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      2. 實施方案

        時間:2024-03-03 10:46:58 實施方案 我要投稿

        實施方案

          為了確保事情或工作有序有力開展,就需要我們事先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的實施方案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實施方案

        實施方案 篇1

          【摘 要】隨著高校擴招、就業(yè)體制變革,使現(xiàn)今大學生面臨著嚴重的就業(yè)形勢,淺談大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的設計實施。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃更加突顯出其對于大學生就業(yè)指導的重要性,加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃在計劃與實施過程中的指導,能有效提高大學生職業(yè)生涯規(guī)劃質(zhì)量,提升大學生職場成功率。

          【關鍵詞】大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 設計 實施

          1 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀及必要性

          1.1 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀

          20xx年北森測評網(wǎng)與勞動和社會保障部勞動科學研究所、新浪網(wǎng)聯(lián)合進行了《當代大學生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查》的網(wǎng)絡調(diào)查,結(jié)果中有一項表明:僅有17.5%的大學生在擇業(yè)時考慮了正確的職業(yè)選擇應兼顧興趣和愛好和未來的發(fā)展空間兩個因素。目前中國青年政治學院副院長陸士楨教授也對我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展狀況做了一項調(diào)查研究,結(jié)果表明:有67.29%的大學生確定了自己的職業(yè)定位,有 49.84%的大學生對自己所選擇的職業(yè)缺乏了解。相比20xx年的《當代大學生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查》調(diào)查結(jié)果顯示來看,大學生對自我職業(yè)生涯規(guī)劃的認識程度和使用上已有徹底性的改觀和提高。雖然使用人數(shù)有所提高,但是在確定了職業(yè)定位的大學生中又存在自我評價偏高,對就業(yè)形勢認識不準確,知識量不足及知識結(jié)構(gòu)單一化,對自身職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的把握上又具有盲目性、不科學性等一系列問題的存在,使我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀仍不容樂觀,職業(yè)生涯規(guī)劃《淺談大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的設計實施》。

          1.2 大學生職業(yè)規(guī)劃的必要性

          1.2.1社會的競爭性

          根據(jù)人力資源和社會保障部的統(tǒng)計顯示,20xx年全國將有610萬名應屆大學畢業(yè)生,再加上去年畢業(yè)未就業(yè)的畢業(yè)生100萬人,總計約710萬人需要就業(yè)。同時在金融危機的影響,使社會中供職崗位“僧多粥少”現(xiàn)象越加明顯。剛?cè)肷鐣拇髮W生,在經(jīng)驗、能力上還遠不足以達到社會的認可水平,在就業(yè)上的競爭壓力上就更大。而職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學生及早的樹立職業(yè)目標,并向其方向培養(yǎng)自己的能力,增加知識儲備,使大學生在嚴峻的就業(yè)環(huán)境下脫穎而出。

          1.2.2 單位的選擇性

          自改革開放后,我國經(jīng)濟體制發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,即:由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)橐允袌鰹閷虻氖袌鼋?jīng)濟體制。在新的經(jīng)濟體制下,拋開了政策的絕對領導性,市場的作用開始占據(jù)主導地位,企業(yè)間發(fā)生了劇烈的競爭關系。企業(yè)想要在競爭中存活下去,就勢必需要根據(jù)外界市場的變化,不斷進行組織調(diào)整,業(yè)務重組。而在這一過程中就出現(xiàn)了就業(yè)單位對高層次人才的需求和低端水平職工的淘汰。職業(yè)生涯規(guī)劃才可以避免在被企業(yè)選擇時所面臨的被動和無助的局面。

