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以師德為先演講稿(精選13篇)
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里,演講稿的使用越來越廣泛,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的以師德為先演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以師德為先演講稿 1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們:
大家好。
我演講的題目是(未來之本,教育為本;教育發(fā)展,倫理至上)。
師德是我們教育教學(xué)的基礎(chǔ)!坝H其師信其道”,師生關(guān)系是學(xué)校教育中最基本、最重要的人際關(guān)系。它影響著校園的氛圍,影響著師生的情緒,影響著師生之間信息的相互傳遞,影響著教學(xué)效果。實(shí)踐證明,師生情感的優(yōu)化是提高課堂教學(xué)效率的重要因素,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
第一,互相信任,共同創(chuàng)造愛情
師生關(guān)系往往很微妙。在處理問題的時候,如果過于粗暴或者偏激,就會出現(xiàn)師生之間的緊張和互不信任。在工作中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最不喜歡向父母抱怨的老師。在他們眼里,只有不稱職的老師才總是喜歡找家長。為了贏得學(xué)生的信任,我很少向家長匯報。對于學(xué)生集體生活中的小問題,他們總是耐心的幫助改正,并且相信一定會改正,讓他們在輕松愉快的氛圍中改正,進(jìn)步。平時我從來不輕易答應(yīng)學(xué)生,但只要是我答應(yīng)的,我都會去做,努力做好。這樣才能以實(shí)際行動贏得學(xué)生的信任。
第二,互相尊重愛護(hù),和睦相處
師生情感的優(yōu)化主要表現(xiàn)在“相互尊重、相互愛護(hù)、和諧相處”。作為老師,每個人都希望得到學(xué)生的尊重和喜愛。通常有很多老師對學(xué)生要求高,對自己要求低。為了建立相互尊重、相互愛護(hù)的師生關(guān)系,我們班組織了“尊師愛生”雙向活動。早上上學(xué)路上或者校外,學(xué)生遇到老師要立正,敬禮,打招呼。老師也要停下來,微笑點(diǎn)頭。教師節(jié),學(xué)生做一件好事,為老師唱一首歌。老師也要為學(xué)生做一件事:談心,解決實(shí)際困難。并要求學(xué)生尊重和愛護(hù)每一位老師;老師關(guān)心每一個學(xué)生等等。
第三,民主平等,增強(qiáng)自信心
“民主平等”的師生關(guān)系是師生情感的重要標(biāo)志。我班很多同學(xué)總是不敢開口,學(xué)習(xí)缺乏主動性。為了調(diào)動這些學(xué)生的積極性,我通過各種豐富多彩的課外活動培養(yǎng)學(xué)生的自信心,讓學(xué)生在各種活動中大膽展示自己的才華。在教育教學(xué)過程中,老師總是喜歡學(xué)生聽自己的話,做聰明的.學(xué)生。事實(shí)上,這樣做,師生之間的“民主平等”并不能在教學(xué)過程中得到體現(xiàn)。我鼓勵學(xué)生給我意見或建議,虛心接受學(xué)生的正確意見。這樣,師生關(guān)系和諧,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,教學(xué)效率可以提高。
通過上述活動,我們班的師生關(guān)系得到了很好的維護(hù),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了激發(fā),班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了明顯的改善,各種教育教學(xué)活動得到了促進(jìn),學(xué)生的各種才能得到了培養(yǎng),教學(xué)效率得到了提高。因此,師德是我們教師的靈魂,是育人的基礎(chǔ)。
我的演講結(jié)束了。
謝謝大家!
