幼兒園家園共育具體實(shí)施方案（精選13篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園家園共育具體實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 1
1、利用家長資源，開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)活動和具體的主題活動，引導(dǎo)家長多方位的支持幼兒的活動。
2、召開“家長會”，加強(qiáng)家長之間的交流。
向家長匯報(bào)班級的工作計(jì)劃，并聽取家長的意見，介紹交流家教經(jīng)驗(yàn)，宣講家教知識。開家長會前充分作好準(zhǔn)備，并虛心聽取家長意見，通過與家長的交流，讓家長認(rèn)清自身的教育功用，認(rèn)識到自己本身對于幼兒來說就是一大教育資源，自己的'一言一行、一舉一動都會成為幼兒模仿的對象，會潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)家長注意自身素質(zhì)的提高，注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作，廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營養(yǎng)等方面的意見。
3、綜合運(yùn)用多種方法，如電話交流，家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
利用家長平時(shí)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話家訪。
4、家園互動，積極籌備"六一兒童節(jié)文藝演出。
家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動合作共育。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在“三八婦女節(jié)”“六一兒童節(jié)”期間開展"我愛媽媽"，慶“六一”文藝演出。發(fā)動家長參與我們的演出活動，請家長為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長了解幼兒園的教學(xué)活動和孩子們的演出情況，同時(shí)也讓孩子和家長、幼兒園產(chǎn)生了互動。
總之，家長活動的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們班上教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到很好的發(fā)展。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 2
在新的學(xué)期，依據(jù)新頒布的《綱要》，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過了討論制定了一系列的家長工作計(jì)劃，具體如下：
一、充分利用家長園地
1、制作主題活動網(wǎng)，展示主題名稱、主題教育目標(biāo)、分題的名稱、各分題目標(biāo)。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動的性質(zhì)有個(gè)初步的了解。
2、設(shè)立名為“家園面對面”的展板，在展板中設(shè)立“心心橋”、“活動分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動”四個(gè)欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口，設(shè)立這個(gè)欄目的目的是向家長開放的一個(gè)窗口，在這個(gè)窗口中我們向家長配合主題活動的一些要求，例如配合分題活動或主題活動家長需要做的事，帶的材料等等。“活動分題網(wǎng)”是以生動活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展示我們整個(gè)分題活動所要進(jìn)行的活動的名稱以及各個(gè)活動的目標(biāo)。“溫馨小貼士”是科學(xué)育兒的一個(gè)宣傳的欄目。“今日活動”是向家長出示一日活動計(jì)劃和主題活動的教案，目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程，使家長了解主題活動進(jìn)行的過程和活動的方式也是向家長進(jìn)行宣傳的一種手段。
3、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板，其中有“誰最棒”、“大家都來學(xué)”、“小小意見箱”。其中“誰最棒”是表揚(yáng)家園配合工作做得好的家長，在這里會有一些表揚(yáng)信，家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等�！按蠹叶紒韺W(xué)”是向家長宣傳科學(xué)的教育方法、多元智能的解釋、課題的說明等等。“小小意見箱”是展示家長對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個(gè)欄目。
二、填寫幼兒進(jìn)餐情況
記錄表、幼兒飲水情況登記表、并及時(shí)向家長反映幼兒午睡情況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。
三、幼兒檔案的設(shè)立
我們對幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法，那就是依據(jù)時(shí)間的順序積累材料。材料的內(nèi)容可以是幼兒的作品、幼兒活動的照片、老師對幼兒的評價(jià)、家長對幼兒的評價(jià)等等。那么開學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料。
幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中，可以向家長開放，使家長了解到自己孩子的'變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ)，也是對幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評估的依據(jù)。
四、家園聯(lián)系冊的填寫
改變家園練習(xí)冊以往地填寫方式，做到隨時(shí)填寫，其中可以是隨時(shí)觀察到的幼兒的進(jìn)步、幼兒在幼兒園的表現(xiàn)、提醒家長應(yīng)注意的事項(xiàng)等等。
以上是我們大一班目前制定的家園工作計(jì)劃，我們在工作的過程中將認(rèn)真細(xì)致地完成計(jì)劃內(nèi)的內(nèi)容。但是一切都是在摸索中，有許多的情況是我們所沒有預(yù)料到的，所以我們會根據(jù)實(shí)際情況對計(jì)劃做出調(diào)整。但是任何工作的原則是：以孩子為中心，通過各種方式與家長取得共識，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加良好的發(fā)展空間。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 3
為了更好地解答家長最關(guān)注的這些問題，幼兒園都會在學(xué)期末舉辦家長會，那么幼兒教師該如何安排會議內(nèi)容才能讓家長會的效果更好呢？
一、家長會的目的
�、僮尲议L感知幼兒學(xué)習(xí)方式，理解幼兒通過游戲來學(xué)習(xí)。
�、诜窒硖岣哂變荷钭岳砟芰Φ挠行Х椒�，呼吁家長放開愛的雙手，促進(jìn)孩子自理能力的提高。
�、蹅鞑ハ冗M(jìn)的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長。
二、會前準(zhǔn)備
1、發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長的需求
為了提高家長會的針對性、實(shí)用性，在召開之前，可以給家長發(fā)放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。
老師們會前將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的點(diǎn)，有針對性地安排家長會內(nèi)容，用開放的形式和鮮明的主題，為家長提供學(xué)習(xí)交流的平臺，為家長提供實(shí)實(shí)在在的幫助。
2、正式真誠的邀請
很多老師通知家長開家長會就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。
正確的做法是：親自給每位家長發(fā)送通知或邀請函（電子版即可），明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車路線及停車方式。將家長會的簡略流程提前告知，用生動的語言描述主題，讓家長感受到家長會的重要性，體會到老師們的努力和真誠，并對此充滿期待。
