敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料3000字（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡是為了表揚先進(jìn)、弘揚正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料3000字（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料1
我叫李紅，1974年出生于一個農(nóng)民家庭，淳樸的農(nóng)村環(huán)境造就了我吃苦耐勞的品質(zhì)。,1998年通過他刻苦努力，終于以優(yōu)越的成績畢業(yè)于畢業(yè)于鞍山師范大學(xué)，同年7月參加工作，現(xiàn)在是牛莊高中化學(xué)教師。李紅同志注重職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、勤奮積極，師德高尚，熱愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、寬以待人，立足崗位刻苦鉆研，業(yè)務(wù)過硬勇于創(chuàng)新，遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同志、十六年來全身心的投入到教育教學(xué)工作中，深受師生愛待。
一、不斷學(xué)習(xí)，完善自己
自參加工作以來，我一直工作在教育教學(xué)的第一線，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。注重加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，尚德篤學(xué)，善教樂研，全身心投入教育教學(xué)及新課改，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。
二、奉獻(xiàn)愛心，喚醒良知
熱愛學(xué)生是每個教師的天職和美德，是教師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好學(xué)生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。人們常把母愛視為世界上最純真的感情，因為母愛是無私的，教師給孩子的就是母親般的愛。熱愛孩子是教育好許多不同類型的學(xué)生，向全體學(xué)生進(jìn)行全面教育的基礎(chǔ)，用“愛”塑造幼小的心靈，用真摯的感情喚醒學(xué)生。
我多年來始終施給與學(xué)生的就是“母親”般的愛。學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活我樣樣關(guān)心。2005年，我班有個叫楊瓊珍的同學(xué)，從小失去了父親，性格孤僻、內(nèi)向，不愿和同學(xué)來往，內(nèi)心的情感和秘密也不愿與老師和家長交流傾訴。學(xué)習(xí)注意力不集中，是非觀念不強，在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難或挫折時，放任自流。在糾正她的錯誤時，我很注意發(fā)掘她的優(yōu)點，進(jìn)行正面誘導(dǎo)；還發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常缺筆少本，就掏錢給她去買，有時還餓著肚子來上學(xué)，就買來點心給她吃。有一次楊瓊珍病了，家里沒人照顧她，她就又來上學(xué)，我就給她買來藥讓她服下，還給她買來罐頭讓她吃。這時她哭了，對馬老師說：“老師，你是最好的人，我要聽你的話，好好學(xué)習(xí)�！焙髞項瞽傉渥兊没顫娤蛏�，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績逐漸上升，成了一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。而今，楊瓊珍已走社會，但是她始終沒忘記老師的教誨，踏實生活，誠實做人�，F(xiàn)在，她會經(jīng)常給我寫信、打電話問候，一有機(jī)會回家，就忘不了來�？赐�，并會激動的說：“老師，謝謝您！如果不是您，我是不會有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生��！”
三、勤研業(yè)務(wù)，成績優(yōu)異。
我從參加教育教學(xué)就在牛莊高中工作，擔(dān)任班主任及科任工作。在工作中我能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，文化業(yè)務(wù)水平得到了不斷的提高。教學(xué)工作中，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致地說服教育，特別是近幾年學(xué)生入學(xué)成績越來越差，有的時候進(jìn)行手把手的教，
直到教會為止。對厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因為工作努力，能一心把主要精力用在教育教學(xué)工作上，所以幾年來，我所教班級成績總是名列前茅，多次受到表揚，也得到了社會和學(xué)生家長的認(rèn)可。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的，因此，我把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升教育教學(xué)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。多次參加各種培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和聆聽專家報告，在吃透教材編寫意圖后，積極主動地付諸行動。在上課前，緊緊圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，在教學(xué)中做到整體把握、突出重點、明確難點為一體，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話。
