“綠色學(xué)校”創(chuàng)建實(shí)施方案
為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？下面是小編整理的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建實(shí)施方案 篇1
保護(hù)環(huán)境，是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展 戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。展開“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作，是學(xué)校素養(yǎng)教育 的有效抓手，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的 打算》和教育部頒布的《中學(xué)校環(huán)境教育實(shí)施指南》,增強(qiáng)我校 的綠色環(huán)境教育工作，扎實(shí)展開綠色校內(nèi)建設(shè)，推廣普及生態(tài)學(xué) 問，增加同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。特制定以下創(chuàng)建方案。
一、提升思想生疏，明確工作目標(biāo)
1.統(tǒng)一思想，提升生疏
展開“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)，是增加全 民環(huán)境意識(shí)，推動(dòng)中學(xué)校校環(huán)境教育，提升下一代環(huán)境政治素養(yǎng) 的需要，也是促動(dòng)科教興市，實(shí)施經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展，構(gòu)建和 諧社會(huì)的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要特地組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于 環(huán)境保護(hù)若干問題的打算》和教育部頒布的《中學(xué)校環(huán)境教育實(shí) 施指南》,以及《湖北省中學(xué)�！熬G色學(xué)�！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,充分 生疏展開學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義，從科教興國(guó)、可持續(xù)進(jìn) 展戰(zhàn)略；從創(chuàng)建綠色校內(nèi)、和諧校內(nèi)，認(rèn)清展開生態(tài)環(huán)境教育的 重要性和緊迫性，做到生疏到位，措施到位，力度到位。
2.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織
組 長(zhǎng)：王金國(guó)
副組長(zhǎng)：羅硯平 徐先發(fā)劉教平
組 員：班級(jí)主任、班主任
3.制定方案，明確目標(biāo)
為了切實(shí)抓好“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育工作， 領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開創(chuàng)綠籌備會(huì)議，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方 案》,確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學(xué)校素養(yǎng)教育內(nèi)容，爭(zhēng)取在成 為市綠色學(xué)校。
二、 綠化美化環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校內(nèi)
1.綠化校內(nèi)
從至今，我校先后投入10多萬元實(shí)行校內(nèi)綠化及環(huán)境設(shè)施 改造，當(dāng)前全校總綠化面積達(dá)到11000 m。占學(xué)�？删G化面積 的70%以上，生均綠化面積6.29 m。學(xué)校真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)生 活的樂園。學(xué)校設(shè)立護(hù)綠小衛(wèi)士，強(qiáng)化同學(xué)保護(hù)綠化、疼惜花木 意識(shí)。
2.保持環(huán)境衛(wèi)生
留意校內(nèi)美化，要求每位師生像美化我們自己的家園，裝扮 我們自己一樣來美化我們的四周環(huán)境，美化與我們朝夕相處的校 內(nèi)。通過設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，展開衛(wèi)生競(jìng)賽等途徑，教育同學(xué)每天 做好清掃、檢查、保潔等工作。
3.實(shí)行科普教學(xué)爭(zhēng)辯
學(xué)校在全面實(shí)施課堂教學(xué)中持續(xù)滲透科普教育學(xué)問。鼓舞同學(xué)結(jié)合自己實(shí)踐，撰寫科普、環(huán)保方面的小論文，并有多篇獲獎(jiǎng)。
三、 拓寬教育渠道，抓好環(huán)境教育
1.留意學(xué)科滲透
我校老師樂觀轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀點(diǎn)，深刻意識(shí)到生態(tài)環(huán)境教育 的重要性，將生態(tài)環(huán)境教育滲透于教育教學(xué)工作中，充分挖掘環(huán) 境教育的內(nèi)容，課前認(rèn)真查找資料，查找材料，做好充分的預(yù)備。 課堂上依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，將教學(xué)與同學(xué)的生活緊密結(jié)合。
在科學(xué)、生活與勞動(dòng)、語文、數(shù)學(xué)、班團(tuán)隊(duì)等課中，應(yīng)著重 通過課堂教學(xué)傳授相關(guān)保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的科學(xué)學(xué)問，培 育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。
2.展開環(huán)境教育活動(dòng)
組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中提升生疏，培育力量，表現(xiàn)才華。我們主要展開以下系列性的活動(dòng)。
①宣傳性的教育：在學(xué)校的宣傳櫥窗中布置“寵愛我們的地 球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等�？ㄟ^廣播、 班隊(duì)活動(dòng)宣傳環(huán)保學(xué)問。
展開了“保護(hù)我們共同的家園——地球”環(huán)保征文活動(dòng)，組 織同學(xué)閱讀相關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍，實(shí)行溝通，使同學(xué)的生疏、情 感和行動(dòng)結(jié)合起來，提升了教育成效。
