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      2. 勞動(dòng)教育實(shí)施方案

        時(shí)間:2024-03-18 07:30:01 藹媚 實(shí)施方案 我要投稿

        勞動(dòng)教育實(shí)施方案(精選16篇)

          為確保事情或工作順利開(kāi)展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家收集的勞動(dòng)教育實(shí)施方案,歡迎閱讀與收藏。

        勞動(dòng)教育實(shí)施方案(精選16篇)

          勞動(dòng)教育實(shí)施方案 1

          為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》,切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作,更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求,結(jié)合實(shí)際,特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則。

          一、具體目標(biāo)

          堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開(kāi)展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育,突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí),逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

          二、基本原則

          1、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育,讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能,在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”,幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

          2、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。

          3、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程,增強(qiáng)勞動(dòng)感受,體會(huì)勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅,掌握勞動(dòng)技能,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的.年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度,同時(shí)要教育學(xué)生,勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)自護(hù),確保人身安全。

          三、主要任務(wù)

          1、課程的有機(jī)滲透。依據(jù)上級(jí)要求,開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容,在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會(huì))等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

          2、開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教育,組織學(xué)生做好值日,認(rèn)真清掃校園,增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開(kāi)展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能;開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng),進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,普及校園種植?砷_(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區(qū)域種植花草樹(shù)木或農(nóng)作物,讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”,予以精心呵護(hù),在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。

          3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日,組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際,在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度,養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

          4、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做,家里的事情幫著做,弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng),體會(huì)父母的辛苦,為父母分憂(yōu);鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力,增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。

          四、實(shí)施步驟

          第一階段:準(zhǔn)備階段。(20xx年10月——20xx年11月)

          1、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

          2、制定措施,提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。

          第二階段:實(shí)施階段。(20xx年12月——20xx年5月)

          1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級(jí)各類(lèi)勞動(dòng)教育培訓(xùn),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力的提高。

          2、利用多種途徑與載體。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,指導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng);通過(guò)校本課程,傳授家務(wù)勞動(dòng)方法,掌握家務(wù)勞動(dòng)技能;通過(guò)不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng),營(yíng)造自己的事情自己做,家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。

          3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級(jí)課程進(jìn)行整合與有效滲透,利用有利資源,豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。

          4、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度,評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù),勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面,突出家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià),形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,可作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。

          第三階段:總結(jié)階段(20xx年6月)

          各校對(duì)勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記,家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì),家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等)。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作,并上報(bào)中心校,屆時(shí)中心校將根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況對(duì)評(píng)選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。

          勞動(dòng)教育實(shí)施方案 2

          一、指導(dǎo)思想

          勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能!吨泄仓醒雵(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。”結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育,開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn),制定《我校四從勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。

          二、總體目標(biāo)要求

          勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣,融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起,開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”,“勞動(dòng)技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí),還要具備整理家務(wù)的技能,和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。才更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

          1.從入學(xué)背書(shū)包整理書(shū)包,擺放學(xué)具等,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

          2.了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法,初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。

          3.學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng),能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。

          4.初步掌握編織、縫制技術(shù),能制作簡(jiǎn)單的制品。

          5.掌握初步的植物栽培技術(shù),掌握小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法。

          6.學(xué)會(huì)木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)圖和制圖。

          7.在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的.創(chuàng)新意識(shí),嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。

          8.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐,對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀(jì)律、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育,并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂(lè)的精神品質(zhì)。

          9.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志,陶冶情操,體驗(yàn)挫折與成功;增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識(shí);初步具有質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

          三、主要原則

          1.實(shí)踐性原則

          實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間,千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)操作的條件,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識(shí)和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作,提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會(huì)結(jié)合。

          2.基礎(chǔ)性原則

          勞動(dòng)技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門(mén)基礎(chǔ)性課程,應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力,以適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì)生活。在勞動(dòng)技術(shù)課中,通過(guò)某些勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識(shí),提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力,為將來(lái)的發(fā)展、成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          3.開(kāi)放性原則

          教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材,做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合,這對(duì)于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過(guò)于單一、要求過(guò)于統(tǒng)一的狀況,有積極的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補(bǔ)充的勞技教育體系,能夠?yàn)閯趧?dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛(ài)好的學(xué)生,提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。

          四、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年2月—20xx年x月

          五、活動(dòng)內(nèi)容:

          1、利用國(guó)旗下講話(huà),舉行四從勞動(dòng)教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,進(jìn)行動(dòng)員與部署。

          2、積極宣傳、營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗,對(duì)外顯示屏、小廣播、信息化載體等,向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳四從勞動(dòng)活動(dòng)意義,形成人人參與,擴(kuò)大“四從勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響。

          3、把“四從勞動(dòng)”教育貫穿于整理書(shū)包、家務(wù)勞動(dòng)、衛(wèi)生掃除、快樂(lè)小農(nóng)夫等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。

          勞動(dòng)教育實(shí)施方案 3

          一、指導(dǎo)思想:

          進(jìn)一步深化勞動(dòng)技術(shù)教育的實(shí)踐研究,建立科學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方略,總結(jié)和探索實(shí)施勞動(dòng)技術(shù)教育的有效方法和途徑,發(fā)揮其實(shí)施素質(zhì)教育主體實(shí)踐基地的作用,促進(jìn)勞動(dòng)技術(shù)教育的健康、穩(wěn)定和創(chuàng)新發(fā)展,充分發(fā)揮勞技課的作用,為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。此同時(shí)不斷提高學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)特色。

          二、工作目標(biāo):

         。ㄒ唬┙處煼矫

          通過(guò)本課題研究要努力提高自身素質(zhì),不斷深化對(duì)勞動(dòng)技術(shù)教育的認(rèn)識(shí),不斷提高教學(xué)水平。

         。ǘ⿲W(xué)生方面

          1、樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念,形成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情,養(yǎng)成勤儉節(jié)約、認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作、愛(ài)護(hù)公物、珍惜勞動(dòng)成果的.品質(zhì)以及良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

          2、初步掌握現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)所必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,具有生活自理能力和一定的技術(shù)認(rèn)識(shí)、技術(shù)思維、技術(shù)實(shí)踐和技術(shù)創(chuàng)新能力。

          3、初步具有與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、審美意識(shí)、倫理意識(shí)、效益意識(shí)、環(huán)保意識(shí),以及關(guān)心當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的意識(shí)。

          三、具體措施:

         。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí),樹(shù)立素質(zhì)教育的基本觀念

          樹(shù)立素質(zhì)教育觀念,是搞好勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科建設(shè),實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提。勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科教師要明確:實(shí)施素質(zhì)教育,就是全面貫徹黨的教育方針,以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨,以思想政治教育為靈魂,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。學(xué)校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使各方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。勞動(dòng)技術(shù)課教師必須確立面向全體學(xué)生和以學(xué)生為主體的思想,學(xué)習(xí)有關(guān)的理論,注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),促使每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地發(fā)展。

         。ǘ┐罅(yōu)化教學(xué)過(guò)程

          課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地。因此,精心設(shè)計(jì)好勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué),優(yōu)化勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)過(guò)程就成為提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

          (三)積極開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),提高教育效果除勞動(dòng)技術(shù)課外,還應(yīng)通過(guò)選修課、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式,大力開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育。如組織學(xué)生參加陶藝、編織、紙工活動(dòng),參觀生產(chǎn)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng),組織科技制作小組活動(dòng)等;大力提倡學(xué)生自覺(jué)參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng),使學(xué)生接受到比較全面的、生動(dòng)活潑的勞動(dòng)技術(shù)教育。

          勞動(dòng)教育實(shí)施方案 4

          勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段,也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一,并以此可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn),培養(yǎng)其熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)其學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng),學(xué)校、班級(jí)決定開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育課,現(xiàn)提出具體方案如下:

          一、勞動(dòng)教育課安排方式

          每周安排兩個(gè)班,每班三天,每天從早上7:40開(kāi)始至中午放學(xué),下午從14:00開(kāi)始至晚自習(xí)前(晚餐之后重點(diǎn)做好保潔),實(shí)行全校全天公共區(qū)域、樓道等清潔大包干,其余時(shí)間各班只負(fù)責(zé)本班教室清潔掃除(因需要特別安排除外),這項(xiàng)內(nèi)容視為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),由班級(jí)評(píng)分記入學(xué)生操行成績(jī)。

          二、班級(jí)及個(gè)人職責(zé)

         。ㄒ唬┌嗉(jí)職責(zé)

          1、負(fù)責(zé)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風(fēng)窗、鏡子等的打掃及保潔;

          2、負(fù)責(zé)學(xué)校臨時(shí)教學(xué)平房區(qū)、操場(chǎng)、游泳池、籃球場(chǎng)、綠化帶的打掃及保潔;

          3、負(fù)責(zé)學(xué)校干道掃除及保潔;

          4、清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物,清洗果皮箱,做到隨時(shí)清除;

          5、勞動(dòng)課三天期間的常規(guī)值勤,秩序維持及違章糾正記錄。

         。ǘ﹤(gè)人職責(zé)

          1、以身作則,模范遵守校規(guī)校紀(jì),自覺(jué)爭(zhēng)做五中小主人,用自己的表率作用帶動(dòng)校園的良好風(fēng)尚;