          1.2.3 人員的流動性

          隨著改革開放,西方思想的沖擊打破了人們陳舊的固定式的就業(yè)觀念,加之工作機會、崗位的增多以及國家在戶籍政策等方面的調(diào)整和改革。到現(xiàn)在,人員在工作崗位上的流動就已經(jīng)十分頻繁了,而對于剛進入社會大學生來說,由于環(huán)境、自我因素的影響在流動性上更加頻繁。一方面,這種流動提供了自我調(diào)整的機會。但另一方面,這中頻繁更換工作的現(xiàn)象也說明了大學生對于自我職業(yè)目標的不明確性。職業(yè)生涯規(guī)劃則可幫助大學生作出正確的職業(yè)目標定位,并客觀的、理性的評估個人目標與現(xiàn)實的差距,從而使大學生自覺的'轉(zhuǎn)變錯誤的擇業(yè)觀,樹立正確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想。

          1.2.4 人的需要的變化性

          根據(jù)馬斯洛的需求層次論,指出人的需要有五種不同的層次,人們在完成自己的每一級需求后,總是會向著更高層次的需求發(fā)起沖刺,不斷提升自己的需求程度。那么也說明了隨著職業(yè)生涯的發(fā)展和變化,不同時期人們在職業(yè)中的需要也是不同的。職業(yè)生涯規(guī)劃則是幫助人們事先規(guī)劃好自己的發(fā)展過程,以及各個階段的追求,使人在面臨到自身相符合的發(fā)展階段時以至于不會手忙腳亂。

          2 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的設計

          職業(yè)生涯規(guī)劃對所有工作年齡的人來說都很重要,但對于將要步入社會的青年大學生來說,科學的設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃更是重要。那么如何才能科學的設計出符合自己職業(yè)生涯規(guī)劃,可以分為三個階段來實行

        實施方案 篇2

          按照國家、省市關于大力開展既有居住建筑節(jié)能改造工作的有關要求,我單位經(jīng)過深入調(diào)查研究,廣泛宣傳發(fā)動,擬對XX位置的小區(qū)(住宅樓)進行節(jié)能改造,為保障改造工作的順利進行,特制定如下實施方案:

          一、XX小區(qū)(住宅樓)基本情況

          1、住宅樓區(qū)位、建筑年代及建筑規(guī)模

          小區(qū)(住宅樓)位于 ,始建于XX年XX月,于XX年XX月建成投入使用,小區(qū)共有 棟住宅樓 戶,建筑面積 萬平方米。

          2、住宅樓現(xiàn)狀

         。1)住宅樓外維護結(jié)構(gòu)情況:該項目為磚混結(jié)構(gòu)(框架結(jié)構(gòu)),原設計沒有考慮建筑節(jié)能的要求,建筑物外墻使用了 材料,外窗采用了 玻璃窗,屋面、地下室等均未采取有效的保溫隔熱措施,導致建筑物的能耗指標較高,冬冷夏熱,居住舒適度差,同時屋面、外墻、門窗等防水處理較差,部分住戶墻體及屋面已出現(xiàn)開裂、滲漏、發(fā)霉等現(xiàn)象,大部分外窗窗框及防盜窗已銹蝕,門窗氣密性較差,已影響到住宅樓正常的使用功能,絕大多數(shù)住戶對住宅樓進行節(jié)能改造的意愿強烈,盼望能及早安排統(tǒng)一實施節(jié)能改造。

          XX住宅樓基本參數(shù)如下:

          表-1XX住宅樓建筑物維護結(jié)構(gòu)熱工性能指標表

         。2)住宅樓供暖:住宅樓室外供熱管網(wǎng)由于當時對供熱管道防腐、保溫處理標準較低,施工質(zhì)量較差,經(jīng)過多年的使用,許多管道腐蝕、跑冒漏滴以及熱損失嚴重,同時由于小區(qū)內(nèi)采暖系統(tǒng)為傳統(tǒng)單管串聯(lián)散熱器采暖系統(tǒng),不能夠進行熱計量和室溫調(diào)節(jié),熱網(wǎng)水利失調(diào)嚴重,樓與樓之間、戶與戶之間供熱不平衡,室內(nèi)舒適度較差,已嚴重影響了居民的正常生活,因此節(jié)能改造工作勢在必行。