以師德為先演講稿 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們:
大家好。
我班上有一個類似的小孩,叫蘇蘇。蘇蘇在教室里可以做她想做的任何事情。如果有人干涉,她會做出大膽的樣子或者對自己的身體碰撞表示不滿,極大地影響了正常的教育教學(xué)秩序。《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》在《教師對兒童的態(tài)度和行為》部分指出,要信任兒童,尊重個體差異,積極理解和滿足有利于兒童身心發(fā)展的不同需求。所以面對“特殊”的蘇聯(lián),我采取了寬容接納的態(tài)度,積極地去了解真相,面對父母,妥善解決。
第一步:了解真相,采取積極的態(tài)度
每次和蘇蘇媽媽說話,聽到最多的一句話就是“我不知道怎么辦”,就連媽媽都擔(dān)心孩子是不是缺少某些微量元素,有什么病。
我盡量認(rèn)真傾聽父母的困惑,把握關(guān)鍵信息,理清真相。蘇蘇的情況主要是因?yàn)楦改腹ぷ髅,沒有時間陪孩子。長期以來,伴隨蘇蘇的是電子產(chǎn)品。蘇蘇缺乏人際交往,家里要什么有什么。父母習(xí)慣于給予物質(zhì)獎勵。久而久之,在蘇蘇的腦海里,她周圍的世界就和漫畫、電子游戲的人物、情節(jié)有關(guān)。
在交流過程中,我感覺父母有很強(qiáng)的動力去改善孩子的狀況。雖然他們通過雜志和網(wǎng)站向其他家長學(xué)習(xí),也在不斷嘗試改變,但收效甚微。我一直保持著了解家長情況,接受家長困惑的態(tài)度,不斷強(qiáng)調(diào)蘇蘇的情況雖然特殊,但并不是“無法治愈”,而是需要家長和幼兒園共同努力,制定調(diào)整方案和做法。
我的積極態(tài)度讓父母信任我,期待我給出更具體的建議。
第二步:積極溝通,具體規(guī)劃
接下來主動和父母溝通解決方案,討論幼兒園和家庭雙管齊下的措施。
在花園里,我充分發(fā)揮同伴影響的作用,將個人交流和集體表揚(yáng)結(jié)合起來。比如蘇蘇沉浸在電子游戲和漫畫的世界里,和同伴老師交流的話很特別,比如“我要和你打”“幼兒園不好玩,我不想去”“你太小看我了”“什么年代了,你是吃素的包子”“我是超級裝甲,不用吃飯,你低級”。為此,我看了他最喜歡的動畫片,模仿動畫人物的語氣和他交流。他說他是小超人,我就說我是班里的大超人。當(dāng)他挑戰(zhàn)我的時候,我會投入幾分鐘和他決斗;他說他的凳子是飛船,我說吃是補(bǔ)充能量之類的。就這樣,我漸漸進(jìn)入了蘇蘇的世界。
同時邀請他喜歡的孩子或者能力強(qiáng)的孩子和他一起活動;我經(jīng)常讓他做我老師的助手,幫我做一些班級管理工作,給他創(chuàng)造一個和其他孩子交流的平臺。
一開始蘇蘇的表現(xiàn)總是會引來其他小朋友的笑聲,但我從來沒有在集體面前對他的行為進(jìn)行負(fù)面評價,而是另找機(jī)會單獨(dú)和他交流;同時,在集體面前表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),旨在改變其他孩子對他的看法,創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境。
在家里,根據(jù)我的建議,父母試圖分散蘇蘇沉迷漫畫和游戲的注意力。比如父母每天抽出半個小時和蘇蘇聊天講故事,和他約定把在家聽到的故事帶到幼兒園和同齡人分享。父母也試圖改變單一的'物質(zhì)獎勵方式,使獎勵形式多樣化。比如爸爸少陪蘇蘇的時候,獎勵如下:爸爸陪蘇蘇看繪本,去公園散步等等。
通過定期的家庭交流,我和父母可以及時了解蘇蘇的整體情況,及時調(diào)整策略。在為同一個目標(biāo)溝通和努力的過程中,我們之間建立了信任,在教育蘇聯(lián)方面也是事半功倍。
第三步:勇于探索,堅(jiān)定信心
根據(jù)差異,找出方法,勇于探索,不僅是幼兒教師的專業(yè)技能,也是我們的職業(yè)道德。當(dāng)我們積極建議孩子身心健康,并試圖改變時,效果可能不穩(wěn)定。但是,要堅(jiān)定信心,不斷嘗試。每種方法最好堅(jiān)持至少半個月,仔細(xì)分析效果后再進(jìn)行調(diào)整,而不是在看起來方法不管用的時候就急于改變方法,最后把問題推給家長和孩子。
比如我讓蘇蘇代替老師每天給孩子講故事。剛開始的時候效果還不錯。有任務(wù)感的蘇蘇,回到家,主動找故事,能專心讀半個小時。但是三天后,他變得不耐煩了,那天早上跟我說找不到故事了。于是,我及時和父母溝通,讓他們在家里作伴。第二天,蘇蘇真的帶來了一個故事。為了進(jìn)一步鼓勵他,我還讓蘇蘇在其他班講故事。慢慢地,蘇蘇的注意力越來越集中,聽力也迅速提高。
只要我們有愛,有平常心,每一個所謂“特別”的孩子,都會成為最閃亮的明星。
以師德為先演講稿 3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們:
大家好。
秋風(fēng)帶來涼爽,在這個收獲的季節(jié),我們坐滿了座位。首先,我們真誠地對全世界的老師說:“節(jié)日快樂!”