在教育教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)的規(guī)律，積極運用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。認(rèn)真研讀我縣課堂教學(xué)模式，分析學(xué)生的學(xué)情，研究有效的教學(xué)策略，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課上好每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)的有效性，教學(xué)和課堂管理始終受到學(xué)生的歡迎，師生配合默契，效果良好。
我一直覺得：一位名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，所以，我平時再忙也堅持及時進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也
反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請教于有經(jīng)驗的教師解答。教學(xué)反思，為我的教育科研積淀了基礎(chǔ)，也為課題研究提供了實踐素材，我主張積極倡導(dǎo)科研先行，和老師們共同研究，提倡“行動＋總結(jié)”的教學(xué)方式。
為了提高課堂效率，我努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并在實際的教學(xué)中運用實踐。在教學(xué)中，我堅持學(xué)校提出的教學(xué)“五步”法，精心備課，從學(xué)生入手，把學(xué)生作為課堂的主體，認(rèn)真分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。在課下，我通過從網(wǎng)上查閱資料、向其它教師請教以及征求學(xué)生意見等方式，不斷完善自己的教學(xué)過程，爭取做到不上無準(zhǔn)備之課，努力使自己的課堂更加高效。在《科教論壇》國家刊物上發(fā)表教學(xué)論文并獲獎。經(jīng)過自己的不斷努力，我的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大的提高，自己的教學(xué)效果受到了同科教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、愛心澆灌祖國花朵
教師身上被社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。我努力做到了學(xué)高為師，身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會，我進(jìn)一步認(rèn)識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。
我有兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，我自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、制度，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，擔(dān)任了校團(tuán)委書記和政教員職務(wù)。
作為教師，我覺得著力點就是愛學(xué)生。我始終堅持在完成各項工作任務(wù)的同時，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，用愛心去點亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹教師的愛。在課堂上，我能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。課堂上，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的??課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進(jìn)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友�？梢哉f我的課，學(xué)生愛上！
成績不能滿足，名譽催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我，一名普通初中政治教師，談不上有驚天動地的功績，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課。
敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料2
于國仁同志，生于1948年，高中學(xué)歷，從事農(nóng)村基層工作四十余年，任支部書記四十余年。于國仁同志擔(dān)任南腰村村干部以來，努力學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨委、政府的決定，勤政為民，恪盡職守，認(rèn)真履行村黨支部書記職責(zé)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)村兩委一班人，勤奮努力、扎實工作，較好地完成了上級布置的各項工作任務(wù)，村風(fēng)民風(fēng)有了較大改觀。特別是近幾年來，他戰(zhàn)勝病魔帶領(lǐng)支部成員奮發(fā)拼搏、埋頭苦干，多次贏得上級政府和村民的好評，他被省、市、縣授予“十佳黨支部書記”“優(yōu)秀黨員”等稱號，是支部的好班長，是全村干群的領(lǐng)路人。
南腰村位于新安縣西北部深石山區(qū)，距縣城50公里，屬于革命老區(qū)村，全村270戶，9個居民組，920口人，80年代時，全村不通電，無公路，百姓無水源吃水難，群眾溫飽問題解決不了，支部雙委無辦公室，沒有學(xué)校等貧困落后面貌。面對如此困境，于國仁同志胸有成竹繪藍(lán)圖，帶領(lǐng)村兩委干部，通過多方籌措，利用有限的資金，竭力改變村容村貌。一是通過向上級部門單位爭取“村村通”項目和發(fā)動本村外出打工老板捐資，順利實現(xiàn)村內(nèi)進(jìn)村道路及環(huán)村道路硬化，改變了村民“晴天一身土、雨天一身泥”的生活現(xiàn)狀。二是利用村集體有限資金辦實事，在環(huán)村道路安裝路燈，實現(xiàn)村內(nèi)道路亮化，方便群眾夜晚出行。
一、抓班子帶隊伍強堡壘
