輕叩詩歌作文（精選23篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧，詩歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編幫大家整理的輕叩詩歌作文，歡迎大家分享。
輕叩詩歌作文 篇1
在詩歌的海洋里，有無數(shù)珍寶，這次綜合性活動(dòng)中，我們?cè)谠姼璧暮Ｑ笾惺皳煺鋵殹?/p>
在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谠姼璧暮Ｑ罄锼鸭嗽S多詩歌。通過閱讀書籍，我們國(guó)家是一個(gè)詩歌的國(guó)度。我還知道了我國(guó)最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人我也知道世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩人：拜倫，海涅，普希金……他們的優(yōu)秀詩篇，為各國(guó)人民傳誦。
我們還收集了許多詩歌。同學(xué)們紛紛把詩歌朗誦出來。其中，女同學(xué)還把蘇軾的《水調(diào)歌頭》用歌曲的方式唱了出來。
我們還在家長(zhǎng)面前，上了一堂有關(guān)的公開課。我們男生一起朗誦了岳飛的《滿江紅》。我們小隊(duì)收集了送別的古詩，從中，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。
在這此綜合性活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了《滿江紅》“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈……”從中，我讀出了岳飛的精忠報(bào)國(guó)。
在這次活動(dòng)中，我還寫了《太陽公公的話》。在這次寫詩中，引起了大家的詩意。
讓我們徜徉在詩歌的海洋中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長(zhǎng)吧。
輕叩詩歌作文 篇2
詩歌的殿堂通向遙遠(yuǎn)的前方，通過本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩歌的大門，我們開展了一系列活動(dòng)。
我們認(rèn)真閱讀了“閱讀材料”，并制作了有關(guān)詩歌的小詩集。在我閱讀“閱讀材料”時(shí)，我通過各類工具書等，了解了詩文的含意、背景及詩人簡(jiǎn)介，通過老師的講解，我還拓展了知識(shí)，特別是在學(xué)習(xí)《太陽的話》時(shí)，開始，我只單純地知道這是通篇用擬人手法的詩歌，后來，通過老師的講解，我更深層的透視了全文，了解了本文是作者抵達(dá)延安的第一首詩……
通過制作小詩集我提高了動(dòng)手能力，了解了詩歌含義，積累了寫作素材，擴(kuò)大了知識(shí)面。在編排版面時(shí)，為了讓文章分類得更具體，我理解了大部分詩歌的意義，往往一個(gè)小時(shí)只能編排十首左右的詩歌。我也逐步發(fā)現(xiàn)編寫文章時(shí)，閱稿十分重要，不但要透徹了解詩歌含義，進(jìn)行分類，還要理解背景，以便更好地分章。在分章編寫時(shí)，常常需要分欄，而空余的位置就要穿插些有關(guān)詩人的簡(jiǎn)介。編寫時(shí)，因?yàn)閷?duì)詩人并不了解，便開始閱讀，一些在平時(shí)我認(rèn)為乏味的知識(shí)，現(xiàn)在變的豐富、有趣。
通過此次活動(dòng)，我的收獲頗豐，但在拓展知識(shí)時(shí)，我有許多不懂的生詞，足以證明我知識(shí)的缺乏。通過這類活動(dòng)，我一定要更多的補(bǔ)充此類知識(shí)，以便而后知識(shí)得以融匯貫通。
我已追隨詩歌的腳步，邁入詩歌的殿堂，在詩文中享受詩歌簡(jiǎn)練的獨(dú)特魅力，在誦讀中感悟詩歌或喜或悲的意境，在分享交流中領(lǐng)會(huì)詩歌中的動(dòng)人情感，讓我們一起在詩歌的課堂熏陶心靈、陶冶情操吧！
輕叩詩歌作文 篇3
生活中處處有詩歌：有格式整齊的唐詩，有瑯瑯上口的宋詞，有直抒情懷的元曲，有天真爛漫的兒歌，有寓意深刻的現(xiàn)代詩。從最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，到人人皆知的、冰心的《繁星春水》。在深秋中，我們班的每一個(gè)同學(xué)都品味了詩歌，搜集了詩歌，朗誦了詩歌，還制作了詩集。
我們班每個(gè)同學(xué)搜集了各種類型的詩句。有描寫春色的，有關(guān)于兒童生活，有詩中有“雪”的……我最欣賞的是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！边@句詩，因?yàn)樗鼘懗隽松κ且种撇蛔〉牡览怼?/p>
這次詩歌演講比賽十分精彩。第一個(gè)出場(chǎng)的薛晨宇就引來了笑聲：主持人話音剛落，薛晨宇從座位上起來，邊走到講臺(tái)上邊懶懶地說了一聲“Hi!”他朗誦了《滿江紅》，真有點(diǎn)氣勢(shì)洶洶�！芭l(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈�！笨粗蓤A了的眼睛，我給他的神態(tài)加了分（李老師讓我們給每個(gè)同學(xué)評(píng)分）。他朗誦完后，又說了一聲“再見！”還擺了擺手，班里又一陣笑聲。
讀不同的詩歌，它將把我們帶進(jìn)不同的世界里。在歷史的長(zhǎng)河中，詩歌成為一種文化，閃耀著迷人的光芒，我們要去好好品味它。
輕叩詩歌作文 篇4
第六單元的作文主題是輕叩詩歌的大門。為了讓我們更好的了解詩歌，老師把我們帶到《與詩同千萬》的世界，與此同時(shí)，我也知道了詩歌的重要性。
起初，老師在屏幕上打出了詩歌的分類，我們還玩了一個(gè)小游戲。這時(shí)，我方明白，原來詩歌有這么多的種類：田園風(fēng)光、即景抒情、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)…。接著，我們欣賞了老師的打油詩，老師有寫日記的習(xí)慣，我最喜歡她的《日記本》，因?yàn)樗屛矣幸环N似曾相識(shí)的感覺。
