創(chuàng)建綠色學(xué)校實施方案
為了確定工作或事情順利開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的創(chuàng)建綠色學(xué)校實施方案,歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng)建綠色學(xué)校實施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想:
以《國務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的決定》為指導(dǎo)思想,全面貫徹新《綱要》,實施背后課程,落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱領(lǐng)》,大力推進(jìn)和諧治校各項措施的開展。以爭創(chuàng)省級“綠色學(xué)�!睘槠鯔C,切實加強學(xué)校的環(huán)境保護(hù)教育,為學(xué)生營造一種和諧氛圍,從而促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,推進(jìn)校園精神文明建設(shè)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)縣委、政府、縣教育主管部門的有關(guān)部署,成立“創(chuàng)建綠色學(xué)校和環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”。由校長擔(dān)任組長,書記、教導(dǎo)主任和總務(wù)主任擔(dān)任副組長,年級組組長、大隊輔導(dǎo)員為成員。
主要職責(zé)是組織設(shè)計校園綠化規(guī)劃布局,實施環(huán)境教育活動計劃,主召開專題會議。做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結(jié)、有經(jīng)費,確保創(chuàng)建“綠色學(xué)校”和環(huán)境教育活動能深入持久的開展下去。
三、創(chuàng)建“綠色學(xué)�!钡木唧w措施
(一)化環(huán)保意識,融綠色教育于素質(zhì)教育之中。
綠色的地球是人類生生不息的載體,然而,現(xiàn)代文明卻使綠色的地球日漸披黃蒙黑黯然失色。日益嚴(yán)重的環(huán)境問題正威脅著人類的生存。保護(hù)環(huán)境,匹夫有責(zé)。加強學(xué)生的環(huán)保教育,是學(xué)校義不容辭的職責(zé)。當(dāng)然,要切實加強環(huán)境教育,需要強化我們的環(huán)保意識。環(huán)境教育不僅是提高全民族環(huán)境意識的基礎(chǔ)工程,而且也是深化素質(zhì)教育的舉措。由于環(huán)境教育具有廣泛性,它綜合了國情、資源、生態(tài)、倫理、品德等各個方面的教育,對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成,各方面能力的提高都有較大的促進(jìn)作用。學(xué)校把環(huán)境教育作為學(xué)校教育工作的重中之重,把爭創(chuàng)省級“綠色學(xué)�!惫ぷ髯鳛�20xx年度的重要工作之一,健全爭創(chuàng)目標(biāo)、教育內(nèi)容、具體實施方案及評估激勵措施。做到了爭創(chuàng)活動經(jīng)常化、規(guī)范化、系列化、法制化。
1、優(yōu)化綠色管理
學(xué)校將可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念貫穿于學(xué)校的整體規(guī)劃中,學(xué)校的務(wù)項規(guī)章制度和評價方案有利于激發(fā)、激動全校教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性,在自己的整個教育教學(xué)活動中,促進(jìn)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識。學(xué)校的中長期發(fā)展規(guī)劃和年度計劃、總結(jié)等都有具體明確的環(huán)境教育內(nèi)容,做到有計劃地開展全校性的面向可持續(xù)發(fā)展的教改教研和師資培訓(xùn),開展教育教學(xué)實踐活動等的政策。
2、優(yōu)化綠色校園
校園環(huán)境建設(shè)是綠色學(xué)校的一個重要組成部分,對學(xué)生的環(huán)境意識產(chǎn)生潛移默化的影響。因此我們要在美化和綠化中做大量的投入和工作,使得校園清潔、室內(nèi)整潔、廁所干凈、建筑大方、綠化到位。我們獎不惜資金對校園的綠色植物進(jìn)行了補充、維護(hù)、修剪校內(nèi)花木草坪,常年勃勃生機,綠意盎然。此處我們對校內(nèi)的走廊、樓道、草坪、樹木等地常年設(shè)立了醒目、親切的宣傳教育標(biāo)語,并通過此活動達(dá)到教育學(xué)生的目的。
3、優(yōu)化綠色生活
全校教職工應(yīng)努力實踐綠色生活、綠色辦公的理念,并著力使學(xué)生在家庭、社會、學(xué)校的行為行使綠色可持續(xù)發(fā)展的要求。教師學(xué)生有自覺維護(hù)清潔環(huán)境的意識,具有綠色消費的觀念,不用或少用污染環(huán)境和耗能高的產(chǎn)品。此外教師學(xué)生還應(yīng)具有較強的環(huán)境保護(hù)參與意識,向社會、家庭積極宣傳,并產(chǎn)生了一定的影響。
�。ǘ├^續(xù)做好環(huán)境教育宣傳工作,提高全校師生環(huán)保意識。
學(xué)校通過櫥窗、黑板報、廣播、國旗下演講、班會、校會、家長會等,面向全體師生、學(xué)生家長及社會進(jìn)行宣傳教育,教育每個孩子,影響每個家庭帶動整個社會使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。組織師生查閱報刊,收集信息資料,了解環(huán)保信息,掌握環(huán)保知識,并制作小報,向社會宣傳。
�。ㄈ┳⒅乩蠋煂W(xué)科滲透,加強環(huán)境教育科研工作。
