責(zé)任與角色同在練習(xí)題

時(shí)間：2022-09-28 02:52:23 試題我要投稿

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責(zé)任與角色同在練習(xí)題精選

　　第一課責(zé)任與角色同在測評

責(zé)任與角色同在練習(xí)題精選

　　一、單項(xiàng)選擇題(請選出各題中符合題意的正確選項(xiàng)，并將其序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。)

　　1.下面說法不正確的是()

　　A.責(zé)任隨著我們青少年年齡的增長而逐漸增大

　　B.責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事情

　　C.責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)該做的事情

　　D.年齡小的時(shí)候可以不承擔(dān)責(zé)任，長大了才談得上承擔(dān)責(zé)任

　　2.我們在社會(huì)生活中扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。學(xué)生的主要責(zé)任是()

　　A.萍水相逢，扶危濟(jì)困

　　B.忠誠、互助、互諒

　　C.遵守學(xué)校的紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

　　D.維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境

　　3.下列能反映自己對自己負(fù)責(zé)這一要求的有()

　�、� 用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過失

　　② 為了一己私利，據(jù)理力爭

　�、� 同學(xué)之間約定守時(shí)

　�、� 終生誠實(shí)守信，自尊自信，自立自強(qiáng)

　　A. ①②③B. ①③④C. ②③D. ②③④

　　4.全國勞動(dòng)模范徐虎說：辛苦我一個(gè)，方便千萬家。這主要反映了他()

　　A.關(guān)心他人，不計(jì)得失

　　B.樂于奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

　　C.要獲得老百姓的信任

　　D.為了自己出名，同時(shí)也兼顧了他人的利益

　　5.我們是學(xué)生，因此要遵守校紀(jì)校規(guī)，完成學(xué)習(xí)任務(wù);我們是父母的子女，因此要孝敬父母;我們彼此是同學(xué)，要互助、互諒;我們是社會(huì)的一員，應(yīng)該維護(hù)正義;等等。這告訴我們()

　　A.要承擔(dān)的責(zé)任太多、太累

　　B.人們在扮演著不同的角色

　　C.人們在承擔(dān)不同的任務(wù)

　　D.社會(huì)生活中，人們扮演不同的角色，就意味著擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任

　　6.中學(xué)生現(xiàn)在扮演的社會(huì)角色主要有()

　　① 父母的兒女② 未來的科學(xué)家③ 老師的學(xué)生

　�、� 同學(xué)的同學(xué)

　　A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④

　　7.責(zé)任是()

　　A.一個(gè)人應(yīng)該做的事情

　　B.一個(gè)人不應(yīng)該做的事情

　　C.一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做的事情

　　D.法律規(guī)定的義務(wù)

　　8.《背起爸爸上學(xué)》這部影片描寫的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校。面對癱瘓?jiān)诖�、無人照顧的父親，賣掉家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了一段艱辛的求學(xué)之路。電影的寓意說明()

　�、� 對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)

　�、� 承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必然選擇

　　③ 承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志

　�、� 承擔(dān)什么樣的責(zé)任，就會(huì)有什么樣的回報(bào)

　　A. ①B. ①②③

　　C. ②③④D. ①②③④孝子還債

　　9.右圖孝子還債的寓意是()

　　A.孝子正在認(rèn)真履行贍養(yǎng)父親的責(zé)任

　　B.孝子沒有認(rèn)真履行贍養(yǎng)父親的責(zé)任

　　C.作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任

　　D.每一種角色往往都意味著一種責(zé)任

　　10.今天輪到小楊所在的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫R上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，把垃圾堆在一邊就走了。對于小楊的行為，你認(rèn)為()

　　A.為了參加籃球比賽，沒有倒垃圾是可以理解的

　　B.不倒垃圾是錯(cuò)誤的。我們生活在集體中，就應(yīng)該對集體負(fù)責(zé)

　　C.倒垃圾是每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，不一定非要小楊做不可

　　D.任何人脫離了社會(huì)都不能生存與發(fā)展

　　我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任

　　11.上圖我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的寓意是()

　�、� 作為集體中的一員，我們有義務(wù)為集體承擔(dān)責(zé)任

　　② 當(dāng)你為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任

　　③ 如果沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，我們的生活將一片混亂

　　④ 我為人人、人人為我，是和諧社會(huì)的要求

　　A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②③④

　　12.易卜生在給朋友的信中說：你要想有益于社會(huì)，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器。這句話對我們的啟示是()

　�、� 只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會(huì)的責(zé)任

　�、� 如果我們不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，就不能對自己負(fù)責(zé)

　�、� 要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，首先必須對自己負(fù)責(zé)

