木蘭詩(shī)的人物形象
勇于擔(dān)當(dāng)重任，不慕厚祿，報(bào)效祖國(guó)，英勇善戰(zhàn)，孝敬父母，機(jī)智聰慧，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的木蘭詩(shī)的人物形象，歡迎參考！
從以下幾個(gè)方面分析：
1、心理分析，替父從軍的無(wú)奈、想家的苦惱、報(bào)國(guó)殺敵的雄心；
2、動(dòng)作分析：織布表現(xiàn)嘆息，出征前后的匆忙急切、歸來(lái)后的打扮喜悅；
3、但求報(bào)國(guó)殺敵，不求立功封賞。
一、性格特點(diǎn)：
勇于擔(dān)當(dāng)重任，不慕厚祿，報(bào)效祖國(guó)，英勇善戰(zhàn)，孝敬父母，機(jī)智聰慧，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
二、拓展：
《木蘭詩(shī)》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中。這是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神。全詩(shī)以“木蘭是女郎”來(lái)構(gòu)思木蘭的`傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，雖然寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)題材，但著墨較多的卻是生活場(chǎng)景和兒女情態(tài)，富有生活氣息；以人物問(wèn)答及鋪陳、排比、對(duì)偶、互文等手法描述人物情態(tài)，刻畫(huà)人物心理，生動(dòng)細(xì)致，神氣躍然，使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
三、人物簡(jiǎn)介：
花木蘭(412年-502年)，花木蘭的事跡流傳至今，中國(guó)古代巾幗英雄，忠孝節(jié)義，代父從軍擊敗入侵民族而流傳千古，唐代皇帝追封為"孝烈將軍"。
花木蘭故事的流傳，應(yīng)歸功于《木蘭辭》這一方民歌，但花木蘭的姓氏、籍貫等，史書(shū)并無(wú)確載。
花木蘭事跡被多種文藝作品所表現(xiàn)，電影、電視劇、歌舞豫劇等。
拓展資料：
《木蘭詩(shī)》又稱(chēng)《木蘭辭》，是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中，此詩(shī)講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神。
全詩(shī)以“木蘭是女郎”來(lái)構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，富有生活氣息；以鋪陳、排比、對(duì)偶、互文等手法描述人物情態(tài)，刻畫(huà)人物心理，生動(dòng)細(xì)致，使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
《木蘭詩(shī)》被列入七年級(jí)人教版課本，被千千萬(wàn)萬(wàn)的青年學(xué)生世代誦頌。木蘭的事跡和形象被搬上舞臺(tái)，長(zhǎng)演不衰。她的精神激勵(lì)著成千上萬(wàn)的中華兒女保衛(wèi)國(guó)家，可歌可泣。
《木蘭詩(shī)》產(chǎn)生的時(shí)代眾說(shuō)紛紜，但據(jù)其最早著錄于陳釋智匠所撰的《古今樂(lè)錄》，可證其產(chǎn)生之時(shí)代不晚于陳，從歷史地理的條件可以判定詩(shī)中之事產(chǎn)生于北魏與柔然之間。
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