(薦)設(shè)計(jì)方案7篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)主題
菊品為尚,情濃重陽(yáng),禮敬老人送上溫馨送上健康
二、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x
三、重陽(yáng)節(jié)餐廳氛圍
1。為配合重陽(yáng)節(jié)的氣氛,在正門(mén)外擺放大型菊花花壇,并在門(mén)外的兩棵立柱之間懸掛“菊品為尚,情濃重陽(yáng)—XX餐廳賞菊會(huì)”的主題橫幅。
2。在正門(mén)入口處堆放九層的大型“重陽(yáng)糕”,配放小裝飾“燈”,取“步步登高”之意。
3。餐廳內(nèi)張貼重陽(yáng)節(jié)主題吊旗。
4。在各樓層顯著位置擺放不同品種的名貴菊花,供人賞聞。
四、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)背景
重陽(yáng)節(jié),也是中國(guó)的“老人節(jié)”。近年的.重陽(yáng)節(jié),逐漸掀起了一股“團(tuán)圓風(fēng)”。回家跟爸媽說(shuō)說(shuō)知心話(huà),陪辛勞了一輩子的父母出門(mén)走走,逛逛,漸漸成了重陽(yáng)節(jié)里兒女們送給父母最特別的禮物。因此,本方案主要從兒女孝順、合家歡樂(lè)的角度進(jìn)行活動(dòng)策劃的。
五、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一:“情暖金秋”老年點(diǎn)餐特賣(mài)
活動(dòng)期間,餐廳準(zhǔn)備好適合老人的套餐,點(diǎn)套餐可進(jìn)行折扣優(yōu)惠。
活動(dòng)二:
重陽(yáng)節(jié)推出適合老年人口味的菜點(diǎn),時(shí)逢秋季養(yǎng)生的好時(shí)機(jī),老店推出了養(yǎng)生佳品,及各色重陽(yáng)套餐。
活動(dòng)三:
1、重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天向60歲以上用餐的老人贈(zèng)送養(yǎng)身滋補(bǔ)湯一份。
2、當(dāng)天過(guò)生日的賓客憑生日蛋糕或本人有效證件可獲贈(zèng)長(zhǎng)壽面一份。
活動(dòng)四:
舉辦“百叟宴”。凡年滿(mǎn)60歲以上(憑有效證件)的老年人可享受每位99元的“九九重陽(yáng)優(yōu)惠套餐”(僅限100人),額滿(mǎn)為止。席間,有民樂(lè)、變臉、舞獅子等表演助興。
活動(dòng)五:
“重陽(yáng)節(jié)”特價(jià)酬賓
保健酒類(lèi)、保健品類(lèi)、保健食品類(lèi)
其它老年用品等
六、重陽(yáng)節(jié)媒體計(jì)劃
1、硬廣:。晚報(bào)周三10半彩,快報(bào)周四半版彩
2、軟廣:特別企劃活動(dòng)邀請(qǐng)媒體參與,發(fā)布軟文
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)操作摸弄，引起幼兒對(duì)球在斜面上滾動(dòng)的現(xiàn)象感興趣。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和圖表表達(dá)自己的操作和體驗(yàn)。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、物體在斜面上會(huì)移動(dòng)的。
2、在不同的坡度上，物體移動(dòng)的速度是不同的。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在科學(xué)角活動(dòng)中已對(duì)物體的滾動(dòng)發(fā)生興趣。
2、已學(xué)習(xí)過(guò)作單一物體的觀察記錄。
3、網(wǎng)球、洗衣板、積木、記錄紙、筆等。
四、活動(dòng)流程
設(shè)疑探索——討論體驗(yàn)——記錄延伸
五、活動(dòng)過(guò)程
一、初次探索
1、設(shè)疑：怎樣不用力推，球也能滾起來(lái)。
2、探索：幼兒自由的操作擺弄，教師巡回觀察。（可能出現(xiàn)：板的一端放在腿上、椅子上、積木上，手拿著板的`一端往上提等等）
3、討論：
�。�1）幼兒講述自己的方法并演示。
�。�2）小結(jié)：板的一端墊高了，不用力推球就會(huì)從高的地方往下滾。
二、再次探索
1、設(shè)疑：請(qǐng)小朋友兩個(gè)人一起玩，想辦法使兩只球在板上滾的快慢不一樣。
2、探索：幼兒自由結(jié)伴操作擺弄，教師巡回觀察。（可能出現(xiàn)：兩塊板都是平整的面朝上。但積木墊的高低不一祥。或者是，一塊板的面是平整的，一塊板的面是凹凸不平的，積木墊的一樣高）
3、討論：