另外，我們當(dāng)了一回小詩人，在老師的指導(dǎo)下，我絞盡腦汁，寫了一首《致鬧鐘》，里面的內(nèi)容我先保密，同學(xué)們也寫得很好。我記得有人寫了一首《致小強(qiáng)》，子萱寫的是《山林》，她用自己的方式寫出了山林的朦朧特點(diǎn)。令我意外的是有人寫了一首《可惡的作業(yè)》，不過我也挺贊同的，這首詩逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
最后剩下的時(shí)間里，我們一起討論詩歌。他們聽了我的詩，都覺得我寫出了鬧鐘的本性。我們還在努力背古詩，一起探討古詩的樂趣。有許多興趣濃厚的同學(xué)還在定制屬于自己的詩集。有的同學(xué)在為自己的詩歌畫上美麗的插圖，還有的同學(xué)在朗誦古詩。我們一起遨游在詩的海洋中，感受著詩歌帶給我們的快樂與啟示。
直到下課了，同學(xué)們依然不愿離開，就算離開了，依然回憶著與詩同千萬的快樂。
通過這一次的綜合性學(xué)習(xí)，我收獲了詩歌的分類。老師的詩讓我知道了原來詩歌也可以很有趣。以前只是知道詩很乏味。如今我也學(xué)會(huì)了如何寫詩，我以后一定要出一本屬于自己的詩歌集。
這次綜合性學(xué)習(xí)，我收獲了很多，這次學(xué)習(xí)讓我終生難忘。
輕叩詩歌作文 篇5
為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，打開詩歌的大門，老師特地舉行了一個(gè)詩歌朗誦會(huì)，讓我們一人搜兩首詩，去用心品讀。詩歌對(duì)于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說，多讀詩歌，還可以提高我們的修養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。在進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就分工。在我們小組里我是組長(zhǎng)，自豪負(fù)責(zé)整理我們的成果，把它順好；我負(fù)責(zé)搜集背景音樂，戴萍負(fù)責(zé)整理資料，而我，負(fù)責(zé)整理賞析并上臺(tái)朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工，但缺一不可，所以我們組的成員很重視這件事。
在我朗誦成果時(shí)，音樂響起，配合的天衣無縫，而且音樂和詩歌很相配，并不與詩歌沖突。在我讀完時(shí)，音樂也正好結(jié)束了。此時(shí)，只聽見臺(tái)下一片掌聲。通過這一次詩歌朗誦會(huì)，我們學(xué)到了很多詩歌，使我們了解了更多詩的背景從中我明白了許多原來不知道的更深的含義及詩人的內(nèi)心，如杜甫的《江村》，這首詩雖然表面上是寫作者住在江村時(shí)的愜意，而開完詩歌誦讀會(huì)后我還明白：作者雖然愜意，但是在別人的施舍下感到的，一個(gè)詩人要在別人的施舍下過日子，難道不讓人憂傷嗎？通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，更重要的是，我還嘗試著自己寫詩歌，在詩歌里，我可以放飛自己的心靈，我的思維可以跳躍，我想象得到了豐富的延伸，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感，而且很有趣很輕松，一不小心還有流芳百世，讓子孫們天天拜讀的可能，多好啊。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)詩歌時(shí)還學(xué)會(huì)了讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思2.聯(lián)系作者的生活實(shí)際。所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫
輕叩詩歌作文 篇6
不喜歡嘈雜的人群，燈紅酒綠的街道。只喜歡一個(gè)人坐在窗邊，曬著太陽，帶上耳機(jī)，聽著由詩歌改編的音樂，靜靜地，找回一份丟失已久的清閑與舒暢。
我想，詩歌和音樂都是相通的吧。在詩歌里，能找到當(dāng)年那份純真與親切；在音樂里，能放松自己，在這忙忙碌碌的世界里，找回只屬于我的清凈與快樂。
遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)，而我只想把這遠(yuǎn)方的風(fēng)歸還給自己，在一個(gè)個(gè)溫暖的午后感受詩歌的精華，品味音樂帶給我的感動(dòng)，細(xì)讀詩歌與音樂的溫暖。
當(dāng)你老了，我會(huì)陪你，坐在爐火旁，唱著屬于我們的音樂，在靜默中，找到你曾經(jīng)朝圣者的靈魂。當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，我也愿意輕輕撫摸你蒼老的臉上痛苦的皺紋，告訴你不用害怕，至少還有我。
也許詩歌音樂就是這樣，可寫可讀可唱，有它們共同的溫暖，共同的回憶，給你無法代替的陪伴。
青青山外山，綿綿云上云，當(dāng)我唱起這首歌，仿佛看到遠(yuǎn)處游子漂泊的背影，母親在煤燈下為孩子縫補(bǔ)衣服的雙手，更讓我想起了那句“慈母手中線，游子身上衣”。
音樂和詩歌這樣的結(jié)合才更能表現(xiàn)出游子，母親，故鄉(xiāng)之間的無限寄托。讓我更愿意坐在教室的墻邊，眺望遠(yuǎn)方，聽著這首游子遙，來寄托對(duì)家的無限思念。
唱一首歌給自己，寫一首詩給未來。在詩與樂的世界里，不再彷徨，不再傷感，一個(gè)人，靜靜的……
輕叩詩歌作文 篇7
這世間的的美好，最當(dāng)之無愧的，應(yīng)是詩。我最要感謝詩。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。劉禹錫棲居“凄涼地”23年，樂天為之鳴不平，他談起自己的經(jīng)歷卻云淡風(fēng)輕。沉舟既沒，側(cè)畔還有千帆競(jìng)發(fā)；病樹已死，前方依舊萬木爭(zhēng)春。相當(dāng)達(dá)觀。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白盡管被朝廷所棄，還要乘風(fēng)破浪，勇往直前，豪邁氣概，勢(shì)不可擋。我每每遇到困難和挫折，總會(huì)想起劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”和李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。我的那點(diǎn)解不開的題目，那點(diǎn)考試失利，那點(diǎn)老師的批評(píng)，那點(diǎn)父母的誤解，那點(diǎn)朋友間的雞毛蒜皮之事，比起劉禹錫和李白，簡(jiǎn)直是小巫見大巫。一想到他們的詩，我就像抓到了救命稻草，迅速地走出漩渦，獲得力量和豁達(dá)。