于國仁同志認(rèn)識到村黨支部有沒有戰(zhàn)斗力，村干部在群眾心中有沒有威信，黨員隊伍發(fā)揮模范帶頭作用是搞好農(nóng)村各項工作的關(guān)鍵。擔(dān)任村黨支部書記后，他緊抓黨建不放松，首先從村級班子建設(shè)入手，在大力推進(jìn)四議兩公開工作新機(jī)制的基礎(chǔ)上建立和健全了村干部管理、民主議事、民主生活會，村務(wù)、財務(wù)、黨務(wù)公開等制度，堅持做到用制度規(guī)范干部行為，要求每個班子成員講團(tuán)結(jié)，要心往一處想，勁往一處使；講公道，一切按程序辦事，一切按制度辦事；講奉獻(xiàn)，以個人利益服從群眾利益。在日常工作中始終堅持黨的民主集中制，重大事項決策和群眾關(guān)心的熱點焦點問題，都能夠廣泛征求每個班子成員和群眾代表的意見和建議，從不搞一言堂、堅持做到辦事公正、處事公平、要事公開、消除了班子成員之間的隔閡和疑慮，增強班子凝聚力和戰(zhàn)斗力，贏得了群眾的理解和支持，營造出了良好的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。
其次是加強黨員隊伍建設(shè)，在黨員隊伍的教育和管理上，他在嚴(yán)格落實黨員教育培訓(xùn)，“三會一課”等制度，在全面提升黨員素質(zhì)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)廣大黨員積極參與“雙培雙帶”、“三幫三聯(lián)三增”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等黨性實踐活動，大力推動無職黨員設(shè)崗定責(zé)，“雙承諾、雙公開、雙評議”等黨員管理新機(jī)制，使全村黨員在農(nóng)村三個文明建設(shè)中的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，村黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得到進(jìn)一步加強。
再次是建好陣地，為了進(jìn)一步改善辦公環(huán)境，建好黨員活動陣地，他上任后多方籌集資金，對原先的村辦公樓進(jìn)行了重新裝修，全面改善了辦公環(huán)境。群眾說，來到村委會就像看見了黨，黨在群眾中就有了主心骨。
作為村黨支部的“領(lǐng)頭雁”，于國仁書記還把基層黨組織建設(shè)拎在手上、抓住不放。通過召開支委會、支部大會、民主生活會、集體黨課等形式強化組織建設(shè)，并確立了黨員聯(lián)系戶，成立了黨員議事會，開展了無職黨員設(shè)崗負(fù)責(zé)活動，基層組織建設(shè)得到進(jìn)一步加強，黨員素質(zhì)進(jìn)一步提高，全村黨員從無出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。
二、搞好民主制度監(jiān)督，推進(jìn)民主制度建設(shè)
完善村務(wù)工作制度，搞好建章立制工作是加強村班子建設(shè)的重要內(nèi)容。針對村兩委會缺少會議紀(jì)錄，許多會議決定得不到落實的情況，他首先理順會議制度，明確專人做好會議記錄并要求重要的村務(wù)工作必須經(jīng)村兩委會討論，實行民主決策。接著，根據(jù)上級下發(fā)的村務(wù)工作規(guī)則，他又結(jié)合該村實際，認(rèn)真細(xì)化、完善村務(wù)工作規(guī)章制度。
自擔(dān)任村書記以來，他認(rèn)為：取得成績的關(guān)鍵是搞好班子團(tuán)結(jié)，班子團(tuán)結(jié)得好就好像內(nèi)燃機(jī)有了內(nèi)在的動力，群眾看到班子團(tuán)結(jié)有戰(zhàn)斗力，干什么事情都有信心，用群眾的話講“就有了奔頭”，全村有了凝聚力，再大的困難也不怕，再難的事情也能做。相反的話那就成了一盤散沙，什么問題都會冒出來，要發(fā)展社會事業(yè)奔小康就成了一句空話�！耙环指�，一分收獲”，于國仁同志做的一系列實事，得到了鎮(zhèn)黨委政府和廣大群眾的稱頌。
三、盡職責(zé)改面貌
任職以來，他以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，無私地貢獻(xiàn)著，為改變貧窮面貌帶領(lǐng)雙委成員用辛勤的汗水，譜寫了一曲動人的敬業(yè)之歌。投資35萬元，打深井一眼，解決全村歷史以來吃水難問題，并戶戶安裝了自來水，建校投資25萬元，校舍面積430平方米，建文化大院投資8萬元，四室齊全，長期開放。村級衛(wèi)生室建設(shè)投資10萬元，萬村千鄉(xiāng)農(nóng)村超市一個，投資5萬元，村組通公路鋪修6公里，投資120余萬元，農(nóng)戶沼氣建設(shè)180處，農(nóng)戶改廁150處，村室建設(shè)兩期共投資50萬元，現(xiàn)有建筑面積470平方米，退耕還林和村莊綠化960畝，荒山造林面積500畝。農(nóng)村電網(wǎng)改造達(dá)到電氣化村，又投資10萬元對公路沿線房屋墻體粉刷皂白，如今村容村貌整潔干凈，煥然一新。
四、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，關(guān)注民生
在鎮(zhèn)農(nóng)綜站等部門的大力扶持下，組織百余人參加了農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班；為積極做好地質(zhì)災(zāi)害點移民工作，保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全，他認(rèn)真做好了全村地質(zhì)災(zāi)害移民建房，地基、用水、用電通訊等協(xié)調(diào)工作；順利完成了本村的安全飲用水項目；組織群眾通過“一事一議”的方式，發(fā)動群眾投工投勞，修復(fù)村民組村莊水泥道路，保持村莊清潔；認(rèn)真落實惠農(nóng)政策，做好涉農(nóng)資金發(fā)放對接工作，完成農(nóng)村新型合作醫(yī)療工作，做好五保戶資金發(fā)放，生活保障，農(nóng)村低保戶生活保障，評定工作；做好村級公路養(yǎng)護(hù)、除草工作等。
五、抓民心樹新風(fēng)揚和諧
