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      2. 獻給老師的詩歌

        時間:2024-10-22 11:41:47 詩歌 我要投稿

        獻給老師的詩歌(精品)

          在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧,詩歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢?以下是小編收集整理的獻給老師的詩歌,歡迎閱讀與收藏。

        獻給老師的詩歌(精品)

        獻給老師的詩歌1

          留下的與教會的

          ——教師節(jié)獻給老師的詩

          我的小學老師給我留下的……

          是包容,是堅強,

          是鎮(zhèn)定敏捷的邏輯,

          是樂于助人的心腸。

          是對幾何圖形的分析,

          是對朗朗詩文的欣賞。

          是彬彬有禮的問候,

          是拾金不昧的`表揚。

          是高山流水的韻律,

          是沁人心脾的書香。

          是“戒驕戒躁”的諄諄教誨,

          是“寧靜致遠”的哲理悠長。

          是從哪里跌倒,

          就從哪里爬起來的勇氣。

          是徘徊在人生路口,

          教導著前方道路明朗……

          我的初中老師教會我的……

          是微笑,是榜樣,

          是用眼睛去發(fā)現(xiàn)小事的獨到,

          是用雙手去撰寫生活的篇章。

          是豐富的智慧,

          是高尚的情商。

          是歷史的博大精深,

          是地理的“世界盡在股掌”。

          是“班級榮辱,我的責任”,

          是“團結(jié)就是力量”。

          是“逆水行舟,不進則退”,

          是“再創(chuàng)佳績,壯哉楓楊”。

          是泛舟學海,

          向成功彼岸的奮進。

          是微風帶走的,

          一份年少輕狂……

        獻給老師的詩歌2

          光明驅(qū)走了無邊的黑暗;

          溫暖消除了冬日的嚴寒;

          老師塑造了我們的明天;

          一個平凡而偉大的人!

          燃起燭光點點,帶來了人生光明;

          留下落紅凄凄,醞釀了鮮花美麗;

          吐出蠶絲密密,編織了羅綺細膩;

          一個平凡而偉大的.人!

          泉源涌起,澆灌我們茁壯成長;

          路標樹立,引領(lǐng)我們走向未來;

          一個平凡而偉大的人!

          我們事業(yè)成功,是因你的付出,我們知識淵博,是因你的傳授,謝謝你,一個平凡而偉大的人!

        獻給老師的詩歌3

          是什么讓您的明眸失去了光彩?

          是什么讓您的雙鬢漸染了霜白?

          是什么讓您的臉龐爬上生活的烙印?

          是什么讓您青春的腳步變得越來越老邁?

          有人說您是一支蠟燭,燃燒自己只為照亮別人;

          有人說您是一只春蠶,身死絲盡,只為把溫暖留給人間;

          有人說您是一頭母羊,吃進去的是草,擠出的卻是甘甜的乳漿;

          有人說您是一座寶藏,讓求知者充實了頭腦,挺直了脊梁。

          我說您更像水、空氣和陽光,

          沒有您,世界就沒有生氣,

          沒有您,大地將一片黑暗。

          一天又一天,您周而復(fù)始的走進同一間教室;

          一年又一年,您送往迎來了幾多渴盼的眼睛。

          您矢志不渝,樂于清貧;

          您癡心不改,甘于奉獻。

          但您的清貧,迎來得卻是滿園春色;

          而您的奉獻,換來得卻是桃李芬芳。

          一本大紅的教師證書,成為您遠航生命的風帆;

          幾聲親切的老師呼喚,更讓您胸中暖意融融。

          一支粉筆雖然微小,您卻繪出了一幅幅壯美畫卷;

          三尺講臺雖然狹窄,您卻耕出了一片片春意濃濃。

          是您讓我學會了思考,驅(qū)散了我知識盲區(qū)的.陰霾;

          是您讓我懂得了做人,教會了我如何去迎接未來;

          我沒有動人的歌喉,無法唱出對您的感激之情;

          我沒有華麗的辭藻,難以抒發(fā)您積淀的輝煌人生。

          且讓我借用先賢的一幅數(shù)字聯(lián),

          作為獻給老師您的歌:

          一支粉筆,兩袖清風,

          三尺講臺,四季晴雨,

          加上五臟六腑七嘴八舌九思十霜,

          教比有方,滴滴汗水誠滋桃李芳天下;

          十卷詩賦,九章勾股,

          八索文思,七緯地理,

          連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,

          誨而不倦,點點心血勤育英才澤神州。

        獻給老師的詩歌4

          獻給老師的花

          歡樂的迎來了假日,

          我們來到田野采摘鮮花.