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。一部武俠劇，有時(shí)需要幾次英雄救美實(shí)則只是抱得美人歸的情節(jié)，才能顯出那點(diǎn)俠義；有時(shí)需要一個(gè)青年才俊賣弄幾集演技才能讓觀眾明白：哦，他的形象是忠貞之士�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，出自近代維新派政治家、思想家譚嗣同的《獄中題壁》，意思是：我橫刀而出，仰天大笑，因?yàn)槿フ吆土粽吒文懴嗾�、光明磊落，有如昆侖山一樣的雄偉氣魄。你看那“橫”字，緊迫感讓人油然而生。那“笑”聲更是響徹寰宇，作者的忠貞，讓人心生敬佩。一句好詩，完完全全碾壓了毫無營(yíng)養(yǎng)的注水劇，一語驚人，耐人尋味，給我身臨其境之感，是我枯竭精神世界里的綠洲。
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。韓愈因進(jìn)諫忠言而獲罪被貶，觸怒龍顏，貶到離京八千里遙的潮州也要為君“除弊事”，剛直膽魄可見一斑，大有匡正祛邪義之正義凜然。僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。詩人癡情化夢(mèng)，深沉地表達(dá)了作者收復(fù)國(guó)土、報(bào)效祖國(guó)的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心。讀罷這些詩，這些憂國(guó)憂民的好詩，在我心中埋下了一顆愛國(guó)的種子，其根須深入我的骨髓潛滋暗長(zhǎng)，讓我的愛國(guó)激情花團(tuán)錦簇。
謝謝你！詩！
輕叩詩歌作文 篇8
秋天的景呈現(xiàn)在漫天落葉里面，泛黃世界一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)而漸遠(yuǎn)。春天的雨灌溉了無私的母親節(jié)，消失不見，母愛的碎片。翻開塵封的相片，想起和母親看過的那些老舊默片，母親送我上學(xué)的情節(jié)。畫面中母親卻依稀在浮現(xiàn)，然而母愛的另一邊，時(shí)間帶走了我的思念。一個(gè)人在世界，世界也在母愛中循環(huán)仍不變。漸漸地，我和母親之間的接觸也少了一些。
直到一天，母親默默縫著陳舊的衣衫，和我一起聊天，直覺呈現(xiàn)，等待母愛也是種信念！海的愛太深，時(shí)間太淺，愛母親的心怎能擱淺？母親的線緊牽，母愛的信念。歲月的帆漸行漸遠(yuǎn)~~~
輕叩詩歌作文 篇9
一首首婉約的古典詩歌，一句句高亢的浪漫詩句，現(xiàn)在正用一種心靈凈飩的聲音去啟程漫步。選手們個(gè)個(gè)激情飽滿，容光煥發(fā)，去朗誦那詩人們別出衣裁的奧妙。
合上眼，細(xì)心地去體會(huì)那洶涌的黃河水，中華兒女的愛國(guó)心情此刻就在我心中翻涌著，我在箭橋一刻間品味出離別之間的依依不舍和濃厚的感情，舉一杯飄香的美酒，看一輪明月，思君幾時(shí)歸來見，拾起一片落葉，萬物棲息在秋天，用于慢慢融化冰霜，魚兒沉睡，花兒凋謝，好安靜，母親的懷抱，好溫暖，祖國(guó)的懷抱，好親切。然而，這一切，隨著煙云淡散而逝，在對(duì)岸，心痛了，童年遠(yuǎn)了，長(zhǎng)大了，回憶著一點(diǎn)一滴的往事，盼著回那時(shí)的草地，與貓共度西洋帷幕緩緩落了，就這樣憶著，憶著，在街角轉(zhuǎn)向成人，與兒時(shí)背對(duì)相走，睜開眼，看到了一個(gè)小姑娘。
好可愛，大眼睛，童真的娃娃音，將母親的愛表現(xiàn)的淋漓致盡，微微地笑他，聽著，看著，自己仿佛己至身于朦朧的雨界中，細(xì)雨打濕肩頭，濕潤(rùn)發(fā)梢，走在前頭，看到一個(gè)年邁的母親，胳膊被女兒攙扶著走向小路的那一頭，我笑了。一個(gè)活蹦亂跳的小女孩一個(gè)踉蹌摔倒了，年輕的母親心疼的看看孩子，不過，她沒有去扶女孩，只有讓孩子慢慢起來。雨停了，船停了，一切消失而掉。在這個(gè)母愛世界的演講中，小姑娘當(dāng)之無愧的是第一。朗誦比賽，停止了！一切以成定局！散場(chǎng)了！
輕叩詩歌作文 篇10
縱觀昌瓊幾萬載，又有何事值得戀。各種人類成云煙，徹底消失不再現(xiàn)。功名利祿均消散，又有幾人人稱贊。更得眷戀是黎民百姓幾個(gè)美名傳。故而獨(dú)把昌瓊戀如何美名天下傳。細(xì)品人生獨(dú)悵惘錢財(cái)有何值得戀。細(xì)勸天下黎民員，嘻嘻品味己生緣。功名利祿如糞土，為民服務(wù)是關(guān)鍵。如若贏得萬民贊，才子佳人定會(huì)傳
暢想古英靈人生不過僅半年，古今長(zhǎng)河暢游盡。又有幾個(gè)美名傳，的確昌瓊值得戀。帝王將相無數(shù)個(gè)，又有幾個(gè)被人贊。地主富豪樂逍遙，最后也是無聲驍。故而人生值得戀，怎樣存活值得曉。人生在世需思量，定要千古美名揚(yáng)。試想他日在云端，逍遙欣賞被贊篇。定會(huì)昌瓊樂開顏，魂?duì)繅?mèng)繞云霧間。
勞動(dòng)者光榮自古自有多人勤勞作，可惜未有一人留美名。好似昌瓊無數(shù)魂環(huán)繞，最值稱贊是黎民百姓。雖然自古生活在最低層，但當(dāng)涉獵紛擾世界舞臺(tái)中。故而有力奉勸天下人，敬愛人民是昌瓊?cè)A夏魂。人生在世多為民奮斗，或許千古之后贊靈魂。試想他日逍遙在昌瓊，得人紛贊定會(huì)樂魂靈。
人生有何值得戀縱觀昌瓊幾多年，又有幾個(gè)美名傳。無盡人兒均消散，蒼穹之上難再見。故而百年歲月實(shí)短暫，細(xì)細(xì)品味踏踏實(shí)實(shí)干。功名利祿如糞土，最終都會(huì)消散如云煙。一生為民多奮斗，定得萬民開心贊。試想千年萬載后，后世子孫定會(huì)贊。人生在世多奮斗，莫為功名利祿把惡名傳。細(xì)細(xì)品味纏纏綿綿。
縱觀昌瓊幾萬載，又有何事值得戀。各種人類成云煙，徹底消失不再現(xiàn)。功名利祿均消散，又有幾人人稱贊。更得眷戀是黎民百姓幾個(gè)美名傳。故而獨(dú)把昌瓊戀如何美名天下傳。細(xì)品人生獨(dú)悵惘錢財(cái)有何值得戀。細(xì)勸天下黎民員，嘻嘻品味己生緣。功名利祿如糞土，為民服務(wù)是關(guān)鍵。如若贏得萬民贊，才子佳人定會(huì)傳。
輕叩詩歌作文 篇11
