五年級分數(shù)應(yīng)用題試題
分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題是五、六年級數(shù)學(xué)中的重點和難點，也是進一步學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。以下是小編為您整理的五年級分數(shù)應(yīng)用題試題相關(guān)資料，歡迎閱讀！
一、分數(shù)乘法應(yīng)用題和分數(shù)除法應(yīng)用題對比練習(xí)。（以下各題要求圈出單位1的量，寫出數(shù)量關(guān)系式再解答。）
第一組（做完后注意總結(jié)規(guī)律和方法）
1、飼養(yǎng)組有黑兔60只,白兔比黑兔多1/5,白兔有多少只?
這道題是把（ ）的只數(shù)看做單位1，數(shù)量關(guān)系式：
2、飼養(yǎng)組有黑兔60只, 黑兔比白兔多1/5,白兔有多少只?
這道題是把（ ）的只數(shù)看做單位1，數(shù)量關(guān)系式：
3、飼養(yǎng)組有黑兔60只, 黑兔比白兔少1/5,白兔有多少只?
這道題是把（ ）的只數(shù)看做單位1，數(shù)量關(guān)系式：
4、飼養(yǎng)組有黑兔60只,白兔比黑兔少1/5,白兔有多少只?
這道題是把（ ）的只數(shù)看做單位1，數(shù)量關(guān)系式：
第二組（用剛才總結(jié)的規(guī)律和方法正確解答）
5、光明小學(xué)十月份比九月份節(jié)約用水 1/9，十月份用水72噸，九月份用水多少噸？
6、某漁船一天上午捕魚1200千克，比下午少1/7，全天共捕魚多少千克？（注意這道題）
7、牧場養(yǎng)牛480頭，比去年養(yǎng)的多1/5，比去年多多少頭？（這道題也要注意）
二、含有兩個未知量的應(yīng)用題。(提示：已知兩個量的“和”或“差”，求這兩個量分別是多少？可以列方程解；也可以把分數(shù)轉(zhuǎn)化為比解題；還可以把其中一個量看作單位1，看另一個量是它的幾分之幾來解。)
8、一件上衣比一條褲子貴160元,其中褲子的價格是上衣的.3/5,一件上衣和一條褲子各多少元?
9、某校參加電腦興趣小組的有42人，男生是女生人數(shù)的 4/3，男、女生各有多少人？
10、水果店運來梨和蘋果共150筐，其中梨的筐數(shù)是蘋果的7/8，運來的梨比蘋果少多少筐？
五年級分數(shù)應(yīng)用題解題技巧
解答分數(shù)應(yīng)用題的步驟概括的說是：一找、二轉(zhuǎn)、三畫、四列、五算、六查這六個環(huán)節(jié)。
一找：找單位“1”的量。
找單位“1”的量是解答分數(shù)應(yīng)用題的前提，靠“是”誰、“比”誰、“占”誰，“相當(dāng)于”誰就把誰看做單位“1”的量，靠生搬硬套僅能解決一部分分數(shù)應(yīng)用題。例如：甲的2/5比乙多3/8米，比乙就把乙看作單位“1”是錯誤的，正確的是要分析2/5是誰的，就把誰看作單位“1”。分析應(yīng)用題句子中的分率是分誰就把誰看作單位“1”是最可靠的找單位“1”的方法。
二轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)化單位“1”
在分數(shù)應(yīng)用題中，如果題中只有一個單位“1”，那么再難也難不到哪里去了。只有一個單位“1”的題，可以直接進入下一步，畫線段圖。
如果題中有多個單位“1”就需要先轉(zhuǎn)化單位“1”再畫線段圖。轉(zhuǎn)化單位“1”也是有技巧的，例如：甲是乙的3/5可以轉(zhuǎn)化成乙是甲的5/3、甲比乙少2/5、乙比甲多2/3、甲是甲乙之和的3/8等13種不同的情況，在單位“1”統(tǒng)一后，才能進行下一步，畫線段圖來解答。
三畫：畫線段圖
很多復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)用題，不畫線段圖是無法找到數(shù)量、分率之間的關(guān)系的。只有學(xué)會畫線段圖，才能找到解答分數(shù)應(yīng)用題的鑰匙。
要把線段圖畫的準，應(yīng)先畫應(yīng)用題中含有分率的句子，再畫既有分率又有數(shù)量的句子，第三畫含有數(shù)量的句子，最后畫問題。把分率畫在線段的上方、數(shù)量畫在線段的下方，可以避免學(xué)生把分率和數(shù)量相加，也方便清晰的找到數(shù)量和分率的對應(yīng)關(guān)系。
四列：看圖列式
畫完線段圖，要學(xué)會看圖，根據(jù)分數(shù)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系列式。
單位“1”的量×所求問題的對應(yīng)分率=所求問題
對應(yīng)量÷對應(yīng)分率=單位“1”的量
對應(yīng)量÷單位“1”的量=對應(yīng)分率
五算：準確計算
六查：認真檢查
把計算結(jié)果代入到原題中，能夠推導(dǎo)回去或者用不同的解題方法得到同一個結(jié)果，可以驗證，這道題解答正確。