還可以讓孩子親手制作家長會邀請函，這樣孩子也會對爸爸媽媽參加家長會充滿了期待。
三、家長會流程
1、家長簽到
做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗(yàn)。
2、觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活
教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。
3、班主任開場致辭
非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長會，時(shí)間過得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹(jǐn)代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的.大力支持與積極配合。
4、進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識、動手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享，讓家長了解幼兒的進(jìn)步和成長。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。
5、家長代表發(fā)言
幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，他的變化家長是最有發(fā)言權(quán)的。教師可以提前邀請一位對教學(xué)工作較配合的家長作為代表發(fā)言，相信他們的內(nèi)心感言更能觸動其他家長的心。
6、表彰分享環(huán)節(jié)
以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎可得。
7、親子互動游戲
游戲：比比看
游戲目的：通過穿衣服比賽讓家長理解自我服務(wù)對于小班幼兒的意義。
游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊(duì)，另一組為“自己穿衣服”比賽隊(duì)。
小結(jié)：比賽結(jié)果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過程。
請家長體會一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時(shí)，孩子是不是也不怎么配合？道理就是這樣。希望家長從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些能力。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 4
1、召開“入托幼兒家長懇談會”；定期召開幼兒家長會。
根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標(biāo)，在學(xué)期開始，由行政領(lǐng)導(dǎo)主持召開“新生幼兒家長懇談會”，向家長介紹幼兒園歷史、辦園目標(biāo)、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園配合事宜；兩周后由班組長主持召開家長會。根據(jù)家庭教育需求，以及幼兒園教育需要，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的開展。
2、定期舉行家長開放日。
每學(xué)期舉行兩次家長開放日，邀請家長參與幼兒園的教育活動，使家長了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,增加家長和幼兒園溝通的機(jī)會,從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
3、開展家長教師崗位一日體驗(yàn)活動。
每學(xué)期各班組織2～3名幼兒家長，到幼兒園做義工，親身參與幼兒園教育活動，體驗(yàn)幼兒的一日生活，了解幼兒園教育教學(xué)情況，使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。另外，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園教育資源的重要組成部分。通過家長義工，老師也能從家長身上得到很大啟示。
4、親子活動或主題活動。
幼兒園舉行親子活動，要求家長和幼兒共讀一本書；共看一場電影；共唱一首歌；共繪一幅畫；共做一件玩具；共講一個(gè)故事；共做一個(gè)游戲；共做親子裝等活動，密切家園關(guān)系。
5、舉行幼兒伙食聽證會。
每月由醫(yī)務(wù)室組織召開，由班子成員、伙房人員、班組長、保育教師、家長代表、家長委員會委員共同參與的'幼兒伙食聽證會。商討幼兒伙食中存在的問題及改進(jìn)辦法，保證幼兒在園飲食安全、衛(wèi)生、合理營養(yǎng)。
6、作好家訪、家長問卷調(diào)查工作。
組織教師從學(xué)期開始就進(jìn)行家訪活動，尤其是在新生入園后，家訪率達(dá)到全部幼兒。對于一天以上不到園的幼兒，要進(jìn)行不同形式的家訪。家長調(diào)查問卷是幼兒園普遍采用的手段，主要是用來評價(jià)和了解教師工作，充分體現(xiàn)為家長服務(wù)的辦園宗旨。學(xué)期結(jié)束，進(jìn)行家長問卷調(diào)查，及時(shí)作好信息反饋，并及時(shí)解決家長提出的問題。
7、通過網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)家園多維互動。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和家長素質(zhì)的逐步提高，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)家園共育是十分必要而有效的。借助網(wǎng)絡(luò)，家長和老師可以更好地進(jìn)行溝通交流。那么如何建立網(wǎng)站成為最大的難題。
一般來講，一個(gè)網(wǎng)站從設(shè)計(jì)到開發(fā)到維護(hù)，價(jià)格不菲，對于資金相對緊張的幼兒園來講是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。不過目前市面上也有一些價(jià)格相對較低的網(wǎng)站可供幼兒園使用，其中最有特色，也是最實(shí)用的網(wǎng)站就是作為全國最大的網(wǎng)絡(luò)幼教平臺的中國幼兒在線。該網(wǎng)站始終秉持著家園共育這一理念運(yùn)作。就是致力于通過網(wǎng)絡(luò)平臺拉近幼兒園與家長的距離。加入該平臺完全免費(fèi)，幼兒園加入后會獲得一個(gè)獨(dú)立二級域名的網(wǎng)站，幼兒園可以通過文字、圖片和視頻等形式向家長介紹家教知識和幼兒園的重大活動實(shí)況，使家長能及時(shí)了解幼兒園的最新動態(tài)，進(jìn)一步作好家園配合工作，促使幼兒園的教育教學(xué)工作更有效的開展。同時(shí)，網(wǎng)站為家長和幼兒園提供了平等的對話平臺，家長可以直接和園長、老師交流自己的看法，解決育兒中遇到的疑難問題；對于家長拋出的問題，教師和園長定期上網(wǎng)，參與討論，與家長達(dá)成共識，融洽了家庭和幼兒園的關(guān)系，促進(jìn)了家園互動，為孩子的健康成長創(chuàng)造了良好的條件。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 5
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！逼鋵�(shí)家園共育的本質(zhì)特點(diǎn)就是一個(gè)“共”字，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，指導(dǎo)家長遵循家庭教育的基本規(guī)律，提高家長科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要向家長宣傳幼兒園教育的目標(biāo)、要求，讓家長參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源，實(shí)現(xiàn)家園相互配合、同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。
二、活動目標(biāo)
1、讓家長了解幼兒的生活，學(xué)習(xí)情況，參與幼兒教育、游戲，促進(jìn)幼兒園教育保育工作的`發(fā)展，搭建家園溝通的橋梁。
2、家長和幼兒能夠愿意參加幼兒園的各種“家園共育”活動，體驗(yàn)活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、極積向上的精神。
三、活動措施
1、寓家園共育于環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中。在幼兒園，教師可以與孩子、家長共同布置節(jié)日的環(huán)境，如：在中秋節(jié)帶孩子賞月，元宵節(jié)帶孩子賞燈等，讓幼兒充分感受節(jié)日的文化氛圍。
