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對試題預測的質(zhì)疑
最近一些主流媒體以1/2版篇幅的廣告，連篇累牘地大肆宣傳一套名為2007《試題預測》的東西（他們稱之為叢書，恕我無法用“圖書”來表達，這樣會玷污了“圖書”這個圣潔的名詞），廣告稱這個東西是由清華大學出版社和北京高教音像出版社聯(lián)合推出的由百位重量級“專家”預測的重量級成果�？赐曛�，我在思考：預測試題到底想干什么？中國的教育怎么啦？
問題之一：試題預測誰是受益者？
學生學習是為了獲取更多的知識，是為了提高自己的科學文化素質(zhì)。而作為家長，誰都想讓自己的孩子有真才實學，但是中國應(yīng)試教育這種尚待改革的制度，致使所有的家長不得不以考試為先，只要能考上好的中學、好的大學，花多少錢都愿意，干什么都行，真是病急亂投醫(yī)！一些人正是抓住了家長的這種心理，推出一些莫名其妙的東西來，他們真的是為孩子著想嗎？我看不是，無非是想大撈一把。要知道，教育這個市場太大了。現(xiàn)在是經(jīng)濟社會，利用教育賺錢無可厚非，問題是考試預測它帶給學生的是百害而無一利。如果沒有所謂的試題預測，學生還會更加全面地學習，準備著將來考上好的學校，現(xiàn)在好啦，有了依靠，那《試題預測》上不是說這近百名編者都是考試研究方面的權(quán)威，都是中考、高考命題的名師嗎？那我們還那么用功干什么？到時候猜題不得了？這套東西的推出，不但對學生的學習無助，反而會禍害我們的子孫后代！
問題之二：專家們在干什么？
廣告稱，這些專家來自北京教育考試院、北京教育學會、中國教育學會、國家教委課題組、國家教材審定委員會、教育部課程教材研究所等權(quán)威機構(gòu)，而且有著豐富的經(jīng)驗和敏銳的感覺，對命題、閱卷等考試程序了如指掌，并稱這些人為“頂尖的預測‘奇人’”。一位參與編寫的“專家”說：這是我們長期研究的結(jié)晶，是專家們的聯(lián)明智慧，預測率應(yīng)該很高的。我在想，我們國家養(yǎng)著這么多專家在干什么？在預測考題嗎？還是在用自己的所謂權(quán)威謀私利？我們的教育專家應(yīng)該研究什么？研究考試方向那是專家們的責任，而如果把這種東西用于誤導我們的子孫后代的話，那就是罪人！我想問問：我們的專家們?yōu)槭裁床话丫τ糜谥袊逃陌l(fā)展研究上，用于如何提高教育質(zhì)量和學生素質(zhì)上，用于教育隊伍建設(shè)上？說到底，還是金錢在做怪！
問題之三：中國的教育怎么了？
我沒有深入地研究過中國的教育，也不是教育方面的專家，但對教育的樸素感覺還是有的。個人認為，中國教育近年來的發(fā)展成就是顯而易見的，但問題之多也是不爭的事實。在中國政治、經(jīng)濟體制不斷變革的大環(huán)境下，如今教育被人為地變成一種希缺資源，義務(wù)教育得不到普及，明文規(guī)定的教育價格體系被嚴重打破，不到一千元的學費可以普遍要到兩萬以上，甚至數(shù)十萬，家長無奈，要上好的學校就是再苦再難都得干，砸鍋賣鐵也要讓孩子上學。
以前是義務(wù)教育收費，高等教育免費。現(xiàn)在則把教育當成產(chǎn)業(yè)化來搞，不但致使中下階層負擔沉重，而且許多學校尤其是高等學校費用名目繁多，教師隊伍質(zhì)量和教學質(zhì)量低下，害了不少子弟。而一部分人利用自己的特權(quán)或者其他便利條件，大賺黑心錢，教輔材料滿天飛，種種補習班處處可見，明令禁止的升學考試私下里卻如火如荼，學生疲于奔命，家長跟著陪讀。現(xiàn)在好了，又出現(xiàn)《試題預測》這種奇世之作。這什么世道？
另一個普遍而嚴重的問題是，應(yīng)試教育變成了幾個要求死記硬背的公式，素質(zhì)教育登不上大雅之堂。學生除了作題外與考試無關(guān)一概不問，這不怪學生，是他們的創(chuàng)造力受到了抑制。
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