          2、學(xué)生實(shí)行責(zé)任區(qū)域包干負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)搞好班級(jí)分配給每個(gè)同學(xué)的'責(zé)任區(qū)域的全天衛(wèi)生和常規(guī)管理,用自己的辛勤勞動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的校園;

          3、學(xué)生具體責(zé)任包括以下三個(gè)方面:

          (1)打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生

         。2)責(zé)任區(qū)保潔

          (3)責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤,違章糾正(包括亂吐亂扔,言行不文明等及有違反校規(guī)校紀(jì)的其他行為),記錄并上報(bào)。

          三、組織職責(zé)

         。ㄒ唬┙虒(dǎo)處

          負(fù)責(zé)活動(dòng)安排,標(biāo)準(zhǔn)制定,目標(biāo)檢測(cè)考評(píng),違章情況統(tǒng)計(jì)通報(bào),勞動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)。

          (二)教導(dǎo)處

          負(fù)責(zé)物質(zhì)保證,工具發(fā)放,回收。

         。ㄈ┌嘀魅

          分配落實(shí)責(zé)任,組織督促,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)保潔,評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)情況,記入個(gè)人操行鑒定評(píng)分。安排科任教師的指導(dǎo)區(qū)域。

         。ㄋ模┛迫谓處熢谒伟嗉(jí)勞動(dòng)期間按課表規(guī)定的該班課程表時(shí)間到班上與班主任一起共同組織、指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)。

          四、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

          (一)樓道

          1、地面無(wú)塵、無(wú)跡、光亮;

          2、墻裙無(wú)污跡、潔凈;

          3、墻面、墻角、屋頂無(wú)塵,光亮;

          4、及時(shí)清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果屑箱,有效維持區(qū)內(nèi)秩序,有力糾正違章行為并填寫(xiě)“違章記錄單”。

          (二)公共區(qū)

          1、無(wú)石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物;

          2、無(wú)積水、痰跡;

          3、草坪、綠化地帶無(wú)紙團(tuán),塑料袋等廢棄物;

          4、每日清除兩次以上果皮箱;

          5、有效維持責(zé)任區(qū)內(nèi)秩序,及時(shí)糾正違章填寫(xiě)“違章記錄單”。

          五、檢查及評(píng)定

          檢查實(shí)行定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結(jié)合。定時(shí)檢查時(shí)間是上午9:30、下午14:00及17:00,檢查有普遍和重點(diǎn)抽查兩種形式;班級(jí)不合格者除不能參加先進(jìn)班級(jí)評(píng)比外,凡涉及到的有關(guān)個(gè)人該期社會(huì)實(shí)踐不合格,操行評(píng)定不及格。

          六、注意事項(xiàng)

         。ㄒ唬┰趧趧(dòng)期間,值周教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提出具體要求:

          1、著裝上崗,不擅離崗位。

          2、見(jiàn)到師長(zhǎng),按禮儀標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一稱(chēng)“老師好!”

          3、上課、下課及課余時(shí)間遇到老師要主動(dòng)為其讓道。

          4、不追逐、打鬧,禁止不文明使用勞動(dòng)工具。

          5、在教學(xué)樓區(qū)、實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓勞動(dòng)的同學(xué)還應(yīng)做到:

         。1)上課期間不在教室窗戶(hù)外張望;

         。2)不在樓梯及樓道喧嘩;

          (3)走路時(shí)腳步放輕。

          (二)可通過(guò)“聯(lián)系本”、座談會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)等形式檢查了解在家的勞動(dòng)情況。

          家庭勞動(dòng)具體要求:

          1、寢室

         。1)干凈整潔,物品用具擺放有序;

         。2)墻壁布置高雅,內(nèi)容具有知識(shí)性和激勵(lì)性;

         。3)疊被,枕套枕巾整理平整;

         。4)衣物自己收拾,并有序疊放;

         。5)書(shū)架無(wú)灰塵,書(shū)籍(破損書(shū)籍自己修補(bǔ))擺放有序。

          2、個(gè)人衛(wèi)生

          (1)不留長(zhǎng)發(fā),常理發(fā);

         。2)勤洗衣服勤洗澡,身上無(wú)異味;

         。3)勤修指甲,不留長(zhǎng)指甲;

         。4)不穿戴與中學(xué)生身份不相稱(chēng)的服飾。

          3、為父母分擔(dān)部分家務(wù),一周之內(nèi)至少做到:

          (1)洗一次衣服;

         。2)煮一次飯(包括炒菜);

         。3)拖兩次地板;

         。4)擦兩次灰塵(家具用品等)。

          勞動(dòng)教育實(shí)施方案 5

          一、指導(dǎo)思想

          勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,制定本方案。

          二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排

          1、愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)教育。

          (1)學(xué)校在國(guó)旗下講話(huà)中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召:人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

         。2)中高年級(jí)可開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)。各班組織開(kāi)展在校內(nèi)植樹(shù)、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。

          2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育:

          (1)各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”,并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來(lái),利用“家長(zhǎng)學(xué)!毕蚣议L(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性,用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。

          (2)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力,通過(guò)“星級(jí)評(píng)比”等形式開(kāi)展:不要大人喂飯,自己疊被整理房間,“認(rèn)菜名”,揀菜洗菜,打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

          3、班級(jí)勞動(dòng)。

         。1)做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo),確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng),勞動(dòng)到位。

         。2)開(kāi)展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的'勞動(dòng)意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。

          4、課堂教學(xué)。

          三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo),開(kāi)展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng),積累活動(dòng)材料并上交德育處。

          5、節(jié)日教育。

          各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間,開(kāi)展“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”主題班隊(duì)會(huì),學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》,誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。

          三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”

          1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段,如“不按時(shí)交作業(yè),罰做清潔”。

          2、不要用“免勞”來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子,如“今天作業(yè)全對(duì),掃地任務(wù)免了”。

          3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng),如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來(lái)就要撿垃圾”。

          4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩,如“你洗不干凈,不用你洗”?/p>

          5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥,如“怎么把碗打破了,真夠笨的”。

          6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,如“10分鐘了,一件還沒(méi)做完,我都做3件了”。

          7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果,如“看你洗的襪子,跟沒(méi)洗有啥兩樣”。

          8、不要在孩子面前說(shuō)一些“厭惡勞動(dòng)”的話(huà),如“居委會(huì)讓大家掃雪,我才不去呢”。

          各班簡(jiǎn)要總結(jié)教育活動(dòng),期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況,德育處評(píng)選“勞動(dòng)好少年”。

          勞動(dòng)教育實(shí)施方案 6

          一、指導(dǎo)思想

          勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能,同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國(guó)家教育部、省市等有關(guān)文件精神,結(jié)合我校培養(yǎng)新時(shí)代的勞動(dòng)者教育,開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)“勞動(dòng)與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗(yàn),制定《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。

          二、總體目標(biāo)

          勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣,融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在高中一年級(jí)開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”,高中二年級(jí)開(kāi)設(shè)“通用技術(shù)課”,貫穿高中三個(gè)年級(jí)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí),具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神,更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

          三、具體措施

          1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),確立勞動(dòng)教育的地位。

          每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針,認(rèn)識(shí)“五育”發(fā)展的整體性和全面性;學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和國(guó)家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》,從培養(yǎng)目標(biāo)的高度,更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》,明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。

          同時(shí),利用家長(zhǎng)會(huì),宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性,要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動(dòng)教育列入工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣。二要訂好勞動(dòng)教材做到人手一冊(cè),一人一份,保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度,保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地位,促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。

          2.因地制宜,開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。

          勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外,還從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。

          首先,利用我校現(xiàn)有的勞動(dòng)教育基地。我校的食堂、賓館每學(xué)年開(kāi)展學(xué)生幫廚活動(dòng);我校的農(nóng)場(chǎng),每學(xué)年安排學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。近幾年來(lái),我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪,我們將其劃分給班級(jí)包干,負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作。

          其次,我們經(jīng)常組織學(xué)生到復(fù)興社區(qū)參加公益性勞動(dòng),將復(fù)興社區(qū)作為校外的勞動(dòng)教育基地,由各年級(jí)學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。

          此外,積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)了解情況,使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。

          3.開(kāi)展研究,提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。

          積極開(kāi)展教學(xué)研究,努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量,是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》;深刻領(lǐng)會(huì)綱要對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的'具體要求。以校本教材為依托,舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開(kāi)課,課后,重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。

          4.各班要結(jié)合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),在勞動(dòng)的過(guò)程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求:每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì),組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng),組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料,學(xué)期末,學(xué)校將評(píng)選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。

          5.學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”,培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。

          6.各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),做主人。

          7.舉行競(jìng)賽,激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。

          8.開(kāi)展評(píng)選“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。

          勞動(dòng)教育實(shí)施方案 7

          一、指導(dǎo)思想:

          按照上級(jí)相關(guān)要求加強(qiáng)勞動(dòng)教育的精神,進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況,制定我!皠趧(dòng)教育”實(shí)施方案。培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí),掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂(lè)于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

          二、教育目標(biāo):

          1.在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。

          2.在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。

          3.通過(guò)勞動(dòng)基地等勞動(dòng),使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4.在校外完成志愿服務(wù)。

          三、途徑和方法

          (一)組織領(lǐng)導(dǎo)