2、寓家園共育于幼兒園節(jié)日活動之中。家園互動的教育利用幼兒園各種節(jié)日活動進(jìn)行，讓幼兒和家長在各種節(jié)日中感受到親情，享受天倫之樂，使幼兒學(xué)會感恩，等等。
3、寓家園共育于課堂開放日之中。在特殊的節(jié)日里我們對家長開放課堂，邀請家長來到幼兒園里，感受孩子在園的一日活動過程。
4、寓家園共育于親子活動之中。在活動中家長和幼兒一起完成手工制作，一起參加競技比賽……通過親子活動家長走進(jìn)幼兒園，與教師也多了溝通，更加知道育兒不僅僅只是教師的工作，也是家長的任務(wù)。有溝通才有理解，有理解才有配合，配合好了，一切皆有可能。
5、寓家園共育于幼兒園家長學(xué)校之中。在家長學(xué)校中，結(jié)合教材學(xué)習(xí)育兒理念，更新教育觀念。做到家園互動，共同促進(jìn)幼兒健康快樂的成長。
6、寓家園共育于家庭、社會活動之中。眾多的節(jié)日幼兒都是在家庭中度過的，因此節(jié)日活動能充分發(fā)揮它的共同教育價(jià)值，幼兒園必須利用農(nóng)村家庭教育資源，與每一位家長溝通，共同架起一座節(jié)日文化教育的橋梁，家園共同合作，達(dá)到良好的教育效益。
四、重點(diǎn)活動安排
1、學(xué)習(xí)類
愛耳日、愛眼日、愛牙日等，培養(yǎng)孩子如何珍惜愛護(hù)自己的五官，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；植樹節(jié)、世界地球日、無煙日、世界水日，世界環(huán)境日，讓孩子知道如何保護(hù)環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的重要性；五一國際勞動節(jié)對幼兒進(jìn)行愛勞動教育。
2、娛樂類
六一”國際兒童節(jié)，我園設(shè)立的節(jié)日“成長節(jié)”、圣誕節(jié)，元旦，讓孩子們在節(jié)日中感受快樂，分享快樂，同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)在快樂中漸漸長大。
3、民族類
中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，讓幼兒繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，不忘我國傳統(tǒng)節(jié)日；少數(shù)民族較有特色的節(jié)日，如藏族的賽馬節(jié)，傣族的潑水節(jié)等，讓孩子們了解我國少數(shù)民族的民族風(fēng)情和節(jié)日文化。
4、愛國類
國慶節(jié)、建軍節(jié)、南京大屠殺紀(jì)念日等，對幼兒進(jìn)行初步的愛國主義教育，讓幼兒感到作為一個(gè)中國人很自豪。
5、愛心類
三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、感恩節(jié)，“學(xué)會關(guān)心，學(xué)會相處，學(xué)會合作”，通過節(jié)日活動，讓孩子在歡度節(jié)日中學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，幫助他人，從小培養(yǎng)孩子的愛心。
�。ㄔ谝陨衔孱惞�(jié)日中，小、中、大班有不同的選擇，各班可以根據(jù)教學(xué)的需求有所選擇。）
在新的形勢、新的理念的引領(lǐng)下,我們將本著“熱心、誠心、真心”的原則,開拓家長工作的新視角、新內(nèi)涵,倡導(dǎo)家園合作,實(shí)現(xiàn)家園共育,使我們的家長工作更科學(xué)、更豐富、更有效,更上一個(gè)層次。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 6
活動時(shí)間：
20xx年9月
活動地點(diǎn)：
�。�2）班教室
活動目的：
1、給家長講解新生入園須知，讓家長對老師和幼兒園的工作有一定的了解。
2、請家長積極地與老師配合，讓孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。
3、給家長介紹幼兒本學(xué)期應(yīng)學(xué)習(xí)的知識和幼兒園將開展的活動。
活動準(zhǔn)備：
幼兒照片，家長會PPT，發(fā)言稿
活動過程：
一、家長簽到。
首先我僅代表我們?nèi)焕蠋煂Υ蠹夷軓陌倜χ谐榭諄韰⒓蛹议L會表示衷心的感謝，今天我主要講講本學(xué)期我班各項(xiàng)活動的安排情況和家長需要配合的有關(guān)事項(xiàng)。
二、教師情況介紹。
班上有三位老師，我姓萬，是本班的班主任，是高等�？茖W(xué)校畢業(yè)，從事多年教育事業(yè)。對幼兒園的一日生活流程很熟。有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是個(gè)多才多藝的優(yōu)秀教師。鄔老師：是個(gè)有多年經(jīng)驗(yàn)，且非常有耐心和細(xì)心的優(yōu)秀教師。
三、本班幼兒情況介紹。
本班目前共有39名幼兒，男孩子22人，女孩子17人。由于都是新生，所以很多寶寶剛開始都有哭鬧情緒，希望家長們在家能以積極的表揚(yáng)方式來鼓勵孩子入園，并堅(jiān)持每天來園。通過兩星期的觀察發(fā)現(xiàn)本班孩子在生活自理方面有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不好的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣：如挑食、偏食，缺乏獨(dú)立性，衛(wèi)生習(xí)慣不是很好、在集體活動時(shí)坐姿的培養(yǎng)還要加強(qiáng)。
我們在幼兒園會幫助幼兒改正這些不好的生活習(xí)慣，希望家長在家也要多培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
四、教師介紹幼兒園的情況。
1、作息制度。
2、請假制度，若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時(shí)報(bào)告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)。幼兒對某種食物過敏時(shí)，請事先告訴老師。
3、課程安排（生活、學(xué)習(xí)、游戲、）
五、家園共育內(nèi)容。
1、堅(jiān)持接送卡制度。如未帶卡的家長要填寫入園或離園申請單，請各位家長配合。幼兒每天入園時(shí)間是早晨8：00，離園是下午5：00，如有事需接幼兒中午11：50。下午4：00來。無特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正�；顒印Ａ硗獠灰獛С缘臇|西進(jìn)教室。
2、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。
3、勤剪指甲，防止挖傷。
4、節(jié)假日經(jīng)常暴曬、清洗孩子的被褥。
5、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等），早上老師晨檢的時(shí)候也會檢查口袋里是否有異物。
6、如果你的寶寶身上佩帶了一些項(xiàng)鏈、手鐲、服裝裝飾品、帶有長帶子的衣褲等，請家長將其取下來放在家里，以免發(fā)生一些不必要的安全事故。
7、喂藥請到保健醫(yī)生處登記，由保健醫(yī)生統(tǒng)一喂藥，教師不接藥。
8、孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請家長務(wù)必提前打電話或發(fā)短信告知班級任意一位老師，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。
9、如有家長換了電話號碼的請及時(shí)告知老師，以便及時(shí)家園聯(lián)系。
10、請家長下午接到孩子后不要讓他亂跑，遠(yuǎn)離家長的視線范圍，防止安全事故的`發(fā)生。
11、為了更好的使幼兒在園學(xué)到各方面的知識，我們每周的課程安排、需要家長為幼兒準(zhǔn)備的東西，希望家長配合好我們的工作，及時(shí)為幼兒準(zhǔn)備好。
12、寶寶入園后，我們將與家長們相處三年，三年間會發(fā)生很多的事，想必也會有矛盾，但在發(fā)生矛盾時(shí)，希望家長多與我們老師溝通，我們是一個(gè)班，有什么問題都是可以提出來解決的
13、有些家長反映孩子來幼兒后，回家之后便不吃飯了，關(guān)于這個(gè)問題呢，首先幼兒在園內(nèi)吃飯是集體活動，且是有規(guī)律的，三個(gè)老師需要帶39個(gè)孩子，說實(shí)話不會和家里一樣，很多個(gè)人圍著他一個(gè)，在幼兒園，我們重點(diǎn)培養(yǎng)的是幼兒自己的事情自己做，家長在家不能一味滿足孩子的要求，家園我們需要保持一致的教育理念。
14、如果孩子帶回了不屬于自己的玩具，請家長帶來幼兒園。請不要帶危險(xiǎn)物品來園，如：玩具刀、劍、針、打火機(jī)、鐵釘、玻璃危險(xiǎn)物品。