�。�1）幼兒講述合作的經(jīng)過(guò)，并進(jìn)行演示。
�。�2）小結(jié)了兩塊平整的板面，積木墊的低不一樣，的滾動(dòng)快慢也不一樣，墊的高的板球滾的快，墊的低一點(diǎn)的球滾的慢。兩塊積木墊的一樣高，平的一塊球滾的快，凹凸不平的一塊板球滾的慢。
4、幼兒體驗(yàn)
三、 記錄
1、請(qǐng)小朋友把玩的方法記錄下來(lái)，讓大家一看就明白。
2、幼兒大膽地表述自己的記錄。
四、延伸：
今天我們玩的是球，那么別的東西放在上面是不是也是這樣的呢？
設(shè)計(jì)方案 篇3
爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過(guò)大年。新春佳節(jié)即將來(lái)臨，春節(jié)、元宵節(jié)是我國(guó)民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國(guó)人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。為認(rèn)真貫徹落實(shí)平頂山XX區(qū)關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展“我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動(dòng)的通知精神，以“我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”為主題，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，推動(dòng)中華文化歷久彌新、不斷豐富我校學(xué)生的寒假生活，為此特制訂本活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
以春節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛(ài)親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過(guò)大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡(jiǎn)潔、節(jié)儉的原則，深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感，著力營(yíng)造歡樂(lè)、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。
二、活動(dòng)目的
豐富小學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的
認(rèn)同感和自豪感。
三、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)時(shí)間：20xx1月17日——20xx年2月26日
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室、操場(chǎng)、家庭
活動(dòng)形式：圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛(ài)親的主題，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便，力所能及的原則開(kāi)展活動(dòng)。
1、利用寒假，讓學(xué)生在家讀一本好書(shū)、學(xué)一首好歌、干一天家務(wù)、一件好事。
(一)讀一本好書(shū)：一至六年級(jí)由老師布置任務(wù)，每個(gè)學(xué)生寒假讀一本書(shū)，做好讀書(shū)筆記，由學(xué)校組織印發(fā)讀書(shū)調(diào)查表。(附讀書(shū)表)
(二)學(xué)一首好歌：學(xué)生自己學(xué)唱一首積極向上的歌曲。
(三)做一件好事：學(xué)校印發(fā)“做一件好事”表格，讓學(xué)生自己填寫(xiě)事情經(jīng)過(guò)和事后感想。讓學(xué)生懂得付出，學(xué)會(huì)給予。(附表格)
2、合理分配壓歲錢(qián)：結(jié)合各班班隊(duì)會(huì)開(kāi)展“用好自己的壓歲錢(qián)、爭(zhēng)當(dāng)理財(cái)小能手”主題班會(huì)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良正確的消費(fèi)觀和良好的價(jià)值觀。
(1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學(xué)生自主的了解有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和民族風(fēng)俗，收集春聯(lián)和燈謎等。