�、诟�(jìng)賽性的活動(dòng)：美術(shù)組舉辦“保護(hù)環(huán)境，美化校內(nèi)”書畫、 壁報(bào)競(jìng)賽，班團(tuán)隊(duì)展開環(huán)保小報(bào)競(jìng)賽、環(huán)保征文活動(dòng)、環(huán)保演講 競(jìng)賽等。
③養(yǎng)成良好習(xí)慣的`活動(dòng)：展開“廢物利用、變廢為寶”巧手
活動(dòng)，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等實(shí)行小制作，并舉辦展覽。
�、苷{(diào)查爭(zhēng)辯性的活動(dòng)：廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)展開相關(guān)生態(tài)環(huán)境方面 的調(diào)查爭(zhēng)辯，讓同學(xué)通過親自實(shí)踐，撰寫小論文，增加同學(xué)的環(huán) 保意識(shí)，同時(shí)培育同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量。
⑤實(shí)踐性活動(dòng)：組織“植綠護(hù)綠”小隊(duì)活動(dòng)，利用雙休日、 節(jié)假日，同學(xué)走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，向市民宣傳環(huán)保學(xué)問，清除 公共場(chǎng)所的廣告紙，清掃居民區(qū)衛(wèi)生，通過自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí) 踐自己“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的承諾。
�、迏⒂^性活動(dòng)：組織同學(xué)參觀我市的綠化先進(jìn)單位，使同學(xué) 理解環(huán)境與人類自下而上的親密關(guān)系，增加保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自 覺地注重、保護(hù)環(huán)境。
期望通過這個(gè)系列豐富多彩、生動(dòng)好玩的活動(dòng)，讓同學(xué)充分 體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，同時(shí)也激發(fā)同學(xué)的仆人翁精神，使他 們從小就樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的思想觀點(diǎn)。
“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。對(duì)同學(xué)實(shí)行綠色教 育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與進(jìn)展的大事。我校以《中學(xué)校 環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導(dǎo)，以科學(xué)進(jìn)展，可持續(xù)進(jìn)展為主題， 以人與自然和諧進(jìn)展為主線，以提升環(huán)境意識(shí)為動(dòng)身點(diǎn)，以深化 環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)教育為目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)�；窘逃δ� 的`基礎(chǔ)上，通過管理和教育的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，綠化 學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和學(xué)校文化，力爭(zhēng)全面提升師生的環(huán)境意識(shí)和素 養(yǎng)。
二、 目標(biāo)與任務(wù)
1、 進(jìn)一步增強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，提升師生的環(huán)境意識(shí)，樹立綠色環(huán)保理念。
2、 在省級(jí)綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，連續(xù)申報(bào)國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校。
三、 具體措施
1、 領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)，制定工作方案，負(fù)責(zé)組織展開環(huán) 境教育活動(dòng)。
2、 增強(qiáng)宣傳力度，增加創(chuàng)建意識(shí)。利用晨周會(huì)、宣傳欄、 板報(bào)、班會(huì)等實(shí)行宣傳，增加師生的創(chuàng)建意識(shí)，營(yíng)造“創(chuàng)建”的 良好氣氛。
3、 明確目的，真抓實(shí)干。展開創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的目的 是營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)師生的環(huán)保教育，樹立保護(hù)環(huán) 境，從我做起的意識(shí)。
4、 抓好創(chuàng)建培訓(xùn)工作。擬定本學(xué)期實(shí)行環(huán)保學(xué)問培訓(xùn)。組 織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和把握“創(chuàng)建指標(biāo)”的各種功能及其內(nèi)涵， 并對(duì)各種工作提出具體要求，包括活動(dòng)的具體方案、內(nèi)容、方法 和檔案資料建設(shè)等。
5、 結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)等紀(jì)念日，增強(qiáng)對(duì)同學(xué)的養(yǎng)成教育和環(huán)保教育。
四 、主要工作支配
二月份。
1、 成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作方案。
2、 組織老師學(xué)習(xí)創(chuàng)建評(píng)估指標(biāo)。
3、 召開老師會(huì)議，實(shí)行宣傳活動(dòng)。
4、 新學(xué)期“綠色小銀行”活動(dòng)啟動(dòng)。 三月份。
1、 籌備綠色學(xué)校網(wǎng)站。
2、 藍(lán)精靈廣播電視臺(tái)開播“環(huán)保小學(xué)問”欄目。
3、 結(jié)合3月12日植樹節(jié)，實(shí)行新一輪“樹木認(rèn)養(yǎng)”儀式。 組織師生參與綠化、美化、凈化校內(nèi)活動(dòng)。
4、 結(jié)合3月22日世界水日，展開節(jié)省水資源教育活動(dòng)。 節(jié)水宣傳畫競(jìng)賽。