          二、節(jié)能改造目標

          目標:本項目實施節(jié)能改造后,住宅樓總體節(jié)能要達到山東省居住建筑50%以上節(jié)能設計標準,管網(wǎng)調(diào)節(jié)更為合理,滿足供熱計量要求,使建筑物的能耗水平和居民能耗支出大幅度降低,室內(nèi)熱舒適度大幅度提高,建筑物外觀整潔美觀,環(huán)境優(yōu)美,與住宅樓所處的地理位置和地位更加協(xié)調(diào)。

          三、節(jié)能改造技術方案

          根據(jù)住宅樓目前的基本情況,本著投資成本低、節(jié)能效果明顯且對環(huán)境影響小、居民干擾少、安裝工藝便捷的原則,特制定改造方案如下:

          1、外墻、屋面節(jié)能改造:建筑物外墻采用5cm膨脹聚苯板薄抹灰外墻外保溫系統(tǒng)進行改造(或采用3.5-4cm擠塑板連環(huán)甲掛板外墻外保溫系統(tǒng)進行改造);屋面改造應根據(jù)建筑物實際情況進行保溫處理(可采用聚氨酯噴涂、擠塑板或聚苯板進行保溫)。通過對外墻、屋面進行保溫處理,消除建筑物目前存在的保溫隔熱性能差、滲漏缺陷,增加外維護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能。

          2、外窗改造:在原有外窗普遍較好的情況下,可增加一樘推拉窗或更換中空玻璃;在原有外窗普遍沒有維修使用價值的情況下,可直接更換為斷橋鋁合金或鋁塑鋁中空玻璃窗。通過對外窗進行節(jié)能改造,可顯著提高門窗的氣密性和保溫隔熱性能。

          3、樓宇門改造:樓宇門應選用集保溫隔熱、防火、防盜等功能于一體的單元門,如原有通透式樓宇門較好的情況下,可對通透部分用安全玻璃進行封閉改造。

          4、室內(nèi)采暖系統(tǒng)改造:室內(nèi)采暖系統(tǒng)每戶安裝熱計量表和自動溫控閥,達到分戶控制、單戶計量及室內(nèi)溫度自動調(diào)節(jié)功能,達到按用熱量收費的條件。

          5、熱源及室外供熱管網(wǎng)改造:對小區(qū)換熱站應增設自動變頻裝置和氣候補償裝置,加裝熱計量總表。更換不符合節(jié)能標準要求的供熱管網(wǎng)或?qū)υ芫W(wǎng)系統(tǒng)進行保溫處理,對小區(qū)供熱管網(wǎng)進行平衡改造,使小區(qū)供熱管網(wǎng)達到節(jié)能標準要求。

          四、改造項目的造價分析

          改造項目的造價分項明細表

          五、改造項目資金籌集方案

          按照國家和省有關既有居住建筑節(jié)能改造的規(guī)定,節(jié)能改造所需資金按照中央、省市、單位、居民共同承擔的原則進行籌集,資金籌集方式如下:

          1、積極爭取中央財政45元/平方米的補助資金和市級財政30元/平方米的獎勵資金(注:按照改造要求完成三項全改內(nèi)容);

          2、單位擬安排一定比例的改造資金對改造項目進行補助,以帶動住戶的改造積極性;

          3、各受益住戶應合理承擔一定比例的節(jié)能改造資金,除國家省市補助資金及原產(chǎn)權單位承擔的費用外,其余費用應由受益住戶承擔。

          六、保障措施

          1、加強節(jié)能改造工作的組織領導。明確節(jié)能改造組織單位,由節(jié)能改造組織單位負責項目的實施和實施過程管理。成立由物業(yè)管理中心(業(yè)主委員會)、業(yè)主代表為成員的領導小組,及時協(xié)調(diào)解決節(jié)能改造工作中遇到的問題,并對改造項目的工程進度、材料(設備)質(zhì)量、工藝要求、資金使用情況等進行監(jiān)督管理。

          2、積極做好節(jié)能改造的.宣傳發(fā)動工作。讓住戶了解節(jié)能改造工作的目的、意義,當前國家節(jié)能改造的政策、技術措施以及節(jié)能改造產(chǎn)生的住戶經(jīng)濟效益和社會節(jié)能減排效益,提高住戶參與節(jié)能改造的積極性和主動性。