(2)文明禮儀我知道：開(kāi)展文明餐桌行動(dòng)，使學(xué)生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費(fèi)習(xí)慣，推廣餐桌文明。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保我校20xx年元春節(jié)、元宵節(jié)文化活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，特成立“我們的`節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
五、活動(dòng)階段安排
(一)部署動(dòng)員階段(20xx年1月)
各年級(jí)班主任利用班會(huì)課，根據(jù)學(xué)�；顒�(dòng)實(shí)施方案作出全面部署，組織指導(dǎo)學(xué)生全面開(kāi)展活動(dòng)。
(二)普及推進(jìn)階段(20xx年1月至20xx年2月)
1、開(kāi)展“我們的節(jié)日”專(zhuān)題交流活動(dòng)。各班要在春節(jié)、元宵節(jié)，精心收集的春聯(lián)和風(fēng)俗典故，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
2、開(kāi)展假期學(xué)習(xí)交流，分享看的好書(shū)，參加的實(shí)踐活動(dòng)等。
(三)成果展示階段(20xx年2月)
結(jié)合本班主題班隊(duì)會(huì)組織“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)各項(xiàng)評(píng)比。
六、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了推動(dòng)全校“我們的節(jié)日”活動(dòng)的深入開(kāi)展，各班要建立健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)宣傳教育。
2、營(yíng)造氛圍。各年段要加強(qiáng)宣傳力度，充分利用班會(huì)課、學(xué)習(xí)園地，朗讀、摘抄中華經(jīng)典篇目，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、講求實(shí)效。各班要結(jié)合實(shí)際把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。要把組織參加“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)作為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，作為“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)和寒假社會(huì)實(shí)踐的重要內(nèi)容，納入活動(dòng)總體安排，抓好工作落實(shí)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、總則
1、為規(guī)范公司商務(wù)接待活動(dòng)，在保證商務(wù)接待效果的前提下，加強(qiáng)商務(wù)接待費(fèi)用控制，特制訂本方案。
2、商務(wù)接待工作是公司重要的對(duì)外窗口之一，參加接待的工作人員要遵守紀(jì)律，有禮有節(jié)、熱情大方，樹(shù)立公司的良好形象。
3、本方案規(guī)定了公司商務(wù)接待的管理職能、管理內(nèi)容與要求、檢查與考核，適用于公司的全部商務(wù)接待活動(dòng)的'管理。
二、管理職能
行政部是公司接待工作的管理部門(mén)，公司商務(wù)接待以及宴請(qǐng)用餐等均由行政部統(tǒng)一安排。
三、商務(wù)接待工作原則
1、以對(duì)等接待、各負(fù)其責(zé)、相互配合為原則。商務(wù)接待工作涉及面廣，必須堅(jiān)持重點(diǎn)、兼顧一般，按照對(duì)等接待、各負(fù)其責(zé)、相互配合的原則，上下一致，齊心協(xié)力，共同做好接待工作。
2、規(guī)范高效、安全節(jié)儉、服務(wù)一流的原則。商務(wù)接待工作應(yīng)規(guī)范服務(wù)，提高辦事效率、熱情周到，視客情適度接待，提倡節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)，注重思想情感交流，不推諉扯皮，不應(yīng)付拖拉。