          學(xué)校確定一名班子成員負(fù)責(zé)勞動(dòng)技術(shù)教育的管理和負(fù)責(zé)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè);學(xué)校配備勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地管理員,負(fù)責(zé)種柩園、養(yǎng)殖園的管理,并協(xié)助《勞動(dòng)與技術(shù)》任課教師購(gòu)置、準(zhǔn)備勞動(dòng)技術(shù)課的制作材料。學(xué)校置辦必要的勞動(dòng)技術(shù)教育工具和設(shè)施。學(xué)校要加大投入,充實(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育資源。

         。ǘ⿴熧Y建設(shè)

          組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件,從培養(yǎng)目標(biāo)的'高度,更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求;學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。同時(shí),利用家長(zhǎng)會(huì),宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性,要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。

          (三)課程資源

          勞動(dòng)技術(shù)課教師要在充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)校潛在的教育資源,引入與學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生感受新信息和新科技;并充分利用勞技室、學(xué)校綠地等教育作用,以更有效的實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育的目標(biāo)。

         。ㄋ模┙虒W(xué)管理

          勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,要處理好知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo)的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待動(dòng)手能力不同學(xué)生。注重在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,依靠學(xué)生固有的經(jīng)驗(yàn),充分挖掘?qū)W生的潛能,并注重實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)、全面培養(yǎng)學(xué)生包括專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)能力等綜合行為能力。課堂要生動(dòng)活潑,教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)校規(guī)定種植課由勞動(dòng)技術(shù)課老師組織學(xué)生栽種,由班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生管理,讓學(xué)生有更多的時(shí)間參加實(shí)踐活動(dòng)。在制作方面由于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)一般是按照“模仿獨(dú)立勞動(dòng)技術(shù)熟練勞動(dòng)技術(shù)創(chuàng)造勞動(dòng)技術(shù)”的順序發(fā)展的。

          學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)差,教師的示范榜樣作用對(duì)學(xué)生的影響很大,所以教師要提高自己的操作水平,加強(qiáng)示范指導(dǎo)。因?yàn)閷W(xué)生的“一技之長(zhǎng)”,不是我們的最終目的,我們的目的是通過(guò)實(shí)踐能力的科學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和良好的習(xí)慣,來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、為將來(lái)服務(wù)社會(huì)奠定的基礎(chǔ)。

         。ㄎ澹﹦趧(dòng)場(chǎng)所

          勞動(dòng)場(chǎng)所是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞技課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外,還從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)勞動(dòng)場(chǎng)所的開(kāi)辟與建立。

          首先,開(kāi)辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的室外衛(wèi)生,部分教學(xué)樓、學(xué)校的部分綠化區(qū)和功能室都需要打掃,我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù),全部由學(xué)生承擔(dān)。我們將劃分給班級(jí)包干,負(fù)責(zé)定期打掃。

          其次,我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動(dòng),校園周邊和港東公園,作為校外的勞動(dòng)教育基地,由各年級(jí)學(xué)生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。

          此外,積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)了解情況,使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。

          (五)展示評(píng)價(jià)

          充分發(fā)揮勞動(dòng)技術(shù)教育評(píng)價(jià)的作用,展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果,是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的最好承認(rèn)、鼓勵(lì)和鞭策。評(píng)價(jià)雖然不能直接產(chǎn)生創(chuàng)新能力,但它會(huì)促進(jìn)創(chuàng)新品質(zhì)的形成,從而影響學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展通過(guò)展評(píng)勞動(dòng)技術(shù)成果(作品),舉行競(jìng)賽等方式來(lái)更多地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵(lì),應(yīng)使學(xué)生感受勞動(dòng)的喜悅。

          四、主要工作安排:

          1月份:寒假“學(xué)做小家長(zhǎng)”活動(dòng)。

          2月份:校內(nèi)勞動(dòng)基地分工。開(kāi)展“生活習(xí)慣五個(gè)一”活動(dòng)。即每天做一次家務(wù)勞動(dòng);每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務(wù)性勞動(dòng)。

          3月份:開(kāi)展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動(dòng)。公益性勞動(dòng)。

          4月份:舉行競(jìng)賽,激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。公益性勞動(dòng)。 5月份:組織學(xué)生校內(nèi)勞動(dòng)基地勞動(dòng)。與社區(qū)聯(lián)系開(kāi)展公益性勞動(dòng)。

          6月份:進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)(自理能力)的情況調(diào)查。評(píng)選“勞動(dòng)小能手”。

          7、8月份:進(jìn)行“七彩的夏日一一我來(lái)當(dāng)當(dāng)家”活動(dòng)。 9月:開(kāi)展“美麗教室”評(píng)比。

          10月份:組織學(xué)生開(kāi)展公益性勞動(dòng)。

          11月份:開(kāi)展秋季衛(wèi)生活動(dòng)。

          12月份:評(píng)選“勞動(dòng)之星”活動(dòng)。

          勞動(dòng)教育實(shí)施方案 8

          為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神,構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的現(xiàn)代德育教育體系,堅(jiān)持知行合一、德技并修的育人理念,造就素質(zhì)勞動(dòng)者和社會(huì)接棒人,現(xiàn)就我校勞動(dòng)教育制定如下實(shí)施方案。

          —、指導(dǎo)思想

          全面貫徹教育方針,落實(shí)教育大會(huì)精神,堅(jiān)持立德樹(shù)人,堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀。

          以實(shí)踐為主,與德育、智育、體育、美育相融合,具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

          緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際,貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面,注重教育實(shí)效,創(chuàng)新體制機(jī)制,實(shí)現(xiàn)知行合一,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

          二、基本原則

          1.育人為本。堅(jiān)持立德樹(shù)人為根本,準(zhǔn)確把握勞動(dòng)教育的價(jià)值取向,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀,增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的感情,以誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)報(bào)效、奉獻(xiàn)社會(huì)。

          2.遵循規(guī)律。將勞動(dòng)實(shí)踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中,根據(jù)學(xué)校學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)業(yè)特點(diǎn),與專(zhuān)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合,選擇恰當(dāng)?shù)膭趧?dòng)頊目和內(nèi)容,安排適度的勞動(dòng)肘間和強(qiáng)度,做好勞動(dòng)保護(hù),確保學(xué)生人身安全。

          3.融合專(zhuān)業(yè)。結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程和特征,探索建立產(chǎn)教融合的勞動(dòng)教育方式,將勞動(dòng)教育與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)有機(jī)融合,明確勞動(dòng)教育肘間,弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神。強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)科學(xué)精神,提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。

          4.實(shí)踐導(dǎo)向。將勞動(dòng)實(shí)踐作為學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育的主要途徑,讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程,增強(qiáng)勞動(dòng)感受,體會(huì)勞動(dòng)義艮辛,分孚勞動(dòng)喜悅,掌握勞動(dòng)技能,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          為切實(shí)加強(qiáng)我校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生勞動(dòng)技能和實(shí)踐水平,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),善于總結(jié)的意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手的能力,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂勞動(dòng)基地建設(shè)方案。

          三、勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          成員:

          四、目標(biāo)任務(wù)

          (一)多渠道宣傳,提高認(rèn)識(shí),形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。

          (二)開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。

          打通渠道,拓寬開(kāi)放外延,為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,開(kāi)展體照教育,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。

          1.組織“愛(ài)學(xué)校”的集體勞動(dòng),每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)尋找適合自己的小崗位,在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體照勞動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動(dòng)責(zé)任區(qū),各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂,確保“時(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。

          2.組織“愛(ài)父母”的家庭勞動(dòng),開(kāi)展“做爸媽的幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),如掃地、洗衣、疊被……

          3.組織“愛(ài)社會(huì)”的公益勞動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái),讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮。

         。ㄈ┘訌(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè),讓學(xué)生在基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),做主人。

          1.學(xué)校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營(yíng)管理。通過(guò)一的種植實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有步驟的觀察周?chē)氖挛锖娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,從而培養(yǎng)學(xué)生正確的.勞動(dòng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

          2.種植班級(jí)四年級(jí)組、初一年級(jí)組、初二年級(jí)組、初三年級(jí)組,地點(diǎn)教學(xué)樓后的綠地,以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),每學(xué)期進(jìn)行“動(dòng)一動(dòng)比一比”活動(dòng)。

          3.大隊(duì)部和團(tuán)總支將對(duì)各班的實(shí)踐基地命名為“XX班少先隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”或“XX班團(tuán)支部勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”。

          4.勞動(dòng)基地以“種賞收品”為勞動(dòng)基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課程的工作主線(xiàn),以“品”貫穿整個(gè)建設(shè)過(guò)程,品“種”的辛苦,品“賞”的樂(lè)趣,品“收”的喜悅。學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),進(jìn)行種植實(shí)踐,增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識(shí),通過(guò)寫(xiě)觀察日記和科普小作文,提高他們的觀察能力和寫(xiě)作水平。

          5.通過(guò)勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè),享受成功的喜悅。同時(shí),學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)合作,在合作中提升品位,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強(qiáng),同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)自己校園的情感。

          6.教師深入勞動(dòng)基地,與學(xué)生一起種植、一起管理,組織學(xué)生寫(xiě)觀察日記,撰寫(xiě)科普小論文等,其作品可不定期展出,并評(píng)出“種植小能手”。教師通過(guò)親身參與,真正體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分,與各科的教學(xué)密切相關(guān),相輔相成,相互促進(jìn)。

          五、保證措施

          1.學(xué)校要重視勞動(dòng)教育,成立學(xué)校勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。

