五年級(jí)語文下冊(cè)期中練習(xí)測(cè)試題
導(dǎo)語：學(xué)習(xí)語文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語文的主途徑.我們要把課文學(xué)習(xí)好,那樣才會(huì)以點(diǎn)帶面,用課本課文的”點(diǎn)”去帶動(dòng)生活語文的”面”.下面是小編為大家推帶來五年級(jí)語文下冊(cè)期中練習(xí)測(cè)試題，供大家參考學(xué)習(xí)！
五年級(jí)語文下冊(cè)期中練習(xí)測(cè)試題 篇1
一、看拼音，寫詞語。（10分）
二、我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）
開鑿（záo zháo）
脊梁 （jī jǐ）
奄奄一息（yān yǎn ）
胚胎（pī pēi）
情誼（yí yì）
斂聲屏氣 （ liǎn jiǎn ）
三、我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整并選詞填空。（6分）
含辛（ ）苦
鞠躬盡（ ）
赴湯（ ）火
廢（ ）忘食
默不（ ）聲
始料不（ ）
�。� ）飄帶舞
夜以（ ）日
1、當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都（ ）。
2、盡管對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備，施工中出現(xiàn)的情況還是讓他們（ ）。
四、選詞填空（6分）
戰(zhàn)斗
戰(zhàn)役
戰(zhàn)爭(zhēng)
頑強(qiáng)
堅(jiān)強(qiáng)
剛強(qiáng)
1、（ ）鍛煉了人，也考驗(yàn)了人。
2、這孩子生就一副（ ）的性格
3、這次（ ），我軍傷亡不大。
4、這支部隊(duì)具有（ ）的戰(zhàn)斗精神。
5、（ ）持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，仍在進(jìn)行著。
6、共產(chǎn)黨員一定要有（ ）的革命意志。
五、選擇正確的詞語和前邊的詞語搭配起來。（畫“√”8分）
性格（開朗 晴朗）
愛護(hù)（公物 祖國(guó)）
工作（細(xì)微 細(xì)致）
發(fā)言（強(qiáng)烈 熱烈）
改正（生活 錯(cuò)誤）
反映（情形 情況）
節(jié)奏（歡樂 歡快）
發(fā)揚(yáng)（優(yōu)點(diǎn) 創(chuàng)造）
六、按要求改寫句子。（10分）
1、看著別人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別高興。
改成“把”字句：__________________
改成“被”字句：__________________
2、張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課�！�
改為轉(zhuǎn)述句：______________________
3、天空下著大雨。
改為擬人句：______________________
4、人民的力量是無比強(qiáng)大的。
縮句：_____________________________
5、生活中不乏精妙的語言，關(guān)鍵是要善于發(fā)明。
修改病句：________________________
七、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（共10分，6、7各2分）
1、_____________，吾將上下而求索。
2、_______；不積小流，無以成江海。
3、九曲黃河萬里沙，_____________。
4、蒙漢情深何忍別，_____________。
5、我默默地想，慢慢地寫，又看見________ ，又聽見_________。
6、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了________的費(fèi)奧多羅夫，________的楊氏之子，_________的晏子，_________的瑞恩。（2分）
7、《清平樂村居》中描寫小兒的詩(shī)句是：_________。
八、口語交際：（2分）
為學(xué)校的花園里寫一句警示語。
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九、閱讀積累與運(yùn)用。（30分）
（一）、閱讀《再見了，親人》選段，回答問題。（13分）
大嫂，請(qǐng)回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟�，就挎著籃
子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？
1、“嫂”字用部首查字法應(yīng)查（ ） ，除部首外有 （ ）筆。（2分）
2、在文中找下列詞語的近義詞。（4分）
坎坷（ ）
明白（ ）
價(jià)值（ ）
情深意重（ ）
3、用“___”劃出反問句。把它改寫成陳述句是_________（2分）
4、“已經(jīng)送了幾十里“這句說明________ （2分）
5、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價(jià)，請(qǐng)你結(jié)合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事？（3分）
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�。ǘ� （17分）
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我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠�、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的'是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒， 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。如果沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就會(huì)全軍覆滅。
生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1、寫出詞語的反義詞。（2分）
微�。� ） 堅(jiān)強(qiáng)（ ）
2、給短文加個(gè)小標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（2分）
3、把文中劃?rùn)M線的句子改為不含問號(hào)的句子，意思不變。（2分
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4、“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“_________ ”這一句相照應(yīng)。用波浪線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分）
5、作者說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”是因?yàn)開_________，螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了_________ 和________這樣兩種精神。（2分+2分）
6、“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
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7、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫下來。（3分）
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十、作文。（30分）
題目：那件事真讓我_______________
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。2、確定中心，選擇合適的材料，寫一篇400字左右的記敘文。要內(nèi)容具體，語句通順，有條理，表達(dá)真情實(shí)感。