四月份。
1、 建立并運(yùn)行綠色學(xué)校網(wǎng)站
2、 組織三班級(jí)同學(xué)參與社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查等綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、 結(jié) 合 4 月 7 日世界衛(wèi)生日，展開衛(wèi)生等養(yǎng)成教育活動(dòng)。
4、4 月22日地球日，展開“善待地球保護(hù)環(huán)境”宣傳活 動(dòng)。
五月份。
1、 結(jié)合5月31日世界無煙日，展開校內(nèi)禁煙活動(dòng)。
2、 中高班級(jí)同學(xué)環(huán)保征文競(jìng)賽。
3、學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育爭(zhēng)辯，每個(gè)老師上交爭(zhēng)辯教案。
六月份。
1、 實(shí)行“我與綠色同行”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。
2、 結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，展開環(huán)境專題教育活動(dòng)，進(jìn) 行環(huán)境與健康學(xué)問競(jìng)賽。
3、 評(píng)比環(huán)保小衛(wèi)士、綠色之星、綠色班級(jí)。
七月份。
1、 做好暑期環(huán)保進(jìn)社區(qū)同學(xué)活動(dòng)。
2、 做好資料歸檔工作。
“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建實(shí)施方案 篇3
落實(shí)國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)的《綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案》（發(fā)改環(huán)資x號(hào)）和xx省發(fā)展改革委會(huì)《關(guān)于貫徹落實(shí)〈綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案〉》（x發(fā)改環(huán)資函x號(hào)）精神，建設(shè)生態(tài)文明校園，切實(shí)增強(qiáng)我市中小學(xué)校師生生態(tài)文明意識(shí)，積極培育綠色、和諧的校園文化，不斷提高師生環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園，結(jié)合我市教育系統(tǒng)實(shí)際，制定本行動(dòng)方案。
一、總體要求
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
以全面實(shí)施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的重要思想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。
�。ǘ┱w目標(biāo)
從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè)；傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。到2022年底，60%以上的學(xué)校達(dá)到創(chuàng)建要求。
二、主要活動(dòng)內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化教育理念，多層次推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)
確立“創(chuàng)建綠色學(xué)�！钡慕逃砟睿嫱七M(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化綠色學(xué)校的管理理念，從管理人員、教師、學(xué)生等各個(gè)不同層次，不同側(cè)面確立“綠色”理念，齊抓共管形成綠色學(xué)校。
�。ǘ┒啻氩⑴e，全方位推進(jìn)綠色校園教育
采取措施把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)與文明班級(jí)評(píng)比和班主任工作有機(jī)結(jié)合起來，開展“綠色班級(jí)”活動(dòng)的評(píng)比。把環(huán)境教育與課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，與德育工作緊密地結(jié)合，德育教育、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班隊(duì)會(huì)適時(shí)地體現(xiàn)和突出以環(huán)境教育為主題的相關(guān)內(nèi)容。
（三）圍繞主題，開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動(dòng)
1.每學(xué)期開學(xué)初開展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)�！眹�(guó)旗下講話活動(dòng)。規(guī)定每月第二周國(guó)旗下講話稿主題為“創(chuàng)建綠色學(xué)�！�，通過演講增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、文明意識(shí)，為創(chuàng)建綠色文明校園活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，推動(dòng)創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)進(jìn)一步向前發(fā)展。
2.每學(xué)期開展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)校，從我做起”主題班會(huì)。全校各班在班會(huì)時(shí)間召開“創(chuàng)建綠色學(xué)校，從我做起”主題班會(huì)，討論在創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中作為學(xué)生應(yīng)該注意哪些方面、應(yīng)該如何做。將班會(huì)討論記錄，整理歸檔，備檢。
3.每學(xué)期開展一次創(chuàng)建“綠色學(xué)校”策劃征集活動(dòng)。就如何創(chuàng)建“綠色學(xué)�！�，向全體教師征求意見和建議，各班召開“建設(shè)綠色學(xué)校，我來規(guī)劃”的主題班會(huì)，就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學(xué)生建言獻(xiàn)策，從學(xué)生的角度提出建設(shè)“綠色學(xué)�！钡囊庖姾徒ㄗh，整理歸檔，備檢。
