實施方案
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的實施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
學風，特別是大學的學風，近些年來，一直為社會所詬詰。何謂“學風”？狹義講，是指學生的“學習之風”，教師的“學術之風”；廣義說，乃為學校的“為學之風”，國家的“辦學之風”。學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風的基礎和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。而班級是學生的第一家園，加強班級學風建設，才能為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。建設和諧班級則要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學生基礎，“不戰(zhàn)而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。不要讓形式化的管理或操作把同學與自己的距離踢得太遠。
大學班級學風建設是學生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成。因為學生的學習過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級學風建設的過程，既是學生獲取知識、找尋真理、探索未知的過程，也是學生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程。傳統(tǒng)教育觀將學生視為一個認知者，將教育與學生的生活和生命割裂開來，更多地關注學生對于知識的認知過程，忽視學生的生活過程和生命
體驗，把教育看作是為學生未來職業(yè)生活的準備。現(xiàn)代的教育觀則認為：教育即生活，生活即教育，兩者應該是相輔相成的。將教育過程視為學生素質(zhì)提高、人格建構、生命體驗和生活意義創(chuàng)造與實現(xiàn)的生成過程。從這個意義上講，大學的學風建設、學風的狀況和質(zhì)量就不僅僅限于學生認知的層面，而是具有了生活和生命的意義與創(chuàng)造。
為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設計劃。
一、目標：
營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。
二、指導思想：
堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治班風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規(guī)范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構建和諧、平安、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。
三、目前班級“學風”方面存在的主要問題
目前，就學風而言，少數(shù)學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養(yǎng)成。具體來說主要是；
1、 部分同學自制力欠佳，沉迷于電玩；
2、 很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真；
3、 由于大學的寬松式管理，導致許多學生自由散漫，時間觀念淡薄，學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
四、“學風”建設的.具體按排
我們現(xiàn)在要做的工作的重點就是“抓學風、促學習、正班風”。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業(yè)務學習上的具體體現(xiàn)，是學生學習過程中表現(xiàn)的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學風包括了學習精神、學習態(tài)度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環(huán)境等各個方面。