15、如果你有事不能按時(shí)領(lǐng)孩子，及時(shí)告知老師，您委托他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
六、寶貴意見和建議
最后我們想對每個(gè)家長朋友們說，每個(gè)孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以后的教育中發(fā)現(xiàn)什么問題，有更好的建議，希望你們能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我雙方共同的努力。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 7
“家園共育”是幼兒園工作的重要任務(wù)�？稍谝酝墓ぷ髦校ㄎ乙延�19年的教齡）“家長不配合工作”，是我在“家園共育”中成效平平，而抱怨最多的一個(gè)理由。我總是羨慕的說：“x老師,你看，你們班的家長真好，什么都能帶來，真支持你們工作。”
其實(shí)，靜下心來，仔細(xì)想想,不是自己沒遇到“好家長”，而是自己工作做得還不到位。以往的工作就是：給家長寫“家園聯(lián)系表”；給未入園的幼兒打個(gè)電話、發(fā)個(gè)信息；及在有活動時(shí)，向家長要一些廢舊材料及相關(guān)資料；再就是利用晨間、離園活動時(shí)與家長簡單的交流幾句。好像已成為工作的固定環(huán)節(jié)，談不上創(chuàng)新和“責(zé)任”，就是“例行公事”而已。這樣的付出只能得到“家長的不配合”。
為改變現(xiàn)在的這種“例行公事”的“家園共育”，我們進(jìn)行一下活動：
一、繼續(xù)開展日常性的“家園共育”內(nèi)容：
�、倜恐堋凹覉@聯(lián)系表”。
�、诔浞掷冒嗉壖覉@聯(lián)系欄。
�、垭娫挕⑿畔⒆吩L。
④個(gè)別交談。利用晨間、離園活動時(shí)與家長的交流。
�、菁议L會及家長開放日活動。
二、結(jié)合班級幼兒及家長情況開展具有本班特色的“家園共育”系列活動。
�。ㄒ唬�、召開有針對性的“小型家長交流研討會”
根據(jù)本班幼兒的薄弱環(huán)節(jié)，例：“自助進(jìn)餐、取餐”、“生活自理能力”及半數(shù)幼兒存在“挑食、偏食”等。開展“小型家長交流研討會”，由家委會成員及幼兒能力較好的家長介紹經(jīng)驗(yàn)，（最好結(jié)為一對一的對子，）以點(diǎn)帶面的進(jìn)行。并及時(shí)把幼兒的進(jìn)步告知家長。
�。ǘ┒ㄆ谂e行育兒經(jīng)驗(yàn)交流活動
充分利用“班級家委會”的作用，由教師與家委會共同商討，有針對性的家長專題講座。結(jié)合不同時(shí)期家長教育孩子中存在的問題與困惑，邀請有經(jīng)驗(yàn)的家長撰寫經(jīng)驗(yàn)材料，向家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)和育兒方法。例：孩子在家中任性、發(fā)脾氣的原因及對策。
�。ㄈ╅_發(fā)利用家長資源：
1、活動名稱：《我請爸爸媽媽當(dāng)老師》。
2、活動目的.：
�。�1）發(fā)揮家長優(yōu)勢，每位家長都有自己的優(yōu)勢、強(qiáng)項(xiàng)。
�。�2）充分利用家長的優(yōu)勢，讓家長客串教師，與教師形成優(yōu)勢互補(bǔ)，以充實(shí)幼教力量。
3、活動過程：
（1）首先通過問卷調(diào)查，了解每位家長的職業(yè)、興趣、特長。愿意給孩子們組織什么活動等。
（2）然后根據(jù)家長的特長和意愿，聘請他們參加相關(guān)的教育活動。例：崔巍小朋友的爸爸在醫(yī)院皮膚科工作，可以請他和小朋友講一講正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣、怎樣預(yù)防疾病等等。
�。ㄈ╅_展結(jié)合“節(jié)日、主題”的親自活動：
�、佟叭藡D女節(jié)”請媽媽們到班級和幼兒進(jìn)行游戲活動。例:搶椅子、幫媽媽穿外衣、系鞋帶等。
�、凇傲粐H兒童節(jié)”親自運(yùn)動會。
③結(jié)合主題“能干的我”，進(jìn)行“能干的我”系列活動例：家長記錄幼兒的“勞動行為”（餐桌子、自己疊穿衣服等），將照片、錄影資料帶到幼兒園供幼兒分享后，舉行“能干的我”競賽。（穿衣服。扣紐扣等）
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 8
一、活動目的
家園共育欄是以宣傳班級教育教學(xué)活動和家園互動為主要內(nèi)容，要能根據(jù)教學(xué)計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)有利于家長了解幼兒學(xué)習(xí)和生活情況，為家園共育提供平臺。（每周更新一次）如今，在幼兒園教育活動中，家園共育欄作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的'“環(huán)境”，已得到廣大幼兒教師的密切關(guān)注。為了充分體現(xiàn)各班級家園共育欄的創(chuàng)新布置，讓它成為幼兒感知、操作、展現(xiàn)和交流的一個(gè)平臺，我們特開展本次主題墻評比。
二、活動時(shí)間
20xx年12月10日中午1:30分
三、活動獎項(xiàng)
本次比賽將設(shè)一等獎一個(gè)，獎勵100元，二等獎兩個(gè)，獎勵80元，三等獎六個(gè)，獎勵50元。結(jié)果將納入到園內(nèi)年終量化考核中。
四、評委組成
組長：
副組長：
成員：
五、注意事項(xiàng)
1、本著公開、公平、公正的原則，提供大家共同學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，因此各位班主任到評到自己班級的時(shí)候就不需要打分了。也請老師們給以一些指導(dǎo)意見！
2、評分標(biāo)準(zhǔn)老師們先學(xué)習(xí)，后評分家長園地創(chuàng)設(shè)（各班級負(fù)責(zé)）。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 9
一、指導(dǎo)思想：
為充分發(fā)揮廣大家長在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會的距離，向家長展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)xxxx育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和上級相關(guān)工作精神制定本家校共育活動實(shí)施方案。
二、具體要求：
本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)，教育水xx的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要xxxxxxxx，用我們的誠意盡心為家長，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動作為宣傳學(xué)校、展示自我的xx臺，科學(xué)安排，精心xxxx，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。
三、活動主題
家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長
四、活動時(shí)間：
五、活動內(nèi)容：
1、安排專題講話，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放
2、召開學(xué)生家長會
會議程序如下：
�。�1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的問題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）學(xué)生家長xxxx發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）家長委員會xxxx發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。
（4）校長就如何營造孩子健康成長的.環(huán)境做發(fā)言。
�。�5）家長與他們的班xxxx、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣進(jìn)行溝通。
3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學(xué)活動
4、召開主題班會
各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班xxxx老師做好方案的設(shè)計(jì)和活動的順利進(jìn)行，要求家長參與。
5、學(xué)生才藝展示活動
舉辦學(xué)生才藝展示活動，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動，同學(xué)們各展所長，用豐富多彩的才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 10
