小學(xué)生詩歌解析
一、《母親》
1.主題歸納
這首小詩通過“風(fēng)雨”“鳥”“我”來描繪兩幅“避風(fēng)躲雨”的圖畫，用鳥兒對巢的依戀襯托出兒女對母親的眷戀，表達(dá)了“我”對母親的眷戀、熱愛之情，歌頌了母愛的博大、無私。
2.寫作特色
(1)運用呼告的修辭開篇，給讀者身臨其境的感覺。
(2)運用比興的手法創(chuàng)造出母愛的濃濃氣氛。
(3)聯(lián)想、相像豐富，使詩的意象更加豐富，富有意境和情趣。
3.這首詩主要運用的修辭手法：對比、擬人、比喻。
二、《紙船》
1.主題歸納
詩人以“紙船”為題，托物言情，賦予紙船特殊的.意義，它象征著詩人漂泊無依的孤獨，象征著詩人思念母親、思念祖國的一顆誠心，象征著詩人純潔美好的心愿。這是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親的深情呼喚，是獻(xiàn)給親愛的母親的一曲深情的頌歌。這首詩充分表達(dá)了作者對母親、對祖國刻骨銘心的思念之情。
2.寫作特色
運用托物言情的寫法，借紙船抒發(fā)了對母親的思念和愛。
3.詩中她為什么“不灰心的每天的疊著”?
充分表達(dá)“我”出對母親、對祖國刻骨銘心的思念之情。
三、《成功的花》
1.主題歸納
這首詩告訴人們：不要只看到并驚羨于別人成功所得到的榮譽，而要了解在這成功的背后所蘊含的艱苦努力，要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲精神，從它的成功中吸取成長的經(jīng)驗，這才是最重要的�；ǖ某晒θ绱耍说氖聵I(yè)的成功、人的成長發(fā)展，不也都是如此嗎?
2.寫作特色
用精妙的比喻和具體的意象來表現(xiàn)人生的哲理。
3.“成功的花”指代：泛指經(jīng)過努力取得的任何成績或者榮譽。
四、《嫩綠的芽兒》
1.主題歸納
詩人以植物的生長來比喻青年的成長，勸勉青年人要發(fā)奮努力，不斷充實、提高、發(fā)展自己，甘為人類社會做出更大的貢獻(xiàn)和犧牲。全詩謳歌了青春的健美和活力，贊美了充實而有意義的人生，促人奮進(jìn)，催人向上，給人以前進(jìn)的勇氣和力量，富有積極意義。
2.寫作特色
語言精練，描繪形象。運用擬人和反復(fù)的修辭手法。
3.“芽兒”“花兒”“果兒”說的話能否調(diào)換?
不能。三者之間是層層遞進(jìn)的關(guān)系，對應(yīng)青年的成長發(fā)展。
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