（集合）實(shí)施方案10篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案10篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
廣播站是學(xué)校的宣傳窗口，是學(xué)校德育教育的主要陣地，也是學(xué)校進(jìn)行教育最直接、見效最快的教育媒介。校園廣播對促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校特色形成更是起著重要作用。為充分發(fā)揮廣播站的宣傳作用，豐富學(xué)生課余生活，傳播知識，加強(qiáng)溝通，謳歌學(xué)校的新人新事新風(fēng)貌，建立健康的校園文化氛圍，全面提高學(xué)生素質(zhì)。蘇村小學(xué)成立校園之聲廣播站，以推動新一輪校園的文化而建設(shè)。
二、組織機(jī)構(gòu)
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：陶計(jì)發(fā)副組長：陳世娜、羅麗媛
�。ǘ⿵V播站機(jī)構(gòu)設(shè)置成立“三部”工作室
1、播音部：站長、副站長各一名，主要負(fù)責(zé)播音、會議等一般活動的組織工作。采用面試的形式向三至五年級學(xué)生公開招聘，擇優(yōu)錄取。
2、小記者部：三至五年級各班推薦1~2名有口才、有文筆的學(xué)生參加。負(fù)責(zé)各班稿件的`投送以及與廣播站的聯(lián)絡(luò)，(每星期必須完成投稿1篇)交大隊(duì)部。
3、編輯部：要求各班級推選1名有文筆的學(xué)生參加。
三、承辦機(jī)構(gòu)：
少先隊(duì)大隊(duì)部三、欄目設(shè)置校園之聲廣播站設(shè)置了以下幾個(gè)欄目。
1、新聞彩虹堂：校園新聞、學(xué)校新風(fēng)尚、班隊(duì)活動、先進(jìn)事跡、好人好事等。為大家播報(bào)一周內(nèi)國內(nèi)外重要新聞和校園內(nèi)的新人新事，它將以新聞報(bào)道的形式提醒你關(guān)注國內(nèi)外大事，讓你及時(shí)了解校園動態(tài)，弘揚(yáng)真善美。
2、美文共賞：專門為愛好寫作的同學(xué)們設(shè)置的。在這里，你可以盡情地施展你的寫作才能，說出你的喜怒哀樂，寫下你的所見所得，記錄你的真情實(shí)感。在這里我們不會限制寫作內(nèi)容、寫作題材和篇幅的長短。同學(xué)們，你還可以給我們推薦別人寫的好的文章哦！俗話說：一分耕耘一分收獲，功夫不負(fù)有心人，只要你認(rèn)真寫，相信你的作文一定會在廣播里和大家見面的。愿你早日成為七彩作文的一顆璀璨的小明星！
四、播出時(shí)間及內(nèi)容：
星期二中午的2：00——2：25分播放美文共賞；星期五中午的2：00——2：25分播放新聞彩虹堂。
五、稿件評選辦法
1、本活動納入到班級考核中，每班每周投稿不得少于1篇，錄用一篇獎班級常規(guī)分2分。
2、每月評出優(yōu)秀稿件，優(yōu)秀小記者（班級常規(guī)加5分），在校園廣播中予以公布。
3、被學(xué)校錄用的播音員、編輯員在班級考核中予以加5分。
織篢鎮(zhèn)蘇村小學(xué)少先隊(duì)
20xx年9月15日
實(shí)施方案 篇2
為有效應(yīng)對突發(fā)暴雨、洪澇、山洪等自然災(zāi)害，確保人民群眾生命安全，最大限度減少災(zāi)害損失，特制訂本預(yù)案。
1、基本情況
描述本村實(shí)際情況，包括自然地理、社會經(jīng)濟(jì)、河流水系、防洪排澇工程及歷史洪澇災(zāi)害等情況。
根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際摸底排查確定本村易發(fā)災(zāi)害點(diǎn)及重點(diǎn)防御對象，包括可能發(fā)生險(xiǎn)情的水庫塘壩、山洪地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)、低洼內(nèi)澇區(qū)、危舊房屋、水庫下游及河道沿岸等，并繪制村易發(fā)災(zāi)害點(diǎn)分布圖。
2、組織指揮
2.1建立村級防汛指揮體系
村防汛指揮機(jī)構(gòu)由村支書任指揮，村委會主任任副指揮，村委員、村學(xué)校校長、村重要企業(yè)負(fù)責(zé)人、各水庫塘壩安全員等任成員，并明確職責(zé)分工。
各成員分片包干，做好村相關(guān)學(xué)校、危舊房屋、水庫、河道、塘壩、洼地、山洪溝等防洪安全重點(diǎn)區(qū)域的監(jiān)督巡查工作，并按職責(zé)分工配合組織指揮好本村監(jiān)測預(yù)警、搶險(xiǎn)救災(zāi)和轉(zhuǎn)移安置等工作。
2.2健全村組戶三級聯(lián)動機(jī)制
根據(jù)地形條件、居民分布、受洪澇威脅程度不同等因素，統(tǒng)籌劃分防汛責(zé)任區(qū)，每區(qū)明確安全責(zé)任人，負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)預(yù)警傳達(dá)、信息通訊、災(zāi)情應(yīng)急處置和人員轉(zhuǎn)移等工作。
對村易發(fā)災(zāi)害點(diǎn)重點(diǎn)住戶情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（見附表3），并根據(jù)其所在防汛責(zé)任區(qū)分別落實(shí)安全責(zé)任人。
3、監(jiān)測預(yù)警
3.1監(jiān)測信息
當(dāng)?shù)亟涤�、水情、洪澇�?zāi)情及與村相關(guān)水庫、河道、塘壩等工程安全情況等。
落實(shí)專人分別負(fù)責(zé)監(jiān)測相關(guān)信息，及時(shí)向村防汛指揮機(jī)構(gòu)報(bào)告相關(guān)情況。
3.2預(yù)警依據(jù)
預(yù)警依據(jù)上級防汛指揮機(jī)構(gòu)預(yù)警及通知要求、當(dāng)?shù)靥鞖忸A(yù)警預(yù)報(bào)和村監(jiān)測的雨情、水情、工情等信息。
根據(jù)上述信息結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，分析確定汛情的威脅程度，并明確一般汛情預(yù)警、較大汛情預(yù)警、重大汛情預(yù)警的相應(yīng)指標(biāo)及安全轉(zhuǎn)移避險(xiǎn)的前提條件。
3.3預(yù)警發(fā)布
村防汛指揮機(jī)構(gòu)根據(jù)預(yù)警依據(jù)信息，及時(shí)發(fā)布相應(yīng)預(yù)警信號或轉(zhuǎn)移避險(xiǎn)命令，并及時(shí)向上級防汛指揮機(jī)構(gòu)報(bào)告當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)情況。
確定預(yù)警信號及轉(zhuǎn)移避險(xiǎn)命令發(fā)布的程序和方式，并明確電源、通訊中斷等緊急情況下預(yù)警信號發(fā)布的保障措施，確保預(yù)警信號及轉(zhuǎn)移避險(xiǎn)命令及時(shí)通知到戶到人。
4、應(yīng)急響應(yīng)
當(dāng)村防汛指揮機(jī)構(gòu)發(fā)布預(yù)警信號后，村防汛指揮機(jī)構(gòu)各成員、各防汛安全責(zé)任人、信息監(jiān)測人員、防汛搶險(xiǎn)隊(duì)伍等要根據(jù)不同預(yù)警信號立即采取相應(yīng)應(yīng)急響應(yīng)活動，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
4.1一般汛情應(yīng)急響應(yīng)
1、相關(guān)責(zé)任人到崗到位，加強(qiáng)值班值守和雨情、水情、工情監(jiān)測，及時(shí)向村防汛指揮機(jī)構(gòu)報(bào)告情況。村防汛指揮機(jī)構(gòu)及時(shí)向上級防汛指揮機(jī)構(gòu)和村各相關(guān)安全責(zé)任人通報(bào)情況。
2、各安全責(zé)任人密切關(guān)注所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)危舊房屋、洼地、山溝匯水、水庫大壩、河道堤防等情況，落實(shí)好各項(xiàng)搶險(xiǎn)措施。
3、防汛搶險(xiǎn)隊(duì)伍做好準(zhǔn)備。
4.2較大汛情應(yīng)急響應(yīng)
1、村防汛指揮機(jī)構(gòu)召開汛情分析會，部署防御工作，及時(shí)向上級防汛指揮機(jī)構(gòu)報(bào)告情況。相關(guān)責(zé)任人立即到崗到位，加強(qiáng)值班值守，加密雨情、水情、工情監(jiān)測，及時(shí)向村防汛指揮機(jī)構(gòu)報(bào)告情況。
2、各安全責(zé)任人要隨時(shí)掌握雨水情變化，密切關(guān)注所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)危舊房屋、洼地、山溝匯水、水庫大壩、河道堤防等情況，落實(shí)好各項(xiàng)搶險(xiǎn)措施，及時(shí)通知相關(guān)人員做好必要的轉(zhuǎn)移準(zhǔn)備。
3、防汛搶險(xiǎn)隊(duì)伍整裝待命，隨時(shí)準(zhǔn)備參加搶險(xiǎn)救災(zāi)。
4.3重大汛情應(yīng)急響應(yīng)
1、村防汛指揮機(jī)構(gòu)召開緊急抗洪工作會議，全村動員部署搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，及時(shí)向上級防汛指揮機(jī)構(gòu)報(bào)告有關(guān)情況。相關(guān)責(zé)任人立即到崗到位，加強(qiáng)值班值守，加密雨情、水情、工情的.監(jiān)測，強(qiáng)化現(xiàn)場報(bào)汛制度，及時(shí)向村防汛指揮機(jī)構(gòu)報(bào)告情況。
2、各安全責(zé)任人要隨時(shí)掌握雨水情變化，密切關(guān)注所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)危舊房屋、洼地、山溝匯水、水庫大壩、河道堤防等情況，落實(shí)好各項(xiàng)搶險(xiǎn)措施，及時(shí)通知相關(guān)人員做好轉(zhuǎn)移準(zhǔn)備，特別對易發(fā)災(zāi)害點(diǎn)重點(diǎn)住戶及老弱病殘?jiān)械刃袆硬槐愕娜藛T加強(qiáng)聯(lián)系。
3、防汛搶險(xiǎn)隊(duì)伍加強(qiáng)巡查值守，參加搶險(xiǎn)救災(zāi)。
4、各安全責(zé)任人必要時(shí)可先組織受山洪、房屋坍塌、內(nèi)澇積水威脅的居民按照轉(zhuǎn)移避險(xiǎn)方案優(yōu)先轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域，后向村防汛指揮機(jī)構(gòu)匯報(bào)。
5、人員轉(zhuǎn)移安置
根據(jù)預(yù)警信息及災(zāi)情發(fā)展趨勢，如達(dá)到安全轉(zhuǎn)移避險(xiǎn)前提條件，即依照預(yù)案實(shí)施緊急撤離。