有這樣一首小詩:當(dāng)你把你的愛傾注在綠地上,一個“精靈”撲向你,一個孩子愛你,最好的歌獻(xiàn)給你。當(dāng)你把你的愛情傾注到綠地里,一片風(fēng)景落入人們的眼中,大自然變得更加美好,祖國明天變得更加美好,你也變得更加美好!
耶!就像愛清澈的水和蔚藍(lán)的天空一樣,就像愛陽光和雨水的晃動一樣,我深愛著我的生活,我的夢想——幼兒教育!只是因?yàn)楹⒆铀О愕耐模渲榘愕耐,DIA般的天真。然而,回顧過去一年走過的路,我發(fā)現(xiàn)自己在用無限的熱情、希望和愛追求理想的過程中,經(jīng)歷了很多,收獲了很多。
我記得我剛來幼兒園工作的時候,有個朋友曾經(jīng)跟我說:“你會在吵鬧的孩子中度過每一天,最后,有一天你會厭倦這份重復(fù)吵鬧的工作。”一個初出茅廬的女孩帶著這種困惑和迷茫開始了她的工作。
的確,幼師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)“吃喝拉撒”。保教任務(wù)相當(dāng)艱巨!如果不是持之以恒的態(tài)度和熾熱的愛,是行不通的:你不厭其煩地教了多少遍,糾正了多少遍,說服了多少遍;幾次,忍著上涌的惡心,把吐在身上小便的孩子洗干凈;有多少次,在星星和燈光的陪伴下,親人來接…
但是,當(dāng)孩子叫我“好老師”的時候,當(dāng)我擦窗戶出汗的時候,孩子說:“老師辛苦了!”
不小心打到手了,孩子說:“我給你吹!”原來的努力已經(jīng)不夠了!我記得有一次,在一個非假日的'早晨,我們班的孩子周走進(jìn)公園時,拿了幾朵花說:“苗老師,這是給你的!蔽液荏@訝!“何鵬,今天不是假日。為什么要給老師送花?”“老師,你不舒服,你得帶我們?nèi)ネ嬗螒。我聽媽媽說送花可以讓人開心。你開心了,身體就好了!”看著孩子們真誠的眼神,我還能說什么?我不得不流淚。雖然那朵花已經(jīng)枯萎了,但在我心里永遠(yuǎn)是絢爛的。
當(dāng)然,這種關(guān)心和愛護(hù)還不止這些!當(dāng)所有人都把幼師的愛全部放在孩子身上時,我想起了一直和我并肩作戰(zhàn)的同事和朋友。我們住在同一個屋檐下。我們既是同事又是朋友。雖然沒有共同的血緣關(guān)系,但我們已經(jīng)走到一起,用真情和真愛為這份工作努力。生病的時候,有溫暖的話語迎接我。我難過的時候,有人拍我肩膀安慰我。累的時候是同事給我披上被子溫暖我,激勵我……顧慮越來越多!
有人說幼兒園老師很辛苦,但是這份辛苦讓我在青春里收獲了很多不一樣的美好!這種美好中有溫暖,有情感,有鼓勵,都源于我的孩子和同事的愛。對于一個青春年少的女孩來說,這份愛是我的完美收獲。
我將保存這一珍貴的收獲,并將其視為對我未來工作的激勵。
以師德為先演講稿 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
大家好!