4.每學(xué)期開展一次校園全面清潔活動(dòng)。由學(xué)校組織，全體教師分組參加，對(duì)學(xué)校的所有綠化面積進(jìn)行一次全面的整治、清潔工作。學(xué)校組織各個(gè)班級(jí)，開展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的清潔校園志愿活動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)的`衛(wèi)生死角進(jìn)行全面的清理。
5.每學(xué)期開展一次“節(jié)約水電，共建節(jié)約型校園”主題班會(huì)。由學(xué)校組織，開展一次“節(jié)約用水用電，共建節(jié)約型校園”主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)們節(jié)約用水用電，從我做起，當(dāng)一個(gè)節(jié)約能源的先行者。要通過這次主題班會(huì)，傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識(shí)。
（四）加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
利用每周星期一國(guó)旗下講話和校園廣播、宣傳欄、校園文化長(zhǎng)廊、LED電子顯示屏等文化陣地，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),動(dòng)員全校師生積極參與“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建活動(dòng)，在全校營(yíng)造“綠色”的氛圍，引導(dǎo)師生確立綠色理念。
（五）抓好規(guī)劃實(shí)施，確保成效
形成共識(shí)，目的明確，強(qiáng)化組織管理，確保工作落到實(shí)處，充分利用黑板報(bào)、廣播等積極開展“創(chuàng)建綠色學(xué)�！钡男麄鹘逃ぷ鳎@設(shè)有專門的“創(chuàng)建綠色學(xué)�！闭拱濉６ㄆ谟膳嘤�(xùn)教師面向全體師生進(jìn)行環(huán)境教育的講座，同時(shí)利用業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
三、總結(jié)驗(yàn)收
�。ㄒ唬┦薪炭企w局綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合相關(guān)部門組成驗(yàn)收小組，對(duì)“創(chuàng)建綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校授予“綠色學(xué)�！狈Q號(hào)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步提出整改措施，加強(qiáng)交流與研討，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為每個(gè)人的自覺行為。
�。ǘ┙⒕G色校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，倡導(dǎo)全體教職工和每個(gè)學(xué)生積極行動(dòng)起來，常抓不懈。
使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會(huì)說話，每一棵樹木都能育人，每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。
四、工作要求
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化組織保障
為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn)，收到預(yù)期效果，成立子長(zhǎng)市中小學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組
長(zhǎng)：略
副組長(zhǎng)：略
成
員：略
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由市教科體局副局長(zhǎng)擔(dān)任，指導(dǎo)各中小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作；各中小學(xué)要加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的校級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保創(chuàng)建活動(dòng)有序有效開展。
�。ǘ┖粚�(shí)責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)
各中小學(xué)校，務(wù)必高度重視此項(xiàng)工作，根據(jù)方案部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定行動(dòng)方案，夯實(shí)責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)，組織全體師生做好創(chuàng)建工作。
（三）文件整理歸檔
各學(xué)校將行動(dòng)方案、工作開展匯報(bào)、行動(dòng)總結(jié)、照片視頻等資料，整理歸檔并按時(shí)間節(jié)點(diǎn)報(bào)送以備檢查。
“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建實(shí)施方案 篇4
西流河一中中學(xué)創(chuàng)辦于 1949年，座落在仙桃市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅(jiān)持“以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“做人求真，治學(xué)務(wù)實(shí)”為校訓(xùn)，把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！� 作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。特別是學(xué)校以“終身發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展”五個(gè)發(fā)展為抓手，形成了“學(xué)校各方面工作整體推進(jìn)的一體化、教師教育與學(xué)生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化、課內(nèi)與課外的教育一體化、學(xué)校教育社會(huì)教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學(xué)�！崩砟钌钊氲浇逃姆椒矫婷妫鴦�(chuàng)建各級(jí)綠色學(xué)校，則是我校爭(zhēng)創(chuàng)名牌學(xué)校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。
一 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)
