新聞傳播學(xué)考研專業(yè)課典型試題答題方法有哪些
各位同學(xué)面對新聞傳播學(xué)的專業(yè)課考試，第一是感到拿到參考書目不知道該怎么看，不知道哪里是重點，做筆記也不知道怎么做，第二個問題就是對真題不了解，看見真題的題目也不知道該怎么答，我被N個同學(xué)問到名詞解釋一般需要多少個字，當(dāng)然這與大家目前比較焦躁的心情有關(guān)，總是想能看清楚前面路上的每一站，然后自己可以做具體的努力來達(dá)到一個時期的目標(biāo)。很簡單，你被高中、初中老師慣壞了，因為大家一直以來面臨的升學(xué)考試都是有老師輔導(dǎo)，每一步該做什么都很清楚，然而考研是需要自己走出一條路的，對于大多數(shù)普通的同學(xué)來說。
先說你們面臨的第一個問題，專業(yè)課的書不知道看什么，不知道什么是重點。
我想反問各位你們手上的參考書看了幾本？你們又有多了解這本書的主要內(nèi)容？更別說理解里面的原理知識了。所以憑什么你能知道里面的重點是什么？憑什么你能有對這本書非常清晰的知識輪廓？我想說的是，現(xiàn)在開始最重要的是開始學(xué)習(xí)，靜下心來看書，拿到這些參考書，特別是理論性比較強(qiáng)的幾本，剛開始熟悉它的過程必然是枯燥痛苦的，你要做的就是認(rèn)認(rèn)真真的熟悉它，做筆記不會分重點的話就將你認(rèn)為是重點的知識都記下來，注意理清條理，很簡單的方法就是按目錄的章節(jié)來做筆記。我相信再認(rèn)真看完一遍書，做過筆記后（當(dāng)然沒有說一定要做筆記，各位根據(jù)自己的情況），你會覺得再看書就沒那么焦急，也沒那么痛苦了，你會慢慢清楚哪些是重點的。
再說第二個問題。真題不了解，拿到真題也不知道每題該怎么回答，多少字什么的。
真題每題大概多少字，這應(yīng)該沒有個大致的規(guī)定。下面具體說每種題型的時候我會給大家舉我自己做題的例子，僅供大家參考，主要是看每種題型你該回答那些方面，是怎么樣一個思路，當(dāng)然，還是那句話，這都是我自己個人的經(jīng)驗而已，不是作為標(biāo)準(zhǔn)，只是與大家分享。
下面就開始說每種具體的題型，我主要是針對交大的題型，當(dāng)然相信考新聞傳播的大家專業(yè)課題型不會差太多。
選擇題就不用說了，要說的話就是你會寫ABCD。填空題要說的話就是把字寫在空格內(nèi)，看見這里兩個提示都覺得學(xué)會好多的話，那你現(xiàn)在可以不看了，回家放牛去吧。
說正事了。
一、名詞解釋
名詞解釋涉及的主要幾種是人名、理論、專有名次。下面一個個說。
1．人名
解釋一個人，首先要引入話題，不能一開始就說他怎么偉大、有什么理論，要有點邏輯。個人認(rèn)為可以分為這樣幾點來答：國籍、什么方面學(xué)者、主要理論、貢獻(xiàn)、著作、評價。下面給大家看個自己做題的例子。
麥克盧漢：
麥克盧漢是加拿大著名學(xué)者，其代表作有《戈登堡的燦爛星空》、《媒介即訊息》等等，其主要媒介理論是媒介即訊息、冷媒介與熱媒介、媒介是人體的延伸以及地球村理論。麥克盧漢的媒介理論新穎獨特，極大的拓寬了人們的思路，使人們開始關(guān)注媒介、技術(shù)本身，他將媒介置于整個社會文化系統(tǒng)當(dāng)中，將萬事萬物都視為媒介，對傳播學(xué)的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)，但與此同時，也有學(xué)者質(zhì)疑其為技術(shù)決定論，對其晦澀文風(fēng)、冷媒介與熱媒介的理論也有批評的聲音。
