實施方案
為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的實施方案3篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
一、指導思想
為全面落實全教會《教育規(guī)劃綱要》精神，切實推進課程改革，更新教育教學理念，提高課堂教學效益，更好地配合縣局教研活動月工作，根據(jù)我校實際特制訂本學期教研活動實施方案。
二、具體實施方案
�。ㄒ唬┻M一步推進全市中學語文“兩改六落實”課題研究工作，成立課題小組。
1、組長：xxx
副組長：xxxxxxxx
成員：全體語文教師
2、強化領(lǐng)導，明確分工，做好階段性總結(jié)工作，每位教師準備一節(jié)語文優(yōu)質(zhì)課及說課稿，要寫一篇關(guān)于語文教學的心得體會。
3、完善并規(guī)范教研成果檔案，圖片、制度、獲獎證書及教師優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)教案要進行系統(tǒng)搜集整理，便于課題結(jié)題驗收工作。
�。ǘ┮�(guī)范校本研修
1、建立健全校本研修制度，明確教研處、各教研組、教師的職責，使校本研修制度化、常規(guī)化。
2、科學安排研修內(nèi)容：本學期校本研修采取以分組為主、集中為輔的方式進行，學習內(nèi)容包括：前沿教研教改信息、新的教學方式、教學理念、課堂實錄、集體備課、教法交流討論、多媒體教學技術(shù)等。
3、嚴格研修考勤制度，每項學習先集中點名，再集中或分組研修，對于遲到、曠課、請假的將客觀公正記載，納入績效考核。
4、嚴格檢查研修筆記，由各教研組長檢查教師的研修筆記，并將結(jié)果予以記載，納入績效考核。
（三）常規(guī)教研工作
1、定期召開教研組長例會，本學期每月召開一次教研組長會議，總結(jié)前一階段教研工作，布置下一階段教研工作，使教研工作能按計劃落實到位。
2、各教研組長要按照教研組工作計劃安排好教研工作，教研工作應安排到人、到班。教研組長要做好教研活動記載，收集齊全教研活動的資料。
3、教師要按教研組計劃上好相關(guān)的達標課、示范課。規(guī)范書寫教學設計，要按照教研組安排按時上課，課后要完成教學反思。
4、教研處實行推門聽課，教師聽課要認真，做好聽課筆記，寫好聽課評價，給上課教師教學的各環(huán)節(jié)公正客觀地予以評分。在評課時，組內(nèi)成員全員參與，上課教師先介紹上課思路及教學體會，其他教師應積極發(fā)表意見和建議，指出優(yōu)、缺點。所有教師要做好筆記。
5、教師之間要互相學習，經(jīng)�；ハ嗦犝n、交流，建議教師每月聽同組教師2節(jié)課，教研處在常規(guī)月檢時將記載，納入績效考核。
6、凡參加各級各類優(yōu)質(zhì)課競賽、說課競賽、教學設計比賽、課件、教具制作比賽的教師，必須提前做好準備，精心設計，要有創(chuàng)新意識。相應的教研組必須舉全組成員之力，群策群力，不斷完善、改進參賽教師的'課、教學設計、課件、教具，使參賽作品達到較高水平，獲得好名次。每位教師要積極撰寫論文，并積極參加論文評選，向報刊雜志投稿，力爭獲獎或發(fā)表，學校對獲獎教師將給予獎勵。
�。ㄋ模┘w備課
1、成立各年級語數(shù)外三科備課小組，各年級備課組長依次為：
七年級 語文： 數(shù)學： 英語：xxx
八年級 語文：xxx 數(shù)學：xxx 英語：xxx
九年級 語文：xxx 數(shù)學：xxx 英語：xxx
2、每月進行2次集體備課，集體備課情況，教研處每月檢查并公布。做得好的表揚，不好的責令整改，直至合格。