在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，他十分注重提高群眾的精神文化素質(zhì)，在精神文明建設(shè)上，首先是投資150萬建成了農(nóng)民文化休閑廣場一處，建起了村級圖書館、閱覽室，購買了體育健身器材，豐富群眾的精神文化生活。其次積極開展精神文明創(chuàng)建活動，通過評選星級文明戶、五好家庭、好媳婦、好公婆活動，引導(dǎo)村民自覺抵制封建迷信、移風(fēng)易俗，破除陋習(xí)，培養(yǎng)村民健康、科學(xué)、文明的生活方式，提高了村民的思想道德水平。三是堅持依法治村，創(chuàng)造良好社會秩序。通過增強普法教育，提高群眾法律意識，建立防控體系，有效維護(hù)全村治安穩(wěn)定。四是查民情解民憂。做村黨支部書記，他始終把群眾冷暖掛在心頭，經(jīng)常深入本村五保戶、低保戶及三無戶等弱勢群體家中，及時幫助他們解決生產(chǎn)生活中的實際困難和問題。春節(jié)期間慰問老黨員、老干部和困難家庭，對村內(nèi)發(fā)生的各類重大矛盾糾紛及時排查、調(diào)解，化解各類矛盾和糾紛，堅持做到小事不出組、大事不出村。使全村呈現(xiàn)出一派祥和文明、誠信明禮、產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的蓬勃景象。
六、抓自身提素質(zhì)樹形象
打鐵必先自身硬，他意識到要想帶領(lǐng)群眾奔小康，就必須從自身做起，
真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。因此他在努力提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策理論水平的同時，在日常生活工作中，能夠嚴(yán)格要求自己、率先垂范，要求其它成員干部做到的自己首先做到，其他成員干部不做的自己首先不做，堅持做到克己奉公，清正廉潔，從不以權(quán)謀私，優(yōu)親厚友，在南腰村這個充滿利益誘惑的崗位上，始終保持一名共產(chǎn)黨員的優(yōu)良本色，在群眾中樹立了良好的形象。
這就是農(nóng)村基層黨支部書記工作的所有，沒有耀眼的光環(huán)，沒有悅耳的篇章，有的只是黨支部書記樸實無華，平淡無奇的四十余年的樸素工作，于支書是用他那樸素?zé)o奇的人生目標(biāo)為我們樹立了一個勤政為民的農(nóng)村黨支部書記的光榮典范，鎮(zhèn)黨委政府信任他、廣大村民尊敬他，在他的帶領(lǐng)下，南腰村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項事業(yè)蒸蒸日上，家園整潔美麗，人民群眾團(tuán)結(jié)、平安、和諧奮進(jìn)。
敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料3
xx老師忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在27年的教學(xué)生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
提高修為，提升境界
作為一名教師，在恪盡職守的同時，還要努力適應(yīng)時代的的發(fā)展。從教27年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，陳老師猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉�？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，平常人做好平常事就是一種不平常的人生享受。教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。自走上教學(xué)工作崗位以來，她一直重視個人學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。她常掛在嘴邊的一句話就是“要給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水”。通過努力自學(xué)，她成為普通話測試員；同樣是通過努力自學(xué)，她較早地熟練掌握了多媒體信息技術(shù)，能熟練的操作“班班通”，大大提高了教學(xué)效率，在同時代年紀(jì)較大一點的教師中起到了表率作用。
顧全大局，勤懇教學(xué)
從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作，并且能認(rèn)真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣對她說：“你這人也太老實了吧！”而她總是笑笑說：“老實人不吃虧，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想�！�
她每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在她身上發(fā)現(xiàn)。因為，當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，她總是嚴(yán)格要求學(xué)生自己更正。哪怕是一個小標(biāo)點，也要讓學(xué)生補上。她這樣做，不是怕學(xué)校檢查時被扣分。她的理由是：教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時，替學(xué)生改下錯題，批閱速度確實快些，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事跟她開玩笑：“這么認(rèn)真做什么呢？又沒有誰發(fā)你獎金。”而她總是一笑了之，她常說：“我所做的一切，是為了我的良心�！�
因為工作過于認(rèn)真，身體欠佳的我常常失眠，達(dá)到相當(dāng)嚴(yán)重的程度。但她從未請病假，既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她熱愛教育工作。達(dá)到了癡迷的程度。
從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)
“教育中不能沒有愛,就像池塘里不能沒有水一樣。”