涼爽的秋風(fēng)吹過我的臉頰。走在夜晚的林間小路上，思緒漸漸想到了美麗的詩歌，此時(shí)，有一種獨(dú)到的韻味，讓我回望……
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
李白，一位熱情豪放的浪漫主義詩人，當(dāng)在朝廷上不肯與別人勾心斗角，不肯受縛大權(quán)大勢(shì)。
當(dāng)他辭去官職，不再與世俗同流合污時(shí)，寫下了這豪言壯語——“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
實(shí)屬罕見，李白的豪放，讓我走進(jìn)了詩的浪漫之美。
留取丹心照汗青
文天祥，一代忠臣，他的忠心，他的堅(jiān)毅，早已名垂千古。
當(dāng)敵人已將宋朝推翻時(shí)，當(dāng)大軍壓境，可朝廷已無人再反抗時(shí)，他，帶著最后的熱血男兒，與敵人一決死戰(zhàn)，但，還是失敗。
在他被俘虜不接受敵人的重金俸祿，不與別人背上“賊臣”的稱號(hào)時(shí)——寫下了名垂千古的《過零汀洋》。
這等忠心，歷代君臣，能有幾人呢？
實(shí)屬不易，文天祥，讓我走進(jìn)了詩的悲壯美。
沉醉不知?dú)w路
李清照，中國(guó)才女之—，她的詩也別有韻味。
當(dāng)她在欣賞美景，如癡如醉時(shí)，心中多么喜悅呀，隨口就來——“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。”
李清照的多情，也讓我走進(jìn)了詩歌的婉約美。
思緒回到現(xiàn)實(shí)，感嘆千古名人，豪情壯志，心中暗想：“我，終于走進(jìn)了詩，走進(jìn)了美！”
輕叩詩歌作文 篇12
我喜歡詩歌，喜歡瑯瑯上口的詩歌。
第一次遇見詩歌，是在五年級(jí)的那堂語文課，因由《再別康橋》。我開始不懂它，了解有關(guān)經(jīng)歷背景之后才明白，那時(shí)徐志摩輾轉(zhuǎn)到印度見泰戈?duì)枺陔x別時(shí)寫下這首詩。是康橋，教會(huì)他寫詩；在康橋，他與夢(mèng)中的女神攜手同游；也是在康橋，他與發(fā)妻張幼儀了斷塵緣，自此，只為愛生存。那個(gè)美若蓮花的女子夢(mèng)幻般地途經(jīng)了他的時(shí)光，卻又匆匆離去，如在徐志摩心中劃過一道傷痕，只能獨(dú)自留在康橋，用旖旎而又哀怨的風(fēng)景慢慢療傷�！对賱e康橋》是在離別，是在與那一段沒有結(jié)果的愛恨離愁離別，是在與心中魂?duì)繅?mèng)縈的人道別。
林徽因心中有屬于她的四月天。她的.一生看似清醒明澈，波瀾不驚，可又有誰，知其內(nèi)心的山水。她，令徐志摩懷想一生，讓梁思成寵愛一生，更讓金岳霖默默記掛了一生。她只愿永遠(yuǎn)活在那人間四月，美好且寧靜，不輕易為任何人泛起波瀾。
我喜歡詩歌，喜歡那些意境美好的文字。
《距離》中“假如我有五千魔指，我將世界縮成一個(gè)地球儀，我尋你，如尋巴黎和倫敦，在一回轉(zhuǎn)動(dòng)中，就能尋著你�！笨蓯蹎�？我認(rèn)為不，我的夢(mèng)想最綺麗，而我的現(xiàn)實(shí)最寂寞。有時(shí)候，距離不是簡(jiǎn)單理解上的時(shí)空遠(yuǎn)近，而是與人相處中莫名存在的一重隔閡。汪曾祺我雖不了解，但我總認(rèn)為他像個(gè)“老頑童”：“如果你來訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒，它們很溫暖，我注視它們很多日子了�！闭f是“老頑童”，心中卻如明鏡似的：“人生如夢(mèng)，我投入的卻是真情�！弊盍钗倚蕾p的是《善哉十行》中：“你心里有綠色，出門便是草。”第一次讀，就被觸動(dòng)了。心中想著綠色，一開門便是綠意，驚喜且美好。
“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，最后才知道，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系�！睏罱{說。
輕叩詩歌作文 篇13
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)華，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻；杏花秋雨江南，駿馬秋風(fēng)北塞，這是大自然詩情畫意的精彩篇章；每每寄情于這些杰作，我所欣賞陶醉的是那詩歌。
在別人眼中詩歌乏味，沒月故事性，在我眼中詩歌是寄托情感的不二之選，詩歌讀起朗朗上口，具有一種獨(dú)特的美感。
每當(dāng)我捧起詩集，心中月如落英一般的愁殤。書本頁上，有著淡淡的香，似丁香，如，再細(xì)細(xì)聞，原來是專屬詩歌的味道，使我陶醉，沉迷。
翻開一葉，文字映入眼簾，具有魅力。你那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻可以讓人流連忘返，詩中總是會(huì)出現(xiàn)畫面，讓人心曠神怡。
詩歌是最純粹的文字，不含任何虛假、虛偽的成分，它沒有華麗的詞藻，也沒有動(dòng)人心弦的淡雅；詩歌，它有的僅僅只是一如既往的純粹，干凈。
讀一本詩歌，你會(huì)為萬物凋零所嘆息，你會(huì)為成功而欣喜，你會(huì)為離別而散熱潸然淚下……詩歌就是這樣，可以讓人任意抒發(fā)，自由地感嘆，并沒有局限。
細(xì)品詩歌，你會(huì)慢慢地人中體會(huì)到“把贊美給別人，讓心中真誠(chéng)溫暖人心，便可以領(lǐng)略友愛，溫馨最濃。海有容而納細(xì)流，胸懷博大領(lǐng)略萬物有情人間有愛“的真切。
讀品詩歌總會(huì)如此，心中總會(huì)懷有對(duì)未來的憧憬和幾分惆悵的留念。我人詩歌中明白了：德是高的、心是誠(chéng)的、愛是純的，心便會(huì)永遠(yuǎn)是年輕的。這一切的一切便是詩歌的饋贈(zèng)。有了詩歌，亦有了內(nèi)心的真情。
輕叩詩歌作文 篇14
國(guó)慶期間，給我印象最深的是“詩頌祖國(guó)祝福母親”為主題的文思首屆國(guó)慶詩會(huì)，四十多首愛國(guó)詩，繪成了一首自豪的歌。
十月五日下午，我懷著一顆激動(dòng)的心來到會(huì)場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了一個(gè)巨型舞臺(tái)，舞臺(tái)中央的臺(tái)幕上印有“試頌祖國(guó)祝福母親文思首屆國(guó)慶詩會(huì)”的字樣，用氣勢(shì)宏大來形容一點(diǎn)也不夸張。臺(tái)下已有很多觀眾，熱鬧非凡；主持人們正緊張地對(duì)著臺(tái)詞；殷老師身著得體的旗袍，委婉優(yōu)雅，在我眼中，這樣的著裝氣質(zhì)恰恰給詩會(huì)增添了幾分詩意，她與其他工作人員一起忙前忙后，眼前的一切是那么恰到好處。