3、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)算管理、嚴(yán)格控制的原則。按照公司商務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各項(xiàng)商務(wù)接待費(fèi)用實(shí)行預(yù)算管理，由行政部負(fù)責(zé)人根據(jù)核定的預(yù)算嚴(yán)格控制使用，商務(wù)接待費(fèi)用原則上不得超過(guò)限額，如需追加預(yù)算，由總經(jīng)理另行審批。
四、接待職責(zé)分工
1、接待工作是公司窗口式工作，對(duì)于塑造企業(yè)良好形象、實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，具有十分重要的意義。各相關(guān)部門(mén)及人員必須高度重視且規(guī)范行為。
2、接待內(nèi)容包括：迎客引入、詢(xún)問(wèn)讓座、接待洽談、參觀介紹及招待服務(wù)等。分工如下： 2.1行政部：
提供一般接待良好環(huán)境的保障及備品準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)接待服務(wù)并陪同洽談及參觀介紹；
負(fù)責(zé)來(lái)客引入及會(huì)議室的環(huán)境保持；
提供信息溝通保障及調(diào)度控制和來(lái)客記錄，安排來(lái)賓行程、食宿等。 2.2工程部及相關(guān)負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)接待洽談并陪同始終。
五、商務(wù)接待細(xì)則及標(biāo)準(zhǔn)
1、商務(wù)接待細(xì)則
1.1對(duì)于因接待需求經(jīng)常往來(lái)的餐館、賓館、副食品店或其他機(jī)構(gòu)應(yīng)爭(zhēng)取以簽約形式約定折扣價(jià)，原則上應(yīng)定點(diǎn)采購(gòu)和安排餐飲、住宿等事項(xiàng)。
1.2在商務(wù)接待過(guò)程中，原則上酒水、香煙應(yīng)自帶，未經(jīng)允許的前提下自行購(gòu)買(mǎi)物品和安排的招待事項(xiàng)而產(chǎn)生的費(fèi)用公司不予報(bào)銷(xiāo)。
2、商務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)
公司商務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)來(lái)訪者的人員級(jí)別及訪問(wèn)目的不同，適用不同標(biāo)準(zhǔn)。主要?jiǎng)澐譃?個(gè)級(jí)別：普通接待、中級(jí)接待、高級(jí)接待。
2.1普通接待
2.2中級(jí)接待
2.3高級(jí)接待
六、商務(wù)接待流程
1、商務(wù)接待的申請(qǐng)與審批
�、俑鞑块T(mén)實(shí)施商務(wù)接待前，應(yīng)填寫(xiě)《商務(wù)接待申請(qǐng)表》，經(jīng)部門(mén)主管審核，分管副總審批后報(bào)由總經(jīng)理簽字確定后，報(bào)行政部申請(qǐng)安排接待；
�、谏暾�(qǐng)部門(mén)在《商務(wù)接待申請(qǐng)表》內(nèi)應(yīng)明確來(lái)賓人數(shù)、級(jí)別、接待時(shí)間、接待事由、接待負(fù)責(zé)人等信息及相關(guān)接待要求建議；
�、酃靖邔宇I(lǐng)導(dǎo)的商務(wù)接待活動(dòng)，由其相關(guān)接洽人員填寫(xiě)《商務(wù)接待申請(qǐng)》，并作為接待負(fù)責(zé)人；
�、苄姓拷拥健渡虅�(wù)接待申請(qǐng)表》后，應(yīng)根據(jù)公司商務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行商務(wù)接待行程設(shè)計(jì)并核定接待預(yù)算后，填寫(xiě)《接待行程安排表》，反饋至接待申請(qǐng)部門(mén)確認(rèn)； ⑤經(jīng)申請(qǐng)部門(mén)確認(rèn)后的《接待行程安排表》，按接待標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審批；
�、奕缃哟暾�(qǐng)部門(mén)要求部分或全面超標(biāo)準(zhǔn)接待，《接待行程安排表》應(yīng)按照相應(yīng)接待標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審批；
⑦行政部將獲批后的《接待行程安排表》報(bào)公司財(cái)務(wù)部，作為預(yù)支、報(bào)銷(xiāo)接待費(fèi)用的預(yù)算憑證。
2、商務(wù)接待的實(shí)施