自走上三尺講臺，她就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她常說：“我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心�！睙釔蹖W(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，陳老師總是努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。她對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵�！笔箖�(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時候，班上的學(xué)生就偷偷的放潤喉片在她的辦公桌上，每次元旦她都能收到很多以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學(xué)生來母校，他們現(xiàn)在讀高三。一個是以前成績很好的，一個是很調(diào)皮的，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說：“老師，我現(xiàn)在覺得你以前批評我的話都是對的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您！”她還經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，一個女孩子發(fā)給她的信息：“老師，我們在寢室經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的‘學(xué)會傾聽，是一種修養(yǎng)’已經(jīng)成為我們公用的座右銘”。她跟同事們談起這些，常常會說：“對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂�！�
她的工作格言是：“我愿把愛灑向每一個孩子的心田�！标惱蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。課堂上、課余間，時時處處都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，陳老師在各個細(xì)節(jié)上注重為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學(xué)生，她從不“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵、表揚，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后對這些學(xué)生曉之以理，動之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。她所授課的班級，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
以德為先，愛崗敬業(yè)
法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！弊鳛槿嗣窠處�，每天教育學(xué)生的同時也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在實驗學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，陳老師與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽面前不想去爭去搶，她用實際行動能夠證明一切�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。陳老師常常告誡年輕的同事們，教師任重而道遠(yuǎn)，要多多向優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，而她自己則以身作則不斷地刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。
早些年，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師補課現(xiàn)象。望江也有這種現(xiàn)象，我們的身邊也不乏其人。但陳老師從不曾為此動心。她勸誡年輕的同事們：“其實，我也不是不食人間煙火，增加收入的機(jī)會，我也想抓住。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認(rèn)為一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在補課上了，勢必會影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德�！�
一份耕耘，一份收獲。她指導(dǎo)的學(xué)生在省級語文知識競賽和作文競賽中有多人次獲得省級一、二等獎；20xx年在全縣語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得初中組一等獎；她撰寫的論文《情感態(tài)度與語文課程的關(guān)系》在20xx年安慶市中學(xué)語文教育論文評選中獲得二等獎；論文《怎樣在語文學(xué)科中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》在20xx年度安徽省中學(xué)語文教育論文競賽中獲得三等獎；2008年全縣師德標(biāo)兵演講比賽中她獲得一等獎第一名，同年被評為縣級優(yōu)秀教師；她所帶的每屆班級中考成績都位居全縣前列，她還是實驗學(xué)校首屆“師德標(biāo)兵”獲得者。
“既然選擇了教師為業(yè)，我便無怨無悔！”這句話經(jīng)常掛在陳老師的嘴邊。她也用自己的實際行動告訴了我們：只有愛崗敬業(yè)，把愛都奉獻(xiàn)給學(xué)生，才堪為人師表，才能得到社會和家長的認(rèn)可，才能得到廣大師生由衷的崇敬和愛戴。
敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料4
每一個家長把寶貝兒女送進(jìn)校門，把孩子交出去的時候，其實內(nèi)心是忐忑的，因為他們不知道孩子將要面對的是怎樣的學(xué)校，怎樣的老師。他們希望，會有人像他們一樣去愛他們的孩子，他們希望，會有人對孩子的成長負(fù)責(zé)�！皭酆⒆邮墙處煹氖滓氊�(zé)�！睘H坊市z區(qū)實驗小學(xué)顏z老師是這么說的，也是這么做的。
關(guān)心學(xué)生從小事入手
每天，她總是第一個到教室提前開窗通風(fēng)，然后用微笑迎接問候孩子們。課余時間她經(jīng)常和學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難，幫助他們樹立信心。
