的字注音。

　�、俪帲� ） ②�。� ） ③媵（ ） ④衾（ ）

　�、菥_（ ） ⑥臭（ ） ⑦缊（ ）

　�。�、找出文中含有通假字的句子，并寫出本字并釋義。

　　答：__________________________________________________________

　�。�、解釋下面句子中加粗字詞的含義。

　�、俑ブ�怠（ ） ②走送之（ ）

　�、蹮o碩師名人與游（ ） ④援疑質(zhì)理（ ）

　　⑤通其叱咄（ ） ⑥余則缊袍敝衣處其間（ ）

　�。础�對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）

　�。�、我家窮，無法買書來看，每天向有書的人家去借，借來就親自抄寫，計(jì)算好了日子歸還。

　�。隆⑽壹腋F，沒有辦法買書來讀，常向有書的人家去借，借來就親手抄寫，計(jì)算著日子按時(shí)歸還。

　�。�、我家窮，沒有地方買書來讀，常向有書的人家去借，借來就用筆抄寫目錄，計(jì)算好日子歸還。

　�。摹⑽壹腋F，沒有辦法找到書來讀，每天假裝向有書的人家去借，借來就用筆記下來，計(jì)算著什么日子歸還。

　　５、對本段層次劃分正確的一項(xiàng)是（ ）

　　Ａ、①②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩／⑾⑿／⒀⒁⒂／⒃

　�。隆ⅱ伲�②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿⒀⒁⒂／⒃

　�。�、①／②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿／⒀⒁／⒂⒃

　�。摹ⅱ伲�②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿／⒀⒁⒂⒃

　�、�

　　寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無羨艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

　�。�、對上段中“舍”“腰”“略”“知”解釋正確的是（ ）

　�。�、房子 腰間 絲毫 感覺 Ｂ、房子 腰上掛著 稍微 知道

　�。�、房子 腰上掛著 絲毫 感覺 Ｄ、房子 腰間掛著 絲毫 知道

　�。病ⅰ叭赵偈场钡恼�確譯文是（ ）

　�。�、每天的第二頓 Ｂ、每天吃兩頓 Ｃ、每天吃第二頓的時(shí)候

　�。�、“以中有足樂者”是指（ ）

　　Ａ、作者認(rèn)為讀書是足以快樂的事

　�。�、作者認(rèn)為自己家貧而能勤奮讀書，這是足以快樂的事

　�。�、作者認(rèn)為書中有令自己欣慰的事

　�。�、作者寫舍生服飾華貴的目的是（ ）

　　Ａ、突出自己求學(xué)的勤奮 Ｂ、側(cè)寫自己生活條件的艱苦

　�。�、表達(dá)對同舍生的鄙夷 Ｄ、表現(xiàn)同舍生的不學(xué)無術(shù)

　　【參考答案】

　　一、基礎(chǔ)知識題

　�。�、①shì ②yú ③sì ④chì duō ⑤jūn ⑥yìng ⑦qiè ⑧yùn

　�。病ⅱ俚玫� ②跑 稍微、稍許 ③更加仰慕 ④憂慮、擔(dān)心 曾經(jīng) ⑤等到

　　３、C

　�。�、①“支”通“肢”②“被”通“披”

　�。�、Ａ

　�。丁⒁灾杏凶銟氛�，不知口體之奉不若人也。

　�。�、①又擔(dān)心沒有大師、名人交往，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教。②因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。

　　二、閱讀理解題

　　㈠

　�。�、①大 ②借 ③等待

　�。病ⅲ�

　�。场ⅲ�

　�。�、①因此人家多愿意把書借給我。②我恭敬地站在他旁邊，提出疑難，詢問道理。

　�。�、刻苦勤奮 謙恭誠懇。

　　㈡

　�。薄ⅱ賧àn ②dài ③yìng ④qīn ⑤qǐ ⑥xiù ⑦yùn

　　２、①四支僵勁不能動(dòng)“支”通“肢”，肢體 ②同舍生皆被綺繡“被”通“披”，穿

　�。场ⅱ傩傅�、放松 ②跑 ③才學(xué)淵博的老師 ④引、提出；詢問 ⑤訓(xùn)斥、呵責(zé) ⑥穿著舊棉襖、破衣服

　　４、Ｂ

　�。�、Ａ

　�、�

　�。薄ⅲ�

　�。�、Ｂ

　　３、Ａ

　　４、Ｂ

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