七年前,帶著美好的夢想,我踏上了這充滿希望的陽光之旅。這是一條漫長的路,一路上,雖然有困惑,沒有辦法回答問題,但更多的時候,這是一個驚喜。七年的努力,七年的默默守望,讓我深深地愛上了教師這份平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨,當(dāng)明的曙光射進(jìn)教室時,我正等著聽三尺講臺旁孩子們的讀書聲。那是太陽底下最美的樂章,我仿佛在享受世界上最美的旋律;黃昏,踩著最后一抹夕陽,看著他們安然離去,我的一天就這樣結(jié)束了。夜燈下,看著孩子稚嫩的字跡在我的嚴(yán)格要求下漸漸成熟,我覺得這是我一生中最大的追求和安慰。
然而,工作的道路并不總是平坦的。調(diào)皮搗蛋,有韌性,不求上進(jìn),放棄學(xué)業(yè)成績的學(xué)生往往都在。他們經(jīng)常讓我感到頭痛,不知所措。但是作為老師,這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有綻放的理由,每一片草都有變綠的時候。用愛包容他們,關(guān)愛他們,給他們盛開的生命。我相信野百合也有美麗的春天。
經(jīng)過七年的工作實(shí)踐,對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識,尤其是作為一個班主任,既要有嚴(yán)格的教師作風(fēng),又要有慈母情懷。人生最大的不幸是失去母愛的痛苦。今年正月十五,我們沉浸在家庭團(tuán)聚的歡慶中,小伙子在承受失去母親的悲痛的同時,我痛恨年輕的母親自私、冷漠、不負(fù)責(zé)任,更多的時候我對他充滿了擔(dān)憂和同情。我該如何撫慰這顆破碎的心?開學(xué)第一天,他一如既往的來學(xué)校。當(dāng)我真正面對他的時候,我所有的話都顯得那么蒼白無力。沉默了很久,我說:“來找老師,好嗎?”我拉著他的手,看著他無助的眼神。年輕的心現(xiàn)在可能無法衡量生死的距離。我輕聲告訴他,你知道嗎?這些天你不在,我們都很想你。學(xué)生很有信心告訴你。你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是個男人!簡單的幾句話就讓他淚流滿面。他哭著說:“是啊,老師同學(xué)們,我會堅(jiān)強(qiáng)的!”在以后的日子里,我們總是在學(xué)習(xí)上關(guān)心他,在生活中處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn),久違的陽光又回到了他的臉上。
背著記憶的袋子,一路采集別人的野果和花蜜,只為自己長成教學(xué)圈的常青樹。我欣賞一代名師魏書生幽默的談吐和淵博的知識。面對災(zāi)難,譚千秋先生不悔的選擇用他的血肉撐起了世界上最美麗的.彩虹。他是我們揮之不去的記憶。一個是生者無盡的燃燒,一個是死者對人民教育的無限忠誠,帶著偉大的克己之愛,奏響了新時代教育的璀璨之歌。他們的精神像春風(fēng)和雨一樣影響著我,更激勵著我。
是的!設(shè)定目標(biāo),毫不猶豫。平凡,才能更好的展現(xiàn)英雄本色。讓我們勇敢的做葉的事業(yè)吧!讓春天的蠶織到死,讓蠟燭每晚哭泣,讓燈芯再一次釋放魅力,讓教師在陽光下最輝煌的事業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。讓師者的情懷,傳道、授業(yè)、解惑,至死不渝,淹沒紅塵中的種種誘惑,讓那些名利與泉水一起化為烏有。我堅(jiān)信,一根粉筆,一個三尺講臺,一顆愛做孩子的心,一顆在學(xué)校愛做家的心,就足以讓我的生活充滿精彩!
我的演講結(jié)束了,謝謝!
以師德為先演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁;
大家好!
