高中活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編收集整理的高中活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高中活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)主題:
班級(jí)集體秋游活動(dòng)
活動(dòng)主體:
管院注會(huì)q1132班
活動(dòng)地點(diǎn):
馬鞍山森林公園
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月xx日
一.活動(dòng)意義
為了促進(jìn)班級(jí)同學(xué)間的交流,營造和諧融洽的氛圍,豐富同學(xué)間的校園生活,增強(qiáng)同學(xué)們的生活能力,培養(yǎng)同學(xué)們自主活動(dòng)和能力,同時(shí)感受大自然美景,注會(huì)1132班全體班委決定策劃舉行秋游,加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)的活動(dòng)。
二.活動(dòng)內(nèi)容
前期準(zhǔn)備
1,組織委員對(duì)同學(xué)們進(jìn)行詢問,征詢同學(xué)們的意見,于是決定馬鞍山森林公園之旅。
2,10月21日在梅五樓下全體班委對(duì)秋游的程序和材料進(jìn)行討論并制定了有限的`制度。
3,交通方式由租憑公司提供,并在10月27日7:30做大巴士前往。
4,根據(jù)辦理的人數(shù)進(jìn)行了分組,共6個(gè)小組,每組一名組長負(fù)責(zé)。
5,人員安排:
a.劉維星,六級(jí)、劉娟,郭鳳萍勘察活動(dòng)地點(diǎn)及場地租借。
b.謝冬冬聯(lián)系包車司機(jī)。
c.張嬋媛,劉娟,劉維星訂燒烤用具。
d.聶曉,吳麗,劉娟,郭鳳萍購買燒烤食材及調(diào)料。
e.每小組負(fù)責(zé)人解紅霞,熊倩,劉娟,陳文娣,張嬋媛。
f.所需用品:15把刷子,5包一次性餐盒及杯具,木炭,打火機(jī),紅薯,玉米,土豆,白菜,茄子,韭菜,青椒,饅頭,醬油,食物油,鹽,孜然粉,辣醬。
三,經(jīng)費(fèi)預(yù)算;
車費(fèi):400元含往來
食物:饅頭30元青菜70元肉40元
醬料:50元
四,活動(dòng)進(jìn)程
10月27號(hào)早上7:30在門口集合坐車,8:40到達(dá)目的地。
同學(xué)們可自由活動(dòng),觀賞風(fēng)景,大飽眼福。
11:00在燒烤區(qū)集合,每組以組為單位燒烤。
14:00同學(xué)們分享成果,拍照。然后集體返校。
五,注意事項(xiàng):
安全第一
六:后期工作
負(fù)責(zé)人將此次活動(dòng)照片上傳至微博。
高中活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇2
活動(dòng)目的:促進(jìn)友誼,張揚(yáng)青春,激勵(lì)學(xué)習(xí)。
活動(dòng)環(huán)節(jié): 知識(shí)競答 話題辯論 主題演講 自我挑戰(zhàn) 節(jié)目表演
活動(dòng)原則: 公正 公平 透明 活潑 有序
活動(dòng)組織結(jié)構(gòu):主持人組(2人) 評(píng)委組 (6人) 組委會(huì)(17人) 公正組(4人)
審計(jì)組(6人) 后勤組(不限) 紅方 藍(lán)方
活動(dòng)內(nèi)容細(xì)則及評(píng)分:
活動(dòng)項(xiàng)目分為五個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)十分,共計(jì)五十分。
活動(dòng)內(nèi)容細(xì)則及評(píng)分:
知識(shí)競答環(huán)節(jié)
知識(shí)競答題共計(jì)50道題,每小題0。2分。知識(shí)競答題分為三種題型,必答題、搶答題和挑戰(zhàn)題。必答題20道,搶答題20道,挑戰(zhàn)題10道。
必答題為紅方藍(lán)方各10道,小組成員舉旗即可回答,答對(duì)即可得分。每道0。2分,共4分。
搶答題20道,每道0。2分,共4分。答錯(cuò)不扣分,搶答時(shí)須先舉手站起示意,然后答題,后舉手站起者無權(quán)答題。(主持人評(píng)判)。對(duì)于連續(xù)搶先示意三次而未能打?qū)φ叩箍?。2分。搶答題不進(jìn)行重復(fù)性答題,只有一方可答題,無論回答對(duì)錯(cuò),進(jìn)入下一題。 挑戰(zhàn)題10道,小組成員舉手站起即可答題,答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)0。2分,答錯(cuò)扣除0。2分。紅藍(lán)雙方各五道選擇權(quán)�?梢詶墮�(quán)不答。 注明:舉手站起后,應(yīng)在15秒內(nèi)答題,否則視為無效。進(jìn)入下一題。