為了促進我們的學風建設，目前以及今后的時間中，各班在以下幾方面加強工作：
1、思想方面：
�。�1） 大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來 ，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級集”的學習目標；
（2）加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣，
�。�3）讓同學們清楚地認識到:學風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用.
2、學習方面
�。�1）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。
�。�2）尤其做好學業(yè)后進學生的日常監(jiān)督與促進工作；開展互幫互學大比賽，激勵同學努力學習
（3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查、
（4） 經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要求
具體安排
A、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上
B、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
實施方案 篇2
一、基本理念
明德興華中學在“文化立校，特色辦學”思想的指引下，貫徹實行“全面+特長”的培養(yǎng)模式，追求高品質(zhì)教育，致力于培養(yǎng)“全面發(fā)展，張揚個性”的學生，爭取讓每一個孩子帶著一門特長走出校門，為孩子的終身發(fā)展與幸福奠基。
二、課程目標
1、增進學生對生活背景下的自然、社會和文化的認識，增進學生對祖國、對湖南、對學校的認識和了解，為國家、為社會、為家鄉(xiāng)的建設勤奮學習、立志成才。
2、進一步拓展學生知識領域，提高綜合素質(zhì)，增強批判性思維、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、引領學生關注自我生活方式，關注身邊的社會現(xiàn)象，關注學校的發(fā)展，增強社會、集體生活能力，形成積極、健康的生活態(tài)度和生活方式，促進其良好學習習慣和優(yōu)秀心理品質(zhì)的養(yǎng)成。
4、增強教師的.校本課程意識，全面促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體水平。
5、加強學校教學文化建設，促進學校辦學特色的形成。
三、課程開發(fā)原則
1、時代性和先進性原則。校本課程的教育內(nèi)容應及時反映當前的科學技術發(fā)展趨勢和時代文化趨向，為學生今后的學習深造和工作生活奠定良好基礎。
2、地域性和個性化原則。校本課程開發(fā)要以具體地區(qū)、具體學校和具體學生的獨特性與差異性為出發(fā)點，充分利用當?shù)鼗驅(qū)W校教育資源，反映地方或?qū)W校文化特色，滿足學生個性發(fā)展的需求。
3、選擇性和靈活性原則。校本課程的教學內(nèi)容要有可選擇性，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇相應的學習內(nèi)容，發(fā)展學生個性，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、簡約性和通俗性原則。校本課程在課程內(nèi)容組織或教材編寫中，應注意精選內(nèi)容，合理編排，符合初中生的學習特點。內(nèi)容呈現(xiàn)形式應該活潑多樣，通俗易學。
5、主體性原則。校本課程開發(fā)必須把培養(yǎng)師生的主體精神、實踐能力、創(chuàng)造精神放在首位，教師和學生共同作為課程開發(fā)的主體。必須重視發(fā)揮教師與學生在教育教學中的雙主體平等互動的積極作用，使課程開發(fā)在以人為本的基礎上突出趣味性、科學性和實踐性。
四、課程設置
1、校本活動課程在初一年級開設，每個學期約12-14次課，爭取實現(xiàn)為學生培養(yǎng)一門特長的目的。