5.1確定需要轉(zhuǎn)移的人員
確定危險(xiǎn)區(qū)范圍及居民等分布情況，并根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r分類確定山洪、內(nèi)澇積水、危舊房屋、水庫垮壩、河道決口等威脅需轉(zhuǎn)移人口。
5.2轉(zhuǎn)移安置原則
轉(zhuǎn)移安置應(yīng)遵循先人員后財(cái)產(chǎn)，先老弱病殘人員后一般人員以及集體、有組織轉(zhuǎn)移為主的原則。
5.3轉(zhuǎn)移地點(diǎn)、路線
轉(zhuǎn)移地點(diǎn)、路線確定以就近、安全和便于轉(zhuǎn)移為原則。確定避險(xiǎn)安置點(diǎn)各村、組每年必須經(jīng)常檢查轉(zhuǎn)移路線、安置地點(diǎn)是否出現(xiàn)異常，如有異常應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)或改變線路。并填寫群眾轉(zhuǎn)移安置計(jì)劃表（見附表4），繪制人員轉(zhuǎn)移安置路線（附圖2）。
5.4轉(zhuǎn)移準(zhǔn)備
各村、組每年汛前制作明白卡，將轉(zhuǎn)移路線、時(shí)機(jī)、安置地點(diǎn)、轉(zhuǎn)移安置責(zé)任人等有關(guān)信息發(fā)放到危險(xiǎn)區(qū)住戶，并制作標(biāo)識牌，標(biāo)明安全區(qū)、危險(xiǎn)區(qū)、轉(zhuǎn)移路線、安置地點(diǎn)等。
5.5轉(zhuǎn)移過程中應(yīng)急事件處置
當(dāng)交通或通訊中斷時(shí)，危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)村、組應(yīng)在村、組負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一組織下，按照預(yù)先制定的轉(zhuǎn)移路線、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移。當(dāng)村、組突然遇到險(xiǎn)情且無法和轄區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系時(shí)，應(yīng)按已發(fā)放的轉(zhuǎn)移安置明白卡所填寫的內(nèi)容、要求采取自救措施，自行向安全地點(diǎn)轉(zhuǎn)移。
5.6轉(zhuǎn)移安置措施
轉(zhuǎn)移工作采取村、組干部層層包干負(fù)責(zé)的辦法實(shí)施，明確轉(zhuǎn)移安置紀(jì)律，統(tǒng)一指揮、安全第一。
6、保障措施
6.1防汛搶險(xiǎn)物資
包括物資儲備、管理和補(bǔ)充等。
6.2防汛搶險(xiǎn)隊(duì)伍
包括隊(duì)伍的組織、管理等。
6.3防汛應(yīng)急預(yù)案的宣傳、培訓(xùn)和演練
6.4交通、通訊、電力及醫(yī)療等保障
實(shí)施方案 篇3
根據(jù)《x事業(yè)單位崗位競聘實(shí)施意見》和《x教育系統(tǒng)崗位競聘工作指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校崗位設(shè)置和人員組成情況，制定首次崗位競聘工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展為目標(biāo)，以完善學(xué)校崗位設(shè)置為重點(diǎn)，按照科學(xué)合理、精簡效能的原則，實(shí)行按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)換，進(jìn)一步完善學(xué)校人員聘用制度，推進(jìn)學(xué)校收入分配制度改革順利實(shí)施，調(diào)動教職工的積極性、創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。
二、崗位競聘原則
崗位聘用人員要根據(jù)崗位任職條件與要求，實(shí)行按崗聘用，競聘上崗。
崗位競聘，要貫徹以人為本和人人皆可成才的科學(xué)人才觀，堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，注重工作實(shí)績與能力。
崗位競聘，以我校崗位設(shè)置為依據(jù)，按照核準(zhǔn)的.崗位設(shè)置總量、類別、等級及其數(shù)量組織實(shí)施。
三、崗位競聘范圍
全校正式在編在崗人員。
四、崗位設(shè)置與實(shí)有人員組成(見附件)
五、崗位競聘條件
教師系列：
(一)競聘中學(xué)高級教師職務(wù)七級崗位人員條件：
具有相應(yīng)中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，近五年年度考核合格以上。
(二)競聘中級教師職務(wù)八級、九級、十級崗位人員條件：
x.基本條件：
具有中級及以上教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，近五年年度考核合格以上。
x.競聘中級教師職務(wù)八級崗位人員，需聘滿中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)x年。
x.競聘中級教師職務(wù)九級崗位，需聘滿中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)x年。
(三)競聘初級教師職務(wù)十一級、十二級崗位人員條件：
x.基本條件：
具有初級及以上教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，近五年年度考核合格以上(不足五年按實(shí)際年限)。
x.競聘十一級專業(yè)技術(shù)崗位，需聘滿初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)x年。
輔助系列：
(一)競聘中級崗位條件：
x.基本條件
具有相應(yīng)的任職資格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下類同)。
x.競聘中級八級崗位人員，需聘滿x年。
x.競聘中級九級崗位人員，需聘滿x年。
(二)競聘初級基本條件
x.具有相應(yīng)的任職資格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下類同)。
x.競聘初級十一級崗位人員，需聘滿x年。
六、崗位競聘方法步驟及時(shí)間安排
(一)成立競聘委員會。競聘委員會負(fù)責(zé)競聘方案的制定和各項(xiàng)競聘工作的組織實(shí)施。競聘委員會成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及職工代表組成，共x人。學(xué)校按照xx%的差額推薦競聘委員會候選人，報(bào)市教體局同意后，提交職代會或職工大會差額選舉產(chǎn)生，其中競聘委員會主任由校長擔(dān)任;監(jiān)票人、計(jì)票人等工作人員(為非本類崗位或不同級崗位競聘人員)由競聘委員會等額提名，并經(jīng)職代會或職工大會過半數(shù)以上表決通過。
(二)組織實(shí)施。競聘委員會按競聘方案組織開展競聘工作。
x.制定競聘實(shí)施方案。競聘委員會根據(jù)本辦法和學(xué)校的實(shí)際情況擬定競聘實(shí)施方案和量化賦分標(biāo)準(zhǔn)，賦分項(xiàng)目主要體現(xiàn)取得現(xiàn)職務(wù)資格以來的工作和實(shí)績情況。報(bào)市教體局審核后,提交職代會或職工大會討論表決通過。
x.公布競聘方案。競聘委員會將擬競聘崗位職數(shù)限額、競聘條件、競聘步驟等競聘有關(guān)事項(xiàng)張榜公布，公布期不少于x個(gè)工作日。
x.組織報(bào)名與資格審查。擬競聘人員提出書面申請，填寫《教職工競聘上崗報(bào)名表》，競聘委員會進(jìn)行資格審查，將符合競聘條件人員按崗位類別張榜公布，公布期不少于x個(gè)工作日。
x.組織競聘。競聘委員會按競聘方案組織開展競聘工作。競聘委員會根據(jù)競聘人資歷和業(yè)績情況按照教代會表決通過的《崗位競聘量化賦分標(biāo)準(zhǔn)》對其進(jìn)行量化積分,根據(jù)成績擇優(yōu)聘任。競聘過程中，根據(jù)崗位職數(shù)和競聘人員申報(bào)情況，同一級別內(nèi)不同等級崗位之間按照從高到低的順序逐級組織競聘，上一級落聘人員直接參加下一級競聘。
x.公示。競聘委員會應(yīng)將競聘得分明細(xì)及競聘結(jié)果及時(shí)予以公示，公示期不少于x個(gè)工作日。對公示期間反映的問題，競聘委員會負(fù)責(zé)調(diào)查核實(shí)并及時(shí)答復(fù)。
x.備案。公示結(jié)束后，將競聘結(jié)果形成報(bào)告，以書面形式報(bào)市教體局。
x.簽訂聘用合同、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果公示無異議后，學(xué)校將嚴(yán)格按照《青島市事業(yè)單位人員聘用辦法》(青辦發(fā)〔xxxx〕xx號)與工作人員簽訂聘用合同(合同由人社局統(tǒng)一印制)，辦理聘任手續(xù)。
七、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
崗位設(shè)置管理是事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，實(shí)施過程中，注重抓好“四關(guān)”，一是“籌備關(guān)”。做到準(zhǔn)備不充分不展開，教職工思想底子摸不清不展開，有思想困惑和疑慮不消除不展開。二是“審查關(guān)”。把量化賦分的標(biāo)準(zhǔn)讓大家議、意見讓大家提，并做到審查細(xì)而又嚴(yán)，不符合條件的人員堅(jiān)決不允許參加競聘。三是“公示關(guān)”。做到每做一步，程序、標(biāo)準(zhǔn)、條件、人員等情況進(jìn)行嚴(yán)格的公示，做到人人皆知。四是“民意關(guān)”。在政策總框架內(nèi)，做到尊重大多數(shù)教職工意愿，切實(shí)樹立以人為本的理念。
八、幾點(diǎn)說明
x.如教師提報(bào)的稱號有爭議，由競聘委員會研究提出初步意見，提交教代會討論表決。
x.積分相同情況下，一看工齡，二看職稱任職年限，三看年度考核，四看榮譽(yù)稱號，五看年齡。
實(shí)施方案 篇4
一、宿管老師晚上提前到崗位，檢查好宿舍的設(shè)備，確保學(xué)生生活正常。
二、宿管老師晚上做好考勤，維持紀(jì)律，確保學(xué)生按時(shí)休息，保證學(xué)生睡眠。
三、宿管老師在考勤中，發(fā)現(xiàn)缺勤無請假，應(yīng)該及時(shí)和家長或班主任聯(lián)系，確保學(xué)生在家。
四、宿管老師晚上巡查維持紀(jì)律到23:30，方可回宿舍休息。
五、學(xué)校保安每棟樓派一人值班，從23:30至6:10時(shí)，負(fù)責(zé)監(jiān)看視頻，保證學(xué)生安全。
