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關(guān)于初二物理參照物試題
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都要用到試題，借助試題可以更好地考核參考者的知識(shí)才能。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于初二物理參照物試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
參照物
甲、乙兩輛汽車分別在平直的公路上作勻速直線運(yùn)動(dòng)且方向相同，以甲車為參照物，乙車向東運(yùn)動(dòng)，若以地面為參照物，則乙車向________運(yùn)動(dòng)，且vZ______v甲(選填“大于”、“等于”或“小于)。
這是一道條件、結(jié)果開放問題。通過審題可看出解答本題的關(guān)鍵是：以地面為參照物，甲車運(yùn)動(dòng)的方向不確定，因此要分兩種可能的情況討論。
(1) 以地面為參照物，如果甲車向東運(yùn)動(dòng)，由甲、乙兩車同向運(yùn)動(dòng)可知,
乙車也向東運(yùn)動(dòng)，又由以甲車為參照物時(shí)，乙車向東運(yùn)動(dòng)可知：v乙> v甲；
(2)以地面為參照物，如果甲車向西運(yùn)動(dòng)，由甲、乙兩車同向運(yùn)動(dòng)可知、乙車也向西運(yùn)動(dòng)。又由以甲車為參照物時(shí)，乙車向東運(yùn)動(dòng)可知：v乙< v甲。
根據(jù)以上分析可知，本題答案應(yīng)為：“東，大于”或“西，小于”。
上面對(duì)參照物類型題目的講解，相信同學(xué)們對(duì)此知識(shí)已經(jīng)能很好的掌握了，希望同學(xué)們都能考出好出好成績(jī)。
光的反射練習(xí)題（判斷題）
下面是對(duì)光的反射練習(xí)題的內(nèi)容，希望同學(xué)們認(rèn)真看看下面的題目知識(shí)。
光的反射練習(xí)題
判斷題
�。�1）樹在河里形成的倒影，樹在地面形成的影子本質(zhì)上沒有區(qū)別．（ ）
�。�2）發(fā)生漫反射時(shí)，反射光線，入射光線和法線也在同一平面內(nèi)．（ ）
（3）雨后晴朗的夜晚，人迎著或背著月光走時(shí)，看到地上發(fā)亮處都應(yīng)是水．（ ）
答案：
（1）× （2）√ （3）×
以上對(duì)光的反射練習(xí)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的完成了吧，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)做的很好的哦。
光的反射練習(xí)題（填空題）
下面是對(duì)光的反射練習(xí)題的內(nèi)容，希望同學(xué)們認(rèn)真看看下面的題目知識(shí)。
光的反射練習(xí)題
填空題
�。�1） 入射光線與鏡面夾角是60°，入射光線與反射光線的夾角是_______．若入射角
增大10°，則入射光線與反射光線的夾角改變了_______．
�。�2） 太陽(yáng)光線與水平面成45°角，現(xiàn)用一平面鏡把太陽(yáng)光線反射到豎直向下的水井
中，則平面鏡鏡面與水平面的夾角為_______．
�。�3）光的反射有___________和___________兩種．我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是因?yàn)楣庠谖矬w表面上發(fā)生_____反射的緣故；在教室里，因“反光”從某個(gè)角度看不清黑板上的字，這是光的__________現(xiàn)象
�。�4）以相等的入射角射到鏡面上某點(diǎn)的光線可以有______條，以某一角度入射到鏡面
上某點(diǎn)的一條光線，有______條反射光線．
�。�5）一束光線垂直射向平面鏡，反射角是______．
答案：
（1）60°，20°（2）67.5° （3）鏡面反射，漫反射，漫，鏡面反射
�。�4）無數(shù)，一 （5）0°（6）75°，130°
以上對(duì)光的反射練習(xí)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的完成了吧，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)做的很好的哦。
光的反射同步選擇題
下面是對(duì)光的反射練習(xí)題的內(nèi)容，希望同學(xué)們認(rèn)真看看下面的題目知識(shí)。
光的反射練習(xí)題
選擇題
�。�1）關(guān)于光的反射，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．反射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)
B．反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)
C．入射角增大，反射角也同樣增大
D．入射角大于反射角
�。�2）入射光線與反射光線間的夾角為60°，則反射光線與鏡面間的夾角為（ ）
A．60° B．30° C．120° D．150°
（3）一束光垂直射到平面鏡上，然后將平面鏡轉(zhuǎn)動(dòng)θ角，入射光線保持不變，那么反
射光線的方向?qū)⒏淖儯?）
A．θ/2 B．θ C．2θ D．0
（4）關(guān)于光的反射定律的適用范圍，正確的說法是（ ）
A．光的反射定律只適用于鏡面反射
B．漫反射不遵守光的反射定律
C．光的反射定律不適用于垂直照射
D．光的反射定律適用于所有光的反射現(xiàn)象
�。�5）教室的墻壁對(duì)光產(chǎn)生的現(xiàn)象是（ ）
A．鏡面反射 B．漫反射 C．不發(fā)生反射 D．兩種反射同時(shí)產(chǎn)生
（6）平靜的水面能清晰地映出岸上景物，就是大家通常說的“倒影”，則“倒影”是（ ）
A．正立的實(shí)像 B．倒立的實(shí)像 C．正立的虛像 D．倒立的虛像
（7）甲從一面鏡子中能看見乙的眼睛，那么乙從這面鏡子中（ ）
A．一定見到甲的眼睛
B．一定見不到甲的眼睛
C．可能見到，也可能見不到甲的眼睛
D．鏡子的位置不同，結(jié)果也不同
（8）一條光線在物體表面上發(fā)生反射，反射光線與入射光線垂直，則（ ）