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五年級(jí)語文下冊(cè)期中練習(xí)測(cè)試題 篇2
一、抄寫下列一首宋詞。（字要寫得正確、端正、勻稱）（4分）
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。
二、看拼音寫詞語。（5分）
diāo shì fù yù juān kè mù juān xiū kuì
yōu jìng fán zhí máo dùn chàn dǒu tài rán
三、把詞語補(bǔ)充完整。（3分）
萬（ ）千（ ） 微波（ ）（ ） 波（ ）壯（ ）
東（ ）西（ ） 虎視（ ）（ ） 心（ ）神（ ）
四、下列人物出自本冊(cè)哪一課。（6分）
神機(jī)妙算的諸葛亮_____________全心全意為人民的焦裕祿____________
熱愛祖國(guó)的錢學(xué)森_____________極力維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的晏子____________
遇事沉著的陳毅________________同情窮苦人民的貝多芬_____________
五、按課文填空。（17分）
1、我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像_________，像________，像________，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像__________，像__________，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像_____________________________。（6分）
2、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。（4分）
3、_______________________，時(shí)間會(huì)對(duì)你微笑；______________________，明天會(huì)給你煩惱。（2分）
4、默寫一首描寫夏天的古詩(shī)，寫出題目、作者。（5分）
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六、閱讀理解（35分）
�。ㄒ唬╅喿x《狼牙山五壯士》片段，完成練習(xí)。
為了拖住敵人，六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地撤退，把大批敵人引上狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個(gè)細(xì)小的槍口噴不完他滿腔的怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。戰(zhàn)斗進(jìn)行了很久，敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
1、這段話主要寫了___________________________________________。（2分）2、這段話寫出了五壯士的特點(diǎn)：班長(zhǎng)____________________，副班長(zhǎng)_________________________，宋學(xué)義___________________，兩位小戰(zhàn)士__________________________。(4分)
�。ǘ╅喿x《挑山工》片段，完成練習(xí)。
從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，一步一步在向上攀登。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?/p>
3、我畫了一幅怎樣的畫，請(qǐng)用波浪線在文中劃出。（2分）
4、“我需要它�！弊置嫔现竉_______________________________，實(shí)質(zhì)上指_____________________________________________________________。(4分)
�。ㄈ╅喿x《秦始皇兵馬俑》片段，完成練習(xí)。
站在巨大的兵馬俑坑前，威武雄壯的軍陣，仿佛正從煙塵滾滾中迎面而來。精銳的前鋒，排成3列橫隊(duì)，210個(gè)武士俑，身______戰(zhàn)袍，手_____弓弩，背_____箭囊。橫隊(duì)的后面緊跟著的是身穿鎧甲的步兵、騎兵、和戰(zhàn)車組成的40路縱隊(duì)。兩側(cè)和最后面，各有一列面朝外的武士俑，那是側(cè)翼和后衛(wèi)，是專為防止敵人截?fù)艉桶O(shè)的。整個(gè)兵馬俑坑充滿了臨戰(zhàn)氣氛。
5、在文中橫線上填上動(dòng)詞。（3分）
6、這段的寫作順序是___________________。（選擇正確答案的序號(hào)）（2分）
A、從整體到部分 B、從部分到整體 C、從整體到部分再到整體
7、作者觀察兵馬俑陣容的順序是從______往_____再_______和_______。（2分）
�。ㄋ模┱n外閱讀《貓》，完成練習(xí)。
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心老鼠逃掉了，它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說�！�
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易！我就是要利用它的尾巴來洗洗臉，剛才到閣樓上去玩，我的臉弄得多臟�。 �
一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過！”
后來，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說：“你們認(rèn)為我遇到危險(xiǎn)了嗎？我在游泳……”話沒說完，它就沉了。
□走吧□同伴們說□現(xiàn)在□它大概又在表演潛水了□
1、把短文的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
2、解釋詞語。（2分）
吹噓_________________________ 百般掩飾____________________________
3、“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過！”這句中“這辦法”是指____________________________________________________________。（2分）
4、用簡(jiǎn)潔的語言概括這則寓言的內(nèi)容：_________________________________
_____________________________________________________________。（3分）
5、這則寓言告訴我們一個(gè)________________________________的道理。（2分）
6、讀了短文后，你必定有自己的感受，請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，把感受寫下來。（4分）
七、習(xí)作表達(dá)（30分）
通過一件事寫一個(gè)自己最熟悉的人，從這件事中能反映出這個(gè)人某一方面的品質(zhì)。注意寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，抓人物在事件中的言行把人物的性格特點(diǎn)刻畫出來。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
五年級(jí)語文下冊(cè)期中練習(xí)測(cè)試題 篇3
一、允諾妒嫉膽怯拒絕
二、2413
三、神壯勝璧價(jià)荊協(xié)惑
四、探望眺望渴望展望期望
五、1、D
2.D
3.D
六、1.我不能忘記那令人激動(dòng)無比的升旗儀式.
2.池塘被皎潔的月光照得通亮無比.
3.因?yàn)閷O悟空神通廣大,所以小朋友都喜歡他.
七、312645
八、略
九、(一))1.(1))C(2)C
2.他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。
臥龍山岡
3.恭恭敬敬
4.略
(二)1.聰明的徐文長(zhǎng)
2.不僅而且
3.(1)提兩滿桶水過既窄又軟的竹橋
(2)在長(zhǎng)竿頂上取禮物
4.略
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