2、校本活動課程固定在每周二下午第八節(jié)課開展，課時60分鐘。為保證校本活動課程質(zhì)量，周二下午不安排音、體、美等專業(yè)課程。
五、校本課程開發(fā)內(nèi)容
1、科普類：如機器人創(chuàng)新與設計、動畫制作、玩轉(zhuǎn)科學、信息學奧賽等。
2、人文類：如翰墨飄香書法的魅力、英語角、中國象棋、趣味英美文化、希臘羅馬神話欣賞、興華話劇社、生活學習在美國、漫話美國總統(tǒng)、仰望星空—走進天文、旅游地理、經(jīng)典誦讀、英文經(jīng)典歌曲欣賞等。
3、運動類：如競技足球、男子籃球、女子籃球、羽毛球、跆拳道、健身健美操、武術等。
4、生活類：如生物與生活、手工鉤編、自救與互救、心理學與生活、我是女生、生活中的趣味物理、趣味數(shù)學、團體心理輔導、創(chuàng)意手工、烘焙等。
5、藝術類：如舞蹈、基礎素描、小合唱等。
六、課堂教學
1、教師對整個學期的教學工作有詳細的教學工作計劃，對培養(yǎng)學生特長有整體的規(guī)劃與安排。
2、教師應認真做好課前準備工作。教師應提前了解學情，熟悉學生興趣愛好，充分利用課程資源，深入挖掘?qū)W生潛能。
3、教師應認真組織好課堂教學，按計劃高質(zhì)量完成教學內(nèi)容，根據(jù)學生個性特長和教學實際，調(diào)整課程進度，實現(xiàn)教學目標。
七、課程評價
1、學生對校本活動課程進行評價。學生通過自主管理模式提交課程評價反饋表，由教科室根據(jù)反饋情況對教師授課情況進行客觀評價。
2、校本活動課教學是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)平臺。教科室綜合教師的教學效果以及學生成績，學生作品，學生參加課程的表現(xiàn)，對教師承擔校本活動課程的能力水準進行綜合評價，以此作為教師專業(yè)發(fā)展的重要標準。
3、學校把校本活動課作為年度考核評估的重要依據(jù)。教科室對教師授課情況、課程效果及備課作業(yè)等情況進行檢查，其結果作為本年度考核評估優(yōu)秀的重要依據(jù)。
4、校本課程的評價結果將以優(yōu)勞優(yōu)酬的形成在經(jīng)濟方面有所體現(xiàn)。所有承擔校本活動課程老師的酬金分為兩個部分。第一部分為固定報酬，每節(jié)課60元；第二部分為浮動報酬，實行平均每節(jié)40元的浮動獎勵，對前3項考核評價先進的個人，實行優(yōu)勞優(yōu)酬的鼓勵政策，并另外對精品課程進行獎勵。
八、師資培訓
1、走出去—組織老師參加�。ㄊ校﹥�(nèi)外有關單位組織的培訓。
2、請進來—聘請校外有關師資，豐富校本課程體系。
3、老帶新—通過老教師帶教，提升青年教師教學水平。
4、自學—為老師提供各類書籍和學習資料，由老師自學掌握一門或幾門校本課程教學能力。
實施方案 篇3
生物實驗操作考查是初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評的重要部分，組織工作好壞將直接影響整個素質(zhì)測評工作的順利進行。根據(jù)鎮(zhèn)教辦發(fā)“關于做好20xx年中考生物學科實驗技能考查的通知”精神和“中揚市初中生物實驗考查實施方案”。結合我校實際特制訂中揚市第一中學20xx年實驗考查實施方案。
一、組織機構
（一）實驗考查領導小組
組長
副組長
組員
�。ǘ⿲嶒灴疾楣ぷ餍〗M
組長
副組長
組員、各班班主任和生物學科老師
1、生物學科老師負責對學生在實驗考查技能和考查過程中注意事項進行培訓。
2、z負責實驗室布置及實驗儀器和藥品的準備。
3、z負責通知各批次學生按時進出教室。
4、z負責在實驗樓前，組織考生排好隊，有秩序進入實驗室，并負責出入口處管理。
5、各班班主任負責清點學生人數(shù)，及時通知未到校學生，負責班級紀律、衛(wèi)生管理提醒學生按時出教室到指定的'集中地點排隊。
6、z負責醫(yī)務工作。
�。ㄈ┍O(jiān)考組
生物實驗室（1）
主監(jiān)：外校專職教師1名
副監(jiān)：第一組第二組
第三組第四組
生物實驗室（2）
主監(jiān)：外校專職教師1名
副監(jiān)：第一組第二組
第三組第四組
二、考查科目、內(nèi)容及時間
1、考查科目：八年級生物
2、考查內(nèi)容：依據(jù)z教育局教研室提供的實驗考查試卷試題。
3、考查時間：20xx年5月12日。
時間考查科目生物