　　④ 對社會(huì)負(fù)責(zé)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任感

　　A. ①②B. ②④

　　C. ①③④D. ②③④

　　13.航天英雄聶海勝，這是一個(gè)傳遍世界的名字。雖然聶海勝的母親重病在床，家境并不富裕，但是，他拒絕了家鄉(xiāng)政府和他人的捐贈(zèng)。這告訴我們()

　�、� 聶海勝具有自強(qiáng)不息的寶貴品質(zhì)

　　② 聶海勝勇于奉獻(xiàn)，不言代價(jià)與回報(bào)的精神是中華民族奮發(fā)圖強(qiáng)的象征

　�、� 聶海勝面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)的精神，值得我們中學(xué)生學(xué)習(xí)

　�、� 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，靠的是堅(jiān)定正確的人生方向和艱苦奮斗的精神

　　A. ④B. ①②C. ③④D. ①②③④

　　14.張思德于1933年參加紅軍，生前是中央警備團(tuán)戰(zhàn)士。1944年9月5日，在一次燒炭中，窯頂坍塌，張思德獻(xiàn)出了自己年輕的生命。毛主席親筆寫了向?yàn)槿嗣窭娑鵂奚膹埶嫉峦局戮础＝裉�，學(xué)習(xí)張思德，要求我們()

　　① 一旦作出了自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任

　�、� 對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確的評估

　�、� 憑借經(jīng)驗(yàn)選擇自己想要承擔(dān)的責(zé)任

　�、� 自覺承擔(dān)責(zé)任，并對自己做的事情負(fù)責(zé)

　　A. ①②③④B. ②④C. ①④D. ②

　　15.歌德說：責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。這句話說明的道理是()

　　A.索取是不應(yīng)該的B.奉獻(xiàn)是為了索取

　　C.奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的最高表現(xiàn)D.奉獻(xiàn)就是不要任何回報(bào)

　　16.下列有關(guān)責(zé)任的理解，正確的是()

　　A.負(fù)責(zé)只是對成人的道德要求

　　B.我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔(dān)責(zé)任

　　C.責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾

　　D.責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度是對從業(yè)人員的職業(yè)道德要求

　　二、判斷題(請?jiān)谀阏J(rèn)為正確的題后括號(hào)內(nèi)打，反之打。)

　　17.對于承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)。有人認(rèn)為，面對責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)只是優(yōu)秀共產(chǎn)黨人才具備的品格。()

　　18.我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。()

　　19.不負(fù)責(zé)任是要付出代價(jià)的。()

　　20.對于不是我們自愿選擇的事情，我們不必為它們承擔(dān)責(zé)任。()

　　三、簡答題

　　21.在社會(huì)舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色�，F(xiàn)在，我們是中學(xué)生，是父母的兒女，是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)將來，我們會(huì)做爸爸或媽媽，會(huì)成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員、農(nóng)民、工人隨著環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。

　　請?jiān)谙卤碇刑顚懽约含F(xiàn)在扮演的六個(gè)主要角色，并說出每個(gè)角色應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

　　角色責(zé)任

　　22.學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，小青被推舉為隊(duì)長。正上九年級的小青，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團(tuán)的成員，每周都要去參加排練。于是，小青找到老師，希望換別人當(dāng)隊(duì)長。老師為難地說：舞蹈隊(duì)剛剛組建，一切都要從頭做起。你能力強(qiáng)，舞跳得也好，你就先干吧。雖然小青感到為難，但她還是積極投入到舞蹈隊(duì)的工作當(dāng)中。從幫助老師挑選舞蹈隊(duì)員、安排訓(xùn)練時(shí)間、組織排練，到與隊(duì)員所在班級的老師溝通、協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多娛樂與休息時(shí)間，學(xué)習(xí)成績也有些下降。

　　(1)你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎?為什么?

　　(2)如果是你，該如何選擇?

　　四、辨析題

　　23.誰對我負(fù)責(zé)，我就對誰負(fù)責(zé)。誰對我不負(fù)責(zé)，我就對誰不負(fù)責(zé)。

　　五、分析說明題

　　24.西周時(shí)候在烽火臺(tái)上設(shè)置了烽火狼煙和大鼓，當(dāng)有敵人來侵犯時(shí)就點(diǎn)燃烽火。周幽王為了讓褒姒笑，點(diǎn)燃了烽火。諸侯見到烽火，全都匆匆趕來了，卻不見有敵寇，褒姒看了果然哈哈大笑。周幽王很高興，又多次點(diǎn)燃烽火，后來諸侯們再也不相信了。待到真正有敵人入侵時(shí)，周幽王點(diǎn)燃烽火召集救兵，諸侯不至，周幽王死于驪山之下。

　　結(jié)合有關(guān)責(zé)任方面的知識(shí)，談?wù)劮榛饝蛑T侯這則故事說明了什么?