創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)：創(chuàng) 建 “環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，有助于陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生人格，增強(qiáng)人與自然和諧發(fā)展意識(shí)的學(xué)校文化氛圍。具體而言，包括六大指標(biāo)，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。
二 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的策略
1. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校有機(jī)結(jié)合起來
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。
2. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與德育工作、課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來
我們堅(jiān)持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實(shí)德育工作，促進(jìn)校本課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在思想、道德、身心、個(gè)性得到全面發(fā)展。
3. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與學(xué)校特色教育有機(jī)結(jié)合起來
我們堅(jiān)持把學(xué)校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的有機(jī)補(bǔ)充，給特色教育予綠色的生命，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
三 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的步驟
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，分四步實(shí)施：
20xx-2010 年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學(xué)校；
20xx 年創(chuàng)建市綠色學(xué)校；
20xx-2013 年創(chuàng)建省綠色學(xué)校；
四 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的實(shí)施方案
1. 構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)
成立創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組 長(zhǎng)：王金國(guó) (校長(zhǎng) )
副組長(zhǎng)：羅硯平 (副校長(zhǎng)，分管德育)
徐先發(fā) (副校長(zhǎng)，分管教學(xué)、工會(huì) )
劉教平 （副校長(zhǎng)，分管后勤）
成 員：王發(fā)軍 (辦公室主任 ) 張林峰 (教導(dǎo)處主任 )
何正強(qiáng) (總務(wù)處主任 ) 楊會(huì)平(政教處副主任 )
具體分工：
辦公室：負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計(jì)劃、總結(jié)
政教處：負(fù)責(zé)管理和宣傳教育，學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范
教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué)，落實(shí)學(xué)科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材
總務(wù)處：負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。
團(tuán)委：負(fù)責(zé)開展系列活動(dòng)
年級(jí)組、教研組：負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進(jìn)行課題研究
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護(hù)教研室，由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時(shí)聘請(qǐng)鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。
2. 提供保障措施
�。� 1）課程保障
學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點(diǎn)建設(shè)“綠色教育”的校本課程。
（ 2）經(jīng)費(fèi)保障
必要的經(jīng)費(fèi)投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障，學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
�。� 3）控制、處理污染源
重點(diǎn)控制化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢氣、廢液，對(duì)校園垃圾進(jìn)行分類處理。
�。� 4）其他保障
學(xué)校將在每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn)，各學(xué)科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類培訓(xùn)進(jìn)修。
4. 創(chuàng)建優(yōu)美的`校園環(huán)境
（ 1）校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機(jī)勃勃、清凈舒適的感覺。
�。� 2）家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識(shí)。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個(gè)學(xué)校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。
�。� 3）學(xué)園：學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不僅要營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學(xué)校成為學(xué)園，成為文化氛圍濃厚的學(xué)校。