7:45——8:00第一批次
8:05——8:20第二批次
三、考查方式
1、生物實驗在實驗室進行。每個實驗室安排4組，每組由一名專職教師監(jiān)考，每組的考生6人，每個實驗室設主考教師1名，實驗員1名。
2、外校專職教師負責學生的抽簽，每組的專職教師負責記錄考生的成績，實驗員負責儀器的補給，考生考試結束后，外校專職教師負責收取考生實驗考查成績記載表。
四、考查結果
監(jiān)考教師參照各學科實驗考查評分細則，根據(jù)考生完成考查的實驗操作過程和實驗習慣，對考生的實驗操作基本能力進行評價，并在學生實驗報告上評定等級〔實驗操作考查成績分為：合格、不合格兩個等第〕。
五、實驗操作考查的組織
1、考場布置：5月11日教務處、實驗員根據(jù)要求做好考場的布置工作，要求實驗桌應滿足實驗操作要求，桌上沒有與考查內(nèi)容無關的器材與藥品。每個考場應保持清潔衛(wèi)生，通風和采光條件良好，并有應急儀器、藥品、草稿紙等以備考生使用。
2、考前一天，進行考前動員，進一步加強考風考紀教育和考場注意事項的培訓，并組織學生熟悉考場。
3、考生分期分批進入相應考場，考生除攜帶必備的文具外，不許將其它物品帶入考場。
4、考查時間：開考鈴響，考生方可進行實驗操作，答題如需草稿紙，應有考場統(tǒng)一提供。每場實驗操作考查時間為xx分鐘。
5、主考及工作人員開考后要核查考場人數(shù)；及時了解情況，處理偶發(fā)事件，根據(jù)考場實際，分別記錄缺考等有關情況。
6、監(jiān)考教師必須佩帶監(jiān)考證，嚴肅考場紀律，監(jiān)考教師對違反考查紀律的行為，分別采取勸止、警告直至取消考查成績等措施，并如實記錄事件發(fā)生的情況。
7、實驗操作考查考生當場操作，監(jiān)考教師當場評分。
8、當考查結束前5分鐘，監(jiān)考教師應提醒考生�？疾榻Y束鈴一響，即告知全體考生停止操作及答卷。并有秩序地組織考生離開考場。
9、收卷整理：考查結束，監(jiān)考教師應嚴格按照考生順序分別整理好考生的書面答卷和考生實驗考查成績記載表。
10、實驗操作考查工作結束后，將答卷、實驗考查成績記載表送學校存檔。
實施方案 篇4
以構建社會主義新農(nóng)村，促進農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展為宗旨，采取行政、法律、技術相結合的綜合防治措施，有效控制撲滅重大動物疫病，規(guī)范飼養(yǎng)環(huán)節(jié)獸藥和飼料添加劑的使用，降低動物的發(fā)病率和死亡率，全面提高村民動物防疫和畜產(chǎn)品安全意識。確保畜產(chǎn)品質(zhì)量安全，確保畜牧業(yè)生產(chǎn)健康發(fā)展，促進農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展，結合我縣養(yǎng)殖實際，特制訂本方案。
一、基本情況
XX縣XX村社區(qū)畜牧業(yè)規(guī)劃方案已付諸實施，完成土地平整XX多畝，建設相對獨立的養(yǎng)殖小區(qū)20個和養(yǎng)殖示范園1處，共968個養(yǎng)殖單元，6656畝。至目前，XX村社區(qū)XX個移民鄉(xiāng)鎮(zhèn)共落實建棚農(nóng)戶XX戶XX座，已開工建設XX座，完成墻體XX座，扣棚XX座。該養(yǎng)殖小區(qū)以養(yǎng)羊為主，建成后參與建設的農(nóng)戶可以達到戶均6畝以上養(yǎng)殖暖棚，年可出欄育肥羊800只左右，純收入10萬元左右。
二、建設目標
全面落實重大動物疫病和常發(fā)病綜合防控措施，重大動物疫病的免疫率達到100％；免疫抗體合格率達80%；耳標掛牌率達到100％，生產(chǎn)、防疫檔案規(guī)范化建檔率達到100％；出售牲畜產(chǎn)地檢疫率達到100％；瘦肉精等禁用藥物檢測合
格率達到100%；病死畜禽無害化處理規(guī)范到位率達到100％。全面提高村民動物防疫和畜產(chǎn)品安全意識，確保畜產(chǎn)品質(zhì)量安全，確保畜牧業(yè)生產(chǎn)健康發(fā)展，促進農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展，確保畜產(chǎn)品質(zhì)量安全，保障人們身體健康。通過示范村的示范作用，提高對動物防疫綜合管理和對動物重大疫病快速反應能力，全面提升我縣畜產(chǎn)品安全管理水平。