          2.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

          3.各部門(mén)各班級(jí)要高度重視勞動(dòng)基地建設(shè),提高基地的建設(shè)水平,使基地美觀、實(shí)用,提高基地的示范作用,提高基地育人功能和社會(huì)服務(wù)水平。

          勞動(dòng)教育實(shí)施方案 9

          一、指導(dǎo)思想

          加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行核心價(jià)值觀的有效途徑,是培養(yǎng)廣大青少年的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要方式。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

          二、工作目標(biāo)

          通過(guò)勞動(dòng)教育,提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度,使他們“崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的.道理”,培養(yǎng)他們勤奮研究、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神,為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

          三、主要內(nèi)容

          1、嚴(yán)格落實(shí)新課程計(jì)劃中有關(guān)勞動(dòng)教育的要求。開(kāi)足開(kāi)好通用技術(shù)課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道,加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,在生產(chǎn)勞作、科研發(fā)明、創(chuàng)新創(chuàng)造等活動(dòng)中獨(dú)立解決問(wèn)題,收獲勞動(dòng)成果。在語(yǔ)文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng),在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)。

          2、廣泛深入開(kāi)展校內(nèi)外勞動(dòng)主題教育與實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生在校園內(nèi)開(kāi)展勞動(dòng)主題教育與實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育的重要形式。引導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)整理,開(kāi)展校內(nèi)“文明一起走”等志愿服務(wù)活動(dòng),通過(guò)衛(wèi)生評(píng)比、優(yōu)秀宿舍評(píng)比等提升學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念,提高勞動(dòng)素養(yǎng)。學(xué)校要在日常運(yùn)行中勞動(dòng)教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,教室布置、校園種植等。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng),提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。

          3、學(xué)校充分利用XX集團(tuán)、XX等勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和其他社會(huì)資源,結(jié)合研學(xué)旅行、團(tuán)日隊(duì)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流,組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。

          4、注重發(fā)揮家庭和社會(huì)力量協(xié)同推進(jìn)勞動(dòng)教育

          家務(wù)勞動(dòng)是勞動(dòng)教育的重要組成部分。學(xué)校要密切家校聯(lián)系,利用家長(zhǎng)委員會(huì),加強(qiáng)家校合作。加大宣講力度,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念,幫助家長(zhǎng)明確勞動(dòng)在孩子研究、生活以及未來(lái)發(fā)展中的積極意義,鼓勵(lì)家長(zhǎng)為學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。學(xué)校可適當(dāng)適度安排適量的家庭勞動(dòng)作業(yè)。家庭勞動(dòng)作業(yè)以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參與勞動(dòng)的習(xí)慣,習(xí)得基本的生活知識(shí)和技能,逐步形成自理、自立能力為主要目標(biāo)。布置整理、掃地、洗碗、洗衣、煮飯、修理、花草寵物養(yǎng)護(hù)等力所能及的家務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)勞動(dòng),積極爭(zhēng)取社區(qū)街道和學(xué)校周邊單位的支持,為學(xué)生參加社會(huì)勞動(dòng)和社區(qū)服務(wù)提供便利。

          四、工作保障

          1、加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          成員:

          2、加強(qiáng)勞動(dòng)教育的經(jīng)費(fèi)投入和人員配備。

          3、加強(qiáng)勞動(dòng)教育基地和場(chǎng)所建設(shè)。

          4、加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的督導(dǎo)評(píng)價(jià)與宣傳。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度,評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù),勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面,突出家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià),形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,可作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。

          勞動(dòng)教育實(shí)施方案 10

          勞動(dòng)工作歷來(lái)是學(xué)校整體工作的一部分,是全面貫徹教育方針的重要內(nèi)容,遵照上級(jí)指示精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施方案。

          一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組的力量

          根據(jù)學(xué)校領(lǐng)干人員的調(diào)整,對(duì)學(xué)校勞動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組重新調(diào)整。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),成員有辦公室主任,教科室主任,后勤主任,德育主任。領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)期之初要研究學(xué)校的勞動(dòng)工作,制定勞動(dòng)工作計(jì)劃。學(xué)期中要認(rèn)真地對(duì)工作中的具體事項(xiàng)進(jìn)行檢查,進(jìn)行落實(shí)。期末要對(duì)學(xué)校的已有工作進(jìn)行總結(jié),做出成績(jī)的個(gè)人及處室學(xué)校要進(jìn)行表彰。

          二、強(qiáng)化勞動(dòng)思想教育

          小學(xué)生正處在由青少年向成人過(guò)渡這樣一個(gè)特殊時(shí)期,加強(qiáng)思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要手段,因此不可等閑視之。要加大力度加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)思想教育,通過(guò)社會(huì)、家庭、學(xué)校、班主任、任課教師幾方面的結(jié)合,培養(yǎng)其正確的勞動(dòng)觀點(diǎn),勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情,使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義并積極主動(dòng)地參加勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

          1.在平時(shí)的各科教學(xué)活動(dòng)中,任課教師要根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn),有計(jì)劃有意識(shí)地浸入勞動(dòng)教育,向?qū)W生灌輸勞動(dòng)光榮,好逸惡勞可恥的勞動(dòng)觀念。

          2.學(xué)校利用主題班會(huì)、宣傳板報(bào)、演講比賽等形式,向?qū)W生宣傳加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的重要性。號(hào)召學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),投入勞動(dòng),以此促進(jìn)個(gè)人的德智體三方面都得到發(fā)展。

          3.學(xué)校通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》,家校聯(lián)系本等方式,督促調(diào)查家庭對(duì)學(xué)生進(jìn)行的勞動(dòng)教育情況。

          4.對(duì)具體勞動(dòng)中出現(xiàn)的.思想問(wèn)題,教職工要有針對(duì)性地及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

          三、校內(nèi)外勞動(dòng)

          1.少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)安排各中隊(duì)進(jìn)行校園衛(wèi)生的清理和打掃在規(guī)定時(shí)間打掃好班級(jí)及清潔區(qū)衛(wèi)生。學(xué)工處及學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)檢查和公布檢查的結(jié)果。

          2.每周全校大掃除。班級(jí)認(rèn)真徹底打掃班級(jí)及清潔區(qū)衛(wèi)生。值周班級(jí)派人協(xié)助學(xué)校辦公室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等處工作人員打掃任務(wù)比較繁重的學(xué)校衛(wèi)生區(qū)域。學(xué)校檢查結(jié)果將作為班級(jí)衛(wèi)生紅旗評(píng)比和期末評(píng)選先進(jìn)班集體的重要依據(jù)。

          3.組織好假期間的校園衛(wèi)生打掃工作。并要有相應(yīng)的制度做保證。

          4.組織好校外勞動(dòng)。根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,隨時(shí)完成下達(dá)的校外勞動(dòng)任務(wù)。每月利用周末組織學(xué)生分年級(jí)參加社區(qū)服務(wù)和公益勞動(dòng)。

          5.利用外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展勞動(dòng)教育。

          四、上好勞技課

          勞動(dòng)技術(shù)課是傳授學(xué)生勞動(dòng)知識(shí)并掌握勞動(dòng)技能的重要環(huán)節(jié),所以不能等閑視之。要在時(shí)間上給予保證,學(xué)校后勤全力配合,保證物資供應(yīng)到位。學(xué)校勞動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體安排勞技課各項(xiàng)工作事項(xiàng)。教科室要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),進(jìn)行安排。

          五、家庭勞動(dòng)教育

          小學(xué)生的培養(yǎng)離不開(kāi)社會(huì)、學(xué)校和家庭三方的共同努力,勞動(dòng)教育及家庭勞動(dòng)也是學(xué)校學(xué)生勞動(dòng)的重要組成部分。班主任要根據(jù)學(xué)校工作要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,注意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等機(jī)會(huì)檢查學(xué)生的家庭勞動(dòng)教育及家庭勞動(dòng)情況。這些情況要和學(xué)生評(píng)先等結(jié)合起來(lái),顯現(xiàn)其重要價(jià)值讓學(xué)生提高對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)。

          六、保障措施

          1.完善各種制度,科學(xué)管理

         。1)逐步完善例會(huì)制度、研討制度、評(píng)價(jià)管理制度等,加強(qiáng)過(guò)程管理。

         。2)設(shè)立教師、教研組、班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)不斷進(jìn)行反思總結(jié)完善提高。

         。3)實(shí)行活動(dòng)定期展示交流制度。

          2.整體優(yōu)化教師隊(duì)伍,全面提升教師素質(zhì),保障教育成功開(kāi)展。在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中,教師是教育思想的實(shí)踐者,是的創(chuàng)造者,是創(chuàng)建的關(guān)鍵所在。為此,學(xué)校在融合制度化管理與人性化管理的基礎(chǔ)上,本著”以師為本”的原則,做到時(shí)間、精力、情感、財(cái)力四投入,采用自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的模式,采用激勵(lì)引導(dǎo)、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)方法,實(shí)施發(fā)展性培訓(xùn)機(jī)制,加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。

          3.建立立體教育,進(jìn)行輿論宣傳,面向社會(huì),開(kāi)放學(xué)校,開(kāi)放課堂,建立與家長(zhǎng)社會(huì)相聯(lián)系的立體教育。利用家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體加大教育的宣傳力度。

          七、注意事項(xiàng)

          1.要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo),教師之間要加強(qiáng)分工、協(xié)作與交流,充分發(fā)揮集體智慧。