A．入射角為45° B．入射角為90° C．反射角為45°
D．入射光線垂直物體表面
�。�9）晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，則從側(cè)面看去（ ）
A．鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射
B．鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射
C．白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射
D．白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射
答案：
�。�1）D （2）A （3）C （4）D （5）B （6）D （7）A （8）AC
�。�9）B
以上對(duì)光的反射練習(xí)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的完成了吧，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)做的很好的哦。
光的反射同步填空題
下面是對(duì)光的反射知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真完成下面的題目知識(shí)哦。
填空題
1、欲使反射光線與入射光線間的夾角為直角，則入射光線與反射面的夾角應(yīng)為 。
2、光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，反射角的大小為 。
3、入射光線與法線之間的夾角增大5°，則反射光線與法線間的夾角增大 ，入射光線與反射光線間的夾角增大 。
4、池中水深3.5m，月球到水面距離是3.8×108m，池邊的人看到池中月亮的像距水面 m。
5、由于光的直線傳播，當(dāng)太陽(yáng)、月亮和地球三者在同一條直線上時(shí)，月亮恰好位于太陽(yáng)和地球的連線上，在地球上就可以看到_________，這時(shí)地球上的部分地區(qū)則位于月亮的___________。
6、一束光線照在水平放置的平面鏡上，光線向下與水平方向成30°角，在入射線不變時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)鏡面使反射光線豎直向上，入射線與鏡面間成______角。
答案：
填空題
1、45度
2、0°
3、5°，10°
4、3.8*10^8
5、日食，影中
6、600
通過上面對(duì)光的反射知識(shí)的相關(guān)題目練習(xí)學(xué)習(xí)，相信可以更好的幫助同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的很好的。
光的反射同步習(xí)題
對(duì)于光的反射同步習(xí)題知識(shí)，希望同學(xué)們認(rèn)真完成下面的題目練習(xí)。
光的反射同步習(xí)題
1、 當(dāng)入射光線與法線的夾角為20°時(shí)，反射光線與入射光線的夾角為_______。
2、 一束與鏡面成40°角的光線射到平面鏡，則入射角是________，反射角是_______，反射光線與入射光線的夾角是________。
3、 當(dāng)入射光線與反射光線垂直時(shí)，則入射角是_________。
4、 如果你從一塊小平面鏡中看到了另一位同學(xué)的眼睛，那么無論這個(gè)平面鏡多么小，你的同學(xué)也一定能從平面鏡中看到你的眼睛，這說明了光路的_________性。
5、 人們能看到本身不發(fā)光的物體是因?yàn)楣庠谖矬w表面上發(fā)生了_________的緣故。
6、 雨后初晴的月夜，地面坑洼，處有積水，在月光下行走時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)前面某處特別亮，夜行者通常認(rèn)為那是積水，他的判斷依據(jù)是__________________________________________
7、 坐在教室各個(gè)位置的同學(xué)，眼睛能清楚地看到黑板上面的字，這是由于：( )
A．粉筆字發(fā)出的光射入眼內(nèi)
B．眼睛發(fā)出的光覺察到黑板上粉筆字
C．粉筆字對(duì)光產(chǎn)生了鏡面反射
D．粉筆字對(duì)光產(chǎn)生了漫反射
8、 在黑暗的房子里，桌子上立著一平面鏡，鏡子后面是白色的墻，用手電筒正對(duì)著鏡子和墻照射，則從側(cè)面看去：( )
A．鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射
B．鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射
C．白墻比較亮，它發(fā)生了鏡面反射
D．白墻比較暗，它發(fā)生了漫反射
9、 一束光線斜射到平面鏡上，當(dāng)入射光線與鏡面間的夾角逐漸減小時(shí)，則：( )
A．入射角逐漸增大，反射角逐漸增大
B．入射角逐漸減小，反射角逐漸減小
C．入射角逐漸增大，反射角逐漸減小
D．入射角逐漸減小，反射角逐漸增大
10、 利用平面鏡使反射光線與入射光線的夾角為100°，則入射光線與法線的夾角應(yīng)該是：( )
A．100° B。80° C。40° D。50°
答案：
1、40°
2、50° 50° 100°
3、45°
4、可逆
5、漫反射
6、由于積水處發(fā)生鏡面反射，因此顯得特別亮
7、D
8、B
9、A
10、D
以上對(duì)光的反射同步習(xí)題知識(shí)的學(xué)習(xí)，相信可以很好的幫助同學(xué)們對(duì)光的內(nèi)容知識(shí)鞏固學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的很棒哦。
第一步：全面想象題目給定的物理過程
每一道物理題目都給我們展示了一幅物理圖景，解題就是去探索這個(gè)物理過程的規(guī)律和結(jié)果。可是，不論在現(xiàn)實(shí)中，還是在題中給出的物理過程往往不是一目了然的，因而解題首先要根據(jù)題意，通過想象，弄清全部的物理過程，勾畫出一幅完整的物理圖景。
例：汽車以15米/秒的速度運(yùn)動(dòng)，關(guān)閉油門后獲得3米/秒的加速度，問8秒內(nèi)汽車的位移是多少?