（ 4）樂園：學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，需要適時(shí)調(diào)節(jié)，要建設(shè)好健身娛樂等活動(dòng)場(chǎng)地，供師生活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅。
5. 創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境
�。� 1）努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風(fēng)范。
�。� 2）以培養(yǎng)集體意識(shí)和合作精神，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級(jí)文化建設(shè)和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè)。
�。� 3）通過系列化的主題教育，切實(shí)提高學(xué)生的自主教育意識(shí)和理性思考水平。
�。� 4）創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊(duì)和其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。
�。� 5）充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、升旗儀式、主題班會(huì)等形式，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義。
6. 開發(fā)“綠色教育”課程
根據(jù)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨，運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)，分解教育目標(biāo)，使創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)植根于“課程開發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。
基礎(chǔ)型課程：為了幫助學(xué)生有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)心理，我校開設(shè)“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能與實(shí)踐技能，我校開設(shè)“社會(huì)綜合實(shí)踐”課。
拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。
研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學(xué)生分別選題）和自主選題三個(gè)階段，結(jié)合課程資源進(jìn)行二度創(chuàng)新。
五 .創(chuàng)建綠色學(xué)校效果預(yù)測(cè)
通過“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建工作，在以下六個(gè)方面達(dá)到良好的效果：
1. 環(huán)保意識(shí)方面：師生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動(dòng)。
2. 環(huán)保行動(dòng)方面：通過“綠色教育”，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識(shí)和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次。
3. 人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。
4. 環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校通過創(chuàng)建活動(dòng)，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項(xiàng)工作達(dá)到課程化的要求。
5. 環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋、報(bào)刊參閱、實(shí)踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。
6. 教育成果方面：學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)保活動(dòng)的征文比賽、科技制作、文藝活動(dòng)等，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)。
我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學(xué)�！卑l(fā)展為集欣賞性、知識(shí)性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)�！保k成一所具有本�！叭伺c自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。
“綠色學(xué)校”創(chuàng)建實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的決定》為指導(dǎo)思想，全面貫徹新《綱要》，實(shí)施背后課程，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱領(lǐng)》，大力推進(jìn)和諧治校各項(xiàng)措施的開展。以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“綠色學(xué)校”為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境保護(hù)教育，為學(xué)生營(yíng)造一種和諧氛圍，從而促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)縣委、政府、縣教育主管部門的有關(guān)部署，成立“創(chuàng)建綠色學(xué)校和環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”。由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，書記、教導(dǎo)主任和總務(wù)主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，年級(jí)組組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員。
主要職責(zé)是組織設(shè)計(jì)校園綠化規(guī)劃布局，實(shí)施環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃，主召開專題會(huì)議。做到有組織、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有檢查、有總結(jié)、有經(jīng)費(fèi)，確保創(chuàng)建“綠色學(xué)�！焙铜h(huán)境教育活動(dòng)能深入持久的開展下去。