六、宿管老師晚上不得回家，必須在宿舍休息，手機(jī)24小時(shí)暢通，有事立即趕到現(xiàn)場。
七、新高中部宿管老師工作量較大，學(xué)校應(yīng)增加生活補(bǔ)助，免費(fèi)提供晚餐，宿管老師的住房費(fèi)應(yīng)該免費(fèi)提供。
八、宿管老師目前配備不夠，最少增加3人：一女二男。
九、注意消防安全。宿管老師熟悉本宿舍樓學(xué)生住宿的房間分布情況，熟記學(xué)生名冊；對本宿舍樓的'設(shè)施設(shè)備要詳細(xì)了解，熟悉消防緊急疏散方案，嚴(yán)防火災(zāi)！若發(fā)現(xiàn)火種，要做好緊急避險(xiǎn)與疏散工作。
十、夜間學(xué)生生病，宿管老師應(yīng)該及時(shí)聯(lián)系校醫(yī)與校車，并及時(shí)告知家長，同時(shí)向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。病情嚴(yán)重者及時(shí)送往醫(yī)院就診。
實(shí)施方案 篇5
一、服務(wù)目標(biāo)
通過全面實(shí)施0-6歲兒童健康管理服務(wù)，提高兒童健康水平。使體弱兒及時(shí)得到干預(yù)，減少主要健康危險(xiǎn)因素，促進(jìn)兒童健康成長，全縣兒童保健覆蓋率達(dá)到60%，兒童保健系統(tǒng)管理率達(dá)到95%以上。
�。ㄒ唬┬律鷥涸L視率》95%；
�。ǘ﹥和】倒芾砺省�95%；
（三）兒童系統(tǒng)管理率》95%。
二、服務(wù)對象
轄區(qū)內(nèi)所有0-6歲兒童。
三、服務(wù)內(nèi)容
�。ㄒ唬┬律鷥杭彝ピL視：新生兒出院后１周內(nèi)，醫(yī)務(wù)人員在新生兒家中進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)行產(chǎn)后訪視。了解出生時(shí)情況、預(yù)防接種情況、在開展新生兒疾病篩查的地區(qū)了解新生兒疾病篩查情況等。觀察家居環(huán)境，重點(diǎn)詢問和觀察喂養(yǎng)、睡眠、大小便、黃疸、臍部情況等。對新生兒測量體溫，記錄其出生時(shí)體重、身長，進(jìn)行體格檢查，同時(shí)建立《甘肅省兒童保健手冊》。根據(jù)新生兒的具體情況，有針對性的對家長進(jìn)行母乳喂養(yǎng)、護(hù)理和常見疾病預(yù)防指導(dǎo)。如果發(fā)現(xiàn)新生兒未接種卡介苗和第1劑乙肝疫苗，提醒家長盡快補(bǔ)種。如果發(fā)現(xiàn)新生兒未接受新生兒疾病篩查，告知家長到具備篩查條件的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)補(bǔ)篩。對于低出生體重、早產(chǎn)、雙多胎或有缺陷的新生兒要根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)增加訪視次數(shù)。
（二）新生兒滿月健康管理：新生兒滿28天后，結(jié)合接種乙肝疫苗第2針，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行隨訪。重點(diǎn)詢問和觀察新生兒喂養(yǎng)、睡眠、大小便、黃疸等情況。對其進(jìn)行體重、身長測量和發(fā)育評估。
�。ㄈ⿱胗變航】倒芾恚簼M月后的隨訪服務(wù)均在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行，時(shí)間分別在3、6、8、12、18、24、30、36月齡時(shí)，共8次。有條件的地區(qū)，建議結(jié)合兒童預(yù)防接種時(shí)間增加隨訪次數(shù)。隨訪服務(wù)內(nèi)容包括詢問上次隨訪到這次之間的嬰幼兒喂養(yǎng)、患病等情況，為兒童進(jìn)行體格檢查、做生長發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，進(jìn)行心理行為發(fā)育、母乳喂養(yǎng)、輔食添加、傷害預(yù)防、口腔保健、中醫(yī)保健、常見疾病防治等健康指導(dǎo)。在兒童6-8、18、30個(gè)月齡時(shí)分別進(jìn)行1次血常規(guī)檢測。在6、12、24、36月齡時(shí)使
用聽性行為觀察法分別進(jìn)行1次聽力篩查。在每次進(jìn)行預(yù)防接種前均要檢查有無禁忌癥，若無，體檢結(jié)束后接受疫苗接種。
�。ㄋ模⿲W(xué)齡前兒童健康管理：為4-6歲兒童每年提供一次健康管理服務(wù)。散居兒童的健康管理服務(wù)應(yīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，集體兒童由縣婦幼保健院在托幼機(jī)構(gòu)依照《托幼機(jī)構(gòu)管理規(guī)范》進(jìn)行。服務(wù)內(nèi)容包括詢問上次隨訪到本次隨訪之間的膳食、患病等情況，進(jìn)行體格檢查，生長發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，血常規(guī)檢測和視力篩查，進(jìn)行合理膳食、心理行為發(fā)育、意外傷害預(yù)防、口腔保健、中醫(yī)保健、常見病的防治等健康指導(dǎo)。在每次進(jìn)行預(yù)防接種前均要檢查有無禁忌癥，若無，體檢結(jié)束后接受疫苗接種。
四、服務(wù)要求
�。ㄒ唬╅_展0-6歲兒童健康服務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院應(yīng)當(dāng)具備服務(wù)所需的基本設(shè)備和條件。從事0-6歲兒童健康管理服務(wù)工作的人員應(yīng)取得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格，并接受過兒童保健專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，按照國家兒童保健有關(guān)規(guī)范要求，開展兒童系統(tǒng)健康管理工作。
�。ǘ⿲�(shí)現(xiàn)0-6歲兒童健康管理服務(wù)區(qū)域的全覆蓋，服務(wù)區(qū)域責(zé)任歸屬明確，轄區(qū)服務(wù)人群不留空白。
�。ㄈ┼l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或村衛(wèi)生室應(yīng)通過婦幼衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)、預(yù)防接種系統(tǒng)以及日常醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)等途徑，掌握轄區(qū)中的0-6歲兒童數(shù)，掌握嬰兒出生信息，訪視建卡。要及時(shí)掌握本轄區(qū)的兒童出生情況，獲取嬰兒出生信息，在嬰兒出院后7天內(nèi)進(jìn)行第一次家庭訪視，建立《甘肅省兒童保健手冊》，填寫《新生兒家庭訪視記錄表》。同時(shí)要加強(qiáng)與托幼機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，了解集體兒童情況，做好0-6歲兒童的健康管理服務(wù)。
（四）向社會公示服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容，使更多的兒童家長愿意接受服務(wù)，提高健康管理率。
（五）將每次保健服務(wù)的信息及檢查結(jié)果準(zhǔn)確、完整地記錄在《兒童健康管理記錄表》中，納入健康檔案管理。
五、組織實(shí)施
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院職責(zé)
(1)通過與村(居)委會、計(jì)生等相關(guān)部門的聯(lián)系，掌握轄區(qū)內(nèi)0-6歲兒童信息，告知兒童健康管理信息，為出院1周內(nèi)孕婦建立《兒童保健手冊》，并進(jìn)行第一次新生兒期隨訪，填寫《新生兒隨訪服務(wù)記錄表》，并納入健康管理。
(2)按國家兒童健康管理服務(wù)規(guī)范要求，為轄區(qū)內(nèi)居住的兒童提供其余13次健康管理服務(wù)。并將每次隨訪服務(wù)的信息及檢查結(jié)果準(zhǔn)確、完整地記錄在《兒童保健手冊》上，收回相應(yīng)服務(wù)卡。對發(fā)現(xiàn)的'高危兒，進(jìn)行針對性的健康指導(dǎo)，并及時(shí)轉(zhuǎn)診，定期
隨訪。
在完成保健服務(wù)后回收《兒童保健手冊》，納入兒童健康檔案管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》要求，為兒童提供健康管理服務(wù)，并做好轄區(qū)內(nèi)兒童系統(tǒng)保健管理和高危兒的初篩、轉(zhuǎn)診、隨訪服務(wù)，以及信息統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。
(3)承擔(dān)對轄區(qū)內(nèi)村醫(yī)進(jìn)行兒童保健相關(guān)知識及技能培訓(xùn)。
3、村衛(wèi)生室、
村衛(wèi)生室協(xié)助承擔(dān)轄區(qū)內(nèi)兒童保健服務(wù)任務(wù)中的調(diào)查摸底，宣傳動員。
六、督導(dǎo)和考核
衛(wèi)生院適時(shí)對轄區(qū)0-6歲兒童健康管理工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，每季度組織人員對健康管理情況進(jìn)行考核和評估，評估結(jié)果作為劃撥經(jīng)費(fèi)的重要依據(jù)。
考核指標(biāo)
�。�1）新生兒訪視率=年度轄區(qū)內(nèi)接受1次及以上訪視的新生兒人數(shù)/年度下去內(nèi)活產(chǎn)數(shù)×100％。
�。�2）兒童健康管理率=年度轄區(qū)內(nèi)接受1次及以上隨訪的0-6歲兒童數(shù)/年度轄區(qū)內(nèi)應(yīng)管理的0-6歲兒童數(shù)×100％。
（3）兒童系統(tǒng)管理率=年度轄區(qū)中按相應(yīng)頻次要求管理的0-6歲兒童數(shù)/年度轄區(qū)內(nèi)應(yīng)管理的0-6歲兒童數(shù)×100％。
實(shí)施方案 篇6
在深入實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我校堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，把藝術(shù)教育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)和突破口，積極實(shí)踐，大膽探索，藝術(shù)教育逐步形成特色。在慶祝百年華誕的20xx年被教育廳授予“湖南省特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)�！薄５怯酶邩�(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求衡量，我們的工作差距還很大，現(xiàn)根據(jù)我校教育教學(xué)實(shí)際和發(fā)展需要，再次修訂《湘鄉(xiāng)二中藝術(shù)特色教育實(shí)施方案》