三、建設內(nèi)容
（一）、防疫設施
該養(yǎng)殖小區(qū)，將建設成相對獨立的養(yǎng)殖小區(qū)20個，需修建大門25副，消毒池25個，消毒室25個，值班室25個，圍墻1100米。
�。ǘ�、綜合服務中心
在養(yǎng)殖西區(qū)南面建設綜合服務中心，建設防疫室3間60㎡；培訓中心1處，4間80平方米。建成集農(nóng)民培訓、新技術推廣、疫病防控為一體的綜合服務窗口。
四、資金概算及來源
（一）、建設內(nèi)容概算
1.大門：25個，3米寬（包括門墩），5000元/個，計125000元。
2.消毒池：25個,12㎡/個，100元/㎡，計1200元/個，共計30000元。
3.消毒室：25個，6㎡/個，700元/㎡，計4200元/個，共計105000元。
4.值班室：25個，6㎡/個，700元/㎡，計4200元/個，共
計105000元。
5.防疫室：3間60㎡，20㎡/間，1100元/㎡，計66000元。
6.培訓中心：1處80㎡，1100元/㎡，計88000元。
7.圍墻：1100米，220元/米，計242000元。
以上建設內(nèi)容共計：761000元。
�。ǘ①Y金來源及實施
已安排省上XX資金XX萬元，XX項目資金XX萬元，尚缺資金XX萬元。該項目由XX單位組織實施。
五、保障措施
�。ㄒ唬⒔∪珓游锓酪哓熑误w系，工作明確，責任到人。 成立重大動物疫病防控工作領導小組，簽訂目標責任書，明確疫病防控任務。建立縣、鄉(xiāng)、村三級疫病防控網(wǎng)絡，使之有效地控制重大動物疫情和畜產(chǎn)品安全事故的發(fā)生。
（二）、建立健全各項監(jiān)管制度。
建議推廣XX村防疫基金模式，最大限度地發(fā)揮協(xié)會和基金在保障畜牧業(yè)健康發(fā)展方面的作用，按照國家撥一點、縣財政籌一點、養(yǎng)殖戶出一點的原則，取之于民、用之于民的思路和八統(tǒng)一的`管理模式：統(tǒng)一疫苗購入、統(tǒng)一免疫、統(tǒng)一消毒、統(tǒng)一建檔、統(tǒng)一管理制度、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一告知、統(tǒng)一無害化處理，形成政府提倡、協(xié)會組織、養(yǎng)殖戶參與的上下互動局面，推動防疫密度和質(zhì)量的提高。
�。ㄈ�、加大良種引進繁育力度。
良種引進時，堅持統(tǒng)一引調(diào)、統(tǒng)一驗收、統(tǒng)一隔離觀察、統(tǒng)一建立檔案、分戶飼養(yǎng)的“四統(tǒng)一分”管理模式。通過引
繁結合的方式，建立健全畜禽良種繁育體系，推動畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，增強我縣畜牧業(yè)的市場競爭力，努力打造一批知名畜牧產(chǎn)品品牌，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收的目的。
�。ㄋ模�、強化科技服務質(zhì)量，提高科技服務水平。
根據(jù)肉羊標準化基地建設需要，開展多渠道、多層次、多形式、大面積的技術培訓、技術指導和技術服務工作，使標準化肉羊基地建設范圍內(nèi)的所有養(yǎng)殖戶都掌握好肉羊飼養(yǎng)管理技術和經(jīng)濟雜交及羔羊生產(chǎn)等實用增產(chǎn)技術，全面提高我縣肉羊業(yè)養(yǎng)殖技術含量和技術水平。
（五）、加強疫病防治體系建設和投入品監(jiān)管,為養(yǎng)羊業(yè)發(fā)展保駕護航。
完善肉羊疫病綜合防治技術體系建設,在抓好春秋兩季集中免疫和免疫抗體監(jiān)測的基礎上,繼續(xù)推行規(guī)模場常年按程序免疫、散養(yǎng)畜禽集中免疫與補防補免相結合的做法,使易感動物始終處于有效保護狀態(tài)。要加強免疫技術培訓,規(guī)范免疫操作和免疫程序,做好免疫記錄和免疫檔案建立;規(guī)范獸藥使用標準,加強對獸藥經(jīng)營企業(yè)的整治,規(guī)范獸藥的購銷渠道,建立完善的獸藥經(jīng)營質(zhì)量追溯體系,最大程度減少死亡和疫情的發(fā)生,保證肉羊產(chǎn)品質(zhì)量安全。
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