          3、擇優(yōu)選擇施工隊伍。按照公開、公平、公正的原則擇優(yōu)選擇節(jié)能改造施工隊伍,施工單位的選擇通過公開招標方式選擇,外墻外保溫施工不采用低價中標的方式,施工單位應具有外墻外保溫專項資質(zhì)或三級以上裝飾企業(yè)資質(zhì),有安全生產(chǎn)許可證,從事外墻外保溫施工2年以上,有較好的信譽和施工業(yè)績。

        實施方案 篇3

          一、指導思想

          養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務和主要內(nèi)容,以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣,文明行為習慣等方面為出發(fā)點,以有利于指導學生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進素質(zhì)教育。

          二、組織機構(gòu)

          養(yǎng)成教育工作由學校領導來指導,下設工作小組,負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。

          組 長:李會智

          副組長:郭王山

          組 員:郭秀文段全海王曉麗劉亞莉同紅芳馮曉紅盧燕妮秦白俠藺軍芳 郭江進

          三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容

          1、學習習慣養(yǎng)成教育

          2、行為習慣養(yǎng)成教育

          3、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育

          四、達到目標

         。ㄒ唬⿲W習習慣養(yǎng)成教育達到目標

          1、學會傾聽的習慣

         。1)上課時不做小動作,不做與學習無關的事。

          (2)能認真傾聽其他同學發(fā)言。

         。3)能給予積極的評價

          (4)能仔細傾聽老師講解。

         。5)能按要求認真練習。

          2、善于思考的習慣

         。1)上課專心聽講,認真思考,能積極發(fā)言。

          (2)善于發(fā)現(xiàn),并能大膽發(fā)表自己的見解。

         。3)課前能預習,不明白的問題能做好標記。

          3、敢于提問的習慣

          (1)勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說錯。

         。2)發(fā)言時,身站直,口齒清,能用普通話,聲音洪亮。

         。3)對不懂的問題能主動向教師請教。

          4、與人合作的習慣

         。1)能主動和同學、老師合作,共同解決問題。

         。2)與同學交流時,能尊重別人的意見和觀點。

          (3)能清楚地表達自己的觀點和見解。

          5、自主讀書的習慣

         。1)邊讀邊想、圈點勾畫。

         。2)和書交朋友,廣泛閱讀。

         。3)不讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站。

         。4)愛護書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。

         。5)早到后能設法早讀。

         。6)常寫讀書筆記,注重知識的積累。

          6、認真書寫的習慣

         。1)讀寫姿勢端正,會正確執(zhí)筆,做到“三個一”--眼離書本一尺,胸離桌子一拳,執(zhí)筆處離筆尖一寸。

          (2)書寫工整,作業(yè)、卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。

         。3)文字和符號規(guī)范,格式美觀,符合老師的要求。

          7、自評互評的習慣

          在學習過程中,能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。

          8、搜集資料的習慣

         。1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關的材料,拓寬自身的知識面。

         。2)對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。

          9、動手實踐的習慣

         。1)能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。

         。2)工具準備充分,不丟三落四。

          (3)能運用所學知識解決實際問題。

          10、按時完成作業(yè)的習慣

         。1)在校時能完成作業(yè)再去玩,對作業(yè)中的錯誤能即時訂正。

         。2)盡早完成家庭作業(yè),睡前交家長檢查。

         。3)睡覺前對當天學習的主要內(nèi)容能進行回憶。

         。4)認真完成,并仔細自查作業(yè)。