為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范家園共育工作，構(gòu)成教育協(xié)力，使家長在對孩子的教育進(jìn)程中，積極發(fā)揮家長的溝通、服務(wù)、參與和管理作用，根據(jù)新教育有關(guān)文件精神，結(jié)合我園實(shí)際，特此制定家園共育實(shí)行方案：
1、指點(diǎn)思想
根據(jù)《幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)》提出的：“家庭是幼兒園重要的合作火伴。應(yīng)本著尊重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！标慂Q琴先生非常強(qiáng)調(diào)家園合作的重要性，說：幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一方面可以單獨(dú)勝任的。家園共育，其本質(zhì)特點(diǎn)就是一個(gè)”共”字，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，指點(diǎn)家長遵守家庭教育的基本規(guī)律，提高家長科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要向家長宣揚(yáng)幼兒園教育的目標(biāo)、要求，讓家長參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源，實(shí)現(xiàn)家園相互配合、同步教育，增進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。
2、工作目標(biāo)
（1）讓家長了解幼兒的生活，學(xué)習(xí)情況，參與幼兒教育、游戲，增進(jìn)幼兒園教育保育工作的發(fā)展，搭建家園溝通的橋梁。
�。�2）通過建立班級微信群，實(shí)行家園雙向互動，同步教育幼兒，構(gòu)成教育協(xié)力，共同增進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
�。�3）做好家庭教育的服務(wù)和指點(diǎn)工作，幫助家長建立正確的家教觀，走出家庭教育的誤區(qū)，為幼兒營建良好的家庭教育環(huán)境。
�。�4）家長和幼兒能夠愿意參加幼兒園的各種“家園共育”活動，體驗(yàn)活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、極積向上的精神。
3、 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：xx（負(fù)責(zé)任務(wù)分配和進(jìn)程管理，搜集項(xiàng)目資料）
成員：各班班主任
4、工作途徑
1、創(chuàng)辦家長學(xué)校
2、成立家長委員會
3、召開伙委會
4、召開家長會
5、展開家長助教活動
6、家訪、問卷調(diào)查
7、展開親子活動
8、參與主題活動
9、應(yīng)用極簡教育技術(shù)（建班級微信群、幼兒園公眾號）互動
10、舉行育兒經(jīng)驗(yàn)交換活動
11、舉行“家長開放日”活動
12、建立幼兒成長檔案
5、工作措施
1、創(chuàng)辦幼兒園家長學(xué)校
創(chuàng)辦合溝中心幼兒園家長學(xué)校，定期組織家長課堂，家長教師相互介紹經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理念，交換探討關(guān)注的熱門話題。類似的活動，還有設(shè)立家長接待日。（近期，我園將展開一次家長學(xué)校教學(xué)活動，地點(diǎn)暫定合溝中學(xué)階梯教室）
2、成立家長委員會
家長委員會是幼兒園、教師與家長之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通調(diào)和的紐帶。家長委員會分2級（幼兒園——年班級）
�。�1）幼兒園家長委員會由家長工作負(fù)責(zé)人牽頭，各年班級推舉代表組成，其職責(zé)是：審議園務(wù)計(jì)劃，參與幼兒園的重大決策，聽取幼兒園工作總結(jié)，提出改進(jìn)意見，催促幼兒園各項(xiàng)工作的展開；
（2）班級家長委員會則由班主任牽頭，由班內(nèi)家長推薦代表組成，班級家長委員代表家長的利益和欲望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計(jì)劃，參與班級保教活動，參與班級管理及教師教育教學(xué)常規(guī)管理，催促班級不斷調(diào)劑工作思路，改進(jìn)方法，到達(dá)最好育人效果。
3、定期召開伙委會
每個(gè)月由保健室組織召開，由班子成員、伙房人員、班組長、保育教師、家長代表、家長委員會委員共同參與伙委會會議。商討幼兒伙食中存在的問題及改進(jìn)辦法，保證幼兒在園飲食安全、衛(wèi)生、公道營養(yǎng)。
4、召開幼兒家長會
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標(biāo)，在學(xué)期開始，由園領(lǐng)導(dǎo)主持召開“新生幼兒家長見面會”，向家長介紹幼兒園發(fā)展歷程、辦園目標(biāo)、辦園主旨、課程、師資和需要家園配合的相干事宜；1個(gè)月后再組織召開家長會。根據(jù)家庭教育需求，和幼兒園教育需要，定期召開幼兒家長會，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，爭取做到家園配合得更好，使工作更有效的展開。每次家長會后，讓家長撰寫培訓(xùn)心得體會。
5、展開家長助教活動。
每學(xué)期各班組織2～3次家長助教活動，以自愿報(bào)名的'情勢邀約從事各種職業(yè)的家長來園參與幼兒園教育活動，體驗(yàn)幼兒的1日生活，了解幼兒園教育教學(xué)情況，使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。通過家長助教，老師也能從家長身上學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（具體做法：各班填寫好《家長資源1覽表》，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)各位家長的專長、興趣、愛好等，制定好《家上進(jìn)課堂活動安排表》，依表安排進(jìn)行活動）
6、作好家訪、家長問卷調(diào)查工作。
（1）組織教師進(jìn)行家訪活動，特別是在新生入園后，對1天以上不到園的幼兒，要進(jìn)行不同情勢的約談、訪談等。
（2）進(jìn)行家長問卷調(diào)查，及時(shí)作好信息反饋，并及時(shí)解決家長提出的問題。
7、展開親子活動
舉行豐富多彩的親子活動，如圖書飄流讓親子共讀1本書、共看1場電影、共唱1首歌、共繪1幅畫、共做1件玩具、共講1個(gè)故事、共做1個(gè)游戲、共做親子裝等。
�。�1）親子共讀
（2）節(jié)日中的親子活動
利用端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至、元旦、感恩節(jié)等節(jié)日，約請家長來園參加親子活動。
8、參與主題活動
教師利用家園聯(lián)系欄張貼活動計(jì)劃，告知家長本月班級展開的主題活動，使家長了解班級教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，能主動參與配合，幫助家長真實(shí)的了解幼兒的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，從思想和行動上關(guān)注活動進(jìn)程。（如在主題活動早期，家長積極參與搜集資料；主題中期，家庭構(gòu)成氛圍；主題后期，家長積極參與，真正融入到幼兒園的教育環(huán)境中，以本身積極、健康、主動的言談舉止為幼兒建立榜樣。如在生活活動中，為了讓孩子們鞏固“6步洗手法”，我們請小朋友回家當(dāng)小老師教家里人洗手，教了幾人請家長做簡單的記錄，在家庭中建立了培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的氛圍。大班幼小銜接活動中，展開“早睡早起”活動，家長和孩子相互監(jiān)督，相互制約，少玩手機(jī)、少看電視、少玩電腦，共同培養(yǎng)好習(xí)慣。）
9、利用極簡教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)家園多維互動
建立網(wǎng)站、微信、短信、電話等網(wǎng)絡(luò)平臺，通過文字、圖片和視頻等情勢向家長介紹家教知識和幼兒園的重大活動實(shí)況，使家長能及時(shí)了解幼兒園的最新動態(tài)。建立家長微信群，讓家長在群中展現(xiàn)親子共讀方面的內(nèi)容，如經(jīng)驗(yàn)介紹、瀏覽推薦、繪本賞析等。（微信群為家長和幼兒園提供了同等的對話平臺，家長可以直接和園長、老師交換自己的看法，解決育兒中遇到的疑問問題；對家長拋出的問題，教師和園長參與討論，與家長達(dá)成共鳴，增進(jìn)幼兒園、家庭、社會教育協(xié)力的構(gòu)成。）
