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      2. 六年級上冊寒假生活答案

        時間:2022-01-14 11:54:49 試題 我要投稿

        六年級上冊寒假生活答案

          寒假雖然是很常見的假期,但是作業(yè)練習(xí)也必不可少。下面就是小編為您收集整理的6年級上冊寒假生活答案的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!

          六年級上冊寒假生活試題

          1.給下面形近字注音組詞。

          (1)綴:()(2)掇:()(3)輟:()(4)啜:()

          2.解釋詞語。

          (1)傖俗:

          (2)帷幕:

          (3)因地制宜:

          【綜合練習(xí)】

          “屏”,我們一般都稱“屏風(fēng)”,這是很富有詩意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼,母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的詩句,其情境真夠令人銷魂的了。后來每次讀到詩詞中詠屏的佳句,見到古畫中的屏,便不禁心生向往之情。因為研究古代建筑,接觸到這種似隔非隔、在空間起著神秘作用的東西,更覺得它實在微妙。我們的先人,擅長在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章,關(guān)鍵是在一個“巧”字上。怪不得直到今日,外國人還都齊聲稱道。

          屏可以分隔室內(nèi)室外。過去的院子或天井中,為避免從門外直接望見廳室,必置一屏,上面有書有畫,既起分隔作用,又是藝術(shù)點綴,而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的,如今稱為“流動空間”。小時候廳上來了客人,就躲在屏后望一下。舊社會男女有別,雙方不能見面,只得借助屏風(fēng)了。古代的畫中常見室內(nèi)置屏,它與帷幕起著同一作用。在古時皇家的宮廷中,屏就用得更普遍了。

          1.請寫出屏的特點。

          2.作者對屏的感情是怎樣的?從哪些詞語可以看出來?

          3.請概括在院子或天井中安置屏風(fēng)的好處

          4.引用唐詩有什么作用?

          5.作者寫此文的目的是什么?

          6.學(xué)習(xí)了這篇文章,我想一定會使同學(xué)們聯(lián)想起一些你所熟悉的家具或建筑,在這里請你向同學(xué)們介紹一下它們好嗎?(字數(shù)100字左右)

          【拓展練習(xí)】

          一.閱讀

          手

          手,這個詞聽來極其普通,我們幾乎隨時隨地都可以接觸到。然而,你是否知道:手是人類——萬物之靈的人類特有的一部分肢體,是其它任何生物所不能擁有的。手可分為手掌手指兩部分,由手腕與臂相連,在關(guān)節(jié)允許范圍內(nèi)可以伸屈自如。通常我們把手腕以下部分稱為手。具體來說,手掌由掌心、掌背、掌側(cè)和掌根組成,手指則由指節(jié)、指肚、指甲和指尖組成,皮下布滿神經(jīng)末梢和毛細血管,以指尖處最為豐富。一般只有手背上長細毛。

          且不必說其它動物,就拿與人類最相似、同屬靈長類的猿猴、猩猩來說吧,雖有人手的形狀,但一般不能完全伸直五指,且表面覆蓋了一層長毛,運用時也不如人手靈活。與其它動物相比,人手手指間的蹼明顯退化,因此人手也更顯美觀。人與猿猴在握掌時也有很大不同:人的大拇指可扣在拳外側(cè),而猿猴的拇指卻只能握在掌心,如此種種,不勝枚舉。為什么存在如此的差異呢?從起源來看,人類在進化過程中是由四肢著地行走變?yōu)殡p腿直立的,手在這時便由上肢轉(zhuǎn)化,從而實現(xiàn)了手與腳的分離。其間的漫長歲月,通過人類的勞動,形成了今天我們看到的手。這種與動物的差異是人類的勞動和進化造成的。

          正因為人手有著和其它動物截然不同的特點,因此也決定了它具有無可比擬的優(yōu)點,從功能上看,人手能夠制造各種工具和進行勞動生產(chǎn),這一點是科學(xué)家們公認的人與動物的最大的本質(zhì)區(qū)別。又如,人手能夠勝任極其繁雜細致的工作,如雕刻、刺繡、繪畫、演奏等。再如手指的靈巧表現(xiàn)在使用筷子進餐;手的觸覺是極其靈敏的,它可以感覺到不同的手溫;氣功師們用手掌發(fā)放外氣給人治病?傊值墓δ苁请y以盡述的,簡直可以說無所不能了——當然這有些夸張,但也可以說明手的功能之多。

          手是這樣靈巧,這樣奇妙。難怪古往今來許多人都對它進行研究。某些高明的醫(yī)生還可以從一個人的手和指甲來判斷病情。道理并不深奧,從所周知,要是手心冰冷,指甲發(fā)青,那一定病得不輕,所以說手也能在一定程度表現(xiàn)出一個人的生理情況。