          2.在實(shí)施過(guò)程中注意過(guò)程性資料的整理和階段性成果的總結(jié),以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長(zhǎng)歷程。

          3.切忌急功近利的做法,要實(shí)現(xiàn)真正意義上的校本課程和教育,為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力奠基。

          勞動(dòng)教育實(shí)施方案 11

          為深入貫徹《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》、《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》有關(guān)精神,落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)>的通知》和關(guān)于勞動(dòng)教育工作要求,充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人的功能,構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系,依據(jù)我校育人目標(biāo)和課程建設(shè)體系要求,結(jié)合初中學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校已有校本課程及綜合實(shí)踐課程,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校勞動(dòng)教育課程,特制定此方案。

          一、總體要求

          全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹(shù)人,堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀,落實(shí)和關(guān)于勞動(dòng)教育的各項(xiàng)要求,創(chuàng)新體制機(jī)制,完善課程設(shè)置,注重教育實(shí)效,推動(dòng)新時(shí)代學(xué)校勞動(dòng)教育與基礎(chǔ)教育課程改革的深度融合,把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程,使學(xué)生牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。

          二、勞動(dòng)教育課程開(kāi)設(shè)、實(shí)施及學(xué)分認(rèn)定

          勞動(dòng)教育課程針對(duì)不同學(xué)段確定教育目標(biāo),課程分為校內(nèi)勞動(dòng)教育課程、家庭勞動(dòng)教育課程和社會(huì)勞動(dòng)教育課程。勞動(dòng)課程可根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),設(shè)置課程內(nèi)容,通過(guò)校內(nèi)外勞動(dòng)技術(shù)教育課程、勞動(dòng)實(shí)踐課程,日常家庭生活勞動(dòng)、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益性服務(wù)性勞動(dòng)等多種途徑完成。要堅(jiān)持育人為本、實(shí)踐體驗(yàn)、統(tǒng)籌推進(jìn)、因地制宜的原則,充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用、家庭的基礎(chǔ)作用和社會(huì)的支持作用,利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)教育的主要活動(dòng)和課程載體,廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育,全方位、系統(tǒng)化實(shí)現(xiàn)我校初中勞動(dòng)教育。勞動(dòng)教育課程實(shí)行學(xué)分制,滿(mǎn)分100分,其中校內(nèi)勞動(dòng)課程80分,家庭勞動(dòng)教育課程10分,社會(huì)勞動(dòng)教育課程10分。課程具體實(shí)施途徑和模式如下:

         。ㄒ唬┬(nèi)勞動(dòng)教育課程

          1、政策依據(jù):要求,中小學(xué)勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí),用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等,可與通用技術(shù)和地方課程、校本課程等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要統(tǒng)籌。

          2、課程設(shè)置方案:

          非畢業(yè)年級(jí),校內(nèi)勞動(dòng)課程不少于0.5節(jié)/周,不足課時(shí)通過(guò)家庭勞動(dòng)課程和社會(huì)勞動(dòng)課程補(bǔ)齊,總課時(shí)量不少于1節(jié)/周,畢業(yè)年級(jí)勞動(dòng)教育課程可通過(guò)集中社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐和家庭勞動(dòng)實(shí)踐完成勞動(dòng)教育課時(shí)。

          (1)校內(nèi)可開(kāi)設(shè)的勞動(dòng)課程

          垃圾分類(lèi)處理課程及實(shí)踐課(初一至初三年級(jí))校園綠化園藝及種植技術(shù)課(初一、初二)初中勞動(dòng)技術(shù)課(初二年級(jí))

         。2)校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

          校內(nèi)生態(tài)園、學(xué)校生物社團(tuán)(初一、初二年級(jí))校園日常衛(wèi)生清理(初一至初三年級(jí))校園勞動(dòng)值周工作(初一至初三年級(jí))

          宿舍區(qū)的衛(wèi)生清理及個(gè)人內(nèi)務(wù)整理(全體寄宿生)

          3、具體實(shí)施

         。1)勞動(dòng)課程(50分)

          以班級(jí)為單位,開(kāi)展正常的課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),一學(xué)期為單位進(jìn)行考核評(píng)價(jià),確定勞動(dòng)學(xué)分。

          (2)實(shí)踐課程(50分)

         、侔嗉(jí)為單位的集體勞動(dòng)實(shí)踐,如日常值日、輪流值周工作。(10分)

         、诩乃奚铙w驗(yàn)(20分)(按每月2分)

         、鄹鶕(jù)個(gè)人意愿自選校內(nèi)勤工助學(xué)崗服務(wù)。(10分)

         、苄(nèi)勞動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)。(附加分10分)

          ①②③類(lèi)實(shí)踐設(shè)置基礎(chǔ)學(xué)分和最低勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng),學(xué)校統(tǒng)一制定標(biāo)準(zhǔn),班級(jí)集體勞動(dòng)由班主任給予評(píng)價(jià)確定學(xué)分,公益勞動(dòng)崗由被服務(wù)對(duì)象的管理老師給予評(píng)價(jià)確定學(xué)分。④類(lèi)屬于獎(jiǎng)勵(lì)性學(xué)分,由社團(tuán)負(fù)責(zé)人和團(tuán)委負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)確定學(xué)分。

          同時(shí),學(xué)校在開(kāi)設(shè)的其他國(guó)家、地方和校本課程中要有機(jī)勞動(dòng)教育。道德與法治(思想政治)、語(yǔ)文、歷史、藝術(shù)等學(xué)科以勞動(dòng)觀念教育為主,數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、技術(shù)、體育與健康等學(xué)科以培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度、規(guī)范意識(shí)、效率觀念和創(chuàng)新精神為主。

         。ǘ┘彝趧(dòng)教育課程

          家庭勞動(dòng)教育課程主要由學(xué)校和家庭共同完成。家庭教育課程應(yīng)由學(xué)校牽頭,家長(zhǎng)委員會(huì)代表和學(xué)生代表參與,確定學(xué)生家庭勞動(dòng)清單,并廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容和資源由學(xué)校和學(xué)生家庭共同提供,以家庭為勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)確定家務(wù)勞動(dòng)的培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)?梢匝(qǐng)家長(zhǎng)一起拍攝短視頻、制作微課,為學(xué)生們提供家務(wù)勞動(dòng)的培訓(xùn)資源,家長(zhǎng)根據(jù)視頻內(nèi)容在家對(duì)孩子進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。

          家庭勞動(dòng)清單:

          1、打掃衛(wèi)生:掃地、拖地;擦家具、擦玻璃(里外兩面)等;清理冰箱、灶臺(tái)、洗手間、廁所。

          2、收拾房間:按照整潔、分類(lèi)、有序、便利原則整理房間內(nèi)所有物品。把亂放的東西放回原處。鋪床/換床單等。準(zhǔn)備第二周要穿的衣服、鞋等物品。

          3、烹飪美食:準(zhǔn)備食譜、買(mǎi)菜、烹飪、準(zhǔn)備餐桌、洗碗盤(pán)等,與倡導(dǎo)的生活德育“三個(gè)踐行”中的`“眾廚芳”活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行。

          4、洗滌衣物:包括洗衣、晾曬、疊衣以及放回衣柜全過(guò)程。

          5、日常采購(gòu):起草生活用品采購(gòu)清單,購(gòu)買(mǎi)生活用品。

          6、其他勞動(dòng)工作:如看護(hù)幼兒、照顧老人等。

          家庭勞動(dòng)教育以勞動(dòng)手冊(cè)記錄為主,學(xué)生需要提供照片和視頻進(jìn)行佐證,由家長(zhǎng)予以簽字確認(rèn),學(xué)校負(fù)責(zé)制定評(píng)價(jià)方案和學(xué)時(shí)學(xué)分的認(rèn)定。

          (三)社會(huì)勞動(dòng)教育課程

          社會(huì)勞動(dòng)教育課程是依托社會(huì)資源為學(xué)生提供勞動(dòng)實(shí)踐教育的課程,是學(xué)生勞動(dòng)教育必不可少的組成部分。

          社會(huì)勞動(dòng)教育課程分為兩類(lèi)

          1、社會(huì)勞動(dòng)教育的參觀、學(xué)習(xí)和實(shí)踐

          初一年級(jí)“親近自然,親歷風(fēng)雨”山青世界拓展活動(dòng),融入勞動(dòng)技能教育,注重學(xué)生探索體驗(yàn)。

          初二年級(jí)開(kāi)展“播下種子,收獲希望“農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究性學(xué)習(xí),結(jié)合生物課堂所學(xué)知識(shí),到田間地頭實(shí)地考察,認(rèn)識(shí)農(nóng)作物,學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí),了解農(nóng)業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

          初三年級(jí)開(kāi)展“砥礪逐夢(mèng)”華山徒步體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)掘潛能,鍛煉意志,增強(qiáng)毅力,強(qiáng)健體魄。還可結(jié)合植樹(shù)節(jié)開(kāi)展“種下理想之樹(shù)”活動(dòng),開(kāi)辟一片屬于學(xué)校的樹(shù)林。

          2、公益勞動(dòng)及志愿服務(wù)

          (1)依托學(xué)校周邊社區(qū)資源,根據(jù)社區(qū)需求,以班級(jí)為單位組織學(xué)生,走入城郡社區(qū)開(kāi)展公益宣傳、義務(wù)勞動(dòng)。

          (2)依托團(tuán)市委“志愿匯”提供的適宜學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐、公益服務(wù)。