去年秋天的一天，天氣突變。課間操的時候，不少孩子穿上了厚厚的外套還是直喊冷。隊伍中一個男生只穿了一件短袖，他一邊打哆嗦一邊叫苦。由于他平時過于調(diào)皮，同學(xué)們有的幸災(zāi)樂禍，有的開著善意的玩笑，“誰讓你不看天氣預(yù)報，全當(dāng)買教訓(xùn)吧！”這個孩子習(xí)慣性地朝老師做個鬼臉說：“顏老師，讓我回教室吧，凍死了！”顏老師笑著走過去說：“同學(xué)們說的`對，這個季節(jié)很有必要關(guān)注天氣預(yù)報。”說著，她脫下自己的外套遞過去。別說，小款的夾克衫穿在孩子的身上蠻合身的。隊伍恢復(fù)平靜，陽光似乎也溫暖了許多。
寒來暑往，孩子們已習(xí)慣于有事找顏老師。拉鏈壞了、忘記帶公交卡了、需要給爸爸媽媽打電話了，甚至上廁所缺手紙了，他們都會向顏老師尋求幫助。
評價孩子從表揚入手
被欣賞對大人來說都能產(chǎn)生無窮的動力，更何況是十歲左右的孩子呢。顏老師經(jīng)常通過多種方式肯定孩子的付出，讓他們體會到被欣賞的快樂。
老人常說“孩子記吃不記打�！币惶熘形�，顏老師把一堆花花綠綠的巧克力拿上講桌的時候，班里一陣騷亂，還有的孩子瞪大了好奇的眼睛。“開學(xué)一個多月了，同學(xué)們帶給我很多快樂。咱們班同學(xué)衣服穿得干干凈凈，看著真舒服。尤其有些同學(xué)做事認(rèn)真又很懂事，讓我感動。一個朋友從迪拜給我?guī)砹诉@些巧克力，今天，我拿來與同學(xué)們分享�？墒遣粔�71塊，怎么辦呢？我們送給各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)好不好？”經(jīng)過同學(xué)們的推薦，負(fù)責(zé)的班干部、作業(yè)做得好的、讀書多的、常規(guī)好的、課堂發(fā)言積極的、勞動認(rèn)真的、進(jìn)步大的同學(xué)領(lǐng)到了巧克力。教室里很安靜，老師從孩子們的眼里，讀到了喜悅，讀到了失望，讀到了進(jìn)步的決心。
交流談心從誠懇入手
顏老師不僅關(guān)心學(xué)生的身體健康，處處為他們提供方便，還注重與學(xué)生的“情感交流”，及時打開學(xué)生的心結(jié)。
班里有個在全校出名的調(diào)皮家伙，紀(jì)律上犯錯誤是家常便飯。他在一篇作文中寫了這樣一件事：有一次，我跟一個六年級的同學(xué)打架，我被他壓在了下面，當(dāng)時那個同學(xué)占絕對的優(yōu)勢。顏老師看見了，老遠(yuǎn)就把那個同學(xué)喊住，幾步跑過來，把我拉了起來。她先是看看我的傷勢如何，又跟那個大同學(xué)說了一些道理。最后，老師把我叫到她的辦公室里，告訴我一些自我保護(hù)方法和做人的道理。從這件事上，我知道顏老師沒有討厭我，而是關(guān)心我。我感謝她！
管理班級從平等入手
一個班級猶如一個大家庭，老師應(yīng)像家長一樣平等地對待每一個孩子。有些學(xué)生，屬于“散放型”，家長沒有輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣，而是聽之任之，加之其它方面的原因，使孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較大的差異。還有的學(xué)生天性好動，紀(jì)律觀念不強。顏老師沒有主觀去給他們下定論，進(jìn)而表現(xiàn)出喜愛和冷落。在座位安排上，她采用循環(huán)的方式。每兩周前后循環(huán)一次，每月左右循環(huán)一次。對暫時落后的學(xué)生時刻注意給予一定的關(guān)懷，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。而對易驕傲的學(xué)生，則適當(dāng)?shù)膩硪粋�“當(dāng)頭一棒”。學(xué)期結(jié)束評選優(yōu)秀時，她特意留出幾個名額，頒發(fā)給進(jìn)步較快的同學(xué)，激勵每個同學(xué)的健康發(fā)展。
轉(zhuǎn)化待優(yōu)生從耐心入手
六七十個孩子組成一個班集體，總會有同學(xué)相對落后一些。慢慢地，他們也就給了自己一個定位，失去了學(xué)習(xí)的興趣，在紀(jì)律上有些放任。在轉(zhuǎn)化暫時落后的學(xué)生過程中，顏老師付出了極大的愛心和耐心。
去年，顏老師接到一個新班。班中有兩個男生從不寫作業(yè)，課堂上也沒有聽講的意識。盡管坐在教室最前排，他們還是以小玩具打發(fā)時間，實在沒玩的了，就不停地拆裝筆。對于他們，顏老師首先做的是跟家長交流，引起家長的重視。接著，她給孩子提出了踮起腳就能達(dá)成的目標(biāo)，給他們布置難度適宜的作業(yè)，鼓勵、監(jiān)督他們完成。課堂上，盡管他們認(rèn)真聽講的時間很短，老師還是在課間給予表揚。這樣，兩個孩子循序漸進(jìn)，課堂聽講的時間越來越長。針對他們作業(yè)偷懶的現(xiàn)象，顏老師采取了每天在他們記作業(yè)的本子上簽字的做法。這樣，他們熟知作業(yè)內(nèi)容，家長也有檢查監(jiān)督的依據(jù)。這種做法，顏老師堅持了整整一年，現(xiàn)在，這兩名同學(xué)的作業(yè)已能按時完成，但是仍然喜歡讓老師簽字，他們害怕自己記錯或記不全作業(yè)。他們的成績也有很大的進(jìn)步，從剛接班時的C、D等級上升到了B、A等級。
教學(xué)工作從創(chuàng)新入手
顏老師矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，有著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。語文教學(xué)中，她廣泛地閱讀各類書籍，積極參加各級示范課、交流課的講評活動。她積極開展課題實驗。在“培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力”這一課題研究中，她摸索出了培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的基本方法和訓(xùn)練重點。作為語文老師，她在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面積累了很多經(jīng)驗。她本著“厚今薄古、厚中薄外”的原則，圍繞“閱讀中華經(jīng)典”這一主線，開發(fā)年級課程，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。為了切實提高學(xué)生的讀寫能力。顏老師還進(jìn)行了“在閱讀中提高習(xí)作能力”的探究。她充分挖掘教材寫作因素，把寫的訓(xùn)練有機(jī)融合于閱讀教學(xué)之中，做到讀寫結(jié)合，相得益彰。