第一章 指導(dǎo)思想
藝術(shù)特色教育是以教育方針為指導(dǎo)，以社會對未來人才基本素質(zhì)的客觀要求為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生健康穩(wěn)定的審美情趣，放飛學(xué)生想象、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造為核心的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的素質(zhì)教育。我校創(chuàng)辦藝術(shù)特色教育學(xué)校的指導(dǎo)思想是：
1、嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展、成長規(guī)律，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步明確辦學(xué)理念。根據(jù)不同學(xué)生的發(fā)展需要和湘鄉(xiāng)二中學(xué)生的實(shí)際情況，面向全體學(xué)生實(shí)施以藝術(shù)教育為特色的辦學(xué)新模式，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)，逐漸形成湘鄉(xiāng)二中鮮明的藝術(shù)特色教育。
2、嚴(yán)格按照普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)，在面向全體學(xué)生開齊開足所有國家課程，完成必修課與共同選修課所有學(xué)分的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學(xué)。正確處理好特色教育面向全體學(xué)生與加強(qiáng)對學(xué)有專長的學(xué)生個(gè)性特長培養(yǎng)的關(guān)系，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)好面向全體學(xué)生的特色課程，針對學(xué)有專長學(xué)生的拓展性課程。建立好必修課程與拓展性的特色課程體系。
3、緊緊圍繞藝術(shù)特色教育辦學(xué)的需要而進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建成數(shù)量足、素質(zhì)優(yōu)、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)教師和骨干教師隊(duì)伍。進(jìn)一步提高全體教師參與學(xué)校特色教育的意識，積極改革和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，不斷完善學(xué)校特色教育及特色發(fā)展的管理機(jī)制。認(rèn)真統(tǒng)籌特色教育資源建設(shè)，不斷豐富和完善特色教育校本課程資源和校外教育資源體系。
第二章 培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)校以藝術(shù)教育為辦學(xué)特色，總體目標(biāo)是通過藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)愉快和諧的校園文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，建立民主平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情感和自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展又有特長，品行規(guī)范又有創(chuàng)新精神的一代新人，進(jìn)一步提升辦學(xué)品味，提高學(xué)校知名度。
一、“兩個(gè)素質(zhì)” 的培養(yǎng)目標(biāo)
1、文化素質(zhì)。湘鄉(xiāng)二中是普通高中，不是職業(yè)中學(xué)。學(xué)生以學(xué)為主，以學(xué)為本，要提高整體的文化素質(zhì)。要求全體學(xué)生在每年的湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試中要科科及格，人人畢業(yè)，合格率要達(dá)到95%，這是基本的文化素質(zhì)的要求。為每一個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展奠定穩(wěn)固、扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。
2、藝術(shù)素質(zhì)。以藝術(shù)教育為特色的湘鄉(xiāng)二中的畢業(yè)學(xué)生，不僅文化成績要達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，而且還要在藝術(shù)方面有所發(fā)展。要能夠?qū)懸还P好字，畫一幅簡筆畫，會識簡譜會唱歌，會跳健美操或跳牛仔舞、恰恰舞等。 有優(yōu)雅談吐，有翩翩的風(fēng)度，有一技之長，有較高的藝術(shù)素素質(zhì)。
二、“技術(shù)-能力-素質(zhì)”的三維培養(yǎng)模式
1、讓每一位學(xué)生都有“一技之長”。能夠?qū)懸还P好字，畫一幅好簡筆畫，會識簡譜會唱歌，會跳一段健美操或牛仔舞、恰恰舞等。這是培養(yǎng)學(xué)生的一維目標(biāo)，是在技能層次上的目標(biāo)。
2、讓每一位學(xué)生具有較高的欣賞美、鑒賞美的水平和能力。顯然，這是能力層次的目標(biāo)，這是二維培養(yǎng)目標(biāo)。
3、讓每一位學(xué)生在通過技術(shù)、能力的培訓(xùn)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化、內(nèi)化為學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和素養(yǎng)，提高學(xué)生的整體藝術(shù)素養(yǎng)。這是學(xué)生素質(zhì)層面上的目標(biāo)，是三維目標(biāo)。
其實(shí)，教育教學(xué)的目的就在于使學(xué)生的認(rèn)識和技能由低級向高級發(fā)展，最后內(nèi)化為能力，到達(dá)提高素質(zhì)的目標(biāo)。而我們的教育教學(xué)的總目標(biāo)就是提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)，提高整個(gè)中華民族的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力！
辦學(xué)理念
1、藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。北京師范大學(xué)高洪源教授在《如何創(chuàng)辦特色學(xué)校》一文中指出：“ 學(xué)校在創(chuàng)設(shè)藝術(shù)教育特色時(shí)，如果組織少數(shù)學(xué)生活動的目的僅僅是為了造成一定的社會影響，那就是表層的和膚淺的；如果把這類活動作為帶動全校開展藝術(shù)教育活動的一個(gè)組成部分，并且組織全體學(xué)生每人都掌握一種樂器，或參加一項(xiàng)藝術(shù)活動，把美育真正落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，那么，顯然在當(dāng)前美育普遍不受重視的情況下，創(chuàng)造這種辦學(xué)特色的指導(dǎo)思想就是深刻的�！眲�(chuàng)建藝術(shù)特色教育學(xué)校，不是集中建立在少數(shù)的藝術(shù)“尖子”學(xué)生上，而是要面向全體學(xué)生，做到以特色教育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以特殊發(fā)展促一般發(fā)展。
2、要把普通學(xué)校的藝術(shù)教育和以選拔培養(yǎng)藝術(shù)尖子為目的的專業(yè)藝術(shù)教育嚴(yán)格區(qū)別開來，正確處理五大關(guān)系：即藝術(shù)教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，面向全體與特長生培養(yǎng)的關(guān)系，技能與素養(yǎng)的關(guān)系，依法治教與藝術(shù)教育的關(guān)系，教育創(chuàng)新與藝術(shù)教育的關(guān)系，克服“重視藝術(shù)尖子人才，忽視面向全體學(xué)生”，“重視藝術(shù)技能的訓(xùn)練，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)”，“重視比賽選拔，忽視課堂教學(xué)”等錯(cuò)誤傾向。
3、我校創(chuàng)建藝術(shù)特色教育學(xué)校，主要目的是通過藝術(shù)教育達(dá)到育人目的，通過以美術(shù)、音樂學(xué)科和舞蹈、歌唱、繪畫、大課間活動為突破口，逐步把藝術(shù)教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，并使學(xué)校形成藝術(shù)教育特色。
辦學(xué)原則
一、學(xué)校定位。特色教育實(shí)驗(yàn)中學(xué)的準(zhǔn)確定位首先是普通高中，而非職業(yè)高中或職業(yè)中專。在普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，合格率必須達(dá)到95%以上。這是特色教育實(shí)驗(yàn)中學(xué)的文化底線，這是辦學(xué)的第一個(gè)原則。
二、特色教育實(shí)驗(yàn)中學(xué)應(yīng)當(dāng)是符合素質(zhì)教育的普通高中。全面貫徹黨和國家的教育方針，促進(jìn)學(xué)生的全面可持續(xù)有個(gè)性發(fā)展。提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這是辦學(xué)的第二個(gè)原則。
三、面向全體學(xué)生。根據(jù)學(xué)生文化水平編班，不根據(jù)特長編班。學(xué)生選擇來湘鄉(xiāng)二中就讀，每個(gè)人都有權(quán)力享受湘鄉(xiāng)二中的特色教育。既有普及型的特色教育的課程，也有靈活多變的拓展性特色教育課程。對每個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)都要有所定位，使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)合適的平臺，因材施教。
四、學(xué)校的特色建立在藝術(shù)學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)之上。湘鄉(xiāng)二中的特色教育，其所依附的學(xué)科就是藝術(shù)學(xué)科，學(xué)校的特色是圍繞藝術(shù)教育這個(gè)學(xué)科而創(chuàng)建而發(fā)展而展開。