我和九九正聊著詩會(huì)什么時(shí)候才能開始呢，主持人們已手握麥克風(fēng)，自如地站在舞臺(tái)上，我心一驚，又緊張又興奮，這可是咱們“文思”的處女秀呢！嘿，主持人個(gè)個(gè)棒棒的，他們穩(wěn)重、大方，給詩會(huì)開了個(gè)好頭。當(dāng)然，節(jié)目也壓得住臺(tái)風(fēng)，愛國(guó)的情感融進(jìn)詩歌里，顯得分外“高、大、上”。
我最喜歡的詩歌是《祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)》。第一句“我是你河邊破舊的老水車”，用比喻的手法生動(dòng)地表達(dá)了舒婷的愛國(guó)之情，還有一句“我是你額上漆黑的礦燈”，更是傳神。品味著優(yōu)美的詩歌，恍如身臨其境。
突然，我好像找到了什么，對(duì)！對(duì)！是詩魂！是徐志摩的多情，舒婷的永遠(yuǎn)充滿希望，北島的朦朧詩……讓我情不自禁融入詩人的情感，全身心地沉浸在詩歌中！還有那些低年級(jí)的孩子們，聲音雖稚嫩，但也令人感動(dòng)。柴小雅的《媽媽的愛》，并不是多么大氣的詩歌，可經(jīng)由她的情感處理出來，是那么令人動(dòng)容。詩歌寫的是一件件小事，可小事中也有大感情。從小到大，媽媽給了我很多的愛，可我們卻沒有給媽媽說聲“謝謝”，一想起來就覺得慚愧。這首詩給我的觸動(dòng)太多太多。
詩的最后幾句是：“一天，老師叫用“最”字造句，我說，最愛媽媽，媽媽對(duì)我說，最該愛的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽”。詩的結(jié)尾把這首詩的詩魂上升到了新的高度。孩子們稚嫩的聲線，透露了一個(gè)孩子的真情。
這一次詩會(huì)，我受益匪淺，讀詩、誦詩、品詩，不就是接近文學(xué)的最好方式嗎？
輕叩詩歌作文 篇15
走進(jìn)詩歌，猶如走進(jìn)了另一個(gè)世界，激發(fā)起我們的好奇心。每一首詩都有一個(gè)意境，每一首詞都有一字獨(dú)特。從世界上出現(xiàn)的第一首詩開始，詩就成為了文化的代言詞。這次的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的大門》也讓我們知道了更多關(guān)于詩的理解。
有句話說，語言不僅僅是為了交流，也是為了感受。世界上最美的也許不是花朵，不是自然，不是藍(lán)天，不是海洋……
一首詩，能綻放出艷麗的花朵，感受到自然的清新，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天似的廣闊，學(xué)到海洋一樣的知識(shí)。詩，是我們語言表達(dá)的另一種獨(dú)特的方式。走在林間的小路上，披著月光，感受到了“深林人不知，明月來相照。”或者是坐船在湖面上，看到朵朵蓮花，想到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！庇袝r(shí)候，細(xì)心觀察身邊的每一處景物，也許就能在其中發(fā)現(xiàn)一首詩。感受到每一種意境，也許就能提筆唱出藏在心中的話語。
詩告訴我，年輕時(shí)不努力，到了年老時(shí)學(xué)習(xí)，悲傷也是徒勞。提醒我們應(yīng)該珍惜時(shí)間；詩告訴我，之所以認(rèn)不清廬山本來的面目，是因?yàn)樽约涸趶]山里。教我們要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌；詩告訴我，每吃一次虧，就會(huì)得到一次教訓(xùn)，增長(zhǎng)才智。讓我們明白了失敗取得教訓(xùn)的道理……
記著小時(shí)候，經(jīng)常被爺爺逼著背古詩，那時(shí)候的我是多么幼稚啊，還那么憎恨古詩�，F(xiàn)在才知道，自己的古詩積累量已經(jīng)完全輸給了其他同學(xué)。從古詩中得到的也是少之又少，因?yàn)楸吃姇r(shí)只是囫圇吞棗地背下字來，從不惦記古詩的意思。我想告訴大家，古詩并不是枯燥的東西。不要看表面的黑體漢字，只要認(rèn)真體會(huì)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗所在。讓我們走進(jìn)詩歌的大門，來到這萬紫千紅的詩詞花園吧！
輕叩詩歌作文 篇16
閉上眼睛，細(xì)細(xì)傾聽同學(xué)們的朗誦，仿佛在聆聽一首美妙的合唱。
六年三班的同學(xué)朗誦的詩歌柔美輕巧，猶如一只只輕盈的小燕子翩翩起舞，跳出了令人愉悅的舞蹈。六年四班的同學(xué)朗誦的詩歌，仿佛一只淘氣的小貓，它那令人捉摸不透的脾氣，時(shí)而柔順高雅，時(shí)而頑皮可愛。六年五班的同學(xué)朗誦的詩歌，宛如一條清澈的小溪，丁冬丁冬的流水聲是揚(yáng)琴的歌聲，是媽媽的叮嚀，那么美妙清脆！
還有六班同學(xué)們的詩歌，輕柔的白云；七班同學(xué)們的詩歌，媽媽給予我們的溫暖；一班同學(xué)們的詩歌，新年的鐘聲輕輕敲響；二班同學(xué)們的詩歌，雄偉的石龍……
同學(xué)們的詩歌已編織出了一曲曲優(yōu)雅的音樂。
如果最激動(dòng)的時(shí)刻，是同學(xué)們心跳的節(jié)奏，是同學(xué)們的舞步。那就要數(shù)我們班的節(jié)目了，同學(xué)們時(shí)而抒情的婉轉(zhuǎn)歌唱，時(shí)而昂首高歌一曲！
訴說著一個(gè)又一個(gè)的古老而深遠(yuǎn)的故事……
雖然，這次活動(dòng)美中不足的是同學(xué)們的朗誦水平需提高，但同學(xué)們寫的詩歌已經(jīng)慢慢滲透我的心。今天的詩歌朗誦會(huì)成為了我們心中的一絲美好的回憶！
在即將畢業(yè)之前，讓我們?cè)谀感＞`放自己的碩果！
成就自己的夢(mèng)想！
詩心如虹！
五彩繽紛的詩歌印烙在我們心田！
輕叩詩歌作文 篇17
詩歌，是中國(guó)文學(xué)史上一塊光彩奪目的瑰寶。走近詩歌、走進(jìn)詩歌，便能觸碰到柔軟的花瓣，嗅聞到芳香的花氣……隨著這次綜合性學(xué)習(xí)，“詩歌”這兩個(gè)字在我眼中似乎又多了一些別樣的含義。如果說，是父母養(yǎng)育了我們，老師栽培了我們，那么詩歌則熏陶了我們。這種熏陶是潛移默化的，就像是花香沁入我們的心脾。置身于這片花海，你會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的舒暢之感。