3、每次集體備課指定中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先備好課，將初案分發(fā)給備課組成員，然后由組長召集成員一起討論、修改，達成共識，形成一份統(tǒng)一的教案，組內(nèi)成員可參考此教案上課，然后反饋意見，再次修改，最后由中心發(fā)言人寫一份教學反思。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮實驗室、圖書室、電教室及多媒體教室的特殊功能，全方位服務于教學教研，工作要求：
1、各室要建立科學的管理制度，設置合理的開放時間。
2、理化生實驗室開出率要達100%，不能以演示實驗代替學生參與實驗，并如實填寫實驗報告單。
3、遠程教育資源學習要常態(tài)化，第一批上報教師遠程學習要出色完成學習任務，年終與績效考核掛鉤。
實施方案 篇2
3.保護流域生態(tài)環(huán)境。自20xx年起，新建的小水電項目均由設區(qū)市一級審批核準。流域內(nèi)所有水電站要實現(xiàn)最小生態(tài)下泄流量要求。進一步加強水質(zhì)指標監(jiān)測能力建設，20xx年新增7個交接斷面水質(zhì)自動監(jiān)測站。
責任單位：有關(guān)縣(市、區(qū))人民政府，市環(huán)保局、水利局、經(jīng)貿(mào)委
4.實施青山掛白治理�？茖W合理規(guī)劃土地開發(fā)活動，加快綠色礦山創(chuàng)建和廢棄礦山生態(tài)修復。
全面落實礦山生態(tài)環(huán)境恢復治理保證金制度，加強礦山生態(tài)環(huán)境恢復與保護，到20xx年，新(擴)建生產(chǎn)礦山地質(zhì)環(huán)境實現(xiàn)邊開采邊治理、開采破壞土地實現(xiàn)邊開采邊復墾利用;歷史遺留的礦山(閉坑、無主礦山)開采破壞土地復墾率達到40%，礦山地質(zhì)環(huán)境恢復治理率達到40%。
責任單位：有關(guān)縣(市、區(qū))人民政府，市國土局、環(huán)保局
5.培育森林生態(tài)屏障鄉(xiāng)鎮(zhèn)河長制實施方案鄉(xiāng)鎮(zhèn)河長制實施方案。加大水系源頭的濕地保護和生態(tài)公益林撫育力度，大力實施綠化造林、封山育林、闊葉化改造項目，進一步提高源頭區(qū)的.徑流能力和水源涵養(yǎng)能力。
加快推進沙溪流域一重山造林、補植和中幼撫育、低產(chǎn)低效林分改造。到20xx年，完成江河流域生態(tài)修復XX萬畝，重點江河流域一重山可綠化宜林地綠化率達100%。
責任單位：有關(guān)縣(市、區(qū))人民政府，市林業(yè)局
三、保障措施
(一)落實河長責任。沙溪流域的縣級河長是轄區(qū)流域管理第一責任人，要全面摸清所轄河流的主要污染源，按“一河一策”原則牽頭制定轄區(qū)內(nèi)各河流治理方案，分年度組織實施，并專門成立河長辦，搭建網(wǎng)絡平臺，建立考評、巡查、報告等制度，推動河長制有效運行5。
同時，開展“流域水質(zhì)競賽”，并配套獎罰措施，通過“以賽促治”，改善轄區(qū)流域水質(zhì)。各地河長辦應于每個季度第一個月的上旬報送河長制實施情況。
(二)強化河流管養(yǎng)。探索開展河流確權(quán)登記，形成歸屬清晰、權(quán)責明確、監(jiān)管有效的河流資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度。
推行河流管養(yǎng)分離，明確河流管理責任和執(zhí)法主體，并制定河流養(yǎng)護標準，推迸河流養(yǎng)護專業(yè)化、社會化，通過購買服務將河道疏浚、水面保潔、岸線綠化、堤防維護等日常管護任務更多轉(zhuǎn)由社會力量承擔，提升管養(yǎng)實效。