2．理論
例如“沉默的螺旋”。讓你解釋一個具體的新聞傳播理論，經(jīng)常是在原理課出現(xiàn)。那么在解釋一個理論的時候我想應(yīng)該有這樣幾個點：提出者、提出時間、理論概述、適用范圍、特點、貢獻(xiàn)、簡要評價等。當(dāng)然我說的是主要的點，并非每個都需要如此一一對照，有些不需要評價，有些理論則評價挺重要，特別是那些有爭議的，例如“冷熱媒介”，就可以加上評價。時間允許的`情況下可以擴(kuò)充，最簡單的擴(kuò)充就是聯(lián)系實際，當(dāng)然，只要你能說清楚它是什么其實就應(yīng)該可以的。
下面是例子。
沉默的螺旋理論：
沉默的螺旋理論是由德國學(xué)者伊利莎白內(nèi)爾紐曼首先提出，是回歸強(qiáng)效果論的重要代表理論，這一理論主要表達(dá)為：大多數(shù)人在表明態(tài)度、做出選擇時總是有一種趨同心理，當(dāng)個人意見與周圍環(huán)境、所屬群體背離時，人們會感覺孤獨與恐懼，因此人們總是會對優(yōu)勢意見作出判斷，當(dāng)自己的意見與優(yōu)勢意見相符或者優(yōu)勢意見朝自己的意見方向發(fā)展時，個人會大聲發(fā)言，反之則保持沉默，最終改變自己的意見與優(yōu)勢意見相符，如此發(fā)展，優(yōu)勢意見會越來越強(qiáng)勢，少數(shù)人的意見則是越來越少，便成了螺旋狀，故稱為沉默的螺旋。
3．專有名詞
比較容易出現(xiàn)的應(yīng)該是在新聞業(yè)務(wù)的考試中。例如短評、深度報道等。這類名詞解釋個人認(rèn)為一般要答出一下這些點：這一名詞具體是什么、重要意義、特點、該如何做等等，其實就是“是什么、為什么、怎么做”這樣一個思路。這類名詞解釋相對傳播學(xué)原理的話應(yīng)該涉及的內(nèi)容相對少一些。還是要提醒，并不是每個名詞都涉及這些點，只是給大家一個思路，時間允許的情況下都可以相應(yīng)的聯(lián)系實際。下面是自己做的例子。
短評
短評，顧名思義，這是一種短小精悍、運用靈活的評論形式，篇幅一般在600字左右，最長不超過1000字，在報紙上較為常見。它或根據(jù)黨的方針政策，就現(xiàn)實生活和實際生活的某個方面，代表編輯部發(fā)言；或者抓住報道中最新鮮、最具特色，或者編輯認(rèn)為最值得突出的亮點，加以強(qiáng)化和發(fā)揮。它的內(nèi)容單一，論題集中，分析扼要，往往以新聞報道或者社會現(xiàn)象為依托，以新聞事實為理論依據(jù)，開門見山，一事一議，“言近而旨遠(yuǎn)，辭微而意深”。短評的題目、評述范圍都比較集中，論述的道理比較單純，運用比較自由，有較強(qiáng)的針對性、思想性、時間性。
二、簡答題、論述題
簡答題在傳播學(xué)原理中比較多的是讓你簡述一個理論，新聞業(yè)務(wù)中則比較多的會讓你簡答一個具體的新聞業(yè)務(wù)的方法等等。其實現(xiàn)在的考試中簡答題與論述題已經(jīng)區(qū)別不大，只是論述題在涉及理論的時候可能要說的更全面，更完整，在交大12年與13年的考試中直接就是論述題，沒有簡答題這一項。而簡答題的題干中經(jīng)常會直接指明讓你簡答一個比較大的理論中的某一個方面。