例：小球以5厘米/秒2得出速度滾上一斜面,獲得3厘米/秒的加速度,問8秒鐘內(nèi)小球的位移是多少?
對(duì)此二例,如能仔細(xì)分析,想象汽車是作勻減速運(yùn)動(dòng),然后停下來;而小球沿斜面勻減速上滾到最高點(diǎn)后，又沿斜面下滾，這樣兩個(gè)不同的過程，一般學(xué)生在解題中的錯(cuò)誤就會(huì)大大減少，對(duì)那些涉及知識(shí)較多的綜合題，不想象出其全部物理過程，解題時(shí)就會(huì)感到無從下手，或者出現(xiàn)掛東漏西的現(xiàn)象。有的題目對(duì)某些物理過程含而不露，這就更需要我們?nèi)ハ胂螅拍苋媾宄?/p>
例：有一長(zhǎng)20cm橫截面積為20px2的均勻玻璃管，一端開口，一端封閉，將其水平放置，由一段水銀柱封閉著一段250px長(zhǎng)空氣柱，讓玻璃管繞通過封閉端的豎直軸從靜止開始轉(zhuǎn)動(dòng),速度逐漸增大，當(dāng)轉(zhuǎn)速增大到多大時(shí)，玻璃口只剩下2cm的水銀柱?
它所描述的全部物理過程是：氣柱的壓強(qiáng)與大氣壓相同，所以水銀柱受力平衡。隨著玻璃管的轉(zhuǎn)動(dòng)，水銀柱發(fā)生離心運(yùn)動(dòng)，而逐漸遠(yuǎn)離軸，以至使部分水銀從管中拋出，與此同時(shí)，被封閉的氣柱隨之變長(zhǎng)。對(duì)后一過程，在題目的文字中沒有提及，但化卻與我們解題有著極大的關(guān)系。所以在想象過程中，我們千萬不要遺漏了類似的過程。
在分析、想象物理過程中，要緊扣題意對(duì)關(guān)鍵字眼要仔細(xì)推敲。如：“恰好平衡”、“恰好為零”的“恰好”二字;又如“最大輸出功率”、“最小距離”中的“最大”、“最小”二字;再如：“緩慢變化”、“迅速壓縮”的“緩慢”、“迅速”二字等等。這些字眼往往都示意著一個(gè)復(fù)雜的、變化著的物理過程，如果輕易放過這些字眼，那么你所想象的物理過程往往是不全面的，或者是完全錯(cuò)誤的。
繪制草圖對(duì)我們正確分析、想象物理過程有很大的幫助，尤其對(duì)那些復(fù)雜的物理過程，如能抓住其關(guān)鍵形象，并草圖表達(dá)(如物體運(yùn)動(dòng)軌跡草圖、實(shí)驗(yàn)裝置示意圖、電路圖等等)，這對(duì)于進(jìn)一步分析將有很大的幫助。
第二步：準(zhǔn)確地抓住研究對(duì)象
在完成了鑰匙的第一步，刑弄清了題目給定的全部物理過程后，就要準(zhǔn)確確定研究對(duì)象，研究對(duì)象可以是一個(gè)物體，也可以是一個(gè)物理過程。
怎樣才能準(zhǔn)確地確定研究對(duì)象呢?一般要緊扣題目提出的問題。如：“這些剩余氣體的壓強(qiáng)是多大?”我們就可直接把“剩余氣體”作為研究對(duì)象，但也有不少題目的研究對(duì)象比較隱蔽，那么我們間接地選定那些已知條件較多的、而且與題目所提的問題又有密切關(guān)系的物體或教程作為研究對(duì)象。例如：“A內(nèi)氣體的體積是多大?”若直接選留在A內(nèi)氣體的體積不太方便，如果選B內(nèi)的氣體為研究對(duì)象，不但知道其溫度、壓強(qiáng)，而且還知道其體積為已知數(shù)，同時(shí)原來氧氣體除去B內(nèi)的氣體就是留在A內(nèi)氣體了，象這樣間接地選擇研究對(duì)象的方法在角電學(xué)習(xí)題中經(jīng)常用到。
以上所談的是解答一般物理習(xí)題的關(guān)鍵的頭兩步，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)生重視。
第三步：挖掘隱蔽條件
具有一定難度的物理題目，往往含有隱蔽條件，這些隱蔽條件可隱蔽在題目的已知條件中、要求中、物理過程中、物理圖象中和定律應(yīng)用范圍中及答案中，如果能及時(shí)挖掘這些隱蔽條件，應(yīng)能夠越過“思維陷井”，突破解題障礙，提高解題速度。