我演講的題目是千秋基業(yè),教育為本;教育發(fā)展,師德為先。
師德是我們教育教學(xué)的生存之本。“親其師,信其道”,而師生關(guān)系是學(xué)校教育中最基本的,最重要的人際關(guān)系。它影響著校園氣氛和師生情緒,影響著師生信息的相互傳遞,更影響著教學(xué)效果。實(shí)踐證明,師生情感的優(yōu)化,是提高課堂教學(xué)效率的重要因素,它主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、互相信任,共創(chuàng)愛心
師生之間的關(guān)系,往往很微妙。在處理問題時,若過于粗暴或偏激,就會出現(xiàn)師生間關(guān)系緊張、互不信任的現(xiàn)象。在工作中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最不喜歡向家長告狀的老師。在他們的眼里,只有無能的老師才會老喜歡找家長。為了贏得學(xué)生的信任,我很少向家長打小。對于學(xué)生集體生活中出現(xiàn)的小毛病,總是耐心地幫助指正,并相信他們一定會改好,讓他們在輕松愉快的氣氛中改正進(jìn)步。平時,我從不輕易給學(xué)生承諾,但只要是我答應(yīng)了的事,我一定會做到、并力爭做好。就這樣用實(shí)踐行動贏得學(xué)生的信任。
二、互尊互愛,和諧相處
師生情感的優(yōu)化,主要表現(xiàn)在“互尊互愛和諧相處”上。作為一名教師,都希望得到學(xué)生的尊重和愛戴。平時,有許多教師往往是對學(xué)生的要求很高,而對自身的要求很低。為了建立互尊互愛的師生關(guān)系,我班組織了“尊師愛生”的雙向活動。早晨進(jìn);蛟谛M獾穆飞希瑢W(xué)生遇到老師,要立正、行禮、問好,教師也同樣做到停步、微笑、點(diǎn)頭致意。在那天學(xué)生為教師做一件好事、唱一首歌。而教師也同樣要為學(xué)生做一件事:談心、解決實(shí)際困難等。并要求學(xué)生尊重?zé)釔勖恳晃焕蠋?教師關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生等一系列活動。
三、民主平等,增強(qiáng)自信
“民主平等”的師生的關(guān)系,是師生情感的重要標(biāo)志。我班有不少同學(xué)課上一直怕開口、學(xué)習(xí)上欠主動。為了調(diào)動這部分學(xué)生的積極性,我通過各種豐富多彩的'課余活動、培養(yǎng)學(xué)生自信心,讓學(xué)生在各種活動中大膽展現(xiàn)自己的才干。在教育教學(xué)過程中,教師總喜歡學(xué)生聽自己的話,做個乖巧的學(xué)生。其實(shí),這樣做,師生之間的“民主平等”便無從體現(xiàn)在教學(xué)過程中。我鼓勵學(xué)生向我提意見或建議,并虛心接受學(xué)生正確的見解。這樣一來,師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲,教學(xué)效率才能得到提高。
通過以上活動的開展,我班師生關(guān)系持好,學(xué)生學(xué)習(xí)有了積極性,班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),并促進(jìn)了各項(xiàng)教育教學(xué)活動的開展,培養(yǎng)了學(xué)生各種才能,提高了教學(xué)效率。所以師德才是我們教師的靈魂,才是我們育人的根本。
我的演講完畢,謝謝大家!
以師德為先演講稿 6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!
七年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送他們安然的離去,我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。
然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的'學(xué)生時常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。
七年的工作實(shí)踐,使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟,特別是作為一名班主任老師,既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五,當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時刻,而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余,更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學(xué)那天,他一如既往地來到學(xué)校,當(dāng)我真正地面對他時,我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久,我說:“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手,望著他那無助的眼神,那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,你知道嗎?你不在的這幾天,我們都很想你,同學(xué)們有很多知心話想對你說,你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是男子漢!幾句簡單的話,使他頓時淚如雨下。他哭著說:“會的,老師,同學(xué)們,我一定會堅(jiān)強(qiáng)!”在以后的日子里,學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他,生活中,我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn):久違的陽光又一次回到他的臉上。
背負(fù)記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識,讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我。
是呀!既定目標(biāo),行無彷徨。平凡之中,更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,傳道,授業(yè),解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種.種誘惑淹沒,更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信:一支粉筆,三尺講臺,一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!
我的演講完畢,謝謝大家
以師德為先演講稿 7
尊敬的團(tuán)長,老師們:
大家好!
我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上,看到一個孩子單獨(dú)在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因?yàn)槲沂且幻變航處,我比其他的人更有愛心;?dāng)我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因?yàn)槲沂且晃挥變航處,我比別人更多一份愛心。
是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純潔的臉,我就覺得世界是如此的'美好,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有方法不去愛她們,我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦覍⑽业男娜谶M(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。
我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏,我會在他們不舒服時,給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,使他們在明理的同時能快樂地吃完自己的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因?yàn)槠綍r在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氣氛中,從而學(xué)會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛,當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師,因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處,我比別人更多了一份愛。
我的演講完畢,謝謝大家!
以師德為先演講稿 8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!我今天演講的題目是《甘為人師,默默奉獻(xiàn)》。
印度詩人泰戈?duì)栐f過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生不是豪言壯語,也不是偉大誓言而應(yīng)該像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷默默奉獻(xiàn)。在大山深處有這么一位英雄,長年累月支撐著一個學(xué)校,學(xué)校校長、班主任、老師都是他,他就是莫純通。學(xué)生都是大山深處多羅崗村的孩子,如果沒有多羅山小學(xué),這些孩子根本不可能上學(xué)。莫純通今年已經(jīng)58歲了,再教兩年就退休了。他說:“如果我退休后仍然沒有老師愿意來多羅山小學(xué)接班,我還是要教下去的,不能讓山里的孩子沒書讀啊!”