演講競技環(huán)節(jié)
演講內(nèi)容要求:內(nèi)容積極向上,有激情,時(shí)間不得短于一分半,不得長于三分鐘。演講內(nèi)容清晰,主旨明確。 評(píng)分細(xì)則:
一、演講內(nèi)容:4分。要求演講內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真情實(shí)感。
二、語言表達(dá):3分。要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,普通話,語速適當(dāng),表達(dá)流暢,激情昂揚(yáng)。講究演講技巧,動(dòng)作恰當(dāng)。
三、形象風(fēng)度:2分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的.精神風(fēng)貌;上下場致意,答謝。
四、綜合印象:1分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
評(píng)分由評(píng)委小組評(píng)分,去掉最高和最低分,四個(gè)加權(quán)平均就是最后得分。
話題辯論環(huán)節(jié)
紅藍(lán)雙方須持相反觀點(diǎn),紅方為正方,藍(lán)方為反方。
話題辯論分為觀點(diǎn)陳述(2分)激情辯論(5分)自由提問(1分) 總結(jié)駁斥(2分)
話題辯論小組各有六人,先由一位代表提出團(tuán)隊(duì)觀點(diǎn),對(duì)方隨后提出團(tuán)隊(duì)觀點(diǎn)。然后進(jìn)去辯論環(huán)節(jié),由各個(gè)小組的一辯 二辯 三辯 四辯 進(jìn)行辯論駁斥問答,然后有紅藍(lán)對(duì)方普通成員進(jìn)行自由提問,最后由各方一名代表作總結(jié)駁斥。
評(píng)分由評(píng)委小組評(píng)分,去掉最高和最低分,四個(gè)加權(quán)平均就是最后得分。
話題選項(xiàng):(左邊話題為正方,右邊話題為反方)
人生道路上機(jī)遇更重要 人生道路上奮斗更重要
注明:觀點(diǎn)陳述時(shí)間為限時(shí)一分鐘,不得短于30秒。激情辯論時(shí)間為6—8分鐘。自由提問為2分鐘。總結(jié)駁斥1分鐘。
節(jié)目表演環(huán)節(jié) 該環(huán)節(jié)穿插于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中�?偡�10分。歌曲類紅藍(lán)雙方各2個(gè),每個(gè)2分。舞蹈相聲小品類紅藍(lán)雙方各2個(gè),每個(gè)2。5分。評(píng)委小組依據(jù)表演特特色和水平可酌情加0。1到0。5分。
評(píng)分由評(píng)委小組評(píng)分,去掉最高和最低分,四個(gè)加權(quán)平均就是最后得分。
注明:要求節(jié)目表演準(zhǔn)備充分,有一定水平。
自我挑戰(zhàn)環(huán)節(jié) 總分10分。挑戰(zhàn)項(xiàng)目分為四個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)各一人。挑戰(zhàn)成功即可得2。5分,失敗不扣分。挑戰(zhàn)項(xiàng)目每個(gè)環(huán)節(jié)必須有紅藍(lán)雙方公證人監(jiān)督下進(jìn)行。結(jié)果評(píng)判后,像評(píng)委組報(bào)告,由評(píng)委組集體認(rèn)定評(píng)判結(jié)果。如有異議,可進(jìn)行加賽。
查卷子:紅藍(lán)雙方選手各有不同數(shù)量的卷子,需在60秒內(nèi)查出數(shù)目,并上報(bào)公證人,公證人上報(bào)評(píng)委組。最接近準(zhǔn)確數(shù)目者獲勝。 如結(jié)果相同,可進(jìn)行加賽,加賽要求加時(shí)加量。時(shí)間為90秒。
踢毽子:公證人計(jì)算在一分鐘內(nèi)的連續(xù)踢毽次數(shù),次數(shù)多者獲勝。結(jié)果相同,可進(jìn)行加賽,加賽時(shí)間為90秒。 吹氣球:在公證人監(jiān)督下,最先吹破氣球者獲勝,如有異議,可進(jìn)行加賽。