(1)由物理概念的內(nèi)涵中找出隱蔽條件
物理概念是解題的依據(jù)之一，不少題目的部分條件隱含在相關(guān)的概念之中，于是可以從分析概念中去挖掘隱含條件，尋求解題方法。
(2)由物理現(xiàn)象的分析找出隱含條件。
物理問題中，有些隱含條件存在于問題敘述的過程之中，只要認(rèn)真分析題中的物理現(xiàn)象和臨界條件，應(yīng)能找出隱含條件。
(3)由物理過程的分析找出隱含條件。
物理過程的分析是解題中的重要一環(huán)，通過物理過程的分析，可找出問題中物理量之間的內(nèi)在聯(lián)系和必備條件。
(4)由物體運(yùn)動(dòng)物理規(guī)律的約束找出隱含條件。
確定物理的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是解題的依據(jù)，而物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)往往受一些物理規(guī)律的約束。因此，我們可以運(yùn)用物理在運(yùn)動(dòng)過程中所要遵循的物理規(guī)律來確定物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)這一隱含條件。例：一作斜拋運(yùn)動(dòng)的物體，在最高點(diǎn)炸裂為質(zhì)量相等的兩塊，最高點(diǎn)距地面19,6米，爆炸后1秒鐘，第一塊落到爆炸點(diǎn)的正下方的地面，此處距拋出點(diǎn)100米，問條二塊落在距拋出點(diǎn)多遠(yuǎn)的地面上。(空氣阻力不計(jì)。)要求出第二塊落地點(diǎn)距拋出點(diǎn)的水平距離，就必須知道爆炸后兩塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。本題中這是一個(gè)隱含條件，我們可以通過物體在爆炸前后所遵循的物理規(guī)律來找出這一隱含條件。爆炸后，如果第一塊做自由落體運(yùn)動(dòng)，則它落地的時(shí)間為t===2秒，而題中的下落時(shí)間是1秒，可以判定第一塊作豎直下拋運(yùn)動(dòng)�？紤]爆炸前后，水平方向和豎直方向的動(dòng)量守恒，可以確定第二塊作斜上拋運(yùn)動(dòng)。確定物體爆炸前后的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)后，就可以由運(yùn)動(dòng)規(guī)律和動(dòng)量定律求解。
(5)由題中的數(shù)學(xué)關(guān)系找出隱含條件。
正確的示意圖不僅能幫助我們理解題意、啟發(fā)思路，而且還能通過數(shù)學(xué)關(guān)系找出題中的隱含條件。這種方法不僅在幾何光學(xué)中有較多的應(yīng)用，而且在其它物理問題中也經(jīng)常應(yīng)用。
(6)由物理中尋找隱含條件。
有些題目，所設(shè)的物理模型是不明確的，不易直接處理，只有恰當(dāng)?shù)貙?fù)雜的模型向隱含的理想化模型轉(zhuǎn)化，才能使問題解決。
(7)從關(guān)鍵語句中尋找隱含條件
在物理題中，常見的關(guān)鍵用語有：表現(xiàn)為極值條件的用語，如“最大”、“最小”、“至少”、“剛好”等，它們均隱含著某些物理量可取特殊值;表現(xiàn)為理想化模型的用語，如“理想變壓器”、“輕質(zhì)杠桿”、“光滑水平面”等，扣住關(guān)鍵用語，挖掘隱含條件，能使解題靈感頓生。
(8)從題設(shè)圖形中尋找隱含條件
有的物理題的部分條件隱含在題目的圖形中，結(jié)合題設(shè)條件分析圖形，從圖形中挖掘隱含條件，方可找出解題途徑。
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