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七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元檢測(cè)試題及答案
一、積累運(yùn)用（共26分）
1。下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是【 】（2分）
A。妯娌（zhóu） 蹣跚（pán） 揶揄（yú） 浩瀚（hàn）
B。元?jiǎng)祝▁ūn） 炫耀（xuàn） 無垠（yín） 瘦癟（biě）
C。哽咽（yè） 輟學(xué)（zhuì） 毛坯（pēi） 憧憬（chōng）
D。驀地（m） 葷菜（hūn） 執(zhí)著（zhuó） 造孽（niè）
2。下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】（2分）
A。臉頰 浩瀚 含辛如苦 任勞任怨
B。預(yù)兆 納悶 名正言順 為富不人
C。勞碌 琢磨 消聲匿跡 寥寥無幾
D。費(fèi)解 斑駁 嶄露頭角 汗馬功勞
3。下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是【 】（2分）
A。魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？
B。我的朋友中有四、五個(gè)是體育愛好者。
C。基礎(chǔ)知識(shí)究竟重要不重要？這個(gè)問題得首先想明白。
D。他們說得很快，聽不清楚說些什么？
4。名著閱讀。（共4分）
外祖母在家做飯，縫衣裳，在菜園和花園里刨刨地，她像一個(gè)大陀螺，被一條看不見的鞭子抽得整天亂轉(zhuǎn)，她聞鼻煙，津津有味地打噴嚏，一面擦臉上的汗，一面說：“好人啊，祝你們長(zhǎng)命百歲！ ，我的心肝，你瞧，我們過得多么安靜！多謝上天的圣母，一切都變得這么好！”
這段文字出自高爾基筆下的《 》，書中的主人公是 。書中的外祖母是一個(gè) 什么樣 的人。
5。下列各句中沒有修辭手法的句子是【 】（2分）
A。母親就如同一尊雕像，執(zhí)著地守候在一個(gè)大大的冰棍箱旁。
B。失敗的風(fēng)險(xiǎn)，成功的快樂，大戈壁的風(fēng)刀霜?jiǎng)�，染白了他的鬢發(fā)，在他的臉上刻下了深深的皺紋。
C。只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。
D。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。
6。寫出下列各句所運(yùn)用的描寫方法。（4分）
A。我吞吞吐吐卻又異常清晰地說：“媽……您……以后別……如果沒急事的話……不用去找我……”（ ）
B�？耧L(fēng)怒吼，樹不停地、猛烈地?fù)u晃著。一陣傾盆大雨把我周圍的小樹枝都打斷了。（ ）
C。毒辣的陽光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色。 （ ）
D。我意識(shí)到自己干了錯(cuò)事，我第一次感到后悔和難過。（ ）
7。下面語段中畫線句有語病，請(qǐng)改正。（4分）
①雷夫譽(yù)為“全美最好的老師”。當(dāng)然，雷夫還是個(gè)不想當(dāng)校長(zhǎng)的老師，他希望今生的每一天都在“56號(hào)教室”跟一茬茬小學(xué)生快樂度過。他說，②他要制造一種“不害怕”的教育；他還說，他想把學(xué)校變成“令人激動(dòng)的地方”。
修改：①： 。
②：
8。用一句話概括“光盤行動(dòng)”的主要內(nèi)容。（3分）
有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習(xí)慣叫光盤！所謂光盤，就是吃“光”你“盤”子里的東西。網(wǎng)友自發(fā)發(fā)起不剩飯菜、曬吃光后餐具的“光盤行動(dòng)”，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，引起眾多媒體和網(wǎng)友的熱烈反響。吃飯時(shí)間到，一起參與光盤行動(dòng)吧！拒絕浪費(fèi)，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向浪費(fèi)說不，爭(zhēng)做節(jié)約達(dá)人，向舌尖上的浪費(fèi)說再見！
光盤行動(dòng)：
9。請(qǐng)仿照下面的名言，抒寫自己對(duì)母親的贊美之情。（寫一句即可）（3分）
示例：慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜�！卜▏�(guó)〕雨果
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——〔意大利〕但丁
仿寫：
二、閱讀理解（共36分）
（一）閱讀下面文段，完成10～15題。（19分）
�、俚钁艏彝サ纳钭匀皇呛芸嗟模墒怯捎谀赣H的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。我們用桐子榨油來點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。
②……每天天還沒亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒，母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。
10。概括選文主要寫了關(guān)于母親哪幾件事？（寫出四件事即可）（4分）
11。分析第①段中畫線句子的表達(dá)效果。（4分）
這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。
12。談?wù)勀銓?duì)第②段中加點(diǎn)詞語“管束”的理解。（3分）