10、定期舉行育兒經(jīng)驗(yàn)交換活動
組織家長召開家教經(jīng)驗(yàn)交換會，約請有經(jīng)驗(yàn)的家長撰寫經(jīng)驗(yàn)材料，向家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)和育兒方法；選出優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)材料，刊登在宣揚(yáng)欄和幼兒園網(wǎng)站上，供大家學(xué)習(xí)。
11、定期舉行家長開放日。
每學(xué)期舉行1至兩次家長開放日，約請家長參與幼兒園的教育活動，使家長了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，增加家長和幼兒園溝通的機(jī)會，從而更好地增進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
12、建立幼兒成長檔案
“幼兒成長檔案”既有幼兒之間、幼兒與教師之間的共同活動，也包括幼兒與家長之間的共同活動，是多種教育資源綜合利用的進(jìn)程。建立成長檔案，能增進(jìn)家長不斷走進(jìn)孩子、走進(jìn)幼兒園教育，構(gòu)成積極共育的良好局面。
13、每學(xué)期末幼兒園將對各班級家園共育工作進(jìn)行全面檢查，班主任進(jìn)行生命敘事。（生命敘事選取班級家園共育工作中的特點(diǎn)項(xiàng)目，如：家園協(xié)力在特殊兒童、留守兒童中發(fā)揮的作用；家園牽手培養(yǎng)幼兒好的習(xí)慣；節(jié)日課程中的家園故事；親子共讀等）
14、每學(xué)期末幼兒園弄好材料的積累，建立健全家教工作檔案�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，提出修正意見，使家園共育工作向縱深發(fā)展。
在新的情勢、新的理念的引領(lǐng)下，我們將本著“熱情、誠懇、真心”的原則，開辟家長工作的新視角、新內(nèi)涵，提倡家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，使我們的家長工作更科學(xué)、更豐富、更有效，更上一個(gè)層次。
15、召開新學(xué)期班級家長會
�。�1）為了爭取家長對助教活動的支持和幫助，首先召開新學(xué)期班級家長會，將幼兒園1學(xué)期的各項(xiàng)活動告知家長，同時(shí)做好家長參加助教活動的宣揚(yáng)工作，讓家長明白助教的目的、意義、時(shí)間、內(nèi)容、情勢等。
�。�2）有很多家長是很愿意參加助教活動的，特別爺爺、奶奶等祖輩家長。同時(shí)還有很多全職媽媽和1些特殊工作性質(zhì)的，如醫(yī)生、警察、廚師等最多參與。老師們可以根據(jù)家長的特長和需求試著展開相干的助教活動。
（3）鼓勵家長填交“家長助教意向表”。
�。�4）教師根據(jù)“助教意向表”的結(jié)果，以家長自主報(bào)名為主、班級家長會推選、教師指定為輔的情勢產(chǎn)生助教家長。當(dāng)肯定了助教家長后，老師積極、主動地與家長交換、溝通。
�。�5）根據(jù)家長的特長肯定教學(xué)主題，或和家長一起研究并選擇合適本班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平的教學(xué)內(nèi)容，共同討論切實(shí)可行的、生動活潑的教學(xué)情勢，教給家長一些簡單的課堂用語和兒童用語，共同準(zhǔn)備活動所需的物品。
�。�6）提示并幫助家長做好各項(xiàng)準(zhǔn)備
（7）為了讓家長在教學(xué)活動中更自信，活動前還可請家長試講，針對試講的效果提出改進(jìn)意見，并商討在活動中需要教師配合的環(huán)節(jié)。通過教師的仔細(xì)指點(diǎn)，幫助家長消除恐懼心理和緊張情緒，為助教活動獲得成功做好細(xì)致而充分的準(zhǔn)備工作。
16、幼兒也需做好準(zhǔn)備
�。�1）幼兒在園生活都是教師陪伴度過的，突然來了某位小朋友的爸爸、媽媽來組織，可能會出現(xiàn)過度興奮乃至哭鬧的情況。所以，教師應(yīng)在助教前對幼兒說明是哪位小朋友的家長來上課，幫助幼兒消除心理上的障礙，控制情緒激動，讓幼兒建立“爸爸、媽媽來上課”的自豪感，從而順利進(jìn)行助教活動。
（2）老師在助教進(jìn)程中對家長適時(shí)的指點(diǎn)
�。�3）家長不是專業(yè)的幼兒教育工作者，對活動中孩子的興趣愛好、理解能力、反應(yīng)能力不容易預(yù)感。因此，教師的適時(shí)指點(diǎn)和對活動的整體把控就顯得特別重要。
如：當(dāng)孩子們答非所問、故意說笑時(shí)，教師可表揚(yáng)“某某小朋友在動腦筋”等，以鼓勵機(jī)制吸引幼兒的注意力；當(dāng)家長遺忘某個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，教師可提示家長，做必要的補(bǔ)充。
17、成果展現(xiàn)
幼兒與家長可以一同完成助教活動的親子作業(yè)單或請幼兒復(fù)述家長幫忙記錄“活動口述日記”。在家長助教活動進(jìn)程中老師還應(yīng)當(dāng)用相機(jī)抓拍一些精彩瞬間，展現(xiàn)在主題墻上，也能夠收納到幼兒成長檔案中。
18、活動反思
任何一個(gè)教學(xué)活動都有它閃光和不足的地方，因此在活動后，教師應(yīng)充分發(fā)揮家長們的積極參與作用，廣泛聽取家長們對助教活動的意見和建議，進(jìn)行歸納、總結(jié)，注意對助教家上進(jìn)行肯定和感謝，從而為下1次的助教活動提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)不斷鼓勵家長參與助教活動的積極性。
19、我園制定了以下可實(shí)行的家園共育方案
�。�1）定期召開家長會（開學(xué)初）根據(jù)托、小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標(biāo)，在學(xué)期開始，由各班班主任主持召開“新生幼兒家長懇談會”，向家長介紹幼兒園辦園目標(biāo)、辦園主旨、課程、師資和需要家園配合事宜；并向新入園幼兒的家長介紹和了解幼兒伙食情況，和幼兒園教育需要。同時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的展開。
�。�2）定期舉行家長開放日每學(xué)期全園組織家長舉行1次家長半日開放活動，約請家長參與幼兒園的教育活動，使家長了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，增加家長和幼兒園溝通的機(jī)會，從而更好地增進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
（3）每個(gè)月都填寫月評價(jià)表。
（4）作好家訪、家長問卷調(diào)查工作組織教師從學(xué)期開始就進(jìn)行家訪活動，特別是在新生入園后，家訪率到達(dá)全部幼兒。
（5）通過網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)家園多維互動隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和家長素質(zhì)的逐漸提高，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)家園共育是10分必要而有效的。借助網(wǎng)絡(luò)，家長和老師可以更好地進(jìn)行溝通交換。比如：QQ。
�。�6）家園欄要求為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作，通過教育環(huán)境促進(jìn)教師與家長間的交流，也為了鍛煉青年教師的獨(dú)立性和創(chuàng)新性，我們對家園欄的內(nèi)容做了一些調(diào)劑，有一周教育教學(xué)計(jì)劃表和食譜，有育兒知識的宣揚(yáng)，還有沾染病的預(yù)防與醫(yī)治，和各類活動花絮，反饋了孩子進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展現(xiàn)了孩子的個(gè)人風(fēng)采，讓家長逐漸參與到教育中來。
家園聯(lián)系欄只是家園信息互動的一小部份，在今后的教育工作中，我們幼兒園的青年教師們將繼續(xù)以幼兒為主，發(fā)揮自己的專業(yè)技能，到達(dá)家園共育的和諧統(tǒng)一。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 11
活動時(shí)間：
20xx年12月31日上午9:30
活動地點(diǎn)：
中二班
參加人：
中二班小朋友及家長
活動目標(biāo)：
1、通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗(yàn)親情、友情和師生情。
2、感受過新年的歡樂氣氛。