三、創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡木唧w措施
（一）化環(huán)保意識(shí)，融綠色教育于素質(zhì)教育之中。
綠色的地球是人類生生不息的載體，然而，現(xiàn)代文明卻使綠色的地球日漸披黃蒙黑黯然失色。日益嚴(yán)重的環(huán)境問題正威脅著人類的生存。保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育，是學(xué)校義不容辭的職責(zé)。當(dāng)然，要切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境教育，需要強(qiáng)化我們的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境教育不僅是提高全民族環(huán)境意識(shí)的基礎(chǔ)工程，而且也是深化素質(zhì)教育的舉措。由于環(huán)境教育具有廣泛性，它綜合了國(guó)情、資源、生態(tài)、倫理、品德等各個(gè)方面的教育，對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面能力的提高都有較大的促進(jìn)作用。學(xué)校把環(huán)境教育作為學(xué)校教育工作的重中之重，把爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“綠色學(xué)�！惫ぷ髯鳛�20xx年度的重要工作之一，健全爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)、教育內(nèi)容、具體實(shí)施方案及評(píng)估激勵(lì)措施。做到了爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)經(jīng)�；�、規(guī)范化、系列化、法制化。
1、優(yōu)化綠色管理
學(xué)校將可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念貫穿于學(xué)校的整體規(guī)劃中，學(xué)校的務(wù)項(xiàng)規(guī)章制度和評(píng)價(jià)方案有利于激發(fā)、激動(dòng)全校教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在自己的整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃、總結(jié)等都有具體明確的環(huán)境教育內(nèi)容，做到有計(jì)劃地開展全校性的面向可持續(xù)發(fā)展的教改教研和師資培訓(xùn)，開展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等的政策。
2、優(yōu)化綠色校園
校園環(huán)境建設(shè)是綠色學(xué)校的一個(gè)重要組成部分，對(duì)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)產(chǎn)生潛移默化的影響。因此我們要在美化和綠化中做大量的投入和工作，使得校園清潔、室內(nèi)整潔、廁所干凈、建筑大方、綠化到位。我們獎(jiǎng)不惜資金對(duì)校園的綠色植物進(jìn)行了補(bǔ)充、維護(hù)、修剪校內(nèi)花木草坪，常年勃勃生機(jī)，綠意盎然。此處我們對(duì)校內(nèi)的走廊、樓道、草坪、樹木等地常年設(shè)立了醒目、親切的宣傳教育標(biāo)語，并通過此活動(dòng)達(dá)到教育學(xué)生的目的。
3、優(yōu)化綠色生活
全校教職工應(yīng)努力實(shí)踐綠色生活、綠色辦公的理念，并著力使學(xué)生在家庭、社會(huì)、學(xué)校的行為行使綠色可持續(xù)發(fā)展的要求。教師學(xué)生有自覺維護(hù)清潔環(huán)境的.意識(shí)，具有綠色消費(fèi)的觀念，不用或少用污染環(huán)境和耗能高的產(chǎn)品。此外教師學(xué)生還應(yīng)具有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)參與意識(shí)，向社會(huì)、家庭積極宣傳，并產(chǎn)生了一定的影響。
（二）繼續(xù)做好環(huán)境教育宣傳工作，提高全校師生環(huán)保意識(shí)。
學(xué)校通過櫥窗、黑板報(bào)、廣播、國(guó)旗下演講、班會(huì)、校會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，面向全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，教育每個(gè)孩子，影響每個(gè)家庭帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。組織師生查閱報(bào)刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識(shí)，并制作小報(bào)，向社會(huì)宣傳。
�。ㄈ┳⒅乩蠋煂W(xué)科滲透，加強(qiáng)環(huán)境教育科研工作。
課堂教育是學(xué)校教育的主渠道，抓住學(xué)科課堂教學(xué)的主渠道進(jìn)行環(huán)保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學(xué)秩序的前提下，各學(xué)科老師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結(jié)合點(diǎn)把環(huán)境知識(shí)寓于其中，適當(dāng)拓寬、補(bǔ)充或聯(lián)系實(shí)際問題進(jìn)行環(huán)保教育的滲透。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)中潛移默化地獲得環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識(shí)。樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。
�。ㄋ模┏种院愕亻_展校內(nèi)外的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)寓教育于活動(dòng)中。
1、開創(chuàng)廢電池回收活動(dòng)。減少污染，變廢為寶，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、飯盒，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，要求全校師生節(jié)電節(jié)水，珍惜資源；
2、積極開展綠色活動(dòng)。環(huán)境教育活動(dòng)為學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐。
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