五、圍繞藝術(shù)特色做中、長期的規(guī)劃。特色教育的發(fā)展分為四個(gè)層次，第一層次是選擇學(xué)校的特色項(xiàng)目；第二層次是發(fā)展和強(qiáng)化特色項(xiàng)目，形成學(xué)校的特色項(xiàng)目；第三層次是辦成特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校；最高層次就是在特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上形成學(xué)校的特色文化，這是最終目的，也是特色教育的最高境界。當(dāng)然，也是我們學(xué)校中長期發(fā)展目標(biāo)。
實(shí)施方案
藝術(shù)特色教育通過課程來實(shí)施。課程分為必修課、選修課、活動課三部分；活動課又分為主題活動和常規(guī)活動。課堂教學(xué)是實(shí)施藝術(shù)教育的主陣地和重要途徑。但活動課教學(xué)在藝術(shù)教育中起著不可替代的作用，是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。
一、著眼課程教材發(fā)揮“普及”功能
課程是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的欣賞美、鑒賞美的主渠道�！罢n程設(shè)置為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)”是課程論的基本原理，所以評價(jià)學(xué)校藝術(shù)教育的第一條標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是看藝術(shù)課有沒有“開齊、開足、開好”�！伴_齊、開足”是前提，“開好”是關(guān)鍵。我校藝術(shù)教育分音樂、美術(shù)和體育舞蹈三個(gè)學(xué)科。音樂、美術(shù)在面向全體學(xué)生開齊開足所有國家課程，完成必修課與共同選修課所有學(xué)分的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學(xué)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)編寫自主教材。依據(jù)新課標(biāo)、新理念，教師教學(xué)應(yīng)依據(jù)教材并活化超越教材，可以適當(dāng)增刪教材內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，拓展教學(xué)空間，鼓勵(lì)教師注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)會傾聽學(xué)生心聲，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，為每一個(gè)學(xué)生都能深入認(rèn)識藝術(shù)，自主地開展藝術(shù)活動奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。
1、音樂教學(xué)。使用現(xiàn)行的音樂教材進(jìn)行以音樂欣賞和鑒賞為主的音樂教學(xué)，同時(shí)在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)現(xiàn)行教材編寫自主教材進(jìn)行樂理和視唱教學(xué)。學(xué)習(xí)識簡譜、樂理知識等。通過一年的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)習(xí)了音樂的`欣賞、鑒賞，還學(xué)習(xí)、掌握基本的樂理知識，學(xué)會識簡譜，學(xué)會唱歌，達(dá)到提高音樂素質(zhì)的目的。
2、美術(shù)教學(xué)。使用現(xiàn)行的美術(shù)教材進(jìn)行以美術(shù)欣賞和鑒賞為主的美術(shù)教學(xué)，同時(shí)每節(jié)課還安排1-2次動手練習(xí)、訓(xùn)練的活動。這兩次活動分別在教師指導(dǎo)下的硬筆書法練習(xí)，簡筆畫練習(xí)，并且使用自主編寫的教材。在教學(xué)過程中， 有學(xué)習(xí)有實(shí)踐，美術(shù)欣賞、鑒賞能力提高的同時(shí)，培養(yǎng)了動手能力。經(jīng)過一年的教學(xué)，不僅學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞、鑒賞，還能夠掌握一技之長，達(dá)到提高素質(zhì)的目的，為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
3、體育舞蹈教學(xué)。學(xué)校高一年級有12個(gè)班，安排兩位體育舞蹈專業(yè)的教師擔(dān)任教學(xué)。使用現(xiàn)行的全省統(tǒng)一的體育課教材，完成國家規(guī)定的正常的體育課教學(xué)之外，每個(gè)學(xué)生還要選修健美操課或國際標(biāo)準(zhǔn)舞課，教材由體育舞蹈老師自主編寫。6個(gè)班的學(xué)生選修健美操，另外6個(gè)班的學(xué)生選修國際標(biāo)準(zhǔn)舞，學(xué)年結(jié)束后的考查方式是在每年的“夏之詠”主題季活動中，舉行高一年級的集體體育舞蹈比賽。
以上是學(xué)校進(jìn)行的普及性、大眾化的藝術(shù)教育的課堂教學(xué)實(shí)施方案。在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的興趣和需要，還開設(shè)了拓展性的選修課。學(xué)生自主選定課程，藝術(shù)教師根據(jù)學(xué)生的申請進(jìn)行教學(xué)。開設(shè)了器樂、民族舞蹈、體育舞蹈、健美操、書法、美術(shù)、聲樂、播音主持與編導(dǎo)等選修課程。必修課與選修課的結(jié)合，使藝術(shù)教育的課堂教學(xué)有序有效的開展下去。
二、豐富活動課教學(xué)體現(xiàn)辦學(xué)特色
豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動，是學(xué)生個(gè)性、特長發(fā)展的搖籃。學(xué)校進(jìn)行的是以藝術(shù)教育為主的特色教育，目的之一就是要提高學(xué)生的表演能力、實(shí)踐能力等各種能力。能力和素養(yǎng)的提高離不開老師的課堂教學(xué)，但還需要為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會搭建平臺，讓學(xué)生多活動，多展示，多實(shí)踐，多表演。在活動中、實(shí)踐中、表演中、展示中提高。要有效的開展藝術(shù)教育，必須將課堂教學(xué)與活動課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來。
開展大規(guī)模、全方位、有組織、有指揮、有目的、有計(jì)劃的藝術(shù)實(shí)踐活動，對滿足師生精神需要、陶冶情操、樹立競爭進(jìn)取意識、塑造良好的形象，具有積極的促進(jìn)作用。近幾年來，學(xué)校堅(jiān)持不懈開展了課題為“舞動青春，四季放歌”的全校性的課題研究活動。在課題引領(lǐng)之下進(jìn)行藝術(shù)活動課模式的探索�；顒诱n教學(xué)包括常規(guī)活動和主題活動。
1、常規(guī)活動。藝術(shù)教育所安排的常規(guī)活動主要是兩個(gè)活動即課間操活動和讀報(bào)、教唱活動。每一天安排一個(gè)年級進(jìn)行課間操的表演，不同的年級做不同的操。如廣播操、健美操，牛仔舞、恰恰舞等。第二個(gè)常規(guī)活動就是每天下午的讀報(bào)和歌曲教唱活動。第五節(jié)課前的20分鐘，學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的學(xué)生通過學(xué)校的廣播系統(tǒng)讀報(bào)5分鐘，另外15分鐘由音樂教師組織歌曲教唱。
2、主題活動。這是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育實(shí)踐活動中最富于創(chuàng)意的一個(gè)舉措。開展了富有詩意的以每一個(gè)季度為主題的主題季活動，有“春之聲”、“夏之詠”、“秋之頌”和“冬之韻”等四個(gè)主題活動，達(dá)到“舞動青春四季放歌”的目的�，F(xiàn)以去年進(jìn)行的“冬之韻”主題活動的安排為例談?wù)勚黝}季活動。
“冬之韻”主題季活動是“舞動青春，四季放歌”總主題活動的收官之作，也是學(xué)校一個(gè)學(xué)年藝術(shù)教育工作的一次總結(jié)性的活動，它的高潮是學(xué)校一年一度的“迎新元旦文藝匯演”。大型活動主要集中在12月、20xx年元月，活動分為為兩塊，即音樂及表演類、書法美術(shù)類。
【音樂與表演類活動】音樂與表演類活動由四個(gè)大的活動組成，第一個(gè)是“冬之韻”卡拉OK比賽，時(shí)間是12月第二周（12月5日-11日），責(zé)任人陳玉老師。第二個(gè)是“冬之韻”個(gè)人才藝表演賽，此項(xiàng)賽事為除聲樂、朗誦之外的個(gè)人才藝比賽，如相聲、小品、雙簧、獨(dú)奏、獨(dú)舞、快板、戲曲等，時(shí)間是12月的第三周（12月12日-12月18日），責(zé)任人陳穎老師。以上兩項(xiàng)賽事可以看做是元旦文藝晚會的個(gè)人表演節(jié)目選拔賽。第三個(gè)是“冬之韻”詩文朗誦比賽，同時(shí)在這次比賽中選拔節(jié)目主持人。為開展好這項(xiàng)比賽，我們還組織長沙的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對部分學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。最后進(jìn)行的就是“冬之韻”湘鄉(xiāng)二中20xx年迎新元旦文藝晚會。全校共進(jìn)行三場學(xué)生文藝表演，上午初中部，下午高一年級，晚上高二年級。至此，全年的音樂表演類活動基本結(jié)束，但是“冬之韻”主題季活動還未結(jié)束。
【美術(shù)與書法活動】“冬之韻”主題季活動將舉辦學(xué)生書法、美術(shù)作品展各一次，還舉行一次美術(shù)、書法聯(lián)展。由于學(xué)校的設(shè)施設(shè)備已基本到位，基本滿足了布展的需要（小型的），因此我們要及時(shí)布展。12月上旬進(jìn)行書法作品展，12月下旬舉行美術(shù)作品展。20xx年在元旦過后，推出湘鄉(xiāng)二中學(xué)生書畫作品展，為“冬之韻”主題季活動畫上圓滿的句號！當(dāng)然，“冬之韻”主題活動季活動，還將展示我們學(xué)校的各種特色項(xiàng)目的教學(xué)成果，例如健美操和體育舞蹈等，這些活動將穿插在各種活動之中�！岸崱敝黝}活動的結(jié)束，標(biāo)志著今年所進(jìn)行的“舞動青春，四季放歌”的總主題活動的結(jié)束，來年的又一輪“舞動青春，四季放歌”中的“春之聲”主題季活動，將踏著春天的腳步，以新的形式和新的內(nèi)容將學(xué)校的藝術(shù)教育活動推向一個(gè)新的高度，讓我們拭目以待吧！