課堂教育是學(xué)校教育的主渠道,抓住學(xué)科課堂教學(xué)的主渠道進(jìn)行環(huán)保教育的滲透。在不改變教材體系,不打亂正常教學(xué)秩序的前提下,各學(xué)科老師要努力挖掘教材的教育因素,從不同的角度,尋找結(jié)合點把環(huán)境知識寓于其中,適當(dāng)拓寬、補充或聯(lián)系實際問題進(jìn)行環(huán)保教育的滲透。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識中潛移默化地獲得環(huán)保知識,掌握環(huán)保技能,提高環(huán)保意識。樹立正確的環(huán)境價值觀,認(rèn)識環(huán)保的重要性。
(四)持之以恒地開展校內(nèi)外的環(huán)保實踐活動寓教育于活動中。
1、開創(chuàng)廢電池回收活動。減少污染,變廢為寶,禁用一次性筷子、一次性塑料杯、飯盒,倡導(dǎo)綠色消費,要求全校師生節(jié)電節(jié)水,珍惜資源;
2、積極開展綠色活動。環(huán)境教育活動為學(xué)生開展社會實踐。
創(chuàng)建綠色學(xué)校實施方案 篇2
落實國家發(fā)展改革委印發(fā)的《綠色生活創(chuàng)建行動總體方案》(發(fā)改環(huán)資x號)和xx省發(fā)展改革委會《關(guān)于貫徹落實〈綠色生活創(chuàng)建行動總體方案〉》(x發(fā)改環(huán)資函x號)精神,建設(shè)生態(tài)文明校園,切實增強我市中小學(xué)校師生生態(tài)文明意識,積極培育綠色、和諧的校園文化,不斷提高師生環(huán)保能力,創(chuàng)建綠色校園,結(jié)合我市教育系統(tǒng)實際,制定本行動方案。
一、總體要求
(一)指導(dǎo)思想
以全面實施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和社會實踐能力為目標(biāo),認(rèn)真貫徹落實新課程改革的重要思想,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),積極推動學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展,綠化美化校園,優(yōu)化育人環(huán)境。
�。ǘ┱w目標(biāo)
從凈化、綠化、美化校容校貌入手,促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,依法執(zhí)教,深化教育教學(xué)管理,促進(jìn)校園制度文化建設(shè);以各種生動活潑積極向上的文化活動,營造良好環(huán)境氛圍,促進(jìn)校園活動文化建設(shè);傳承優(yōu)秀文化,弘揚時代精神,樹立文明新風(fēng),促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。到20xx年底,60%以上的學(xué)校達(dá)到創(chuàng)建要求。
二、主要活動內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬⿵娀逃砟睿鄬哟瓮七M(jìn)創(chuàng)建活動
確立“創(chuàng)建綠色學(xué)�!钡慕逃砟睿嫱七M(jìn)素質(zhì)教育,強化綠色學(xué)校的管理理念,從管理人員、教師、學(xué)生等各個不同層次,不同側(cè)面確立“綠色”理念,齊抓共管形成綠色學(xué)校。
�。ǘ┒啻氩⑴e,全方位推進(jìn)綠色校園教育
采取措施把創(chuàng)建“綠色學(xué)�!被顒优c文明班級評比和班主任工作有機結(jié)合起來,開展“綠色班級”活動的評比。把環(huán)境教育與課堂教學(xué)和學(xué)科活動有機結(jié)合起來,與德育工作緊密地結(jié)合,德育教育、團(tuán)隊活動和班隊會適時地體現(xiàn)和突出以環(huán)境教育為主題的相關(guān)內(nèi)容。
�。ㄈ﹪@主題,開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動
1.每學(xué)期開學(xué)初開展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)�!眹煜轮v話活動。規(guī)定每月第二周國旗下講話稿主題為“創(chuàng)建綠色學(xué)校”,通過演講增強學(xué)生的環(huán)保、文明意識,為創(chuàng)建綠色文明校園活動營造良好的氛圍,推動創(chuàng)建綠色學(xué)�;顒舆M(jìn)一步向前發(fā)展。
2.每學(xué)期開展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)校,從我做起”主題班會。全校各班在班會時間召開“創(chuàng)建綠色學(xué)校,從我做起”主題班會,討論在創(chuàng)建綠色學(xué)校活動中作為學(xué)生應(yīng)該注意哪些方面、應(yīng)該如何做。將班會討論記錄,整理歸檔,備檢。
3.每學(xué)期開展一次創(chuàng)建“綠色學(xué)�!辈邉澱骷顒�。就如何創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,向全體教師征求意見和建議,各班召開“建設(shè)綠色學(xué)校,我來規(guī)劃”的主題班會,就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學(xué)生建言獻(xiàn)策,從學(xué)生的角度提出建設(shè)“綠色學(xué)校”的意見和建議,整理歸檔,備檢。
4.每學(xué)期開展一次校園全面清潔活動。由學(xué)校組織,全體教師分組參加,對學(xué)校的所有綠化面積進(jìn)行一次全面的整治、清潔工作。學(xué)校組織各個班級,開展綠色校園宣傳活動和多種形式的清潔校園志愿活動,對校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全面的清理。
5.每學(xué)期開展一次“節(jié)約水電,共建節(jié)約型校園”主題班會。由學(xué)校組織,開展一次“節(jié)約用水用電,共建節(jié)約型校園”主題班會,號召同學(xué)們節(jié)約用水用電,從我做起,當(dāng)一個節(jié)約能源的先行者。要通過這次主題班會,傳播節(jié)能理念,普及節(jié)能知識。