          (3)依托家長(zhǎng)委員會(huì)資源,確立我校社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐基地,進(jìn)行場(chǎng)館解說(shuō)、服務(wù)及其他公益勞動(dòng),并長(zhǎng)期合作。

          (4)鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人利用寒暑假等節(jié)假日自行聯(lián)系單位進(jìn)行社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐。

          學(xué)校社會(huì)公益勞動(dòng)及志愿服務(wù),由學(xué)校學(xué)生處給予評(píng)價(jià)和確定學(xué)分,自行聯(lián)系的勞動(dòng)時(shí)間,需要當(dāng)事人提供文字、活視頻材料及被服務(wù)對(duì)象的證明材料,提交學(xué)生處予以評(píng)價(jià)和確定學(xué)分。

          三、勞動(dòng)教育學(xué)分的使用

          勞動(dòng)教育是學(xué)生在校必須接受的教育,學(xué)校將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,分學(xué)段制定勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施勞動(dòng)行為評(píng)價(jià)和勞動(dòng)效果評(píng)價(jià),為每位學(xué)生建立勞動(dòng)檔案;加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià),全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過(guò)程和結(jié)果;建立公示、審核制度,嚴(yán)防勞動(dòng)教育各項(xiàng)活動(dòng)流于形式,確保記錄真實(shí)可靠。

          成立勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)小組,每學(xué)年末負(fù)責(zé)組織全面考察本學(xué)年課內(nèi)外學(xué)生勞動(dòng)學(xué)習(xí)成果和勞動(dòng)素養(yǎng)水平。評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生和班集體學(xué)年評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)。

          1、每學(xué)期,班級(jí)勞動(dòng)教育平均學(xué)分達(dá)不到75分,不能評(píng)選為優(yōu)秀班集體。

          2、每學(xué)期,個(gè)人勞動(dòng)教育學(xué)分達(dá)不到80分,不能參加各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選。

          3、每學(xué)期,個(gè)人勞動(dòng)學(xué)分達(dá)不到60分,學(xué)生需要在假期通過(guò)家庭勞動(dòng)或社會(huì)勞動(dòng)補(bǔ)齊應(yīng)修學(xué)分。拒不接受勞動(dòng)教育者,學(xué)校學(xué)生處有權(quán)利責(zé)令學(xué)生暫停文化課學(xué)習(xí)以完成勞動(dòng)教育內(nèi)容。

          四、其他支持勞動(dòng)教育的保障工作

          1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化

          學(xué)校將勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中。舉辦“勞模大講堂”“大國(guó)工匠進(jìn)校園”、優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)等勞動(dòng)榜樣人物進(jìn)校園活動(dòng),綜合運(yùn)用講座、宣傳欄、新媒體等,廣泛宣傳勞動(dòng)榜樣人物事跡,特別是身邊的普通勞動(dòng)者事跡,讓師生在校園里近距離接觸勞動(dòng)模范,聆聽(tīng)勞模故事,觀摩精湛技藝,感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神,爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者。

          在學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所,營(yíng)造“勞動(dòng)光榮”“雙手創(chuàng)造財(cái)富”等主題的環(huán)境氛圍,以環(huán)境感染教育學(xué)生。舉辦文化創(chuàng)意活動(dòng),在全體師生中征集“勞動(dòng)標(biāo)語(yǔ)”“勞動(dòng)口號(hào)”“勞動(dòng)漫畫(huà)”等,并用以裝飾校園。

          2、建立獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制,組織開(kāi)展勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等活動(dòng),給學(xué)生搭建展示自我勞動(dòng)技能的平臺(tái),增加勞動(dòng)比賽的趣味性,以吸引更多學(xué)生積極參與。

          3、編定《實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐手冊(cè)》,全面客觀記錄學(xué)生參與課內(nèi)外勞動(dòng)教育的過(guò)程和結(jié)果,客觀公正的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),就專(zhuān)項(xiàng)勞動(dòng)技能實(shí)施校內(nèi)級(jí)別認(rèn)定,并頒發(fā)證書(shū)。

          4、培養(yǎng)專(zhuān)兼結(jié)合的“勞動(dòng)教育指導(dǎo)師”隊(duì)伍,學(xué)校要配備必要的勞動(dòng)教育專(zhuān)任教師,加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力。根據(jù)實(shí)際需要面向社會(huì)選聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干、高級(jí)技術(shù)人員、技師等能工巧匠,培養(yǎng)集聚一支專(zhuān)業(yè)型、社會(huì)型專(zhuān)兼職相結(jié)合的“勞動(dòng)教育指導(dǎo)師”隊(duì)伍。

          明確“勞動(dòng)教育指導(dǎo)師”崗位職責(zé),規(guī)范選聘程序,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)、師德和技能水平的日常管理和考核,開(kāi)展常態(tài)化教研,將加強(qiáng)勞動(dòng)教育專(zhuān)兼職師資建設(shè)列入教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,保障勞動(dòng)課教師與其他專(zhuān)任教師享受同等待遇。

          5、做好安全保障,把安全放在第一位,建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系,制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案,完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制和法律服務(wù)機(jī)制,聯(lián)防聯(lián)控做好相關(guān)安全工作,建立、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的勞動(dòng)教育風(fēng)險(xiǎn)分散共擔(dān)機(jī)制。做好學(xué)生安全保障和風(fēng)險(xiǎn)化解工作,加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育,強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

          勞動(dòng)教育實(shí)施方案 12

          為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的勞動(dòng)教育,使其扎實(shí)有效地進(jìn)行,并充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人的功能,構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系,貫徹落實(shí)教育方針,并結(jié)合我區(qū)建議,我校采取一措施并持之以恒抓好勞動(dòng)教育工作。把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改的重要內(nèi)容,以場(chǎng)地建設(shè)為載體,認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育。

          一、指導(dǎo)思想

          我校勞動(dòng)教育工作要進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè),以實(shí)踐育人為基本途徑。堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。

          二、領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          成員:

          三、目標(biāo)任務(wù)

          (一)多渠道宣傳,形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。

          我校努力實(shí)現(xiàn)初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)的勞動(dòng)教育均與日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)相結(jié)合,并且制定了各年級(jí)的必修課程和選修課程,系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育,每班每周勞動(dòng)教育課至少一課時(shí),根據(jù)各年級(jí)勞動(dòng)教育的項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)間的規(guī)定,還需建立勞動(dòng)周制度,每學(xué)年以年級(jí)或班級(jí)為單位設(shè)立集體勞動(dòng)周,通過(guò)寒暑假時(shí)間自主安排,參與集中勞動(dòng)。制定課程目標(biāo)和內(nèi)容時(shí),結(jié)合我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程、校本課程的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,深知這是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,也是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。

         。ǘ⿴熧Y建設(shè)。

          勞動(dòng)教育中師資隊(duì)伍薄弱直接影響著建設(shè)和學(xué)生的發(fā)展。我校通過(guò)不定期的在職培訓(xùn)等措施,建立了一支能勝任勞動(dòng)教育的專(zhuān)任教師隊(duì)伍,并保持這支隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展是勞動(dòng)教育順利開(kāi)展的關(guān)鍵。專(zhuān)職勞動(dòng)教育課教師在工資待遇、職務(wù)聘任、評(píng)選先進(jìn)等方面與其他學(xué)科教師同等對(duì)待。新課程強(qiáng)調(diào)教育中學(xué)生豐富的情感體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)觀念、勞動(dòng)技術(shù)態(tài)度、勞動(dòng)技術(shù)習(xí)慣的養(yǎng)成。勞動(dòng)教育課教師應(yīng)更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變“勞動(dòng)教育即體力勞動(dòng)教育”等觀念,將“勞動(dòng)教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃齽趧?dòng)”。關(guān)注以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞健體、以勞益美、以勞促創(chuàng)新等多方面的功能實(shí)現(xiàn)。

          (三)加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè),讓學(xué)生在基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),做主人。

          勞動(dòng)場(chǎng)所是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我校統(tǒng)籌規(guī)劃、配置、整合勞動(dòng)教育資源,開(kāi)辟了校內(nèi)校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,以此來(lái)推動(dòng)校內(nèi)課堂教學(xué)的開(kāi)展與校外實(shí)踐勞動(dòng)的進(jìn)行。

          我校從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)勞動(dòng)場(chǎng)所的開(kāi)辟與建立。首先,開(kāi)辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的室外衛(wèi)生,部分教學(xué)樓、學(xué)校的部分綠化區(qū)和功能室都需要打掃,我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù),全部由學(xué)生承擔(dān)。我們將劃分給班級(jí)包干,負(fù)責(zé)定期打掃。

          此外,我校還把生態(tài)農(nóng)莊作為校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,各年級(jí)學(xué)生每周定期到達(dá)生態(tài)農(nóng)莊按照勞動(dòng)教育課程表的規(guī)定開(kāi)展勞動(dòng)教育課,校外基地的課程主要包括蔬菜的種植、生長(zhǎng)過(guò)程中需要處理的問(wèn)題以及收取蔬菜的方法等一活動(dòng)內(nèi)容,整個(gè)勞動(dòng)教育課都有勞動(dòng)教育專(zhuān)任教師指導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生。

          通過(guò)勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè),享受成功的喜悅。同時(shí),學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)合作,在合作中提升品位,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強(qiáng)。