古詩的靈秀大家是有目共睹的�！爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎�，讀起來便有種身臨其境之感，猶如花氣襲人、好似春風(fēng)拂面；“愛水看妝坐，羞人映花立”，簡(jiǎn)單樸素的語言，卻是那般深入到位地描繪出“嬌花與美人相襯，美人與嬌花相映”的動(dòng)人情景，一字一句，雖是平淡，但卻字字珠璣，真是“詩中有畫，畫中有詩”�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”，翡翠般的荷葉與紅玉般的荷花交相輝映，讓人心曠神怡；“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”，絢紫的鮮花如水晶般艷麗，裊裊的花香似香水般怡人，令人飄飄欲仙。“荷香銷晚霞，菊氣入新秋”“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，雖有秋天的蕭瑟，卻無秋天的悲戚，那秋景之中明艷的一抹黃色，更為其添上幾分生機(jī)�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”“早梅發(fā)高樹，回應(yīng)楚天碧”，雖有冬日的嚴(yán)寒，卻無冬日的冷清，那傲立于冰天雪地間的一抹火紅，更為其添上一絲活力。
在我看來，“詩中自有千鐘粟，詩中自有黃金屋，詩中自有顏如玉”。這個(gè)比喻恰如其分地表達(dá)了詩的意境，如咖啡美酒般讓人如癡如醉……
我無法以筆墨來一一形容詩歌的美。讓我們走進(jìn)詩歌，徜徉在這片“花�！敝邪桑�
輕叩詩歌作文 篇18
今天下午兩點(diǎn)鐘，我們來到學(xué)術(shù)報(bào)告廳，參加“閱讀經(jīng)典悅見童心”張執(zhí)浩作品賞讀會(huì)的活動(dòng)。
張老師用一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻進(jìn)行了開場(chǎng)白后，活動(dòng)就開始了。在主持人小瑞和1506班的小軒同學(xué)默契的配合下，不一會(huì)兒就進(jìn)入到了下一個(gè)環(huán)節(jié)：張老師對(duì)自己寫作心得的總結(jié)。
老師的語言幽默詼諧，猶如行云流水般暢快，比如他說：“寫詩呢，就是要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼，觀察身邊以及大自然的變化，這樣，萬物皆有可能變成寫作的素材�！痹俦热缢f：“其實(shí)每個(gè)形容詞都會(huì)‘找’到我們，我最想被你們所擁有的詞‘天真’、‘純潔’找到，因?yàn)槟銈冃闹凶蠲篮玫臇|西便是它們。我最不喜歡被‘死亡’找到。因?yàn)槿绻业搅宋�，那我不就……哎，就算我不想被它找到，但終究會(huì)的，死亡一定會(huì)在將來的什么時(shí)候到來吧�！蹦憧�，是不是既淺顯易懂，而且又十分幽默有趣呢？所以我們從一開始就喜歡上了這位慈祥的老師。
接下來的時(shí)間是提問環(huán)節(jié)。說到這里，我還有點(diǎn)遺憾——為什么不在前一天就準(zhǔn)備好張老師的資料，圍繞“詩歌”來提問呢？提問后還可以獲得一本由張老師親筆簽名和2018年榮獲魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的著作《高原上的野花》。唉，真是可惜了，這可是一大筆“精神食糧”�。�
第一位同學(xué)讀了老師的小詩《糖紙》，問到：“為什么要寫糖紙？是為了表達(dá)什么嗎？”張老師想了一會(huì)兒，便胸有成竹的娓娓道來：“因?yàn)榘。谖覀冃r(shí)候，根本沒有糖吃，所以，每當(dāng)我們得到了一粒小糖果，便蠻興奮，吃完了還把那層透明有各種花紋的糖紙洗干凈，然后夾在課本里當(dāng)書簽用。嗯——想想那個(gè)時(shí)候也很幸福啊……”話沒說完，余音繚繞，張老師仿佛還沉浸在他小時(shí)候的那種生活，讓人無盡的回味。
講完這些，馬上就跳轉(zhuǎn)至“頻道1”，由湖北經(jīng)典音樂廣播的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員朗讀張執(zhí)浩老師的作品：《高原上的野花》。每一位老師朗讀完后，臺(tái)下都響起了熱烈的掌聲，尤其是主持人小瑞和1506班小軒同學(xué)互相配合，朗誦完《糖紙》片段后，我們這些觀眾的巴掌拍得更起勁了。
接下來是我們最期待的節(jié)目，就是咱們班畢語函、蘇欣悅、邵言和王老師的詩歌朗誦——《假如根莖能說話》�！凹偃绺o能說話，它會(huì)說，光明比黑暗好�！薄凹偃纭崩收b結(jié)束時(shí)，臺(tái)下立刻響起了一陣陣久久不能平息的、雷鳴般的掌聲。
最后一個(gè)節(jié)目是1506班全體同學(xué)表演的朱自清《匆匆》。他們的表演天衣無縫，過程連貫、整齊劃一，那潮水般的掌聲仿佛要把屋頂掀翻。
不知不覺，時(shí)間飛快流逝，一會(huì)兒的功夫，兩個(gè)小時(shí)就過去了，我雖然沒有得到精美的書籍，也沒有跟張執(zhí)浩老師合影留念，但老師講解的那些寫詩的道理，從2018年12月26日起，便會(huì)深深地鐫刻在我的心底。
輕叩詩歌作文 篇19
思念是“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”時(shí)憶起對(duì)方的容顏，思念是“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”時(shí)的流連，思念是“夢(mèng)好難留，詩殘莫續(xù)”時(shí)淡淡的悵惘。走進(jìn)詩中思，體驗(yàn)人生。
現(xiàn)在，隨著手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系越來越容易，似乎無從思念。夜讀古詩，古人的點(diǎn)滴思念竟令我動(dòng)容。杜甫被困長(zhǎng)安，不禁憶起遠(yuǎn)方的家人，感慨“烽火連三月，家書抵萬金”，又想起，那惹人憐愛的小兒女還好嗎？“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安”。想見一面可真不容易，只能抱著點(diǎn)點(diǎn)思念進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