高中活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇3
活動(dòng)主題
背景闡述
以學(xué)定教,凸顯主體
以集體備課研討模式,憑借常規(guī)運(yùn)行模式,根據(jù)市和區(qū)“以學(xué)定教“的教研主題,努力創(chuàng)設(shè)凸顯主體的課堂,體現(xiàn)以學(xué)定教的教學(xué)思想,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的健康發(fā)展,激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量,提升團(tuán)體教師的教學(xué)水平。
活動(dòng)目的
活動(dòng)形式
以集體備課,組內(nèi)教研形式,同組成員共同研究探討,最后反思總結(jié),調(diào)整思路,以研促教,使成效的教研成為促進(jìn)課堂教學(xué)水平提升的.有效手段。
教研組根據(jù)教導(dǎo)處要求進(jìn)行策劃,針對(duì)實(shí)際教學(xué)中所需解決的問題,圍繞“以學(xué)定教“主題式教研,以組內(nèi)公開課活動(dòng)形式,實(shí)施“確定主題---個(gè)體備課---組內(nèi)研討---嘗試教學(xué)---完善教學(xué)---課堂展示——專家指導(dǎo)”等系列活動(dòng)。教研組內(nèi)教師聽課、評(píng)課,活動(dòng)后有專家報(bào)告,點(diǎn)評(píng),課后反思,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。
執(zhí)行說明:
1、組內(nèi)分工、推選執(zhí)教老師。
2、承擔(dān)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,圍繞研討主題確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教法、教學(xué)環(huán)節(jié),安排教學(xué)過程,預(yù)設(shè)調(diào)控措施。
3、在教研組集體研討時(shí)陳述自己的備課設(shè)想,并在組內(nèi)討論的基礎(chǔ)上修改并完善教案課件。組內(nèi)研討:4月11日(周三)上午第一節(jié)
4、適當(dāng)試教,改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)執(zhí)行
課前研討
課堂展示
授課時(shí)間初定為4月13日課時(shí)第二節(jié)第三節(jié)中午
教師祖賢芬張瑜
上課內(nèi)容PEP4Unit4Alet’stalkPEP2Unit4Alet’slearn
專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),全體教師評(píng)課、研討
三(2)班班級(jí)四(2)班
1、組內(nèi)教師聽課評(píng)課
2、專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),理論引領(lǐng)學(xué)習(xí)。評(píng)議研討
1、上課教師上傳教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思,填寫主題教研活動(dòng)表。
反饋與思考2、在活動(dòng)的過程中積累資料,上傳于學(xué)校和英語博客。
高中活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇4
一、活動(dòng)主題
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化研討。
二、活動(dòng)目的
1.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略研究。
2.如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),創(chuàng)設(shè)有效課堂。
三、活動(dòng)形式
研究課與互動(dòng)交流研討,依托網(wǎng)絡(luò)延伸交流。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.研究課
①第一節(jié)課(微機(jī)1室)
教學(xué)內(nèi)容:圖像處理(水墨路徑初體驗(yàn))
時(shí) 間:8:55-9:40
執(zhí)教者:張雅琪(南京梅園中學(xué),玄武區(qū))
�、诘诙�(jié)課(微機(jī)1室)