針對學(xué)生習(xí)作中內(nèi)容寫不具體的薄弱環(huán)節(jié)，顏老師設(shè)計了一些圍繞中心句進(jìn)行寫作的片斷訓(xùn)練。如某一天天氣變冷了，學(xué)生一下子把秋衣?lián)Q成了冬裝還冷得發(fā)抖。她就進(jìn)行以“今天的天氣真冷�。 睘橹行木涞钠瑪嘤�(xùn)練，因?qū)W生有切身的體驗，也就感到有話可說、有情可抒。一位學(xué)生在練筆中寫道：“今天的天氣真冷��！旱晨起床時天才蒙蒙亮，但窗戶上的水珠卻清晰可見。走在上學(xué)的路上，刺骨的北風(fēng)呼呼地刮過。這是入冬以來最冷的一天。……仔細(xì)瞧那些行人，有的帶上了手套，有的圍上了圍巾，有的穿上了棉襖。來到校園，同學(xué)們都躲在教室里，只有冰涼的旗桿孤零零地立在那兒……”
關(guān)注個體發(fā)展從實效入手
顏老師不但關(guān)注集體活動，還特別關(guān)注個體發(fā)展。不記得是從何時起，家長們便以孩子在顏老師的班里引以為榮。他們說顏老師輔導(dǎo)的中隊里出人才。的確是啊，學(xué)校多屆少先大隊長來自她的中隊，多名隊員獲得省市級優(yōu)秀隊員稱號，多名隊員在全國、省、市、區(qū)級比賽中獲獎……她根據(jù)隊員的情況提出不同的需要踮起腳才能達(dá)成的要求，并且特別關(guān)注輔導(dǎo)提升的過程。無數(shù)個夜晚，她專心批閱隊員的稿件；無數(shù)個休息日，她進(jìn)行一對一的專項輔導(dǎo)……
2008年，一位家長給學(xué)校打電話一再表示感謝。五天前，她那上初二的女兒離家出走了。他們搜尋了兩天沒有結(jié)果，最后想到了求助于孩子的小學(xué)老師——女兒一直欣賞并敬佩的老師。顏老師通過短信和孩子取得聯(lián)系，進(jìn)行了懇切的談話。傍晚，孩子終于同意跟顏老師見面。在顏老師的溝通下，晚上，孩子和家長終于坐在了一起共進(jìn)晚餐。
作為一名小學(xué)老師，顏z老師一直追求著一種境界，那就是讓每一名學(xué)生都在愛的陽光中追求真知，完善自我。她的衣著雖不華麗，也沒有迷人的外表，但是師愛讓她美麗。顏z老師近三年年度考核均為“優(yōu)秀”，在2010至2012學(xué)年度師德考核均為“優(yōu)秀”等次，在家長滿意度調(diào)查
敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料5
肖冰波老師，女，19xx年6月出生，1997年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)為太原第五實驗中學(xué)語文老師。
做為一名普通老師，她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來一直從事教學(xué)一線工作，她不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實厚道，尤其是近來全心全意落實黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng)先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與同事的相處上創(chuàng)先爭優(yōu)”的基本要求，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生們的好評，表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格和素質(zhì)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，曾先后多次被評為市校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
一、端正工作態(tài)度，忠誠黨的事業(yè)，在平凡的工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性
中學(xué)教師的工作，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到孩子的未來發(fā)展。要想干好這項工作，知識面窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神。肖冰波同志能二十六年如一日站穩(wěn)三尺講臺，奉獻(xiàn)青春熱情，這緣于對教育工作的熱愛，對黨的教育事業(yè)的忠誠。多年來，肖冰波同志無怨無悔，默默奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗們上書寫了不平凡的人生。不但如此她還帶領(lǐng)影響著身邊一批同事越來越多地加入這個行列。充分表現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
二、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立了黨員的良好形象
二十六年來，她長期面對班主任及兩個班的語文教學(xué)工作量大、任務(wù)重的實際，作為一名共產(chǎn)黨員，她義不容辭，經(jīng)常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。十年的班主任工作，三千多個清晨她會提前半小時到校，晚上會推遲半小時離校，風(fēng)雨無阻，寒暑交替，始終如一。她所帶班級管理到位，全面發(fā)展，在學(xué)校屢屢獲獎，多次獲市及校優(yōu)秀班集體。她認(rèn)為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得對學(xué)生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展負(fù)責(zé)。三尺講臺不大，但教師的責(zé)任重大。因而她奉獻(xiàn)，她覺得對得起家長及學(xué)生，對得起學(xué)校，她心安她光榮。同時肖冰波老師在高中語文教學(xué)中，為了提升礦區(qū)學(xué)生語文素養(yǎng)及水平，優(yōu)化學(xué)生高考語文成績，從熟悉學(xué)生特點，到熟悉教材，再到把握宏觀政策走向;從學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，到研究高考趨向及新課程標(biāo)準(zhǔn);撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認(rèn)真用心備好每一節(jié)課;學(xué)生班容量超大，作業(yè)量大，她沒有一句怨言，從沒講過任何條件和報酬。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。她注重課堂的反思與總結(jié)，在在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，她所帶班級的會考高考語文成績常常處于年級考核前茅，比較好的發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