         。ǘ┬袨榱晳T養(yǎng)成教育達到目標

          1、舉止文明的習慣

         。1)升國旗奏國歌時自覺肅立。

         。2)見到老師、客人主動問好

         。3)能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

         。4)在接受別人的幫助時,能微笑著向別人致謝。

         。5)向別人請教時,態(tài)度誠懇。

         。6)不打架,不罵人。

         。7)不給同學起綽號。

         。8)當同學答錯問題時,不起哄、不嘲笑。

          (9)集合時做到“快、靜、齊”。

          (10)觀看比賽時能文明喝彩。

          (11)公共場所不大聲喧嘩。

         。12)不歧視身體有缺陷的同學。

         。13)不帶危險物品上學。

         。14)甬路上行走時不拉橫排,遵守大學生讓小學生的原則,遇到老師、客人讓老師、客人先行。

          2、誠實守信的習慣

         。1)說了就能努力去做,信守自己的諾言。

         。2)答應的事設法完成時,能向?qū)Ψ秸f明原由,并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

         。3)借了別人的東西能如期歸還。

          3、尊重他人的習慣

         。1)耐心聽他人說話,不隨便打斷他人說話。

         。2)專心聽別人說話,不一邊聽一邊考慮自己的事。

         。3)當他人批評自己時,平靜地聽他把話說完。

          (4)不打擾他人的學習、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人能及時道歉。

          (5)未經(jīng)允許,不動他人的東西。

         。6)學會保護自己的隱私,自己的家庭情況不隨便告訴他人。

         。7)不隨意打聽他人的隱私。

          4、守時惜時的習慣

         。1)早睡,早起。

         。2)不遲到,不早退。

         。3)放學后按時回家,不在學校滯留,不在路上溜達玩耍。

         。4)回家后,馬上做老師布置的作業(yè)。

         。5)做事有計劃,不盲目、不拖沓 。

          5、懂得感恩的習慣

         。1)聽從父母、老師的`教誨,不無理頂撞父母、老師。

         。2)體會父母、長輩的艱辛,能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

         。3)主動替父母干一些力所能及的家務活。

         。4)孝敬父母,以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

         。5)尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

          6、勤儉節(jié)約的習慣

         。1)愛惜學習用品,不在課本上亂寫亂劃,不隨便撕扯作業(yè)本。

         。2)不隨便向家長要錢,不亂花錢買零食、玩具等。

         。3)珍惜糧食,不挑食,不浪費飯菜。

         。4)節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時擰緊開關。

         。5)對自己、他人、集體的財物愛護,輕開輕關門窗,輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

          (6)不隨便借錢。

          7、遵守秩序的習慣

         。1)上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行走。課間、午間班級、走廊要靜,無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象,不許亂竄班級或亂竄樓層。

         。2)上下學有秩序,紅燈停,綠燈行,不亂穿公路,不在公路上追跑打鬧。過路口,一看、二讓、絕對安全時再通過。

         。3)購物、上車時能自覺排隊,不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律,不大聲喧嘩。

         。4)愛護學校、公園花草樹木和公共設施,不亂踩綠地,不隨手折花枝,不亂涂亂劃。

          8、勤于動手的習慣

          (1)自己的事情自己做,能自己整理書包、抽屜、收拾房間,整理被褥。

         。2)用過的東西能放回原處。

          9、鍛煉身體的習慣

          (1)積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動。

          (2)學習運動常識,做好自我安全保護。

          (3)在運動中能聽從指導教師的安排,在活動中不做帶有危險性的動作,不參加危險性較大的活動。

         。4)上好“兩操”。做眼保健操時,要做到預備鈴響后全班準時認真做操,不許無故不做或中途停止做操,做操時穴位要準,動作整齊、用力、到位;間操必須達到快、靜、齊,規(guī)范完成每個動作,形成良好的秩序。