莫老師的故事,平凡中孕育著偉大,偉大中折射著平凡,讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,讓我對教師這個職業(yè)更多了一份敬意。
從教工作十六年,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的.意,凈化了我的心靈,我真正體會到了一個教師最大的幸福和快樂!
20xx年的新學(xué)期,班里轉(zhuǎn)來一名新同學(xué),是個柔弱的女生,家長在外地打工孩子需要住宿,然而,新的環(huán)境加上第一次離開父母,孩子極度的不適應(yīng)。第二天她向我要求回家,可是孩子的家長都不在家啊。經(jīng)過我的開導(dǎo),孩子沒有再堅(jiān)持?墒堑谌煜掳鄷r,我看到了讓人心酸的一幕,那孩子守在學(xué)校大門口,淚汪汪的看著其他同學(xué)由家長接走。我實(shí)在看不下去,當(dāng)天將她接回了家,看著熟睡的她讓我意識到教師的另一個含義——母親。也更深刻的體會到了教師這份職業(yè)所帶給我的生命價值!古人說:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”,教師是塑造人類靈魂的工程師,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸我選擇了教師這個職業(yè),我也愈來愈熱愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。
假如有人問我:在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,我們心中有著秋收的期盼。我愿做紅燭,我甘為人師,我愿在這工作崗位上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。
以師德為先演講稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo)教職員工:
愛心是水,滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。而責(zé)任卻是一個老師的必要條件,只有愛與責(zé)任的結(jié)合才能成為一個好的幼兒教師。
作為一個名幼兒教師的我們不僅僅需要愛心去對待每一個孩子,還要用你的知識文化、道德修養(yǎng)等各方面熏陶引導(dǎo)孩子的成長。幼兒的各方面的成長不僅來自他的家庭、課堂學(xué)習(xí)還來自與他朝夕相處的老師。老師的道德修養(yǎng)直接影響到幼兒。他們會模仿你的一言一行,會模仿你的為人處事,小到會模仿你的衣著及說話的語氣、動作等各方面。而一個好的幼兒教師的道德修養(yǎng)就體現(xiàn)在你的日常教育中。讓自己成為一個受孩子喜愛的老師。讓自己不斷的學(xué)習(xí)和提高,嚴(yán)格要求自己,要對自己的行為負(fù)責(zé)任,對孩子負(fù)責(zé)任。讓孩子們在一個美的世界、愛的世界里快樂成長!讓他們從小受到誠實(shí)、勇敢、講禮貌、文明的行為習(xí)慣的熏陶。讓孩子從老師的`言傳身教中感受到一個和諧的環(huán)境。因?yàn)橐粋好的行為道德習(xí)慣是孩子一生的財富。這不僅需要的是老師的一份愛就可以做到的,更需要老師付出更多的是愛與責(zé)任感的結(jié)合。
21世紀(jì)是嶄新而又充滿挑戰(zhàn)的時代。孩子們需要適應(yīng)社會的發(fā)展和需求。而我們就有責(zé)任不僅讓他們養(yǎng)成良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有純潔而又美好的人為品格。我們還有責(zé)任讓他們面向更加廣闊的知識面,學(xué)習(xí)和發(fā)展。為此我們就必須心懷一顆進(jìn)取心,下苦功學(xué)習(xí),多看書、多充實(shí)自己讓自己與時代接軌。要以研究者的心態(tài)去對待教育活動,常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識水平,推陳出新,找到更新更好的教育方法,使孩子得到更加全面的發(fā)展。
幼兒教師是一顆星,帶來光明,照亮孩子;她更是一位偉大的母親護(hù)送孩子安全到港。而今,我已從事幾年的幼兒教育,每當(dāng)家人再次問起我:“做幼兒教師累嗎?值得嗎?你真的愛這一行嗎?”我都會毫不猶豫的回答己:“是的很累,但是卻很值得,因?yàn)槲业玫搅诵腋:涂鞓贰!币驗(yàn)樵谖业男哪恐性缫殉錆M了孩子們天真無邪的歡聲笑語,是他們用天真和歡笑充實(shí)了我的生活。我也要用愛心之水責(zé)任之心滋潤每一個孩子的心田。一份耕耘就會一份收獲,只有我們努力盡心盡責(zé),那孩子們才會用他那天真爛漫的笑容回報給你。
以師德為先演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:
誠信是綻放于人類之樹的一朵鮮花,是做人之本立事之根。作為人類靈魂工程師的教師,無論面對怎樣迷離的塵世,更應(yīng)始終是一面誠信的大旗。
我們教師要愛崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教讓全社會滿意;家長把一個個天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng),這是對我們的極大信任。
我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé),讓每一個家長放心;孩子是祖國的未來,民族的希望,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈.是那樣的純潔那樣的堅(jiān)定.在這樣的純潔面前,哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;有了這樣的堅(jiān)定,讓家長和孩子充滿了更多的對老師的執(zhí)著和無比的信任.所以我們莊嚴(yán)宣誓:任爾東西南北風(fēng),咬住"誠信"不放松,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,平等對待學(xué)生,不歧視不體罰,以自己的誠信去潔凈千萬學(xué)生的心靈。
然而這說起來容易做起來卻很難.尤其是較差的學(xué)生,做家長的都有這樣的體會:孩子犯錯會一犯再犯;有時會偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈;而有時又恰恰在不應(yīng)該的場合捅婁子……做一個孩子的家長如此,更何況是整天面對五十多個學(xué)生的老師呢?