          鮮花打扮著綠色的田野--

          一幅多美的春天的圖畫!

          忽然,想起自己的老師,

          此刻,她正獨坐在窗下......

          ----辛勤染白了老師的頭發(fā),

          假日也從無閑暇.

          老師不是最愛花嗎?

          應(yīng)該給她采一束最美的鮮花,

          連同一顆顆赤誠的心,

          一起請慈愛的老師收下!

          輕輕的走到老師的窗口,

          她正在作業(yè)本上批劃,

          藍色的字跡像綠色的田野,

          紅色的`批語像一簇簇鮮花......

          啊!一幅比田野更美的圖畫,

          展現(xiàn)在老師的窗下;

          鮮艷的花朵流溢芬芳,

          奪目的色澤放射光華......

          也許用不著獻上手里的鮮花,

          孩子們的心意早已表達.

        獻給老師的詩歌5

          一年一度,春風秋雨,我們迎來了第xx個教師節(jié)。此刻,親愛的老師們,你們在想些什么?也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的明白透徹;也許,你們還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。呵,也許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮,親愛的`老師,就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

          我們,是xx學校的學生,我們深深地感受到,這里,是一座鑄造人才的大課堂。只因為,這里有一個團結(jié)能干的教師集體,你們出色的成績,早已受到社會的頌揚。清晨,當天邊染上第一線霞彩,老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜,當夜幕下停息了最后一聲鳥鳴,老師們的身影,還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦,揚帆遠航。再過幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書、金牌、獎狀,我們一定不會忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。到那個時候,我們一定回到母校,向親愛的老師們,獻上更新更美的詩章。

        獻給老師的詩歌6

          歲月的巷口縱橫交錯

          是您用一盞微弱的燈光

          照亮了旅途的溝溝坎坎

          讓放飛的理想抵達幸福的彼岸

          逼仄的驛站如夢如幻

          是您用心靈的清泉

          潤育我們情操的美果

          讓祖國的.山川更添秀色

          佇立于一場雨與一場風之間

          感受霧嵐的浮浮升升

          感受季節(jié)的枯枯榮榮

          唯有對您的思念是今生不變的誓言

        獻給老師的詩歌7

          《我贊美你老師》

          我贊美你老師

          你是生活中的扉頁

          你是大海中的標燈

          你是變幻宇宙之光

          你是人類心靈憧憬

          你的光是問號中反饋

          你的`光是授課時掠影

          有了你風帆高揚在知識海面

          有了你小舟從黑暗飄向黎明

          你使大地天空和人類

          更加完美你使人民沿著世界崎嶇

          的路從愚昧走向啦文明

          啊老師你是蜂蠟翅膀的傳說

          你是小舟迷霧中航燈

          是你創(chuàng)造啦神話故事

          也是你創(chuàng)造了上帝般的英雄

          我贊美你老師

          是因你平凡光榮而偉大

        獻給老師的詩歌8

          1、他受社會的委托對受教育者進行專門的具有建設(shè)性的教育,執(zhí)行各項教育政策,維護社會穩(wěn)定,為國家和社會培養(yǎng)各類高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬拧?/p>

          2、群峭碧摩天,逍遙不記年。

          3、給我們插上了騰飛的翅膀

          4、一遍遍校對。一張張匯總。

          5、唐愛紅,女,37歲,畢業(yè)于西南師范大學中文系。喜歡讓文字精靈在自己心靈上空如蝶兒飛舞,現(xiàn)在一家國有股份制保險公司從事行政宣傳工作。

          6、曾懼師嚴如猛虎,哪知其愛比青天?

          7、您就是我們最敬愛的老師。

          8、你的愛盛開,在沒有鮮花的舞臺。

          9、老師的話兒像春雨滋潤我的心。

          10、《老師》作者:悄然而至嘔心瀝血育英才,傾囊相授釋情懷。

          11、解釋:白話意思是新長的竹子要比舊竹子高,它們的生長全憑老的枝干扶持。下年又有新長出來的,會長得更高。

          12、是您讓我們生命厚度增長

          13、老師為我們的成長,不知付出了多少辛勞。

          14、語來江色暮,獨自下寒煙。

          15、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。

          16、又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的`桃李.深夜里您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進!