3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，知道過了一年我們又長大了一歲，體驗(yàn)成長的快樂。
活動過程：
一、開場白：
日月穿梭，新的一年已經(jīng)悄然而至，帶著希望和挑戰(zhàn)。在這辭舊迎新的時(shí)刻，讓我們共同迎接2023年的到來吧！元旦即將到來，鐘聲即將敲響，新年的歌聲也即將響起。為了讓孩子們感受到新年的喜慶氣氛，體驗(yàn)到歲月更替的快樂，我們誠摯邀請各位家長和小朋友們加入我們中二班的迎新年系列活動。讓我們一起共度這個(gè)充滿歡樂和溫馨的日子吧！在此，我代表幼兒園全體員工，以及中二班的三位老師和可愛的小朋友們，熱情歡迎大家的到來。衷心感謝各位家長在過去的一年里對我們工作的支持與理解。讓我們攜手迎接新的一年，愿每個(gè)人在未來的日子里都能快樂健康，笑逐顏開！
二、幼兒才藝表演：
1、歌曲：
新年好、雪花和雨滴、種瓜 粗心的小畫家 小紅帽
2、兒歌：
新年到 家 爸爸媽媽你們瞧
3、舞蹈：
熊和石頭人 披斗篷的小孩
4、韻律表演：
頭發(fā)肩膀膝蓋腳 表情歌 拉拉勾 辦家家
5、故事表演：《三只蝴蝶》
三、親子游戲：
1、我的`寶寶在哪里：家長蒙上眼睛，幼兒站一圈手拉手，家長摸自己的孩子，感受父女（子）之間的親情。
2、推小車：幼兒雙手著地爬行，家長抓住自己孩子的雙腳，從起點(diǎn)到終點(diǎn)爬行，先到者為優(yōu)。
3、擊鼓傳花：鼓聲起傳花，鼓聲停花在誰的手里誰表演節(jié)目。
四、結(jié)束活動： 親子舞《新年好》。
五、活動效果分析:
家長們對這次活動反響熱烈，他們積極參與，與幼兒互動頻繁，增進(jìn)了彼此間的默契�；顒硬粌H讓家長更加了解自己的孩子，也促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展。整體而言，活動取得了很好的效果，非常成功。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 12
一、指導(dǎo)思想
家園共育是幼兒教育的重要組成部分，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮幼兒園教育和家庭教育的優(yōu)勢，構(gòu)建家園合作的橋梁，形成教育合力，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、實(shí)施目標(biāo)
1. 加強(qiáng)家園溝通與合作，提高家長對幼兒教育的重視程度和參與意識。
2. 幫助家長了解幼兒園的教育理念、課程設(shè)置和教學(xué)方法，形成正確的教育觀念。
3. 整合家庭和幼兒園的教育資源，共同促進(jìn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會性等方面的健康發(fā)展。
4. 建立家園共育的長效機(jī)制，營造良好的教育氛圍，提高家園共育的質(zhì)量和效果。
三、實(shí)施內(nèi)容與措施
�。ㄒ唬┙⒓覉@溝通機(jī)制
1. 家長會
每學(xué)期初召開家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作計(jì)劃、教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、活動安排等，讓家長了解幼兒園的教育方向和重點(diǎn)。
學(xué)期末召開家長會，總結(jié)本學(xué)期幼兒的發(fā)展情況，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果，聽取家長的意見和建議。
2. 家訪
新生入園前，教師對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等，為幼兒入園做好準(zhǔn)備。
定期對特殊幼兒（如身體或心理有特殊需求的幼兒）進(jìn)行家訪，與家長共同商討教育對策，提供針對性的'支持和幫助。
3. 家園聯(lián)系手冊
教師每周填寫家園聯(lián)系手冊，向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，包括幼兒的進(jìn)步、問題、需要家長配合的事項(xiàng)等。
家長認(rèn)真閱讀家園聯(lián)系手冊后，將幼兒在家的表現(xiàn)、家庭活動情況等反饋給教師，形成家園之間的雙向溝通。
4. 家長微信群
建立班級家長微信群，作為日常溝通的平臺。教師在群內(nèi)發(fā)布幼兒園的通知、活動信息、育兒知識等，方便家長及時(shí)了解。
鼓勵家長在群內(nèi)分享幼兒在家的趣事、學(xué)習(xí)成果等，增進(jìn)家長之間的交流和互動。同時(shí)，教師要引導(dǎo)家長文明發(fā)言，避免無關(guān)信息的干擾。
（二）開展家長教育活動
1. 家長學(xué)校
定期舉辦家長學(xué)校講座，邀請教育專家、心理學(xué)家、育兒達(dá)人等為家長授課，內(nèi)容涵蓋幼兒教育理論、親子關(guān)系、幼兒心理健康、家庭教育方法等方面。
根據(jù)家長的需求和反饋，確定講座主題，提高講座的針對性和實(shí)用性。每次講座后安排互動環(huán)節(jié)，解答家長的疑問。
2. 親子活動
每月至少開展一次親子活動，如親子運(yùn)動會、親子手工制作、親子閱讀、親子郊游等。通過親子活動，增強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系，同時(shí)讓家長在活動中了解幼兒的發(fā)展水平和教育需求。
在親子活動中，教師要引導(dǎo)家長發(fā)揮積極作用，鼓勵家長與幼兒共同參與、共同探索，提高家長的教育能力。
3. 家長志愿者活動
邀請家長參與幼兒園的日常管理和教育教學(xué)活動，如擔(dān)任圖書館管理員、協(xié)助教師組織活動、參與安全保衛(wèi)工作等。
設(shè)立家長志愿者崗位，明確崗位職責(zé)和工作時(shí)間，讓家長根據(jù)自己的時(shí)間和能力選擇合適的崗位。通過家長志愿者活動，讓家長更好地了解幼兒園的工作，增強(qiáng)家園合作的意識。
（三）家園教育資源共享
1. 家長資源庫
建立家長資源庫，收集家長的職業(yè)信息、興趣愛好、特長技能等資料。根據(jù)家長的資源，邀請家長到幼兒園為幼兒開展特色活動，如醫(yī)生家長講解健康知識、警察家長進(jìn)行安全教育、廚師家長教幼兒制作美食等。
定期更新家長資源庫，鼓勵更多家長參與其中，豐富幼兒園的教育資源。
2. 家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享
在家長微信群、家長會等平臺，鼓勵家長分享自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和心得。教師可以對家長的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和提煉，形成優(yōu)秀家庭教育案例集，供其他家長參考和學(xué)習(xí)。
評選“優(yōu)秀家長”，對在家庭教育方面表現(xiàn)突出、積極參與家園共育的家長進(jìn)行表彰和獎勵，樹立榜樣，帶動更多家長積極參與。
四、實(shí)施步驟
（一）準(zhǔn)備階段（第1 2周）
1. 成立家園共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工和職責(zé)。
2. 開展前期調(diào)研，了解家長對家園共育的需求和期望。
3. 制定家園共育實(shí)施方案、家長會方案、家長學(xué)校講座計(jì)劃、親子活動計(jì)劃等相關(guān)文件。
4. 準(zhǔn)備家長會、家長學(xué)校講座、親子活動等所需的材料和設(shè)備。
（二）實(shí)施階段（第3 16周）
1. 按照計(jì)劃召開家長會、開展家訪、填寫家園聯(lián)系手冊、建立家長微信群等，加強(qiáng)家園溝通。
2. 舉辦家長學(xué)校講座、親子活動、家長志愿者活動等，提高家長的教育意識和能力，促進(jìn)親子關(guān)系。
3. 建立家長資源庫，開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享和“優(yōu)秀家長”評選活動，實(shí)現(xiàn)家園教育資源共享。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（第17 18周）
1. 收集、整理家園共育過程中的各種資料，包括家長會記錄、家訪記錄、家長反饋意見、親子活動照片和視頻等。
2. 對家園共育工作進(jìn)行全面總結(jié)，分析工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，撰寫工作總結(jié)報(bào)告。
3. 召開家園共育總結(jié)大會，向家長匯報(bào)本學(xué)期家園共育工作的成果，表彰“優(yōu)秀家長”，聽取家長的意見和建議。
4. 根據(jù)總結(jié)結(jié)果，制定下學(xué)期家園共育工作計(jì)劃，持續(xù)改進(jìn)家園共育工作。
五、保障措施