13。第②段中“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣”和“母親那種寬厚仁慈的態(tài)度”兩句話能否前后顛倒順序？為什么？（4分）
14。夾敘夾議，樸實(shí)中見真情，是選文主要的寫作特點(diǎn)，請(qǐng)從選文中找出一個(gè)議論抒情的語句。（4分）
�。ǘ╅喿x下面文段，完成16～19題。（15分）
�、儆幸欢螘r(shí)間，集市上來了一個(gè)說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評(píng)了我。晚上，當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時(shí)，我忍不住地將白天從說書人那里聽來的故事復(fù)述給她聽，起初她有些不耐煩，因?yàn)樵谒哪恐�，說書人都是油嘴滑舌、不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里，冒不出什么好話來。但我復(fù)述的故事，漸漸地吸引了她。以后每逢集日，她便不再給我排活兒，默許我去集上聽書。為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會(huì)把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。
�、诤芸斓�，我就不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中，不斷地添油加醋。我會(huì)投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽眾，也不僅僅是我的母親，連我的姐姐，我的嬸嬸，我的奶奶，都成為我的聽眾。我母親在聽完我的故事后，有時(shí)會(huì)憂心忡忡地，像是對(duì)我說，又像是自言自語：“兒啊，你長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？”
�、畚依斫饽赣H的擔(dān)憂，因?yàn)樵诖遄永铮粋�(gè)貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時(shí)候還會(huì)給自己和家庭帶來麻煩，我在小說《�！防锼鶎懙哪莻�(gè)因?yàn)樵挾啾淮謇锶藚拹旱暮⒆樱陀形彝陼r(shí)的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說話，她希望我能做一個(gè)沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但在我身上，卻顯露出極強(qiáng)的說話能力和極大的說話欲望，這無疑是極大的危險(xiǎn)，但我的說故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。
�。ü�(jié)選自莫言《講故事的人》
15。簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容。（4分）
16。分析第②段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）
我在復(fù)述的過程中，不斷地添油加醋。
17。第③段的結(jié)尾，寫母親陷入深深的矛盾之中，母親的“矛盾”心理具體指什么？（4分）
18。文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容作具體分析。（4分）
三、作文（40分）
19。題目：我最 的人
要求：先在橫線上填寫出合適的詞語，然后寫一篇寫人的記敘文。
參考答案
C
D
C
《童年》 阿廖沙 勤勞善良 寬容樂觀豁達(dá)或博大的愛心
C
（1）語言描寫 （2）自然環(huán)境描寫 （3）外貌描寫 （4）心理描寫
�、僭鎏怼氨弧弊帧� ②“制造”改為“創(chuàng)造”。
光盤行動(dòng)，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。
示例：母愛如同春風(fēng)，撫摸孩子的面頰，溫柔而祥和�；蚴悄笎圩尯⒆痈珊缘男撵`得到滋潤(rùn)。
�。�1）母親聰明能干，做的飯食有滋味； （2）母親勤勞簡(jiǎn)樸，自己織布做衣服；（3）母親性格和藹與家人相處和睦。（4）母親周濟(jì)照顧窮苦親戚。（寫出其中任意三件事即可）
運(yùn)用對(duì)比手法，表現(xiàn)出母親的勤勞聰慧能干，擅持家務(wù)，表達(dá)了對(duì)母親巧于持家的敬佩之情。
“管束”的意思是“加以約束，使不越軌”。在這里指母親嚴(yán)格管教我們，不讓我們沾染一點(diǎn)壞習(xí)慣。 13。不能。因?yàn)檫@兩話分別照應(yīng)選文第②、③ 兩段的內(nèi)容；且在內(nèi)容上有由外至內(nèi)，由表及里的層進(jìn)關(guān)系，所以不能調(diào)換順序。
母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。
寫自己小時(shí)候去集市聽故事，回來后講給母親，并由此帶來母親擔(dān)憂的事情。 16�！疤碛图哟住痹谶@里是貶義詞褒用，這里指我為了使自己講的故事生動(dòng)有趣，故意添加情節(jié)，改編結(jié)局。
17。一方面擔(dān)憂耍貧嘴的孩子招人厭煩，與母親希望我成為沉默寡言的孩子的愿望不符；另一方面，母親又被我講的故事吸引，聽故事感到很愉悅。
18。（1）一個(gè)愛孩子關(guān)心孩子人。 看到孩子喜歡去集市聽書，就不給孩子安排活兒，默許孩子去聽書；關(guān)心孩子，擔(dān)憂孩子成長(zhǎng)為令人厭煩耍嘴皮子的人，希望孩子成為安穩(wěn)大方的人。（2）對(duì)孩子管教嚴(yán)厲的人。我因?yàn)槿ヂ爼鴽]有完成母親分配的活，受到母親的批評(píng)，看到我耍嘴皮子，就提醒我少說話。 19。略。
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