放假前，同學(xué)都在和朋友告別，但卻僅限于說聲“再見”，因?yàn)�，即使在假期，也可以隨時(shí)聯(lián)系。而古時(shí)交通不便，一旦分別，何日再見？思念，是憂傷的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”；是樂觀的“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”；是流連的“浮云游子意，落日故人情”；是豪放的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。友情是多么珍貴！在通訊發(fā)達(dá)的今天，已經(jīng)沒有真正意義上的分別，我該如何珍惜友情？
古詩中的愛情是美好溫婉的，有時(shí)熱烈卻不狂放，在今人看來像是不可能了。“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”，像一杯苦咖啡，只有咽下后存于口中裊裊不絕的回味�！吧接心举饽居兄Γ膼偩饩恢�，或許你已忘了我容顏，但我對(duì)君的愛一生不變！“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，憶起那時(shí)的嬌羞，憶起在眉山的快樂，都成為東坡心中永恒的傷痛，只有攜思念存活于無情的人間。
走進(jìn)古詩詞，也許思念僅存于古人慢節(jié)奏的生活？今人的快節(jié)奏已讓人無從思念，不禁遙想當(dāng)年，“一生只夠愛一個(gè)人”，既然如此我們何不慢下來？
輕叩詩歌作文 篇20
唐詩是甘美的清泉，宋詞是飄香的落花。捧一杯清泉，拾幾片落花，沏一杯香茗，于是芳香四溢。在詩詞的芳香中，我讀懂了人生的哲理。
陶淵明淡泊名利，不愿為五斗米折腰，歸隱田園，寫下了《飲酒》，一句“采菊東籬下，悠然見南山”成為千古名句�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”道出了陶淵明一天的農(nóng)耕生活，甚是辛苦，但他并不抱怨，因?yàn)槟鞘亲约旱囊庠浮Ｎ覐奶諟Y明身上悟出了做人要遵從本心，潔身自好。
李白天性灑脫，一首《嚇蠻書》嚇走了南蠻十萬精兵。在官場(chǎng)上失意，李白于是拿起寶劍，游山玩水，浪跡天涯，“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”道出了李白因懷才不遇而惆悵，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”展現(xiàn)了李白的對(duì)未來的信心與展望。從李白身上，我悟出了做人要豁達(dá)自在！
文天祥一生抗元，不畏懼強(qiáng)敵，“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”——即使環(huán)境險(xiǎn)惡，他依然堅(jiān)定志向�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”——大勢(shì)已去，文天祥以死報(bào)國(guó)，忠貞不屈，大義凜然。錚錚氣節(jié)，令人贊嘆。他用生命為后人詮釋了司馬遷的“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”，從文天祥身上，我悟出了做人要有氣節(jié)。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的暢達(dá)，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的樂觀，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的壯志，“曲徑通幽處，禪房花木深”的幽深僻靜，“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的悠閑忘情……我從詩詞中感悟到了許多人生真諦，讓我受益頗深。
走進(jìn)詩詞，也就走進(jìn)了詩意生活。在這種生活中，我感受著人生，汲取著成長(zhǎng)的甘霖。走進(jìn)詩詞，真好！
輕叩詩歌作文 篇21
翻開古典詩詞，我被祖國(guó)壯美的山河所吸引。
隨陶淵明走進(jìn)南山，當(dāng)時(shí)的他遠(yuǎn)離黑暗的官場(chǎng)，來到淳樸和諧的農(nóng)村。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！奔词共粫�(huì)耕作，辛辛苦苦卻草盛豆苗稀，但他的內(nèi)心是快樂的，否則怎么會(huì)籬下種菊，“悠然見南山”呢？
我想他悠然采菊凝望南山，定會(huì)回想從前的人生，想起官場(chǎng)小人的嘴臉，想起官場(chǎng)諂媚的聲音，想起農(nóng)耕的辛勞，慶幸此時(shí)的悠閑。所以他一定不會(huì)后悔�！按酥杏姓嬉�，欲辨已忘言。”心中的感情早已寄情于那南山了。
隨王維走進(jìn)皓月當(dāng)空的山間。明月相照，山泉流泄于石縫之間。在如水的月光下，波光粼粼，獨(dú)坐幽篁里，不但沒感到孤寂，反而悠然彈琴。琴弦玩轉(zhuǎn)，清泉叮咚，相交成一曲動(dòng)人的樂章，是什么樣的人才有“詩中有畫”的才情呢？也只有王維！
隨孟浩然，走進(jìn)青山環(huán)抱的田舍。映入眼中的便是“綠樹村邊合，青山郭外斜”的綠意，與友人把酒桑麻，閑話家常，一份閑適，油然而生！“骨貌淑清，風(fēng)神散郎”，閑適之余正是孟浩然。
走進(jìn)詩中山水，那里山美水秀，畫美景麗，但我始終不能領(lǐng)略深刻。直到來到長(zhǎng)江，我才真正明白“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物”。來到泰山，領(lǐng)略五岳之首的風(fēng)采，我才體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”�！靶械剿F處，坐看云起時(shí)。”來到人生的某個(gè)路口，這句話脫口而出。在當(dāng)今被網(wǎng)絡(luò)覆蓋的快速時(shí)代，中華的瑰寶古詩并沒有過時(shí)，反而滲透到我們生活的一點(diǎn)一滴中，讓我們的生活充滿詩意。
品讀古詩詞，走遍祖國(guó)山水，我為這山河壯麗而自豪。