　　25.弗蘭克經(jīng)過多年的艱苦努力開辦了一家小銀行。一次，他的銀行遭到搶劫，他因此破產(chǎn)，他的儲(chǔ)戶也失去了存款。當(dāng)他為償還那筆天文數(shù)字的巨額存款，一切從頭開始的時(shí)候，人們勸他：這件事你是沒有責(zé)任的�？墒撬贿@樣認(rèn)為。經(jīng)過39年艱辛的努力，在寄出最后一筆債款后，他說：我現(xiàn)在終于是無債一身輕了。

　　閱讀上述材料回答下列問題：

　　(1)弗蘭克為什么不將責(zé)任推給別人?他為承擔(dān)這份責(zé)任付出了什么代價(jià)?

　　(2)如果弗蘭克知道負(fù)責(zé)任的代價(jià)，他還會(huì)作出這樣的決定嗎?為什么?

　　(3)談?wù)勎覀優(yōu)槭裁词紫纫獙ψ约贺?fù)責(zé)。

　　六、透視自我

　　26.我們成長的過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。例如，第一次自己穿衣服、第一次為媽媽端上一杯水，第一次為班級打掃衛(wèi)生，第一次把廢電池收集起來放到指定地點(diǎn)在你當(dāng)前的生活中：

　　(1)有哪些責(zé)任是你自己承擔(dān)的?

　　(2)有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了?

　　(3)如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果?

　　七、為我加油

　　27.為了讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)在社會(huì)舞臺(tái)上，每個(gè)人都在扮演著不同的角色，同時(shí)承擔(dān)不同的責(zé)任這一道理，老師讓同學(xué)們嘗試扮演好自己的角色的情景劇演練。請你也參與扮演，在下表的空格中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

　　孫林自己

　　社會(huì)關(guān)系足球隊(duì) 家里在學(xué)校在家里 20年后

　　社會(huì)角色學(xué)生

　　社會(huì)責(zé)任

　　參考答案

　　第一課責(zé)任與角色同在

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1. D2. C3. B4. B5. D6. C7. C8. B9. B10. B11. D12. C13. D14. C15. C16. C

　　二、判斷題

　　17. 18. 19. 20.

　　三、簡答題

　　21.

　　角色責(zé)任

　　子女孝敬父母

　　學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

　　朋友忠誠、互助、互諒

　　普通公民位卑未敢忘憂國社會(huì)

　　成員維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境

　　消費(fèi)者文明消費(fèi)、合理消費(fèi)

　　22.(1)小青這樣做值得。小青被推舉為學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)長，這件事情雖然并不是自己愿意承擔(dān)的，但仍然應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，并要以積極的態(tài)度去面對，把事情做好。

　　小青雖然為此犧牲了許多娛樂和休息時(shí)間，學(xué)習(xí)成績也有些下降，但她同時(shí)也鍛煉了自己的工作能力，在工作中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，所以說她的做法是值得的。

　　(2)在平常的生活、學(xué)習(xí)或工作中，有些該做的事情，雖然不是我們自愿選擇的，但我們不能采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度。有時(shí)我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。

　　如果遇到小青這樣的事情，我會(huì)把它當(dāng)成是一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，力爭把事情做得出色。這樣，我可以說：我承擔(dān)，我無悔。

　　四、辨析題

　　23. 不對。因?yàn)槲覀兌忌钤谏鐣?huì)中，任何人脫離了社會(huì)都不可能生存和發(fā)展，更不可能成就事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們在社會(huì)生活中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé);我對自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他人、對社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。

　　五、分析說明題

　　24.(1)周幽王烽火戲諸侯是對自己的行為不負(fù)責(zé)任，失去了誠信。

　　(2)我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。這種承諾，表現(xiàn)在生活的方方面面。一個(gè)人首先要自己對自己負(fù)責(zé)，誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。

　　25.(1)因?yàn)楦ヌm克具有社會(huì)責(zé)任感。弗蘭克的代價(jià)是過了39年的艱苦生活。

　　(2)會(huì)!因?yàn)樗靡簧男羷诤秃顾瓿闪怂呢?zé)任，他的內(nèi)心是坦然的。

　　(3)只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會(huì)的責(zé)任。

　　六、透視自我

　　26.(1)在家里，洗碗、掃地、倒垃圾等;在學(xué)校，聽課、寫作業(yè)等;在校外，參加義務(wù)植樹活動(dòng)、分類擺放垃圾、不闖紅燈等。

　　(2)如洗衣服應(yīng)該由自己承擔(dān)，卻由母親替自己承擔(dān)了;在學(xué)�；蚪值郎蟻y扔垃圾，卻由值日同學(xué)或環(huán)衛(wèi)工人來清理;等等。

　　(3)只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會(huì)的責(zé)任。如果我們不能承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、不對自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無法長大成人。

　　七、為我加油

　　27. 略。

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