�。ㄋ模┘訌娦麄靼l(fā)動,營造氛圍
利用每周星期一國旗下講話和校園廣播、宣傳欄、校園文化長廊、LED電子顯示屏等文化陣地,進(jìn)行宣傳發(fā)動,動員全校師生積極參與“綠色學(xué)�!钡膭�(chuàng)建活動,在全校營造“綠色”的氛圍,引導(dǎo)師生確立綠色理念。
(五)抓好規(guī)劃實施,確保成效
形成共識,目的明確,強化組織管理,確保工作落到實處,充分利用黑板報、廣播等積極開展“創(chuàng)建綠色學(xué)�!钡男麄鹘逃ぷ�,校園設(shè)有專門的“創(chuàng)建綠色學(xué)�!闭拱�。定期由培訓(xùn)教師面向全體師生進(jìn)行環(huán)境教育的講座,同時利用業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)時間對教師進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
三、總結(jié)驗收
�。ㄒ唬┦薪炭企w局綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合相關(guān)部門組成驗收小組,對“創(chuàng)建綠色學(xué)�!被顒又懈黜椆ぷ鬟M(jìn)行評估驗收,對在此次活動中表現(xiàn)突出的學(xué)校授予“綠色學(xué)校”稱號。
總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)一步提出整改措施,加強交流與研討,逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化,努力使校園文化建設(shè)成為每個人的自覺行為。
(二)建立綠色校園文化建設(shè)的長效機制,倡導(dǎo)全體教職工和每個學(xué)生積極行動起來,常抓不懈。
使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展,讓每一面墻壁都會說話,每一棵樹木都能育人,每一個學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵,發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能,引導(dǎo)學(xué)生感受美,欣賞美,創(chuàng)造美。
四、工作要求
(一)強化組織保障
為加強組織領(lǐng)導(dǎo),確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn),收到預(yù)期效果,成立子長市中小學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建行動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組
長:略
副組長:略
成
員:略
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任由市教科體局副局長擔(dān)任,指導(dǎo)各中小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作;各中小學(xué)要加強創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo),成立相應(yīng)的校級創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組,確保創(chuàng)建活動有序有效開展。
�。ǘ┖粚嵷�(zé)任,細(xì)化工作任務(wù)
各中小學(xué)校,務(wù)必高度重視此項工作,根據(jù)方案部署,結(jié)合學(xué)校實際制定行動方案,夯實責(zé)任,細(xì)化工作任務(wù),組織全體師生做好創(chuàng)建工作。
(三)文件整理歸檔
各學(xué)校將行動方案、工作開展匯報、行動總結(jié)、照片視頻等資料,整理歸檔并按時間節(jié)點報送以備檢查。
創(chuàng)建綠色學(xué)校實施方案 篇3
西流河一中中學(xué)創(chuàng)辦于 1949年,座落在仙桃市東邊與武漢比鄰,建校以來,堅持“以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路,以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學(xué)指導(dǎo)思想,以“做人求真,治學(xué)務(wù)實”為校訓(xùn),把創(chuàng)建“綠色學(xué)�!� 作為綠色教育的載體,與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素,一并納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。特別是學(xué)校以“終身發(fā)展、主動發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展”五個發(fā)展為抓手,形成了“學(xué)校各方面工作整體推進(jìn)的一體化、教師教育與學(xué)生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化、課內(nèi)與課外的教育一體化、學(xué)校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色,將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學(xué)�!崩砟钌钊氲浇逃姆椒矫婷�,而創(chuàng)建各級綠色學(xué)校,則是我校爭創(chuàng)名牌學(xué)校,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。
一 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)
