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      2. 補(bǔ)鍋匠寫出優(yōu)質(zhì)兒童詩(shī)

        時(shí)間:2021-06-22 16:17:56 詩(shī) 我要投稿

        補(bǔ)鍋匠寫出優(yōu)質(zhì)兒童詩(shī)

          有這樣一首兒童詩(shī):

          蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。

          路人借問(wèn)遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。

          這是一首以兒童生活為題材的詩(shī)作,別有情趣。它沒(méi)有絢麗的色彩,沒(méi)有刻意的雕飾,就似一枝清麗的出水芙蓉,在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無(wú)限童趣和一些專注。你知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎?他又是干什么的呢?

          這首《小兒垂釣》詩(shī)的作者名叫胡令能,家境貧寒,年輕時(shí)以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生,人稱“胡釘鉸”。補(bǔ)鍋的居然會(huì)寫詩(shī),讓人頗為驚嘆!據(jù)胡釘鉸自己解釋:有回做夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)神仙剖開(kāi)他的腹部,放了一卷書進(jìn)去,醒來(lái)之后,他就會(huì)寫詩(shī)了。真是很有詩(shī)意和很奇特的解釋!

          胡令能在底層混,當(dāng)然寫的'是底層的生活,他的詩(shī)語(yǔ)言淺顯而構(gòu)思精巧,生活情趣很濃,現(xiàn)僅存七絕4首。每一首皆生動(dòng)傳神、精妙超凡,不愧為仙家所贈(zèng)之作。

          讓我們?cè)倩仡^來(lái)看看這首《小兒垂釣》。蓬頭的小孩學(xué)垂釣,綸者,絲線也。小朋友選了個(gè)好地形,身影掩映在草叢和苔蘚中,像在打伏擊戰(zhàn)。正凝視水面等魚兒上鉤呢,卻有過(guò)路的人問(wèn)路,哎呀呀,別驚走俺的魚兒,于是,小朋友遙遙地招手,不敢大聲答應(yīng)人。這孩子呀,說(shuō)他老辣嗎?卻顯出幼稚來(lái);說(shuō)他幼稚嗎,卻顯出老辣來(lái)。可愛(ài)全從這幼稚與老辣的相互映照中來(lái)。

          不是補(bǔ)鍋的,寫不出這樣貼近民眾生活的兒童詩(shī);一介補(bǔ)鍋的,卻能寫出如此精美的詩(shī),唐朝的文化,真是強(qiáng)大得了不得啊。

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