1. 組織保障：成立以園長為組長，各班班主任為成員的家園共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家園共育工作的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
2. 人員保障：明確教師在家園共育工作中的職責(zé)，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，提高教師與家長溝通、組織家長活動的能力。
3. 經(jīng)費(fèi)保障：安排一定的經(jīng)費(fèi)用于家園共育工作，包括家長學(xué)校講座費(fèi)用、親子活動材料費(fèi)用、家長志愿者表彰獎勵費(fèi)用等。
4. 時(shí)間保障：合理安排家長會、家訪、家長學(xué)校講座、親子活動等家園共育活動的時(shí)間，避免與幼兒園正常教學(xué)活動和家長工作時(shí)間沖突。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 13
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭和幼兒園的教育合力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，建立幼兒園與家庭、教師與家長之間相互信任、相互支持的合作伙伴關(guān)系。
二、家園共育目標(biāo)
1. 提高家長對幼兒教育的重視程度，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒方法。
2. 加強(qiáng)幼兒園與家庭之間的溝通與合作，形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會性等方面的健康發(fā)展。
3. 營造良好的家園共育氛圍，鼓勵家長積極參與幼兒園的教育教學(xué)活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。
三、家園共育內(nèi)容與措施
�。ㄒ唬┙⒓覉@溝通機(jī)制
1. 家長會
每學(xué)期初召開家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教育目標(biāo)、活動安排等內(nèi)容，讓家長了解幼兒園的教育工作重點(diǎn)。
學(xué)期末召開總結(jié)性家長會，向家長匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果，聽取家長的.意見和建議。
2. 家長委員會
成立家長委員會，由各班家長代表組成。定期召開家長委員會會議，共同商討幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)改革、家園活動等重大事項(xiàng)。
發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，及時(shí)反饋家長的意見和需求，協(xié)助幼兒園解決問題。
3. 家園聯(lián)系手冊
教師每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，向家長反饋幼兒在園的一日生活、學(xué)習(xí)情況，包括幼兒的進(jìn)步、不足、需要家長配合的事項(xiàng)等。
家長認(rèn)真閱讀家園聯(lián)系手冊，并將幼兒在家的表現(xiàn)、情緒、趣事等反饋給教師，實(shí)現(xiàn)家園信息的及時(shí)溝通。
4. 家訪
教師每學(xué)期對每位幼兒至少進(jìn)行一次家訪，深入了解幼兒的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等，與家長共同探討個(gè)性化的教育方案。
對于特殊幼兒（如新入園幼兒、有特殊需求的幼兒等），根據(jù)需要增加家訪次數(shù)，及時(shí)給予關(guān)心和支持。
�。ǘ╅_展家長教育活動
1. 家長學(xué)校講座
定期舉辦家長學(xué)校講座，邀請教育專家、心理學(xué)專家等來園授課，內(nèi)容涵蓋幼兒教育理念、幼兒心理發(fā)展、親子溝通技巧、家庭教育方法等。
根據(jù)家長的需求和反饋，確定講座主題，提前向家長發(fā)布講座信息，鼓勵家長積極參加。
2. 親子閱讀活動
在園內(nèi)設(shè)置親子閱讀角，提供豐富的繪本資源。定期組織親子閱讀活動，鼓勵家長和幼兒一起閱讀繪本，分享閱讀的快樂。
向家長推薦適合幼兒年齡段的繪本目錄，并指導(dǎo)家長如何進(jìn)行親子閱讀，如提問、討論、角色扮演等，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀能力。
3. 家長育兒經(jīng)驗(yàn)分享會
不定期組織家長育兒經(jīng)驗(yàn)分享會，邀請?jiān)谟齼悍矫嬗谐晒?jīng)驗(yàn)的家長分享自己的育兒心得和方法。
通過家長之間的交流與分享，促進(jìn)家長之間相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，共同提高育兒水平。
�。ㄈ┕膭罴议L參與幼兒園活動
1. 家長志愿者活動
招募家長志愿者，參與幼兒園的日常管理和教育教學(xué)活動，如協(xié)助教師組織戶外活動、管理圖書角、參與節(jié)日慶祝活動等。
對家長志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，明確其工作職責(zé)和要求，定期對家長志愿者的工作進(jìn)行總結(jié)和反饋，感謝家長的積極參與和付出。
2. 親子活動
每學(xué)期組織多次親子活動，如親子運(yùn)動會、親子手工制作、親子郊游等，增進(jìn)親子之間的感情，同時(shí)讓家長在活動中了解幼兒的發(fā)展水平和幼兒園的教育方式。
在親子活動中，設(shè)計(jì)多樣化的游戲和活動環(huán)節(jié)，鼓勵家長和幼兒共同參與、相互合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識和合作能力。
3. 家長進(jìn)課堂活動
邀請家長走進(jìn)課堂，根據(jù)自己的職業(yè)特長或興趣愛好，為幼兒帶來豐富多彩的課程內(nèi)容，如警察爸爸講交通安全、醫(yī)生媽媽講衛(wèi)生保健、廚師叔叔教做美食等。
提前與家長溝通，確定教學(xué)內(nèi)容和形式，教師協(xié)助家長做好準(zhǔn)備工作。活動結(jié)束后，組織幼兒和家長進(jìn)行討論和評價(jià)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
四、家園共育評估與反饋
1. 定期對家園共育工作進(jìn)行評估，通過問卷調(diào)查、家長座談會、教師自評等方式，了解家長對家園共育工作的滿意度、家長教育觀念和育兒方法的轉(zhuǎn)變情況、幼兒在園在家的發(fā)展情況等。
2. 根據(jù)評估結(jié)果，總結(jié)家園共育工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃和措施，不斷優(yōu)化家園共育工作，提高家園共育的質(zhì)量和效果。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段
1. 成立家園共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確成員分工。
2. 開展前期調(diào)研，了解家長的教育需求和對家園共育工作的期望。
3. 制定家園共育實(shí)施方案、各項(xiàng)活動計(jì)劃和相關(guān)制度。
4. 準(zhǔn)備家園共育工作所需的物資和資料，如家園聯(lián)系手冊、家長學(xué)校講座資料、親子活動道具等。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1. 按照家園共育實(shí)施方案和活動計(jì)劃，有序開展各項(xiàng)家園溝通、家長教育、家長參與活動。
2. 定期召開家園共育工作會議，總結(jié)階段性工作成果，分析存在的問題，及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。
3. 加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師開展家園共育工作的能力和水平。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段
1. 對家園共育工作進(jìn)行全面總結(jié)，整理相關(guān)資料，包括活動記錄、家長反饋、幼兒發(fā)展評估等。
2. 召開家園共育工作總結(jié)表彰大會，對在家園共育工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的家長、教師進(jìn)行表彰和獎勵。
3. 撰寫家園共育工作總結(jié)報(bào)告，分析工作中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議和下一步工作計(jì)劃，為下一輪家園共育工作提供參考。
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