但神圣的職責(zé)不允許有絲毫懈怠.所以我們教育系統(tǒng)及時賦予誠信服務(wù)新的內(nèi)涵:"讓微笑走進(jìn)課堂,讓學(xué)生快樂成長!"讓微笑走進(jìn)課堂,雖然只有七個字,卻包含著太多太多。
老師是凡人,也有七情六欲,所以當(dāng)老師因種種原因而心情索然時,卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂,這是對教育事業(yè)多么的忠誠!當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的.學(xué)生又惹起是非時,你依然滿臉微笑循循善誘,這時的微笑是對學(xué)生多么深厚的愛呀!
讓微笑走進(jìn)課堂,抒寫著老師對學(xué)生的關(guān)懷,讓微笑走進(jìn)課堂,更包含著學(xué)生對老師的呼喚。
讓微笑走進(jìn)課堂,課堂活了,道理象蜻蜓彩蝶在舞,似一雙雙翅膀,扇起同學(xué)們的熱情和孩子們的天真。
讓微笑走進(jìn)課堂,課堂美了,學(xué)生們笑了.知識如鮮花金果般在孩子們當(dāng)中綻放微笑,催出同學(xué)們采摘的急迫。
讓微笑走進(jìn)課堂,課堂笑了.世界敞開美麗的胸懷,任每一個同學(xué)盡情歡樂.歡樂之中的學(xué)生,把一個個道理捉住,把一顆顆知識收獲.此時啊,我們也在收獲,收獲老師獨(dú)有的歡樂!
誠實(shí),微笑,讓我們的課堂更富有詩意,讓孩子們的明天更加美麗,讓我們的未來更加燦爛.今天我們在教委及學(xué)校的共同領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定要以實(shí)際行動,用微笑撐起一片誠信的天堂,讓一小的明天更加燦爛輝煌!
以師德為先演講稿 11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍(lán)天》。
我的媽媽是一名教師,從小,我就夢想有一天我也能像媽媽一樣,立足三尺講臺,手持三寸粉筆,畫出天地方圓,寫盡學(xué)海茫茫。后來,我讀到這樣一首詩:
我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢想!帶著這份激情與夢想,我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的'三尺講臺,從此,我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字——教師!
從媽媽身上,我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè),偉大在平凡中孕育,崇高以單調(diào)為面孔。但是,短短兩年的教育生涯,漸漸平息了我初為人師的熱情,當(dāng)我回首這七百個(數(shù)字不確定,你自己改)日日夜夜,便對“教師”這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和感悟,對曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰!
在這樣繁重而平凡的工作中,他們默默奉獻(xiàn),甘于付出。而且,星河耿耿,銀漢迢迢,歲月的長河,千回百轉(zhuǎn),千淘萬漉,使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面,他們的異彩流光,道德風(fēng)范,照亮了中國教育發(fā)展的歷程,為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。
孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范!表n愈的“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也!碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽蹛蹌e人的孩子是神圣!钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎!從葉圣陶到呂叔相,從魏書生到余映朝,從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基,從杜威到馬卡連柯,無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育,沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師!边@句話。它鞭策著我,鼓舞著我,使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)!