創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo):創(chuàng) 建 “環(huán)境優(yōu)美”的校園,做到校園建筑布局合理,校園綠化怡人,校園環(huán)境整潔,校園文化濃郁,形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,有助于陶冶學(xué)生情操,凈化學(xué)生心靈,提升學(xué)生人格,增強人與自然和諧發(fā)展意識的學(xué)校文化氛圍。具體而言,包括六大指標(biāo),即:綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。
二 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的策略
1. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與爭創(chuàng)品牌學(xué)校有機結(jié)合起來
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分,在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn),使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。
2. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與德育工作、課程建設(shè)有機結(jié)合起來
我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱,以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實德育工作,促進(jìn)校本課程建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生在思想、道德、身心、個性得到全面發(fā)展。
3. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與學(xué)校特色教育有機結(jié)合起來
我們堅持把學(xué)校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的有機補充,給特色教育予綠色的生命,促進(jìn)學(xué)生個體的發(fā)展,充分培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)造能力。
三 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的步驟
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,分四步實施:
20xx-2010 年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學(xué)校;
20xx 年創(chuàng)建市綠色學(xué)校;
20xx-2013 年創(chuàng)建省綠色學(xué)校;
四 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的實施方案
1. 構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)
成立創(chuàng)建“綠色學(xué)�!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下:
組 長:王金國 (校長 )
副組長:羅硯平 (副校長,分管德育)
徐先發(fā) (副校長,分管教學(xué)、工會 )
劉教平 (副校長,分管后勤)
成 員:王發(fā)軍 (辦公室主任 ) 張林峰 (教導(dǎo)處主任 )
何正強 (總務(wù)處主任 ) 楊會平(政教處副主任 )
具體分工:
辦公室:負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結(jié)
政教處:負(fù)責(zé)管理和宣傳教育,學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范
教導(dǎo)處:負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué),落實學(xué)科滲透,匯編校本環(huán)境教育教材
總務(wù)處:負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè),實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化,學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。
團(tuán)委:負(fù)責(zé)開展系列活動
年級組、教研組:負(fù)責(zé)教師的.培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進(jìn)行課題研究
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護(hù)教研室,由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。
2. 提供保障措施
( 1)課程保障
學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中,并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外,將重點建設(shè)“綠色教育”的校本課程。
�。� 2)經(jīng)費保障
必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障,學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算,以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
�。� 3)控制、處理污染源
重點控制化學(xué)實驗室的廢氣、廢液,對校園垃圾進(jìn)行分類處理。
�。� 4)其他保障
學(xué)校將在每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課,進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn),各學(xué)科滲透環(huán)境教育,積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類培訓(xùn)進(jìn)修。