三、渲染藝術(shù)氛圍弘揚(yáng)人文精神
其實(shí)，特色教育是手段，“舞動青春，四季放歌”也是手段，抓特色教育的教學(xué)、培訓(xùn)和活動還是手段，我們主辦特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校也是手段，那么我們的目的是什么？那就是渲染藝術(shù)氛圍弘揚(yáng)人文精神，全面落實(shí)黨的教育方針和政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育。因此“潤物細(xì)無聲”潛移默化見精神，正如在給湘鄉(xiāng)二中掛上“湖南省特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)�！边@塊牌子時(shí)，就已經(jīng)給我們學(xué)校定了位了，要辦成“初中教育的窗口，素質(zhì)教育的旗幟，高中特色教育的典范”。在今后工作中，我們將從以下幾方面尋求新的突破：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大藝術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)力度。要讓學(xué)校藝術(shù)教育得以全面的、深入的高質(zhì)量實(shí)施，關(guān)鍵在教師。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量穩(wěn)定的藝術(shù)教師隊(duì)伍是學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的根本大計(jì)。所以，我們必須盡快對藝術(shù)學(xué)科教師加大培訓(xùn)力度，提高其自身“造血”機(jī)能，更好地適應(yīng)新課程的需要。培訓(xùn)分兩個(gè)層次進(jìn)行，一是對全員音樂、美術(shù)教師進(jìn)行藝術(shù)綜合知識與技能的培訓(xùn)��；二是對藝術(shù)類活動指導(dǎo)教師實(shí)踐能力的培訓(xùn)，為學(xué)校藝術(shù)課的順利實(shí)施和藝術(shù)教育活動的蓬勃開展，儲備雄厚的師資力量。
2、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化藝術(shù)教育實(shí)踐活動。以國家指令性的藝術(shù)課為主導(dǎo)學(xué)科，以開設(shè)規(guī)范藝術(shù)活動課程和特色校園文化藝術(shù)環(huán)境課程為輔助課程的課程結(jié)構(gòu)。將校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)納入藝術(shù)教育課程之中，使藝術(shù)教育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
3、完善藝術(shù)教育評價(jià)機(jī)制。學(xué)校將進(jìn)一步完善藝術(shù)教育的評價(jià)機(jī)制，向全體學(xué)生提出“五個(gè)一”目標(biāo)：即每學(xué)期展示一次藝術(shù)才能，了解一位藝術(shù)大師，參觀一次藝術(shù)展覽，欣賞一件藝術(shù)作品，精學(xué)一項(xiàng)藝術(shù)本領(lǐng)。重視過程評價(jià)，著眼促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。評價(jià)方式為學(xué)生自評、生生互評、教師評、家長評及社會評價(jià)相結(jié)合，定量評價(jià)與定性評語相結(jié)合。
實(shí)施方案 篇7
為了深入開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，全面落實(shí)“三個(gè)三”主題落地要求，扎實(shí)推進(jìn)稅收現(xiàn)代化建設(shè)，按照邢臺市局在全國稅務(wù)系統(tǒng)開展“便民辦稅春風(fēng)行動”（以下簡稱“春風(fēng)行動”）的總體要求和河北省國家稅務(wù)局“春風(fēng)行動”的具體部署，制定實(shí)施方案如下：
一、總體目標(biāo)
“春風(fēng)行動”的總體目標(biāo)是：確保縣國稅局第二批群眾路線教育實(shí)踐活動有效開展，切實(shí)解決當(dāng)前稅收管理和服務(wù)工作中存在的突出問題，方便納稅人繳明白稅、便利稅、誠信稅，提升納稅人滿意度和稅法遵從度，樹立清河國稅良好社會形象。
二、整體規(guī)劃
“春風(fēng)行動”將以行政審批、辦事效率、服務(wù)意識、辦稅負(fù)擔(dān)、納稅誠信、規(guī)范執(zhí)法等方面為著力點(diǎn)，陸續(xù)推出公開行政審批清單、提高辦稅服務(wù)效率、全面推行首問責(zé)任制、減輕納稅人辦稅負(fù)擔(dān)、促進(jìn)誠信納稅、公開執(zhí)法權(quán)力清單等系列行動內(nèi)容，從20xx年2月份開始啟動，以“組合拳、遞進(jìn)式”的方式分批進(jìn)行，從措施推出、細(xì)化方案、落地跟蹤、明察暗訪、績效考核、責(zé)任追究到制度完善實(shí)施閉環(huán)管理，建立環(huán)環(huán)相扣的持續(xù)改進(jìn)長效機(jī)制。
三、行動安排
（一）公開行政審批清單
1.時(shí)間安排
20xx年2月下旬起分批推出。
2.任務(wù)分工
牽頭單位：政策法規(guī)科
參與單位：辦公室、政策法規(guī)科、收入核算科、納稅服務(wù)科、征收管理科、監(jiān)察室、信息中心、辦稅服務(wù)廳、稽查局、城區(qū)分局、王官莊分局、城東分局。
3.行動內(nèi)容
嚴(yán)格按照《國家稅務(wù)總局關(guān)于公開行政審批事項(xiàng)等相關(guān)工作的公告》的規(guī)定，摸清行政審批“底數(shù)”，公開行政審批目錄，實(shí)行行政審批清單制度，不得在公開的清單外實(shí)施其他行政審批，堅(jiān)決杜絕隨意新設(shè)、邊減邊增、明減暗增、明放暗收等現(xiàn)象。對國務(wù)院和國家稅務(wù)總局此前決定取消和下放的行政審批事項(xiàng)要落實(shí)到位，不得對已經(jīng)取消和下放的.審批項(xiàng)目以其他名目搞變相審批。
（二）提高辦稅服務(wù)效率
1.時(shí)間安排
20xx年2月下旬起分批推出。
2.任務(wù)分工
牽頭單位：納稅服務(wù)科
參與單位：辦公室、政策法規(guī)科、征收管理科、辦稅服務(wù)廳、信息中心、稽查局、城區(qū)分局、王官莊分局、城東分局。
3.行動內(nèi)容
提速政策服務(wù)，對政策制定進(jìn)行事先咨詢評估和事后調(diào)研分析，稅收政策制定實(shí)行同步制定、同步解讀、同步發(fā)布，納稅咨詢實(shí)行即時(shí)答復(fù)和限時(shí)答復(fù)；提速登記辦理，實(shí)現(xiàn)設(shè)立、變更、停復(fù)業(yè)稅務(wù)登記事項(xiàng)即時(shí)辦結(jié)，個(gè)體雙定戶和無涉稅疑點(diǎn)小規(guī)模納稅人注銷稅務(wù)登記已結(jié)清稅款、繳銷票證的即時(shí)辦結(jié)；提速發(fā)票領(lǐng)用，修訂普通發(fā)票管理規(guī)定，規(guī)范印制管理，簡化領(lǐng)用手續(xù)，實(shí)行發(fā)票增量和票種變更事項(xiàng)即時(shí)辦結(jié)，簡化普通程序，放寬普通限額，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)發(fā)票推廣范圍；提速多元辦稅，開發(fā)網(wǎng)上辦稅服務(wù)廳，加強(qiáng)國地稅協(xié)作，擴(kuò)大全市通辦業(yè)務(wù)范圍，深化移動辦稅服務(wù)，繼續(xù)推廣“移動版納稅服務(wù)平臺”建設(shè)；提速涉稅審批，擴(kuò)大即辦事項(xiàng)范圍，試行先批后核，學(xué)習(xí)借鑒石家莊市國稅局優(yōu)化涉稅審批經(jīng)驗(yàn)；提速投訴處理，制定投訴處理快速響應(yīng)機(jī)制，拓寬投訴渠道，試行投訴受理及處理納稅人同步參與互動。
（三）推行首問責(zé)任制
1.時(shí)間安排
20x'x年3月中旬起推出。
2.任務(wù)分工
牽頭單位：納稅服務(wù)科。
參與單位：辦公室、政策法規(guī)科、征收管理科、人事教育科、黨辦室、監(jiān)察室、辦稅服務(wù)廳、稽查局、城區(qū)分局、王官莊分局、城東分局。
3.行動內(nèi)容
全面落實(shí)首問責(zé)任制度，對稅務(wù)分局、辦稅服務(wù)廳等接待納稅人或接聽納稅人電話辦理事項(xiàng)、尋求幫助的部門和人員，明確首問責(zé)任人、辦理程序、辦理標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)、處理方式、溝通協(xié)調(diào)、后臺支撐和責(zé)任追究等內(nèi)容。不定期開展明察暗訪，督促首問責(zé)任制有效落實(shí)，促進(jìn)為稅清廉。
（四）減輕納稅人辦稅負(fù)擔(dān)
1.時(shí)間安排
20x'x年3月下旬起分批推出。
2.任務(wù)分工
牽頭單位：納稅服務(wù)科、征收管理科。
參與單位：辦公室、政策法規(guī)科、監(jiān)察室、信息中心、辦稅服務(wù)廳、稽查局、城區(qū)分局、王官莊分局、城東分局。
3.行動內(nèi)容
減輕資料報(bào)送負(fù)擔(dān)，積極擴(kuò)大納稅人涉稅資料的電子檔案管理，實(shí)行納稅人提供資料一次報(bào)送、信息共享，取消網(wǎng)上申報(bào)納稅人報(bào)送的紙質(zhì)申報(bào)資料。減輕表單填寫負(fù)擔(dān)，完善免填單軟件，實(shí)現(xiàn)納稅人網(wǎng)上辦稅服務(wù)廳預(yù)填單。減輕稅務(wù)檢查負(fù)擔(dān)，市縣統(tǒng)籌發(fā)布納稅評估任務(wù)，規(guī)范進(jìn)戶執(zhí)法，原則上一年內(nèi)不對同一納稅人重復(fù)稅務(wù)檢查。
（五）公開納稅人信用狀況清單
1.時(shí)間安排
20x'x年4月中旬起分批推出。
2.任務(wù)分工
牽頭單位：納稅服務(wù)科、稽查局、城區(qū)分局、王官莊分局、城東分局。
參與單位：辦公室、政策法規(guī)科、辦稅服務(wù)廳、征收管理科、信息中心。
3.行動內(nèi)容
落實(shí)有關(guān)激勵(lì)懲戒措施，對納稅信用等級高的納稅人落實(shí)好綠色通道、購票增量等優(yōu)惠待遇。試行納稅信用黑名單制度，及時(shí)向社會發(fā)布重大稅收違法案件信息公告，對嚴(yán)重失信納稅人實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控。將納稅信用等級評定結(jié)果通過網(wǎng)站向社會公布，實(shí)現(xiàn)納稅信用信息的社會共享與廣泛認(rèn)可。