教學(xué)內(nèi)容:圖像處理(Photoshop中的`魔術(shù))
時(shí) 間:10:05-10:50
執(zhí)教者:沙佟祎(南京市29中學(xué),鼓樓區(qū))
2.互動(dòng)評(píng)課與交流
時(shí) 間:10:50-11:15
五、注意事項(xiàng)
1.活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月1日(星期五)上午8:30
2.活動(dòng)地點(diǎn):南京市梅園中學(xué) 明德樓5樓 微機(jī)1室
3.參加人員:全市高中信息技術(shù)教師、區(qū)縣高中信息技術(shù)教研員
4.承辦單位:玄武區(qū)、鼓樓區(qū)
高中活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇5
活動(dòng)時(shí)間:XX年XX月XX日
活動(dòng)地點(diǎn):XXXX會(huì)議室
準(zhǔn)備材料:
1、中學(xué)英語課堂教案存在的問題及成因分析。
2、全縣七、八、九年級(jí)的英語教師分別設(shè)計(jì)一份教案設(shè)計(jì)(文稿和電子稿)、課件。
3、全縣七、八、九年級(jí)的英語教師準(zhǔn)備一份發(fā)言稿(自我介紹和本節(jié)課課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案---設(shè)計(jì)哪些課堂活動(dòng)及設(shè)計(jì)的目的)。
4、聽課筆記及評(píng)課報(bào)告。
主持人:中學(xué)英語教研員劉永紅老師
參加人員:全縣英語教師、各中學(xué)主管教案領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中教部各位教研員
活動(dòng)主題:如何設(shè)計(jì)和實(shí)施有效教案活動(dòng)
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)市、縣教研部門的有關(guān)精神,為進(jìn)一步深化課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高英語教師專業(yè)化發(fā)展,按照教師進(jìn)修學(xué)校制定的縣級(jí)教研會(huì)實(shí)施方案的要求,實(shí)行有效教研,充分發(fā)揮縣級(jí)教研會(huì)的引領(lǐng)和示范作用。
二、活動(dòng)的目的
通過本次英語教案研討活動(dòng),明確英語課堂教案問題產(chǎn)生的原因并進(jìn)行成因分析,充分發(fā)揮各自的主觀能動(dòng)性,努力思考和探索,力爭在自己的.課堂教案中設(shè)計(jì)出有效的課堂活動(dòng),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
三、具體活動(dòng)設(shè)計(jì)
(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、教研員下發(fā)關(guān)于“中學(xué)英語課堂教案存在的問題及教師存在的困惑”的調(diào)研通知。
2、教研員收集各學(xué)校英語教師反饋的信息,然后進(jìn)行整理、歸納分類并進(jìn)行成因分析。
3、根據(jù)二中的正常教案進(jìn)度確定七、八、九年級(jí)上課題目。
4、全縣各年級(jí)教師根據(jù)上課題目以年組為單位進(jìn)行備課、研課并設(shè)計(jì)出該節(jié)課的教案設(shè)計(jì)(電子稿與文稿各一份)及課件一份,準(zhǔn)備一份發(fā)言稿(自我介紹和本節(jié)課課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案——設(shè)計(jì)哪些課堂活動(dòng)及設(shè)計(jì)的目的)。
5、各校主管教案的領(lǐng)導(dǎo)要參與本校校本教研的全過程,提出指導(dǎo)性意見。
6、與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及教師帶聽課筆記及評(píng)課報(bào)告。
7、教研員結(jié)合調(diào)研信息、本學(xué)科各省市的前瞻性經(jīng)驗(yàn)及當(dāng)前的主要任務(wù)確定會(huì)議的主題、撰寫講座內(nèi)容(設(shè)計(jì)和實(shí)施有效教案活動(dòng)的思考)。
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