         。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),以達(dá)到勞動(dòng)育人的.目的。

          打通渠道,拓寬開(kāi)放外延,為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

          從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,開(kāi)展體驗(yàn)教育引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。

          發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用,引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念,推動(dòng)家校合作,抓實(shí)抓細(xì)家庭勞動(dòng)教育,落實(shí)家庭勞動(dòng)教育清單,教育孩子“自己的事情自己做,家里的事情一起做”,組織“愛(ài)父母”的家庭勞動(dòng),開(kāi)展“做父母的幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每次放假回家堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),如拖地、洗衣、洗碗筷等。

          建立學(xué)校與家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合。充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校等渠道,加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)養(yǎng)成教育。

         。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮勞動(dòng)技術(shù)教育評(píng)價(jià)的作用。

          展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果,是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的最好承認(rèn)、鼓勵(lì)和鞭策。評(píng)價(jià)雖然不能直接產(chǎn)生創(chuàng)新能力,但它會(huì)促進(jìn)創(chuàng)新品質(zhì)的形成,從而影響學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展通過(guò)展評(píng)勞動(dòng)技術(shù)成果,舉行競(jìng)賽等方式來(lái)更多地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵(lì),應(yīng)使學(xué)生感受勞動(dòng)的喜悅。

         。⿲(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。

          我校將按照規(guī)定的設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備勞動(dòng)教育器材以及耗材補(bǔ)充機(jī)制,并通過(guò)公用經(jīng)費(fèi)等資金開(kāi)展勞動(dòng)教育。

         。ㄆ撸┌踩U

          勞動(dòng)教育課相對(duì)于文化課而言,會(huì)存在一定的危險(xiǎn)性,因此,安全是我們的重中之重,我校建立了勞動(dòng)教育安全保障體系,同時(shí)制定了勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案。

          四、保證措施

          1.學(xué)校要重視勞動(dòng)教育,成立學(xué)校勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。

          2.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

          3.各部門(mén)各班級(jí)要高度重視勞動(dòng)基地建設(shè),提高基地的建設(shè)水平,使基地美觀、實(shí)用,提高基地的示范作用,提高基地育人功能和社會(huì)服務(wù)水平。

          勞動(dòng)教育實(shí)施方案 13

          為貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神,構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神,明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理,培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力,制定本實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          學(xué)校以“成長(zhǎng)教育”為理念,將開(kāi)展勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段,構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境,從“形式多樣的校內(nèi)勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)教育"三方面培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念,建立勞動(dòng)教育的機(jī)制,開(kāi)展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng),形成學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制,促使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)參與勞動(dòng)的習(xí)慣。

          二、建立勞動(dòng)教育機(jī)制

          (―)學(xué)校制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案,明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)與途徑,各班根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案及班級(jí)實(shí)際情況制定班級(jí)方案。

          (二)注重學(xué)科浸入,科任教師根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道法、美術(shù)等學(xué)科的特性,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度的培養(yǎng),傳遞正確勞動(dòng)教育觀念。

          三、開(kāi)展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)

          (一)自我服務(wù)。結(jié)合“人人有事做,事事有人管”班級(jí)精細(xì)化管理,從班級(jí)實(shí)際物品分工管理,讓學(xué)生人人參與,如:合理、有序、整齊擺放教室物品,衛(wèi)生清掃后及時(shí)整理勞動(dòng)用具;主動(dòng)維護(hù)黑板、課桌、講臺(tái)、教學(xué)設(shè)備;普及環(huán)境美化知識(shí),綠化帶剪枝、維護(hù)清理,在勞動(dòng)中接受教育,快樂(lè)成長(zhǎng)。

          (二)班級(jí)勞動(dòng)。學(xué)生以組為單位,成立勞動(dòng)小組,做好每天兩次打掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作,班主任或者家長(zhǎng)親自到場(chǎng)指導(dǎo)教給學(xué)生基本的'技能。學(xué)生將平日學(xué)會(huì)的勞動(dòng)技能運(yùn)用到班級(jí)值日中,在勞動(dòng)中鍛煉自己。

          (三)設(shè)立《勞動(dòng)周》。為弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,增強(qiáng)同學(xué)們的勞動(dòng)意識(shí),學(xué)校將五一勞動(dòng)節(jié)的所在周設(shè)立為"勞動(dòng)周"。在勞動(dòng)周,學(xué)校會(huì)開(kāi)展與“勞動(dòng)教育”相關(guān)的主題教育活動(dòng),通過(guò)興趣小組、社團(tuán)等形式,組織開(kāi)展以勞動(dòng)實(shí)踐為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、手工勞技等活動(dòng),從課程入手,讓勞動(dòng)成為生活,使同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中掌握技術(shù)。在讓學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的同時(shí),也培養(yǎng)良好的勞動(dòng)態(tài)度和感情。

          (四)家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬老、愛(ài)幼”的美德思想,從家庭小事做起,從身邊小事做起,參與家庭勞動(dòng)。一是讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某R?guī)家務(wù)勞動(dòng)量,由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查,形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是利用節(jié)假日期間,為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng),規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)做某一件事,一學(xué)期安排一張勞動(dòng)項(xiàng)目表,確定每個(gè)月新學(xué)的一項(xiàng)勞動(dòng)本領(lǐng),由家長(zhǎng)作指導(dǎo),讓孩子月月有所收獲,要求按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成,并在每一項(xiàng)完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟,如在低段獨(dú)立完成買(mǎi)菜任務(wù)、學(xué)會(huì)正確掃地、疊被子等,高段完成做一頓飯的任務(wù)、洗碗、洗衣服等,在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育,讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉、成長(zhǎng),在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。

          (五)公益勞動(dòng)。學(xué)校定期組織公益活動(dòng),創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生積極參加學(xué)校、家庭、社區(qū)組織的綠化美化公益勞動(dòng)。

          四、宣傳評(píng)價(jià)

          學(xué)期末,各班級(jí)以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)情況,學(xué)校在公眾號(hào)進(jìn)行展示宣傳。各班評(píng)選出“勞動(dòng)之星"報(bào)學(xué)校集體表彰。

          勞動(dòng)教育實(shí)施方案 14

          家務(wù)勞動(dòng)是引導(dǎo)娃娃從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣與勞動(dòng)能力,扣好人生第一粒扣子的重要途徑。為更好的培育和踐行核心價(jià)值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教育工作,根據(jù)相關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          通過(guò)勞動(dòng)教育,提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度,使學(xué)生明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理,培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神,為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源,構(gòu)建模式,形成重視勞動(dòng)教育的氛圍,把我校創(chuàng)建成勞動(dòng)教育學(xué)校。

          二、組織領(lǐng)導(dǎo)

          為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施,實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教育目標(biāo),決定成立勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下:

          組長(zhǎng):(總負(fù)責(zé))

          副組長(zhǎng):(負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施)

          成員:教導(dǎo)處各學(xué)段主任、一至六年級(jí)班主任

          三、實(shí)施要求

          1、從學(xué)生的健康人格成長(zhǎng)角度來(lái)實(shí)施。讓學(xué)生了解勞動(dòng)不僅僅是一種謀生手段,還是使他們?nèi)姘l(fā)展的必經(jīng)途徑。

          2、通過(guò)確立正確的價(jià)值觀、教育觀,有創(chuàng)造性地去推進(jìn)勞動(dòng)教育,并將勞動(dòng)教育和其他科目的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),形成綜合學(xué)習(xí)的課程形態(tài),讓勞動(dòng)教育成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、鞏固學(xué)習(xí)成果的重要渠道。

          3、不同年級(jí)的.學(xué)生安排符合其年齡及能力的勞動(dòng)內(nèi)容,低年級(jí)要求會(huì)穿戴衣物、整理文具、做簡(jiǎn)單家務(wù)等勞動(dòng),中年級(jí)要協(xié)助家長(zhǎng)熟悉家務(wù)勞動(dòng)、做好個(gè)人衛(wèi)生,高年級(jí)要會(huì)做更復(fù)雜的家務(wù),如烹飪、洗漱、做農(nóng)活等。

          四、勞動(dòng)教育的途徑

          (一)勞動(dòng)教育課程設(shè)置。自設(shè)立勞動(dòng)基地開(kāi)始,便開(kāi)始設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐課,每月兩課時(shí)、每學(xué)期總計(jì)八課時(shí)。期初由每班班主任擔(dān)任任課教師。自2022年春起,開(kāi)始使用統(tǒng)編印的勞動(dòng)課教材,并由專(zhuān)任老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。今后,學(xué)校將會(huì)繼續(xù)實(shí)施勞動(dòng)教育課程,并結(jié)合“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”勞動(dòng)實(shí)踐方面進(jìn)行針對(duì)性教育。

          (二)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安排。

          1、自2022年春成立“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”伊始,每年春、秋兩季均會(huì)舉行春季播種活動(dòng)和秋季采收活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)將會(huì)繼續(xù)延續(xù),時(shí)間為每年5月舉行春季播種活動(dòng),每年10月舉行秋收活動(dòng)。

          2、每年勞動(dòng)節(jié),大隊(duì)部制定勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性、尊重勞動(dòng)、動(dòng)手體驗(yàn)勞動(dòng),接受鍛煉,磨煉意志。

          3、每學(xué)期設(shè)立“食堂幫廚周”:讓學(xué)生幫助食堂工作人員,完成飯菜分配、收送餐具等活動(dòng)。通過(guò)幫廚,讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的意義并珍惜每一粒糧食。