（六）公開執(zhí)法權(quán)力清單
1.時(shí)間安排
20x'x年4月下旬起分批推出。
2.任務(wù)分工
牽頭單位：政策法規(guī)科。
參與單位：辦公室、政策法規(guī)科、收入核算科、納稅服務(wù)科、辦稅服務(wù)廳、征收管理科、監(jiān)察室、信息中心、稽查局、城區(qū)分局、王官莊分局、城東分局。
3.行動內(nèi)容
清理稅收執(zhí)法權(quán)力事項(xiàng)，編制稅收執(zhí)法權(quán)力運(yùn)行流程圖，公開稅收執(zhí)法權(quán)力目錄。
實(shí)施方案 篇8
為了貫徹姜堰區(qū)教育局關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力有關(guān)工作的通知精神，確保校園的安全穩(wěn)定，有效預(yù)防、及時(shí)控制、妥善處理學(xué)生欺凌和暴力危機(jī)事件，保障學(xué)校教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健康成長，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此方案。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任
1.組織機(jī)構(gòu)：
組 長：符慶明
副組長：錢斌 盧麗群
組 員：段其寧 孫志勇 年級組長 各班主任
2.工作職責(zé)：
組 長：整體協(xié)調(diào)，監(jiān)督實(shí)施。
副組長：制定計(jì)劃，監(jiān)督落實(shí)。
錢 斌：對師生宣傳和教育；
盧麗群：制定應(yīng)急預(yù)案和負(fù)責(zé)應(yīng)急處置；
段其寧：對師生進(jìn)行心理培訓(xùn)和疏導(dǎo)；
年級組長：進(jìn)行法制宣傳教育，協(xié)調(diào)鎮(zhèn)、村、社區(qū)，并進(jìn)行學(xué)生法制安全情況反饋等應(yīng)急保護(hù)處理。
各班主任：制定班級工作計(jì)劃和落實(shí)工作方案；落實(shí)各項(xiàng)措施，開展有效工作。
二、開展宣傳教育，形成良好校園氛圍
�。ㄘ�(zé)任人：工會主席、德育主任、心理教師、班主任）
1.開展教職工對校園欺凌事件預(yù)防和處理相關(guān)政策、措施和方法等集中學(xué)習(xí)。強(qiáng)化以生為本的意識，嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生，樹立教師良好的形象。
2.開展學(xué)生思想道德、法制教育和安全防范等“五個(gè)一”活動。
（1）邀請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行一次法制教育。
�。�2）開展一次家訪活動，了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境和在家表現(xiàn)。
�。�3）進(jìn)行一次校園矛盾排查。以班級為單位進(jìn)行校園矛盾排查，針對具體問題及時(shí)制定出解決方案。
（4）進(jìn)行一次問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。
（5）開好一次“我們是一家人”主題班會。
3.防治校園欺凌和暴力的宣傳工作：
�。�1）利用行政會和全體教師會，組織全體教師深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)和政策文件，提升干部教師法律意識和責(zé)任意識，提高處理學(xué)生欺凌與暴力事件的專業(yè)能力，做到依法依規(guī)、合理有效的處理危機(jī)事件。
�。�2）創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。通過校園網(wǎng)、宣傳欄、課堂教學(xué)等途徑，積極宣傳防治學(xué)生欺凌和暴力的相關(guān)知識，提高學(xué)生對欺凌和暴力行為危害性的認(rèn)識，增強(qiáng)法律、自我保護(hù)的意識和能力。做到不實(shí)施欺凌和暴力行為。營造良好的校園環(huán)境。
4.加強(qiáng)心理健康教育，矯正學(xué)生心理偏差
�。�1）每學(xué)期根據(jù)每班需要，為學(xué)生提供相應(yīng)的'心理課程。
（2）每月利用廣播、展板等方式，向?qū)W生宣傳人際交往的技巧和知識。
�。�3）每學(xué)期開展一次心理活動周，組織學(xué)生以照片、作文、圖畫、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關(guān)系。
�。�4）定期（開學(xué)初、學(xué)期中）對學(xué)生、家長、教師進(jìn)行調(diào)查，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的心理動向。
�。�5）對人際交往出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體或小團(tuán)體的心理輔導(dǎo)，并定期回訪。
三、建立預(yù)警機(jī)制，積極做好防控
�。ㄘ�(zé)任人：安全負(fù)責(zé)人、全體教師、法制副校長）
1.制定切實(shí)可行的學(xué)生欺凌和暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案（安全主任負(fù)責(zé)）
2.加強(qiáng)日常管理，進(jìn)行有效預(yù)防。
�。�1）門衛(wèi)：禁止學(xué)生攜帶管制刀具、器械等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園。
�。�2）安全主任、法制教員：落實(shí)日常值班和重點(diǎn)部位（大門口、樓道、廁所、飲水間等）的巡查制度。
3.班主任通過學(xué)生微信群和監(jiān)控設(shè)備，對學(xué)生反常的輿情和行為進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、處理。
4.溝通順暢，信息聯(lián)動。門衛(wèi)安全主管班主任德育主任校長派出所。利用電話、微信等手段保證學(xué)生、家長、班主任、校長、的信息暢通。
5.排查建檔，定期開展專項(xiàng)排查治理。開學(xué)初：安全主任、德育主任、班主任聯(lián)合排查。
四、處理流程通暢，合理果斷處置
�。ò踩�(fù)責(zé)人、相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理教師、班主任）
1.信息報(bào)送。班主任或當(dāng)事教師第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校德育處和校長，在第一時(shí)間上報(bào)教委；如涉及校外人員要通報(bào)大倫鎮(zhèn)派出所。
2.處理過程。德育主任、安全主任負(fù)責(zé)與家長溝通解決。正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，保護(hù)學(xué)生隱私。支部書記負(fù)責(zé)與媒體溝通，負(fù)責(zé)學(xué)校對外發(fā)布消息。
3.教育引導(dǎo)。由班主任、心理教師、心理專家聯(lián)合對當(dāng)事學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助其盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。對欺凌和暴力的實(shí)施者進(jìn)行跟蹤教育，聯(lián)合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平恢復(fù)正常。
五、工作要求:
1.正面引導(dǎo)，預(yù)防為主。
2.全員參加，高度重視。
3.疏堵結(jié)合，不留死角。
4.信息暢通，處置合理。
通過宣傳教育，有效防控等措施的實(shí)施，營造友愛守法的良好育人環(huán)境，為“崇實(shí)”校園文化的形成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)施方案 篇9
為推動我縣省級示范文明縣城創(chuàng)建工作深入開展，縣委、縣政府決定開展縣部門單位與村(居、社區(qū))文明共建暨縣城區(qū)街路實(shí)行路段長負(fù)責(zé)制，根據(jù)泰委辦發(fā)[20xx]15號文件精神，特制定此工作方案。
一、責(zé)任路段
振興路(與縣發(fā)改局共同負(fù)責(zé))。
二、工作職責(zé)
1.每月5日(節(jié)假日順延至下個(gè)工作日)，組織部分教師、個(gè)別班級學(xué)生到振興路開展衛(wèi)生清掃活動，及時(shí)清除路段街面的.“牛皮癬”，引導(dǎo)和督促路段居民垃圾袋裝化、紙屑果殼進(jìn)垃圾箱。
2.加強(qiáng)學(xué)生教育和家長勸導(dǎo)：一要嚴(yán)格學(xué)生文明、衛(wèi)生飲食管理，不袋裝到校門口吃早餐，不在馬路邊用餐，這些地方人來車往，灰塵飄揚(yáng)，既不文雅，更不衛(wèi)生；二要設(shè)立文明監(jiān)督崗，對學(xué)生亂丟亂扔亂畫等不文明行為進(jìn)行有效管理；三要落實(shí)家長接送學(xué)生的規(guī)范，要求家長自覺將交通工具停至校門口200米外的空闊地方，不擁堵門口，不停靠路沿，徒步到校。
3.宣傳引導(dǎo)路段內(nèi)沿街企事業(yè)單位、個(gè)體經(jīng)營業(yè)主落實(shí)好“門前三包”責(zé)任制。
4.定期組織師生開展文明交通勸導(dǎo)活動。
5.對路段內(nèi)沿街的植被與綠化進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。
三、每月清掃輪流安排(20xx年上半年)
月份 教師 學(xué)生 責(zé)任人
校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師代表
實(shí)施方案 篇10
一、課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想
為了深入踐行“生態(tài)課堂”的教學(xué)理念，有效實(shí)施的生態(tài)課堂教學(xué)，進(jìn)一步深入推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，依據(jù)新課程理念要求，我校進(jìn)行“多元化生態(tài)課堂”的教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)由“教”到“導(dǎo)”的真正轉(zhuǎn)變，教師精心打造高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。每位教師必須格外重視課堂建設(shè)，應(yīng)堅(jiān)持多元化地改造課堂，加快課堂教學(xué)改革與發(fā)展的步伐，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率，為每個(gè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和發(fā)展機(jī)會,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、課堂教學(xué)改革基本理念