她所在語文備課組是一個典型的老中青結(jié)合組。年青人居多，因而帶動幫助年青人快速成長，則成了她義不容辭的責(zé)任，她從課堂設(shè)計、學(xué)生情況了解、講課、反思，毫無保留地手把手教給年青人。她的耐心和真誠令人稱贊。她先后培養(yǎng)帶動了語文組四位年輕人迅速成長，沒有怨言，不計報酬。她常和同仁們共同學(xué)習(xí)共同研討共同進(jìn)步，所在語文備課組學(xué)習(xí)教研氣氛在全校是最濃厚的。擔(dān)子雖重、壓力雖大，但從沒有懈怠過，從沒有降低過工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)出了較強的敬業(yè)精神，以實際行動展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨的應(yīng)具備的思想覺悟和優(yōu)秀品格。
三、以德立身，率先垂范，以人格魅力影響學(xué)生
肖冰波同志能夠按照新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守黨的紀(jì)律，加強道德修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色，在任務(wù)面前總是沖在最前，在榮譽面前總是讓給同志們。由于她嚴(yán)于律己，身正為范，注重自身道德修養(yǎng)提升，因而深受學(xué)生愛戴。學(xué)生從她得體大方的裝扮，文明規(guī)范的舉止，禮貌和藹的語言，求實鉆研的態(tài)度，深厚廣博的知識中，受到極大的熏陶和影響。她常常在語文教學(xué)活動中，潤物細(xì)無聲地提升學(xué)生的審美認(rèn)知水平，使學(xué)生在潛移默化中走向文明規(guī)范。上課前一句“同學(xué)們好，請坐!”常給每屆學(xué)生以驚訝和激動;周記本上一句鼓勵的評語，常是學(xué)生們一生不忘奮斗的起點。生活中，微笑迎人，與人為善，坦誠相待，經(jīng)常和同志們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事，或疏通其心理，或解除其煩惱，努力營造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同志們建立了深厚的感情和友誼，確保了教學(xué)工作的不斷進(jìn)步，為營造“和諧校園”增添了一份力量。此外，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，都樂意接收，認(rèn)真完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
四、服務(wù)學(xué)生，愛生盡責(zé)，在寬嚴(yán)有度中促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展
學(xué)生是教師園圃里的作品。是作品，就得全身心地投入熱情，唯有愛是不竭的動力。多年來，她靠“愛”“服務(wù)”，滿腔熱情迎來一批批學(xué)生，有大多滿意安心地送走了一批批學(xué)生。當(dāng)年，因為愛學(xué)生，她走遍了礦山的溝溝梁梁;現(xiàn)在，因為愛學(xué)生，她可以早來晚走，午休義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。她既關(guān)注家庭貧困學(xué)生，常常奔走在學(xué)校各部門各領(lǐng)導(dǎo)之間，為學(xué)生求免費保護(hù)學(xué)生自尊，又及時關(guān)注學(xué)生的情緒變化，心理健康。她常帶頭給家庭遭遇變故的學(xué)生捐款，帶領(lǐng)學(xué)生幫貧扶困，也不放棄班里任何一個學(xué)生。有位男孩子身體瘦弱，性格孤僻，在家里缺少父愛。不與班里學(xué)生交流，不與家人交流，不洗臉不講衛(wèi)生。學(xué)生們見他遠(yuǎn)而避之，家長對他無可奈何。她以仁愛之心愛護(hù)這位學(xué)生，給他肥皂、毛巾，并和他私下約好每天干干凈凈見面，彼此報以微笑。常常關(guān)切地問候他的身體狀況，及時在他的周記本上寫大段鼓勵性評語，慢慢地他的外表得以改觀，內(nèi)心也漸漸敞開，視老師為知己，直到順利進(jìn)入大專，竟能在假期獨立陽光地打工。愛學(xué)生，還需要嚴(yán)格有度。對于“行為障礙生”，得耐心細(xì)致，動之以情，曉之以理幫其改錯。既要事先聯(lián)系家長充分了解學(xué)生情況，做到心中有數(shù);又在教育步驟中步步為營，明晰規(guī)章制度----擊中學(xué)生軟肋----理性分析危害----制度約束行為----進(jìn)步一點就是成功。這樣她充分搜集學(xué)生資料，科學(xué)實施教育步驟，耐心走進(jìn)學(xué)生心理，使許多同類型學(xué)生得以逐步進(jìn)步，到社會上大有作為。她在學(xué)生眼中也成為既愛又怕的良師益友。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上肖冰波老師付出的是辛勤的汗水，然而她收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。她用她的愛去教誨她的學(xué)生，她用她的情去培育她的學(xué)生，她無愧于她心，她無愧于她的事業(yè)，讓她矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。讓“共產(chǎn)黨員”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。
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