          4、每年寒暑假開(kāi)展“家務(wù)小能手”、“小小勞動(dòng)者”等主題實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),在勞動(dòng)中收獲快樂(lè)。

          5、不同年級(jí)日常勞動(dòng)教育具體操作:

         、1-2年級(jí):堅(jiān)持自己穿(疊)衣物,系鞋帶,系紅領(lǐng)巾,整理書(shū)包和文具,每周一次鋪床和疊被子,每周一次給花草澆水。(每完成一項(xiàng),家長(zhǎng)填寫(xiě)微信記錄清單上傳學(xué)校)

         、3-4年級(jí):幫助父母做簡(jiǎn)單家務(wù),如掃地、拖地、收拾餐具、擦拭桌子、整理書(shū)柜書(shū)桌等,并做好個(gè)人衛(wèi)生,如定期洗澡、洗頭、剪指甲等。(每完成一頊,家長(zhǎng)填寫(xiě)微信記錄清單上傳學(xué)校)

         、5-6年級(jí):定時(shí)完成房間打掃、清洗自己衣物、學(xué)著烹飪2-3道菜肴、幫家里每天清潔碗筷等。對(duì)學(xué)校功能室和校園清潔區(qū)主動(dòng)積極清掃和擦拭。(每完成一項(xiàng),家長(zhǎng)填寫(xiě)微信記錄清單上傳學(xué)校)

          具體實(shí)施過(guò)程需要做到“四結(jié)合”:

         。1)課內(nèi)外結(jié)合;

         。2)校內(nèi)外結(jié)合;

          (3)體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)結(jié)合;

          (4)日常勞動(dòng)和集中勞動(dòng)相結(jié)合。

          (三)勞動(dòng)成果展示。

          將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐課或其他課程中勞動(dòng)教育部分內(nèi)容、參加“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”播種或采摘活動(dòng)內(nèi)容和勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容以文字和影像資料的形式記錄和呈現(xiàn),每學(xué)期最后一月舉行一次勞動(dòng)成果展示。

          (四)勞動(dòng)教育宣傳。

          除去的勞動(dòng)教育課程和實(shí)踐活動(dòng)外,大隊(duì)部會(huì)以升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會(huì)、語(yǔ)音播報(bào)、錄制抖音等方式宣傳勞動(dòng)教育知識(shí),并相關(guān)農(nóng)業(yè)平臺(tái)向?qū)W生進(jìn)行農(nóng)業(yè)知識(shí)宣傳。

          (五)勞動(dòng)課程課外拓展。

          每學(xué)期設(shè)置勞動(dòng)相關(guān)少年宮活動(dòng)課程,如橡皮章雕刻、種子畫(huà)、植物標(biāo)本和折紙等,通過(guò)美育和勞育相結(jié)合的方式讓學(xué)生得到提升。

          (六)家長(zhǎng)勞動(dòng)教育課堂。

          讓家長(zhǎng)配合學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育,每學(xué)期邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)朋友,為學(xué)生介紹自己的職業(yè),讓學(xué)生了解職業(yè)、體驗(yàn)職業(yè),從而認(rèn)識(shí)職業(yè)、增加社會(huì)知識(shí)和經(jīng)照。

          五、勞動(dòng)教育的評(píng)估

          采用家長(zhǎng)微信清單反饋和學(xué)校評(píng)價(jià)反饋(即勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)質(zhì)量)的方式綜合考量,進(jìn)行考核評(píng)估。

          勤勞是民族的傳統(tǒng)美德。今后,學(xué)校會(huì)立足于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合,讓學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐,在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)、在勞動(dòng)中感受生活樂(lè)趣、磨練意志品質(zhì)、讓學(xué)生意識(shí)到依靠雙手可以創(chuàng)造出美好生活。

          勞動(dòng)教育實(shí)施方案 15

          一、指導(dǎo)思想

          為了貫徹相關(guān)文件精神,進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況,制定《XX小學(xué)勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案》。培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí),掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂(lè)于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

          二、教育目標(biāo):

          1.在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。

          2.在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。

          3.通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐等勞動(dòng),使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

          三、具體措施:

          1.加強(qiáng)勞動(dòng)教育管理,加強(qiáng)師生學(xué)習(xí),確立勞動(dòng)教育的地位

          成立學(xué)校勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

          組長(zhǎng):校長(zhǎng)

          副組長(zhǎng):各年級(jí)組長(zhǎng)。

          下設(shè)勞動(dòng)教育工作指導(dǎo)中心,負(fù)責(zé)全校勞動(dòng)教育活動(dòng)規(guī)劃、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、考核、活動(dòng)管理等工作。

          組織各班主任學(xué)習(xí)市、縣相關(guān)勞動(dòng)教育的文件,從培養(yǎng)目標(biāo)的高度,更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求;學(xué)習(xí)各校勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。同時(shí),利用家長(zhǎng)會(huì),宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性,要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動(dòng)教育列入學(xué)校教育工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束時(shí)由政教處評(píng)估優(yōu)劣;二要訂好勞動(dòng)教材,七年級(jí)開(kāi)設(shè)每周一節(jié)勞技課,確保做到七年級(jí)學(xué)生勞動(dòng)教材人手一冊(cè),一人一份,保證勞動(dòng)教育材料;三要建立勞動(dòng)教育檢查制度,保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們,促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。

          2.因地制宜,開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)

          勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞技課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外,還從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)我校勞動(dòng)基地的`開(kāi)辟與建立。

          首先,開(kāi)辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的校區(qū)及綠化區(qū),每天都要保持校園內(nèi)干凈整潔,一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪,我們把這二項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行日常勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù),全部由學(xué)生承擔(dān)。我們將劃分給班級(jí)包干,負(fù)責(zé)每天衛(wèi)生打掃,定期拔草、除蟲(chóng)澆水、修剪等工作。

          其次,我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃校園周邊街道、義務(wù)柩樹(shù)、動(dòng)車(chē)站及周邊社區(qū)勞動(dòng)服務(wù)等社會(huì)公益性勞動(dòng),將動(dòng)車(chē)站至五中校門(mén)這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地,由各年級(jí)學(xué)生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。

          此外,積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,特別在寒、暑假致家長(zhǎng)一封信或致全體學(xué)生一封信中,要求學(xué)生在假期經(jīng)常幫父母做些力所能及的家務(wù)活。還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、定期的問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)了解情況,使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。

          勞動(dòng)教育實(shí)施方案 16

          一、指導(dǎo)思想。

          勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可或缺的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教學(xué)方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生整體素質(zhì)的基本途徑。為深造學(xué)員良好習(xí)慣培養(yǎng)教學(xué)工作,制定本方案。

          二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排。

          1、愛(ài)綠色護(hù)綠色活動(dòng)教學(xué)。

          (1)學(xué)校在國(guó)旗下的講話(huà)中呼吁所有老師和學(xué)生:每個(gè)人都參加植樹(shù)節(jié)的綠色護(hù)理、綠色養(yǎng)生系列活動(dòng),盡力美化、凈化環(huán)境。

          (2)中高年級(jí)可開(kāi)展環(huán);顒(dòng)。各班組織開(kāi)展校內(nèi)植樹(shù)、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。

          2、自立勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育:

          (1)各班將勞動(dòng)教育納入班級(jí)主題教育活動(dòng),與家校結(jié)合教育評(píng)估工作,利用家校向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性,以家校聯(lián)系卡的形式建立學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地。

         。2)依據(jù)不一樣年級(jí)的學(xué)生能力,以星級(jí)評(píng)價(jià)等形式開(kāi)展:成年人不用吃飯,自身整理房間,認(rèn)可菜名,挑選菜品清洗,清理衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

          3、班級(jí)勞動(dòng)。

          (1)進(jìn)行班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo),確保所有學(xué)員參加班級(jí)勞動(dòng),勞動(dòng)到位。

          (2)每月開(kāi)展一次學(xué)校大掃除活動(dòng),提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),指導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)。

          4、課堂教學(xué)。

          三至六年級(jí)綜合實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)勞動(dòng)和技術(shù)教學(xué)目標(biāo),開(kāi)展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng),積累活動(dòng)資料,提交德育所。

          5、節(jié)日教育。

          各班五一期間,開(kāi)展誰(shuí)是最可愛(ài)的'人主題班組會(huì),學(xué)會(huì)唱歌勞動(dòng)最光榮,朗讀粒粒辛苦等活動(dòng)。

          三、家庭、學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)八不要。

          1、不要把勞動(dòng)作為懲罰手段。例如,不按時(shí)工作,處罰清潔。

          2、不要用免勞動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)孩子。例如,今天的作業(yè)是正確的,掃地的任務(wù)是免除的。

          3、不要在孩子面前鄙視勞動(dòng)。例如,現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好,將來(lái)會(huì)撿垃圾。

          4、干燥不好,不要。例如,不要洗,不要洗。

          5、不要因?yàn)橐淮问д`而斥責(zé)如何打破碗,真是笨蛋。

          6、不要以成年人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。比如十分鐘了,一個(gè)還沒(méi)完,我做了三個(gè)。

          7、不要否認(rèn)孩子的勞動(dòng)成果。比如看你洗的襪子,和沒(méi)洗一樣。

          8、不要在孩子面前說(shuō)討厭勞動(dòng)的話(huà)。比如居委會(huì)讓大家掃雪,我不去。

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