秉承“追求卓越整體發(fā)展”而提出的多元化課堂教學(xué)理念，堅(jiān)持以“學(xué)會學(xué)習(xí)，受人以魚，不如授人以漁”的為教學(xué)宗旨，以“先學(xué)后教，以學(xué)定教，以學(xué)促教，能學(xué)不教”以生為本的教學(xué)目的。堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為中心，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的教育思想，提高教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的殿堂，交流的舞臺。在教學(xué)實(shí)踐中不斷貫徹“相信學(xué)生、解放學(xué)生、依靠學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”多元化的教學(xué)思想。
三、課堂教學(xué)改革實(shí)施目標(biāo)
1.使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)過程應(yīng)該以學(xué)生為中心，學(xué)生必須積極主動地參與到學(xué)習(xí)的全過程。
2.讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)的樂趣。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力培養(yǎng)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)平臺，營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感。
3.給學(xué)生一個(gè)快樂童年。要精簡繁瑣的教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)成效，把控好學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，課堂是學(xué)生最主要又是最重要的生命歷程，要讓學(xué)生充分享受學(xué)校課堂學(xué)習(xí)生活的無限樂趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)天真爛漫的幸福童年。
4.為每一個(gè)學(xué)生尋找合適的教育。不是每一個(gè)學(xué)生都能成才，但力求讓每一個(gè)學(xué)生都能成功。我們相信每一個(gè)學(xué)生都有著自己的一個(gè)獨(dú)特的語言密碼，只要找到了鎖鑰就能進(jìn)行順暢的交流。
四、課堂教學(xué)改革具體舉措
1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。
學(xué)校成立了以劉海勤校長為組長，田永生副校長為副組長，教務(wù)處負(fù)責(zé)具體落實(shí)，組員由部門負(fù)責(zé)人、教研組長、年級組長、備課組長等構(gòu)成的領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“多元化生態(tài)課堂”的內(nèi)涵要求以及改革課堂教學(xué)新理念等，領(lǐng)會多元化生態(tài)課堂教學(xué)的基本要素，讓我們老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)老師們參與課堂教學(xué)改革的積極性，掀起新一輪課堂教學(xué)改革的高潮。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我們將三個(gè)有利于作為實(shí)施課堂教學(xué)改革與推進(jìn)的標(biāo)桿：有利于吃透兩頭，有利于減輕學(xué)生的畏難心理；有利于遏制學(xué)生的兩極分化。讓學(xué)生做到自學(xué)要有目的性，交流要有廣泛性，反饋要有針對性。
3.建立健全各項(xiàng)制度。
通過制定《城南小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《城南小學(xué)集體備課制度》、《城南小學(xué)教學(xué)管理制度》、《城南小學(xué)校本研修制度》等，激發(fā)老師們投身于課堂教學(xué)改革的熱情。在制度上向致力于課堂教學(xué)改革的老師傾斜，切實(shí)挖掘老師的潛能，激發(fā)老師的改革熱情，提高改革實(shí)效。
4.建立多元化的評價(jià)機(jī)制。
包括對教師的評價(jià)和學(xué)生的.評價(jià)，加強(qiáng)教師注重平時(shí)教學(xué)的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展、生長與成長、成才與成功，注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。形成一個(gè)讓教師不僅注重每學(xué)期的終結(jié)性評價(jià)，也注重教學(xué)過程的評價(jià)機(jī)制。
5.開展課題研究。
根據(jù)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐，以及實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)的問題積極開展課題研究。
6.打造典型，示范引領(lǐng)。
極力打造一批課改的典型，讓部分教師迅速成長起來。擴(kuò)大骨干教師的輻射作用，通過組織骨干教師上示范課、研討課、做報(bào)告、談體會等，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步。
7.開展活動，推動落實(shí)。
�。�1）校本研修活動。有針對性的開展課堂教學(xué)的一系列活動。如學(xué)科組活動，以學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容為主，開展說課、評課、交流、講座研討活動；教研組活動，以問題研討、教后交流等內(nèi)容為主，開展有主題的組內(nèi)研討活動，使組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)；備課組活動，以集體研究教材、集體備課為主，共同設(shè)計(jì)教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法，達(dá)到資源共享的目的
（2）推門聽課活動。領(lǐng)導(dǎo)小組成員，每周要深入課堂進(jìn)行聽課和一對一的評課指導(dǎo)。
�。�3）展示課。在推門聽課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)課改優(yōu)秀老師及時(shí)安排上展示課，起到推廣激勵(lì)的效果。
（4）優(yōu)課競賽。依據(jù)《城南小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》組織教師進(jìn)行優(yōu)課大賽。
�。�5）驗(yàn)收過關(guān)課。課改一個(gè)階段后，根據(jù)《城南小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對50歲以下老師進(jìn)行驗(yàn)收過關(guān)。
8．重建課堂教學(xué)模式。
�、僖�(guī)范課堂教學(xué)行為，努力克服教學(xué)隨意性和無為化，激發(fā)學(xué)生主體意識和學(xué)習(xí)責(zé)任感，落實(shí)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主線、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)原則，做到因材施教、因?qū)W施教。
②改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)遵守教學(xué)規(guī)范，努力優(yōu)化教與學(xué)的時(shí)空與流程，以“學(xué)到了什么、學(xué)到什么程度、學(xué)得好不好、會不會學(xué)”為教學(xué)原點(diǎn)完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。
�、圬S富教學(xué)手段，精編導(dǎo)學(xué)學(xué)案。學(xué)案應(yīng)突出導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課后歸納整理與反思。其基本結(jié)構(gòu)一般為：課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，預(yù)習(xí)提綱或預(yù)習(xí)題，典型例題，課后作業(yè)。學(xué)案編制要做到：小組研討，提前一周形成初稿。每次集體備課對下階段所用學(xué)案進(jìn)行修訂。修訂后的學(xué)案經(jīng)審核簽字后復(fù)印。
9．促進(jìn)師生素質(zhì)提升。
①提升教師素質(zhì)，使教師在師生交往中學(xué)會尊重和賞識，在教學(xué)過程中學(xué)會幫助和引領(lǐng)，在自我發(fā)展中學(xué)會反思和感悟，在同事協(xié)作中學(xué)會合作和共進(jìn)。
�、谔嵘龑W(xué)生素質(zhì)，積極倡導(dǎo)自主、探究和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生主體性、能動性和創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展和提升的過程，使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
10.實(shí)施“請進(jìn)來走出去”戰(zhàn)略。
適時(shí)邀請市區(qū)課堂教學(xué)改革專家來我校做專題報(bào)告、上示范課。組織我校教師到別的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從而達(dá)到開闊眼界，活躍思維，更新觀念的目的。
通過課堂教學(xué)改革，提升出富有我校特色的管理模式，培養(yǎng)一支能適應(yīng)教育教學(xué)改革、具有較高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、具有一定科研能力的教師隊(duì)伍，力爭在三年內(nèi)做出成效，探索一條課堂教學(xué)改革創(chuàng)新之路。
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