         。ㄈ┲v究衛(wèi)生的習慣達到目標

          1、個人衛(wèi)生達到標準

         。1)勤洗澡、洗頭;睡前刷牙、洗臉又洗腳。

          (2)勤換衣服,勤剪指甲。

          (3)指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。

          (4)飯前便后洗手。

         。5)離開座位前能整理好物件,清理掉垃圾。

         。6)愛護環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。

          (7)見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。

         。8)不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

         。9)不吃變質(zhì)食物,不買三無食品。

         。10)不邊走邊吃,不拿零食當正餐。

          2、室內(nèi)外衛(wèi)生達到標準

         。1)做到每日早、中、晚準時值日。

          (2)值日時不拖拉,不應付,不在值日期間打鬧,落實責任,干凈徹底。

         。3)值日后做到室內(nèi)地面拖凈,無雜物,無塵土,操場、車棚、甬路、廁所無雜物,垃圾箱外干凈整潔,水池子、水房地面整潔窗臺無雜物,各班室內(nèi)外及擔當區(qū)的窗戶夾層、窗臺、暖氣管道無灰塵,相框、鏡子干凈整潔,花盆內(nèi)無雜草雜物,室內(nèi)桌椅擺放整齊,椅子擺放到桌子下面,室內(nèi)外垃圾桶內(nèi)無垃圾,各種值日用具懸掛整齊,水桶擺放整齊、有規(guī)矩。

         。4)室內(nèi)外衛(wèi)生要注意保持。有塵土、雜物要隨時清掃,學生書包、課桌內(nèi)要無雜物,做到每節(jié)課下課后先清理書桌和衣兜內(nèi)雜物,擺放好學習用品后再外出活動,班內(nèi)垃圾要隨時清倒,不能堆滿再倒。做到衛(wèi)生角時刻清潔,不凌亂。

          (5)班主任教師講桌和班級辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈,無灰塵;水桶里存放清水,附近沒有溢水;飲水機使用要注意保管,飲用時要適量,不無故打開浪費,或一次多放,喝不了倒掉,造成浪費;水盆要保持潔凈,不存放臟水,水盆周圍干爽。

         。6)不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物,發(fā)現(xiàn)垃圾要隨時撿起放進垃圾桶內(nèi)。

          (7)上廁所期間,不許將小食品袋等雜物扔進廁所蹲位內(nèi),不在廁所墻壁上亂寫亂畫,不許隨處大小便,保持廁所內(nèi)地面,蹲位上無雜物,大同學要讓小同學先方便,不推、不擠、不打鬧。

          3、物品擺放要達到標準:

          (1)各班要每個窗戶擺放兩盆花,統(tǒng)一擺放到兩個玻璃中間,適時澆水,隨時清撿殘花落葉,隨時將花盆擦凈,發(fā)現(xiàn)有病害或死掉的要及時更換,做到專人管理。

          (2)桌椅要橫成直行豎成直線,桌面上學習用品也要統(tǒng)一擺放,形成班級特色;教師用具也要擺放整齊,講桌上要無雜物,班主任教師講桌和班級辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理,電腦柜里不擺放雜物。

          五、責任落實

          1、學習習慣養(yǎng)成教育責任人:林偉

          具體實施人員:全體任課教師

          2、行為習慣養(yǎng)成教育責任人:姚國元

          具體實施人員:全體教師

          3、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育責任人:郭江進

          具體實施人員:全體班主任

          六、工作措施及方法具體要求:

          1、首先確定學期養(yǎng)成教育主題,再確定每月主題,然后確定每周主題。整個學期養(yǎng)成教育活動都圍繞所定的系列主題展開。

          2、由專門負責檢查和監(jiān)督全校學生的儀表、言行,及時糾正學生的不良行為,起到激勵和監(jiān)督作用。

          3、聯(lián)系家長,爭取家長的配合,發(fā)揚家長對學生行為的指導和監(jiān)督作用。

          4、及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物和先進事跡。

          5、每天不定期對學生養(yǎng)成習慣進行檢查,并將檢查情況納入示范班級評比。

          6、堅持以活動促養(yǎng)成。

          7、每周一利用集體升旗時間,由少先隊將上周學生養(yǎng)成教育表現(xiàn)出來的優(yōu)點和不足指出,責令班任其改正,并利用國旗下講話對學生進行行為習慣教育。

          8、所有任課教師要對此方案高度重視,深入學習,并將具體實施內(nèi)容落實到平時的工作當中,學校將定期通過學生對教師對此方案實施進行評議,評議結(jié)果納入個人績效考核之中。

          云臺中心校

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