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木蘭詩練習(xí)題及答案參考
在學(xué)習(xí)和工作中，我們需要用到練習(xí)題的情況非常的多，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識，你所了解的習(xí)題是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的木蘭詩練習(xí)題及答案參考，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
木蘭詩練習(xí)題及答案參考 1
1.選擇對字詞理解正確的項。
�、俨邉资D(zhuǎn)（ ） A．次 B．回 C．轉(zhuǎn)動
�、谫p賜百千強(qiáng)（ ） A．多 B．大 C．有余
�、墼笧槭邪榜R（ ） A．市場 B．買 C．集市
�、茉格Y千里足（ ） A．希望 B．愿意 C．能夠
2.選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（ ）
A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。
B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。
C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。
D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。
3.對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是（ ）
A．采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。
B．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對親人的深切懷念。
C．采用對比手法，表達(dá)了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。
D．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。
4.對 “昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項是（ ）
A．表明了可汗的積極性很高。
B．“大”就是大規(guī)模的意思。
C．顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。
D．意思是非常、十分。
5.對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是（ ）
�、俨宦剻C(jī)杼聲，惟聞女嘆息。
②阿爺無大兒，木蘭無長兄。
③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
�、艿┺o爺娘去，暮宿黃河邊。
A．比喻 對偶 反復(fù) 夸張
B．對偶 對偶 排比 對偶
C．借代 反復(fù) 排比 對偶
D．對偶 反復(fù) 對偶 比喻
6.對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（ ）
A．寫征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。
B．寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。
C．以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。
D．寫行軍旅途的歡快。
7.朗讀下列語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
A．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。
B．雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C．萬里赴/戎機(jī)，關(guān)山度/若飛。
D．爺娘聞/女來，出郭相/扶將。
8.對木蘭解甲歸來，有以下幾種看法，你認(rèn)為哪些最有道理？（ ）
A.說明她不慕富貴，反映了她熱愛勞動，孝敬父母的勞動者本色
B.木蘭厭惡戰(zhàn)爭，向往自由和平生活
C.木蘭建立了赫赫戰(zhàn)功，卻不能留在朝廷，這是封建社會歧視婦女的結(jié)果
D.木蘭不愿受賞當(dāng)官，表明她不愿與統(tǒng)治階級合作，不愿做他們的統(tǒng)治工具
9.詳略得當(dāng)是《木蘭詩》的特點，詩中以下部分的內(nèi)容那些詳寫？那些略寫？
�、倌咎m代父從軍的原因
②征戰(zhàn)隊伍的曉行夜宿
�、勰咎m十年的征戰(zhàn)生活
10．最后一段是吟唱詩歌的人在詩篇故事結(jié)束以后的吟唱，運(yùn)用了什么修辭方法？體現(xiàn)了什么樣的感情？
11．課文中多處運(yùn)用了排比、夸張的修辭方法，請各指出一例并說說它們在文中的作用。
排比：_________________ 作用：___________________
夸張：_________________ 作用：___________________
參考答案
1. A C B A
2.A
3.C
4.B
5.B
6.C
7.A
8.AB
9.這一部分以雙兔為喻，很有風(fēng)趣：“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄”，具有代木蘭說話的意味，體現(xiàn)了對木蘭十分親切和非常喜愛的感情，贊美了木蘭在從軍十二年中的謹(jǐn)慎和機(jī)警。
10．①詳寫，木蘭代父從軍，再現(xiàn)木蘭勇敢、堅強(qiáng)、深明大義的性格；②、③略寫，詩的主旨在于頌揚(yáng)木蘭勇于獻(xiàn)身，不圖富貴的高尚情操，不在于謳歌木蘭的英勇善戰(zhàn)，所以，對征程艱辛、征戰(zhàn)辛苦略寫。
11．排比：爺娘聞女來．磨刀霍霍向豬羊。 作用：詩句整齊，一氣呵成，表現(xiàn)了家人迎接木蘭歸來時的喜悅心情。
夸張：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 作用：表現(xiàn)了木蘭在戰(zhàn)場上英勇殺敵的颯爽英姿
⑦將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸
9、略
10、①互文 排比 ②夸張 ③互文 對偶 ④夸張 ⑤排比 ⑥頂真 ⑦互文 ⑧頂真
11、略
二、1.(1)去：離開
(2)破：擊破
2.從此以后手不離書，以至到了不知饑渴寒暑的地步。
3.如：曹沖稱象;瓦特留心觀察水沸騰改良了蒸汽機(jī)。
木蘭詩練習(xí)題及答案參考 2
一、思考與探究
1、木蘭詩中哪些地方寫得詳細(xì)?哪些地方寫得簡略?
________________________________________________________
2、說一說木蘭是怎樣一個人?
_____________________________________________________
3、結(jié)尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚(yáng)了什么?
________________________________________________________
4、你對木蘭從軍一事是如何評價的?請簡要回答。
_____________________________________________________________
5、你認(rèn)為木蘭替父從軍，千百年來這一故事在民間廣為流傳的原因是什么?
二、閱讀課文第六自然段，回答下列問題
爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍
霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，
對鏡貼花黃。 出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。
1、用一句話概括這段話的段意
2、從文中找出相應(yīng)的動詞填寫
�、倜鑼憼斈铮�
②描寫阿姊：
�、勖鑼懶〉埽�
�、苊鑼懩咎m：
3、選文中連用四個“我”的作用是什么?
4、品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達(dá)作用。
5、分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達(dá)作用。
《花木蘭》答案
一、1、寫木蘭的從軍緣由，離別和思親、辭官不就，團(tuán)聚的歡樂等，都比較詳細(xì);對于出征前的準(zhǔn)備和軍旅生活則寫得比較簡略。
理由：敘述的詳略，是由主題的需要決定的。請的重點不在于謳歌主人馳聘沙場，克敵建功的英雄行為，而在于頌揚(yáng)勇于獻(xiàn)身不圖榮華的高尚情操，所以對從軍緣由，辭官還家詳寫，而對征戰(zhàn)的艱辛，生活的寒苦，便幾筆帶過。
2、木蘭是一個云鬢黃花的少女，又是一個金戈鐵馬的英雄，在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞;勝利歸來后，返回家鄉(xiāng)，重新從事的和平和勞動;她愛親人，也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合到一起的。木蘭的形象，集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅，淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。
4、略
5、木蘭是一個普通的紡織女郎，在國家危難之際，她能沖破種種阻繞，毅然代父從軍，這種精神令人敬佩。她既有女性的情懷，又有英雄的氣概;既有為國家獻(xiàn)身的精神，又有不慕名利的純潔品格，她的形象光彩照人，這也正是這個故事千百年來廣為流傳的原因。
二、1、木蘭回家的歡樂情景。
2、①扶將 ②理 ③磨 ④開 坐 脫 著 理 帖
3、與家人團(tuán)聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。
4、歸家的喜悅和故物的親切。
5、不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣概
《木蘭詩》理解性默寫
1、描寫木蘭勤勞孝順的詩句是：唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息;
2、描寫出征前的準(zhǔn)備的詩句是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭;
3、描寫北方戰(zhàn)場寒冷，環(huán)境艱辛的詩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣;
4、描寫戰(zhàn)事頻繁持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸;
5、側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng);
6、表現(xiàn)木蘭的高尚品質(zhì)，也反應(yīng)北朝人民熱愛和平，追求安定生活的詩句是：木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng);
7、表現(xiàn)木蘭從軍謹(jǐn)慎、機(jī)智的詩句是：同行十二年，不知木蘭是女郎;成語“撲朔迷離”出自本詩，其原句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
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