          17、你用友愛縮短著心與心的路程。

          18、群峰陡峭上摩碧天,逍遙世外不用記年。

          19、無論我們走到哪兒,永遠記住你的情;

          20、為人師表終生盡,桃李芬芳不頌揚。

          21、令公桃李滿天下,何用堂前更種花。

          22、我辭官歸鄉(xiāng),有如從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物,化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。

          23、好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。

          24、此詩句比喻青出于藍而勝于藍,而新生力量的成長又須老一代積極扶持。表達了后輩不忘前輩扶持教導之恩;用以表達新生力量將更好更強大。

          25、恩師生前純清的情操,應(yīng)該用自己赤心熱情的朱紅筆去贊嘆已故的恩師的魂。

          26、譯文:從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物,化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。

          27、落紅不是無情物,化作春泥更護花。

        獻給老師的詩歌9

          小學里,您是我們心中的花;

          中學里,您是我們學習的伴;

          那個年代,您是我們生活的帆;

          春天來了,您是春雨澆灌如饑似渴的心田;

          花一樣的老師讓我們擁有花樣年華,心花怒放中孜孜以求;

          伴一樣的老師讓我們擁有美麗青春,從不煩惱中求知求真;

          帆一樣的老師讓我們擁有人生航標,逆境中樹立生活勇氣、學會自立本領(lǐng);

          春雨一樣的老師使我們心田如灑甘露,小康建設(shè)中留下堅實的一串串腳印;

          我短暫的教師生涯,也學著那花,那伴,那帆,那春雨,

          離開講臺伊始家長為我惋惜,見著我都說:真可惜!“其實你是最適合當老師的……”

          我喜歡那樣的評價;更感謝那花,那伴,那帆,那春雨――使我曾經(jīng)擁有那番評價的是我的老師!

          那花的啟蒙,培養(yǎng)了我們良好的學習習慣;

          那伴的教育,激發(fā)了我們強烈的求知欲;

          那帆的'引領(lǐng),鼓舞了我們追求生活的真、善、美;

          那春雨的滋潤,充實了我們生活的內(nèi)涵和質(zhì)量;

          老有所學、老有所得、老有所樂、老有所為,我們終身受益;

          學前教育、新聞攝影、新聞寫作……

          我們繼續(xù)充電;我們像海綿吸水,老師見了上課心花開;我們不恥下問,愿與老師繼續(xù)為伴;我們克服“智”障、眼障、耳障,與良師益友共揚人生風帆;那花,那伴,那帆,那春雨――老師,尊敬的老師,請接受地球村學員的衷心祝福!

        獻給老師的詩歌10

          我們就是花朵。

          您付出那么多

          可得到的卻很少啊!

          老師,您是春雨,我們是小草。

          您把我們滋潤養(yǎng)大

          可卻用盡了您的的'一生。

          老師,您是大樹,我們是樹下的花兒。

          您為我們遮風擋雨,可是您自己卻飽受痛苦啊!

          老師,您是電梯,我們就是行人。

          您讓我們走的跟高。

        獻給老師的詩歌11

          我曾記得您那沾滿粉末的雙手,我曾記得您那慈善的諄諄教導,我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。

          因為有您,莘莘學子才能成才!

          因為有您,世界才會如此文明!

          老師,您是明燈,為迷失方向的孩子找回希望,九月,獻給老師,九月,如期而至。

          世界因此燦爛。

          我們歌唱九月,因為這是您永恒的節(jié)日。

          我們牢記九月,因為這是我們真誠的表白。

          九月,是只情滿四溢的杯子,我們用雙手高高地舉起

          一片真誠的祝福聲中,請您干杯。

          九月的.樂章已經(jīng)奏響,請接受我們九月的獻禮吧!