4. 創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境
�。� 1)校園:內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美,給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。
�。� 2)家園:培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個學(xué)校整潔美觀、環(huán)境幽雅,使師生倍感家庭的親切和溫馨。
�。� 3)學(xué)園:學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境,更要有人文氣息,使學(xué)校成為學(xué)園,成為文化氛圍濃厚的學(xué)校。
�。� 4)樂園:學(xué)習(xí)是艱苦的勞動,需要適時調(diào)節(jié),要建設(shè)好健身娛樂等活動場地,供師生活動,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅。
5. 創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境
�。� 1)努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動中發(fā)揮主體作用,體現(xiàn)主人風(fēng)范。
�。� 2)以培養(yǎng)集體意識和合作精神,營造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為宗旨,開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設(shè)和“追求卓越,創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè)。
�。� 3)通過系列化的主題教育,切實提高學(xué)生的自主教育意識和理性思考水平。
( 4)創(chuàng)設(shè)舞臺,利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊和其它社會實踐活動,為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。
�。� 5)充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式,宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義。
6. 開發(fā)“綠色教育”課程
根據(jù)有關(guān)部門要求,結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨,運用系統(tǒng)觀點,分解教育目標(biāo),使創(chuàng)建綠色學(xué)�;顒又哺凇罢n程開發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。
基礎(chǔ)型課程:為了幫助學(xué)生有一個健康的學(xué)習(xí)心理,我校開設(shè)“心理健康教育”課;為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能與實踐技能,我校開設(shè)“社會綜合實踐”課。
拓展型課程:充分挖掘?qū)W校教育資源,開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。
研究性課程:通過教師選題、雙向選擇(教師、學(xué)生分別選題)和自主選題三個階段,結(jié)合課程資源進(jìn)行二度創(chuàng)新。
五 .創(chuàng)建綠色學(xué)校效果預(yù)測
通過“綠色學(xué)�!钡膭�(chuàng)建工作,在以下六個方面達(dá)到良好的效果:
1. 環(huán)保意識方面:師生的環(huán)保意識明顯增強,使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。
2. 環(huán)保行動方面:通過“綠色教育”,在理論和實踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次。
3. 人文精神方面:“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng),還包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。
4. 環(huán)境教育課程化方面:課程化的教育才能持久有效,這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校通過創(chuàng)建活動,將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合,使這項工作達(dá)到課程化的要求。
5. 環(huán)境信息資料庫方面:通過網(wǎng)上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式,建立環(huán)境教育信息資料庫。
6. 教育成果方面:學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)�;顒拥恼魑谋荣悺⒖萍贾谱�、文藝活動等,為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)。
我們相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,經(jīng)過全校教職工的共同努力,我校將由“綠化美化學(xué)校”發(fā)展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)校”,辦成一所具有本校“人與自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。
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