(三)加大資金投入。各級財政要優(yōu)先安排流域管護專項資金和工作經(jīng)費，并逐年增加對流域污染防治、生態(tài)保護等資金投入。
同時要積極推進水環(huán)境治理產(chǎn)業(yè)化、市場化，推行水環(huán)境污染第三方治理，引導和鼓勵社會資本參與水環(huán)境治理，投資污水、垃圾處理等環(huán)�；A設施建設和運營，形成政府主導、市場運作、多元投入、社會參與的投融資機制。
(四)嚴肅督查問責。建立沙溪河長制考核制度和責任追究制度，定期對各地落實情況開展監(jiān)督檢查和年度考核，考核結(jié)果作為綜合評價各級政府和相關(guān)部門及其主要領(lǐng)導干部抓生態(tài)文明建設實際成效的重要依據(jù)，與生態(tài)補償資金分配、項目安排掛鉤。
對工作落實好的縣(市、區(qū))政府和相關(guān)部門，要予以通報表彰，對工作不落實的縣(市、區(qū))，要實施約談、掛牌督辦、區(qū)域限批、取消評先等措施，對主要負責人予以通報批評，對相關(guān)責任人進行問責，情節(jié)嚴重的依紀依規(guī)進行處理。
實施方案 篇3
20xx年，圍繞我校學期初制定的“十五”項重點工作，加強“高效課堂”向縱深發(fā)展，不斷完善“六橫六縱一個圓”管理模式，人人贏得課堂的精彩，經(jīng)研究，我校實施教師、學科組、年級組“課比課”活動，具體實施方案如下：
一、活動目的
推進“高效課堂”建設，培養(yǎng)名師和骨干教師，加強學科組集體備課。
二、活動方法
1、每周五下午，初中部、高中部（含藝體部）學科組長選派本組一名教師，將名單上報教務處，參與下周“課比課”賽課活動；
2、每周日晚，教務處組織各學科選派參加“課比課”的教師抽簽，排定賽課的`順序和時間，并予以公示；
3、教務處組織校級領(lǐng)導、學科組長、部分骨干教師通過聽課給每一名參加“課比課”的教師打出分數(shù)，評課、議課后上交教務處；
4、每周五下午，教務處對參與本周“課比課”的教師排隊，評出本周“課比課”賽課活動“周冠軍”，并予以公示；
5、從第二周開始，“周冠軍”將守擂，其它學科組由組長繼續(xù)選派本組教師（本月已參賽的教師除外）參加“課比課”賽課，施行攻擂，繼續(xù)產(chǎn)生新的“周冠軍”。
6、連續(xù)4次當選“周冠軍”的教師當選“月冠軍”，不再守擂，將參加年度冠軍的爭奪。由所在學科組組長繼續(xù)選派其它教師參加“課比課”賽課活動；
注明：初三、高三教師不參與本學期“課比課”活動。
三、獎懲措施
1、當選“周冠軍”的教師學期末考核總分直接加計2分，所在學科組組長考核加計1分，備課組長和其它組員考核加計0.5分；
2、當選“月冠軍”的教師學期末考核直接定為“A級”，所在學科組長考核加計2分，備課組長和其它組員考核加計1分；
3、當選“周冠軍”的教師在“六橫六縱一個圓”月考核中所在學科組直接加計2分；
4、當選“周冠軍”的教師在“六橫六縱一個圓”月考核中所在年級組直接加計2分；
5、連續(xù)當選2次“周冠軍”的教師學校授予“骨干教師”稱號，當選“月冠軍”的教師，學校授予“名師”稱號。
6、學期內(nèi)出現(xiàn)沒有參加“課比課”的教師，學期末該教師考核從總分中扣5分，學科組長扣3分；（學科組出現(xiàn)“月冠軍”的除外）
7、學期內(nèi)未奪得一次“周冠軍”的學科組，學科組長扣3分。
希望各位教師、學科組、年級組認真對待，積極準備，群策群力、發(fā)揮集體備課的力量，讓“高效課堂”建設再上新臺階。
附件：
1、《安武六中“三段六步快樂立體高效課堂”評分標準》
2、《安武市第六中學“三段六步快樂立體課堂”課堂評價表》