        獻給老師的詩歌12

          假如我是海里的一條小魚,愿在您激流涌動的浪花中,快樂地游來游去,借您的淵識,看清氣勢磅礴的大海深處。

          假如我是山里的一條小溪,愿在您萚萚楓雨的秋韻里,盡情地歡暢著水花,借您的身影,增添那秋色的韶華。

          假如我是巫山里的一朵云,愿在您四季輪回的春秋里,蕩滌我心靈上的塵衣,借您的光芒,綻放出嫣紅的彩霞。

          三尺講臺,粉筆無言敘春秋,黑發(fā)積鬢白發(fā),春播桃李,碩果滿載寫秋稠,蠶絲吐育神洲。

          啊,我的老師,我敬愛的老師,是您用思想洗滌了我的靈魂,教育我一路成長。

          啊,我的老師,我敬愛的老師,是您用知識橫亙了文化的津梁,鞭策我一路前行。

          假如我是經(jīng)緯里的一位詩人,我將以滿腔熱情寫下這首詩篇,來表達我此刻的心情,來贊美您深邃的'綢繆,來感激您洗禮的春秋。

          噢,不止這些,這些遠遠不夠,我想用蠟燭,用園丁,用日光,用春風的形象,來贊美您的威儀,來襯托出您的高度和高貴的品德。

          噢,不止這些,這些遠遠不夠,我還想用歌聲,用詩詞,用祝福這些不受時間限制的言語,來表達對您的仰慕,來謳歌對您的敬愛。

        獻給老師的詩歌13

          《致我的老師》

          假如我是海里的一條小魚,愿在您激流涌動的浪花中,歡樂地游來游去,借您的淵識,看清氣勢磅礴的大海深處。

          假如我是山里的一條小溪,愿在您萚萚楓雨的秋韻里,盡情地歡暢著水花,借您的身影,增添那秋色的韶華。

          假如我是巫山里的一朵云,愿在您四季輪回的春秋里,蕩滌我心靈上的塵衣,借您的光芒,綻放出嫣紅的彩霞。

          三尺講臺,粉筆無言敘春秋,黑發(fā)積鬢白發(fā),春播桃李,碩果滿載寫秋稠,蠶絲吐育神洲。

          啊,我的老師,我敬愛的老師,是您用思想洗滌了我的靈魂,教育我一路成長。

          啊,我的老師,我敬愛的老師,是您用知識橫亙了文化的津梁,鞭策我一路前行。

          假如我是經(jīng)緯里的一位詩人,我將以滿腔熱情寫下這首詩篇,來表達我此刻的心境,來贊美您深邃的`綢繆,來感激您洗禮的春秋。

          噢,不止這些,這些遠遠不夠,我想用蠟燭,用園丁,用日光,用春風的形象,來贊美您的威儀,來襯托出您的高度和高貴的品德。

          噢,不止這些,這些遠遠不夠,我還想用歌聲,用詩詞,用祝福這些不受時間限制的言語,來表達對您的仰慕,來謳歌對您的敬愛。

        獻給老師的詩歌14

          合歡花開的季節(jié)

          滿載一船星輝

          在這波光碧海航行

          漾起知識美麗的浪花

          撐一支竹篙

          劃向更遠深處夢想的`天邊

          合歡花開帶著愛意微笑

          深情慈母般的關(guān)懷

          打開一把油紙傘

          尋夢青春年華歲月

          獻給一個深情的吻

          玫瑰花香愛意伴隨

          灑下如雨花瓣

          美麗夢想的希望

          溫潤如雨呲呲生長

          邁開步伐左右

          合歡花開呀開

          灑下這滿天星輝

        獻給老師的詩歌15

          教師像一只燃燒的蠟燭

          他打開的光芒,讓愚昧和黑暗退去

          但,我還看到消失的火焰,及春天我要贊美和歌唱一只燃燒的蠟燭它是這個世界的一種力量,一種啟示那些沉默的眼睛被它照亮那些未開墾的荒蕪被它撫摸

          一只蠟燭通過燃燒,才能把內(nèi)部的溫暖綻成春天的花瓣。我知道它潔白而血紅之色,像它的.肉體它的燭心是它存在的一種信仰

          我們今天回憶母校,許多蠟燭一樣的老師讓我們懷念,他們的燃燒,已經(jīng)照亮了我們一個老師一生像蠟燭一樣燃燒雖然平凡,卻有一種很神圣的光芒

          讓我們學會去熱愛一只搖曳著火苗的蠟燭吧它是春天呈現(xiàn)的一種綠色的風景

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