以師德為先演講稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
作為一名普通的美術(shù)教師,在我們學(xué)校,我有自己的崇拜者—李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威,最受人敬仰的老師,不像別的學(xué)校,是教國文,英文、算學(xué)的老師,而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂,但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國文老師好,他的書法比習(xí)字老師要好,他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛,背后有靈光,故令人景仰……李先生不但才華橫溢,而且品格高尚,李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師。
用知識傳授識,用言行影響言行,用道德感染道德,用心靈融摸心靈——這是最行之有效的教育方式,也是教育最本質(zhì)的特征。一個充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識,完善的言行,高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生,影響學(xué)生,才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重,我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀,所以我認(rèn)為,塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。
教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學(xué)識。“學(xué)高為師“,一個知識和技能廣博的'教師,不但能在課堂上得心應(yīng)手,游刃有余,而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā)。記得有一次,我在上美術(shù)欣賞課時,一位學(xué)生突發(fā)奇想,提出了這樣一個問題:“老師,為什么“蒙娜麗莎”的“莎”不是沙子的“沙”?”教師里頓時鴉雀無聲。我笑著反問學(xué)生:“為什么美國的“美‘是美麗的“美”而不是倒霉的“霉”?為什么英國的“英”是英明的“英”而不是陰暗的“陰‘?”一陣笑聲后,學(xué)生開始議論紛紛。經(jīng)過短暫的思考和討論,我向?qū)W生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象,讓學(xué)生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求。通過這個小小的插曲,讓我認(rèn)識到要真正做到“學(xué)高為師“,在具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能的同時,更需不斷充實(shí)和完善的自己知識結(jié)構(gòu)。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對知識的渴求,才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。
屈原在《離騷》中寫道:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。“在前行的道路上,心懷熱愛與敬業(yè),我思想、我行動、我堅(jiān)持! 我的演講完畢,謝謝大家。
以師德為先演講稿 13
領(lǐng)導(dǎo)和老師:
大家晚上好。我今天演講的題目是《愛心與責(zé)任》!
世界上有很多東西,你給別人的時候,他們往往得到的越來越少。而且有一點(diǎn)是越來越分了,你可能會驚訝的問;“那是什么?”我會毫不猶豫的回答:“那就是愛!”
愛不是索取。不是等價交換,是付出。就是給予。這是自我犧牲。孩子愛我,我也愛他。老師只有愛孩子,才能用心培養(yǎng)孩子,只有深愛孩子,才能更認(rèn)真,更有耐心。對待孩子更要慎重。
有人說:“老師是世界上最光榮的職業(yè)!”有人說:“教師是自我幸福的主人,是學(xué)生幸福的引路人!霸诿總孩子的心目中,老師是最善良、最睿智、最偉大的`形象。我們也說過,作為一名教師,只有履行好師德的職責(zé)和義務(wù),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,才能在生活中尋求幸福。
看到這么多老師的努力,我明白了陶行知老師的一句話:“老師帶著心來,不帶半根草!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦還是樂呢?能給我們老師帶來愉快的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請把右手放在胸前,安靜的閉上眼睛。你感覺到了嗎?怦怦的心跳是我們奉獻(xiàn)教育后收到的快樂回聲,教育工作很辛苦。那么,是什么構(gòu)成了無數(shù)老師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),淡泊名利,默默耕耘的內(nèi)在動力呢?我覺得一定是老師對教育的熱愛。正是這種愛崗敬業(yè)的精神,讓他們投身教育,在簡單卻偉大的教育中體驗(yàn)人生價值的滿足。
除了師德,還要提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過:“有愛就有一切,有愛就有教育的機(jī)會”。師愛是學(xué)生良好素質(zhì)的基石。師德要求教師公平合理地對待每一個孩子。師愛是教育成功的動力。所有的孩子,無論家境是好是壞,無論文靜還是調(diào)皮,都非常需要老師的關(guān)愛。老師的愛可以點(diǎn)亮孩子的內(nèi)心世界,可以讓犯錯的孩子振作起來,讓孩子健康成長。人們常說:“沒有夢想的人生是無趣的,沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。
教師職業(yè)有它自己的苦與樂。讓我們在校園里,關(guān)愛世界。作為一名人類靈魂的工程師,以一名名師的名義,我們將默默工作,共同撐起明天的太陽!謝謝,我的演講結(jié)束了。
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