          科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)世界上每個人的指紋都不同,根據(jù)這一原理,公安局的工作可得力不少。

          人類的勞動創(chuàng)造了手,而人類又用手創(chuàng)造了今天的燦爛文明,我們每個人都不能否認,手是偉大的!手象征著開拓精神和創(chuàng)造精神,這種精神是人類得以繁榮發(fā)展的動力和源泉,我們正應(yīng)該努力發(fā)揚光大這種精神。

          1.本文依次介紹了手的______與______,是一篇性的說明文。

          2.閱讀第1節(jié),回答以下各題。

          (1)畫出本節(jié)的中心句。

          (2)這節(jié)重點介紹了、、的構(gòu)造,這里采用的順序是由到。

          (3)第三句話中的“在關(guān)節(jié)允許范圍內(nèi)”可否刪除,為什么?

          3.閱讀第2節(jié),回答以下各題。

          (1)這節(jié)主要采用了說明方法。

          (2)扼要概括人與猿猴、猩猩等動物的相關(guān)肢體的區(qū)別。

          (3)這節(jié)最后一句用了什么表達方式,有什么作用?

          (4)這節(jié)用了什么修辭手法?

          4.閱讀3—5節(jié),回答以下各題。

          (1)這三小節(jié)集中介紹手的。

          (2)這三小節(jié)運用了的說明方法,其好處是:

          (3)這幾節(jié)用了哪些褒義詞介紹手的功能?

          (4)第四節(jié)最后一句說“手也在一定程度表現(xiàn)出一個人的生理情況”!霸谝欢ǔ潭取边@幾個字起什么作用?可否刪除?

          5.本文最后一節(jié)用了和表達方式,使文章從較為客觀地介紹手的功能到,使文章的主題更為深刻。

          二.作文

          觀賞優(yōu)美的景色,是感受生活;聆聽悅耳的音樂,是感受生活;享受濃濃的.親情,是感受生活;擁有純潔的友誼,是感受生活;追求遠大的目標,是感受生活;體驗奮斗的苦樂,是感受生活;遭遇痛苦的挫折,是感受生活。

          請圍繞“感受生活”這個話題,寫一篇文章,無論是記敘、描寫,還是抒情、議論,均不受限制。

          要求:

         、賴@話題,立意自定。

          ②題目自擬。

         、畚捏w自選。

          ④文章不少于600字,詩歌不少于16行。

         、菸恼虏坏贸霈F(xiàn)真實的地名、校名、人名。

          參考答案

          【基礎(chǔ)練習(xí)】

          1.⑴.zhuì⑵.duō⑶.chuò⑷.chuò

          2.⑴.粗俗鄙陋⑵.掛在較大的屋子里或舞臺上的遮擋用的幕⑶.根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法

          【綜合練習(xí)】

          1.似隔非隔、在空間上起著神秘作用,功能與美感相結(jié)合。

          2.喜歡“詩意”“向往”“微妙”

          3.避免從門外直接望到廳室;屏風(fēng)上面有書有畫,是一種藝術(shù)的點綴;可以擋風(fēng);空間仍是流動的。

          4.使語言具有詩意和韻味,與屏的詩意相稱!般y燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,臥看牽?椗恰!

          5.介紹屏風(fēng)的實用功能與藝術(shù)裝飾功用,希望借此喚起建筑師、家具師乃至使用者的注意,以期屏風(fēng)在今天得到更好的使用。6.略。

          【拓展練習(xí)】

          手

          1.構(gòu)造特點人手與猿猴等動物相關(guān)肢體的區(qū)別功能事物

          2.(1)第二句(2)手手掌手指整體局部(3)不可刪除,限制了說明的范圍,表達準確

          3.(1)做比較(2)人手比猿猴、猩猩靈活,比其他動物更美觀,握掌時人的大拇指可扣在拳外側(cè)。(3)議論指出人手與動物相關(guān)肢體的差異形成是人類勞動和進化造成的,揭示了事物的本質(zhì)(4)對比

          4.(1)功能(2)舉例子,使讀者對手的多項功能有了具體的了解。(3)靈巧靈敏無所不能奇妙(4)恰如其分地肯定手在這一方面的功能,語言不絕對化,不過分,起到準確表達、限制的作用,不可刪除。

          5.抒情議論贊頌手的偉大。

          上面就是為大家準備的說屏練習(xí)題帶答案,希望同學(xué)們認真瀏覽,希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績。

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