在簡答題、論述題的答題中，個人認(rèn)為如果是讓你聯(lián)系實際來簡述某一個理論的話，首先要做的是將這一理論的主要內(nèi)容說清楚，如果時間允許的情況下就當(dāng)論述題一樣，把各個方面都說說，什么假設(shè)啊、前提啊、發(fā)展啊、適用范圍啊等等。然后聯(lián)系實際的話，有的同學(xué)可能會在答題的時候不知道聯(lián)系實際應(yīng)該放在什么地方，是把理論說完再聯(lián)系實際，還是說理論的時候直接聯(lián)系實際。這應(yīng)該看具體情況吧，如果前面你說理論，后面再聯(lián)系實際，比較容易，也能與前面聯(lián)系的比較緊，那就這樣安排。如果你覺得說理論的同時就聯(lián)系實際，也可以。但是不要太讓人感覺斷斷續(xù)續(xù)，沒有邏輯感。例如你在說沉默的螺旋理論，說到它的前提是人們害怕孤獨，孤獨產(chǎn)生恐懼，這時候就可以直接聯(lián)系實際說到實際生活中這樣的情況。
簡答題與論述題相比較還是字?jǐn)?shù)要少一些，分析的沒有那么透徹，概括一句話就是簡明的說出理論，需要聯(lián)系實際的時候聯(lián)系實際。
下面是自己做的例子： 結(jié)合實際論述沉默的螺旋理論
1．沉默的螺旋理論是由德國學(xué)者伊利莎白內(nèi)爾紐曼首先提出，是回歸強(qiáng)效果論的重要代表理論，這一理論主要表達(dá)為：大多數(shù)人在表明態(tài)度、做出選擇時總是有一種趨同心理，當(dāng)個人意見與周圍環(huán)境、所屬群體背離時，人們會感覺孤獨與恐懼，因此人們總是會對優(yōu)勢意見作出判斷，當(dāng)自己的意見與優(yōu)勢意見相符或者優(yōu)勢意見朝自己的意見方向發(fā)展時，個人會大聲發(fā)言，反之則保持沉默，最終改變自己的意見與優(yōu)勢意見相符，如此發(fā)展，優(yōu)勢意見會越來越強(qiáng)勢，少數(shù)人的意見則是越來越少，便成了螺旋狀，故稱為沉默的螺旋。
2．我們的生活中不難發(fā)現(xiàn)，無論是對音樂還是服裝，選擇的時候我們總會去考慮現(xiàn)在在流行什么，高中時代你不聽周杰倫就代表著落伍，而我們也害怕被說是落伍的人，尤其是青年人，講究潮，講究時尚，很多時候我們自己并沒有去對這些事情做真正的理解，而那些所謂的“不潮”落伍的人則更是被強(qiáng)大的潮流所淹沒，往往總是站在寂寞的角落，變得越來越沉寂。在很多時候班級的選舉活動或者是舉手表決一項事情時，你不會少了去看看周圍的人是否舉手，然后再去表達(dá)自己的意見，這些都是沉默的螺旋理論在我們生活中的表現(xiàn)。
3．紐曼還指出大眾媒介具有累積性、普遍性、共鳴性的特點，從而對輿論產(chǎn)生重大影響，沉默的螺旋往往是通過對何者是主導(dǎo)意見形成印象、對何種意見正在增強(qiáng)形成印象以及對何種意見可以公開表達(dá)而不受鼓勵而形成印象這三種方式來影響輿論。在2012年的美國大選中，abm與羅姆尼都斥重金在網(wǎng)絡(luò)、電視節(jié)目中做宣傳，他們也是想接觸大眾媒介來形成沉默的螺旋效應(yīng)，來引導(dǎo)輿論的導(dǎo)向，為支持自己的一方形成優(yōu)勢意見，從而獲取更多的選票。大眾媒介在營造意見環(huán)境上具有十分強(qiáng)大的作用，它們傳播的內(nèi)容往往會影響人們的心理過程，使人們不自覺的站到媒體所營造的優(yōu)勢意見的一方，沉默的螺旋也是在這時逐漸產(chǎn)生。
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