《小英雄雨來(lái)》課后同步練習(xí)題

《小英雄雨來(lái)》課后同步練習(xí)題

　　《小英雄雨來(lái)》課課練

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　cūn zhuānɡ jí hé fánɡ bèi róu ruǎn ( ) ( ) ( ) ( )nǎo dɑi běn lǐnɡ qiānɡ bì( ) ( ) ( )

　　二、多音字注音組詞。

　　( ) ( ) ( )還 塞 盡 ( ) ( ) ( )

　　( ) ( ) ( )盛 彈 系 ( ) ( ) ( )

　　三、形近字組詞。

　　晉( ) 冀( ) 絮( ) 普( ) 翼( ) 柴( ) 沈( ) 哪( ) 溜( )枕( ) 挪( ) 榴( ) 撒 ( ) 灑( ) 調(diào)( )撤 ( ) 曬( ) 凋( )散 ( ) 酒( ) 綢( )

　　四、按要求寫詞語(yǔ)

　　1.吱扭;咕咚咕咚，這類詞叫像聲詞，書中還有一些請(qǐng)抄錄下來(lái)

　　2.飄飄悠悠，這類詞構(gòu)詞的規(guī)律是“AABB”式的，請(qǐng)從書中再抄錄幾個(gè)。

　　五、給下面句中帶點(diǎn)的字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/strong>

　　1.媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過(guò)來(lái)。

　　(1)玩弄，戲弄。( )

　　(2)玩、玩耍 ( )

　　(3)施展，表現(xiàn)出來(lái)。( )

　　2.我們對(duì)鬼子，懷有刻骨的仇恨。

　　(1)思念( )

　　(2)胸前( )

　　(3)心胸( )

　　(4)心里存有( )。

　　3.蘆花開的`時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。

　　(1)開發(fā) 修建( )

　　(2)張開 舒展( )

　　(3)列出( )

　　六、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下面的每組句子連起來(lái)

　　1.劉伯伯是廠級(jí)勞動(dòng)模范。

　　2.劉伯伯是省級(jí)勞動(dòng)模范。

　　1.趙奶奶退休多年了。

　　2.趙奶奶仍然關(guān)心學(xué)校的工作。

　　1.明晚下大雨。

　　2.乘涼晚會(huì)不舉辦了。

　　1.這件新買的毛衣樣式新穎。

　　2.這件新買的毛衣美觀大方。

　　七、根據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排序。

　　( )水面上露出小腦袋。

　　( )上夜校讀書。

　　( )雨來(lái)喜歡在還鄉(xiāng)河里游泳。

　　( )河沿上響起了槍聲。

　　( )遭受毒打拷問。

　　( )把缸挪回原處。

　　八、讀下面的一段話，完成練習(xí)。

　　太陽(yáng)已經(jīng)落下去( )藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子( )映在還鄉(xiāng)河上( )像開了一大朵一大朵雞冠花( )葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)( )在上面飄飄悠悠地飛著( ) 蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說(shuō)：“雨來(lái)是個(gè)好孩子!死得可惜!” “ !” 蘆花村的孩子們，雨來(lái)的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。

　　1.把短文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。并說(shuō)說(shuō)這句話的意思。

　　2.給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

　　3.照樣子，仿寫句子。

　　例：藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子。

　　(1) 像

　　(2) 像

　　4.你認(rèn)為雨來(lái)是個(gè)什么樣的孩子?