輕叩詩歌作文 篇22
清淺初夏，綠葉成蔭。聽微風(fēng)悠悠地拂過耳畔。依著季節(jié)的韻腳，與豐潤(rùn)動(dòng)聽的詩詞同行，感受詩人心中的深深情意。
走進(jìn)詩中的友情，品味友情之花綻放的淡淡余香。滾滾江水邊，激昂有力的琴聲中，兩顆知己的心在慢慢靠近�！安浪铉娮悠诒氐弥薄Ｖ钡接幸惶扃娮悠隈{鶴西去，伯牙摔琴謝知音“終身不復(fù)鼓”。真可謂是“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”，其真誠(chéng)的友情使我感動(dòng)。
皚皚白雪也洗不盡邊塞詩人岑參對(duì)友人離去的深切不舍。他望著友人離去的背影和若隱若現(xiàn)的馬蹄印揮筆創(chuàng)作“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”其深厚友誼可見一斑。
在四大名樓黃鶴樓邊，素有詩仙之稱的李白也毫不掩飾對(duì)朋友的不舍和思念，他隨口吟出“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”的千古名句。詩人如此，我們亦如此�！叭松靡恢鹤阋印�，讓我們?cè)谠娨庵衅烦鲇亚�，在生活中珍惜友人�?/p>
走進(jìn)詩中的愛國(guó)深情，去品味詩人慷慨激昂的愛國(guó)心。戰(zhàn)火硝煙里，從來不缺少英雄。運(yùn)籌帷幄的諸葛亮，上陣殺敵的岳飛。他們不懈于內(nèi)，忘身于外，為了國(guó)家的存亡而殫精竭慮，英勇善戰(zhàn)�！俺鰩熚唇萆硐人溃L(zhǎng)使英雄淚滿襟”就是他們的一片深情。
當(dāng)杜甫在漂泊無依時(shí)聽到軍隊(duì)又收復(fù)一個(gè)地方時(shí)，不盡“漫卷詩書喜欲狂”。當(dāng)陸游在生命垂危時(shí)，擔(dān)心的不是自家家事而是“王師北定”。就因?yàn)橛辛藷o數(shù)愛國(guó)兒女，中華民族五千年的文化才得以傳承。走進(jìn)詩中的愛國(guó)深情，讓我認(rèn)識(shí)到“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”的使命。
走進(jìn)詩中的相思，無不讓人心旌搖蕩。在李商隱眼中，愛情是“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”的思念。在李清照眼中，愛情是“此情無計(jì)可消除，才下眉頭又上心頭”的無盡思念。在納蘭眼中，愛情是“一生一代一雙人，爭(zhēng)教兩處銷魂”的可望不可及。
走進(jìn)詩中深情，感悟百味人生。追尋那個(gè)不一樣的自己。
輕叩詩歌作文 篇23
伊人倚門，紅妝傾城，珠璣依舊，墨香猶存。
——題記
孤獨(dú)的歌者——李白
不知是誰，在萬里大好河山中抓住“疑”的奇觀，不知是誰，在人生百態(tài)中有著仰天大笑出門去的自信，不知是誰，決定放下一切，明朝散發(fā)弄扁舟。
是你，是你——你有萬丈的豪情和凌云的壯志，卻無法傾訴，世道無奈，你只能四處碰壁，憤懣自傷。別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿，你的一生，始終與酒為伴，無人了解你的哀愁，但命運(yùn)注定你不會(huì)只是一個(gè)借酒消愁的莽夫，讓所有的不快都隨風(fēng)而去吧，你還是你！你讓貴妃捧硯，高力士脫靴，你孤獨(dú)又怎樣，你被天下人所敬仰。你的妙筆一揮，便是半個(gè)盛唐豪放不羈又怎樣？浪跡天涯又怎樣？原來，在你眼中，孤獨(dú)是這么的不堪……
時(shí)光的塵埃，你的靈魂穿越而來，教會(huì)了我怎樣面對(duì)孤單，成功之路上暫時(shí)的孤獨(dú)不算什么，只有孤獨(dú)，才能給予你更加寂靜的心態(tài)和更加豐富的內(nèi)心世界。孤獨(dú)是美麗的，置身于孤單之中，你就會(huì)把全身心放松，感到從未有股的清新與寧靜，所以，我愿意在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，享受孤獨(dú)，品味孤獨(dú)……
憂國(guó)的志士——杜甫
你在宏偉的泰山上，書寫了多少凌云志，你在破敗的草廬里，為多少寒士憂心。你一心報(bào)國(guó)，但始終壯志未酬，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”你以筆為利器，抨擊了冰冷而殘酷的現(xiàn)實(shí)。你的一生，貧苦交加，窮困潦倒，卻始終不忘家仇國(guó)恨，你為后世留下了千萬的錦繡詩篇，斯人已逝，繁華依舊，你的精神依舊會(huì)代代傳承，生生不息。
你的聲音從風(fēng)中飄過，亙古不變，你教會(huì)了我什么叫做憂國(guó)憂民，你在那個(gè)不公的世道中，嘗盡了人間百味，歷經(jīng)了世間疾苦，親身的體會(huì)讓你有了切膚的痛楚。也許，只有真正經(jīng)歷過苦難才能有著深刻的體會(huì)，你的聲音引領(lǐng)著我走向前方，去經(jīng)歷更多，所以，我要在平凡的生活中去做不平庸的我自己。
悲情的雨蝶——李清照
你誕生在夏日的荷塘，便有了驚起一灘鷗鷺的寫照，你在清晨的菊?qǐng)@中誕生，便有了簾卷西風(fēng)的哀愁，你在秋日的細(xì)雨中誕生，便有了尋尋覓覓的無奈——
為何你的命運(yùn)如此多舛呢？
你這只悲情的雨蝶，在漫無邊際的黑暗中柔弱的讓人心痛，無情的雨點(diǎn)拍打著你，你不放棄，挺起柔軟的身軀，扇動(dòng)著翅膀，去追尋雨初晴的那一縷清香。你是多么的凄苦，你始終不言放棄，品味著世間的艱辛，讓多情的文字游弋于唇齒間，細(xì)細(xì)品味，留給后世無限的眷戀。你是一只雨蝶，自始至終，期待著那雨后的第一抹陽光，守護(hù)著只屬于你的一朵花。
原來，在你眼中，命運(yùn)多折又怎樣，一生凄苦又怎樣？你始終守護(hù)著屬于你的那份執(zhí)著……
你的身影，從歷史的迷霧中飄來，你纖細(xì)而又瘦弱，凄苦但是執(zhí)著，你在那亂世中能堅(jiān)守自我，這就是一種令人欽佩的執(zhí)著。所以，我將會(huì)毅然望著前方的路，腳踏實(shí)地的執(zhí)著的走下去——不管前方，會(huì)是怎樣。
擁抱詩歌，我懂得了勇敢，學(xué)會(huì)了珍惜，詩詞，我會(huì)，閱讀你，品味你，縱使屬于你的繁華已逝，但最鮮活的部分，始終被我珍藏在記憶里，印刻在腦海中……
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