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、工作職責(zé)
負(fù)責(zé)場(chǎng)地治安維護(hù)、展品檢索、值班安排、售后驗(yàn)收、水電管理、安全保衛(wèi)、道路暢通、市容整治
二、人員分工
E同志全面負(fù)責(zé)花卉博覽會(huì)期間的安全保衛(wèi)工作，E同志協(xié)助E同志工作，E同志負(fù)責(zé)展區(qū)周?chē)h(huán)境衛(wèi)生、戶(hù)外占道經(jīng)營(yíng)、招牌廣告整治，E同志負(fù)責(zé)展棚、展品安全，E同志負(fù)責(zé)整個(gè)展區(qū)展覽期間的各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作。
三、執(zhí)勤人員組成
1、市林業(yè)局12人；
2、抽調(diào)森林公安民警12人；
3、征集“志愿者服務(wù)”4人；
4、市公安局公安民警8人（車(chē)輛通行證以及開(kāi)幕式、領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓駐地的警力調(diào)配方案另行制定）；
5、市園林處4人。
共計(jì)40人。
四、單位分工
1、市公安局負(fù)責(zé)：
�、倩ú⿻�(huì)期間各參展團(tuán)車(chē)輛進(jìn)入市區(qū)的通行證辦理和交通安全管理；
②4月28日上午開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)治安秩序維護(hù)、領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓及駐地安全保衛(wèi)、人保大樓至二小路段交通管制、來(lái)賓車(chē)輛停放；
③整個(gè)花博會(huì)期間每天固定派駐八名公安民警在人民廣場(chǎng)執(zhí)勤。
�、茇�(fù)責(zé)制訂人民廣場(chǎng)臨時(shí)管理辦法并交人民廣場(chǎng)管理辦公室在博覽會(huì)期間定時(shí)播放。
2、市園林處負(fù)責(zé)：
展棚、展品之外廣場(chǎng)的設(shè)施、花草的管理維護(hù)；整個(gè)廣場(chǎng)的水電管理。
3、市林業(yè)局負(fù)責(zé)：
負(fù)責(zé)產(chǎn)品登記檢索、售后驗(yàn)收、展棚、展品的安全保衛(wèi)。
4、市市容局負(fù)責(zé)：
展區(qū)周?chē)h(huán)境衛(wèi)生、戶(hù)外占道經(jīng)營(yíng)、街面店面招牌廣告整治。
各責(zé)任單位以及所有安保人員分工不分家，均由保衛(wèi)組和組委會(huì)統(tǒng)一調(diào)用管理。
所有執(zhí)勤人員均實(shí)行晝夜24 小時(shí)值班。
五、人員抽調(diào)
1、4月15日前落實(shí)抽調(diào)人員。打印出所有安保人員的通訊聯(lián)絡(luò)辦法以及分工、分組、交接班等職責(zé)，人手一份。
2、4月24日上午所有安保人員集中開(kāi)會(huì)，安排工作。
3、4月24日下午森林公安警察集中訓(xùn)練半天。
六、展區(qū)、展棚、展品的安保
由市林業(yè)局調(diào)用直接負(fù)責(zé)展棚、展品安保的人員共28人（市林業(yè)局12人、志愿者4人，另有森林公安警察12人）。
1、4月25日—27日業(yè)務(wù)組進(jìn)行展品登錄時(shí)，保衛(wèi)組派2人進(jìn)行全程配合，并掌握一套詳細(xì)的、所有登錄展品的`檢索表。
2、4月28日—5月3日展覽期間的工作安排
�、侔脖Ｈ藛T晝夜24小時(shí)值班，每天分為四個(gè)班次，每個(gè)班次的時(shí)間分別是，上午：7時(shí)—12時(shí)，下午：12時(shí)—18∶30時(shí)，上半夜：18時(shí)—1時(shí)，下半夜：1時(shí)—7時(shí)。
�、诎嗣止裁窬此膫�(gè)班次輪崗，每個(gè)班次4人，保證整個(gè)花博會(huì)期間的人民廣場(chǎng)晝夜24小時(shí)的每時(shí)每刻，有四名森林公安民警在面上巡邏。其中前展區(qū)與中心展區(qū)西段1人、插花展區(qū)與中心展區(qū)東段1人、后展區(qū)與備用展區(qū)1人、展銷(xiāo)區(qū)1人。
③白天值班安排：對(duì)六個(gè)展區(qū)每個(gè)展區(qū)安排一名安保人員值班，全天共12人，上午6人、下午輪換6人；對(duì)展銷(xiāo)區(qū)另安排4人進(jìn)行售后驗(yàn)收，上午2人、下午輪換2人。
�、苊刻煜挛�18時(shí)花博會(huì)休會(huì)后，在六個(gè)展區(qū)分別拉起警戒帶，在18時(shí)—18∶30時(shí)，由下午值班人員和上半夜值班人員共同進(jìn)行清場(chǎng)。在中心展區(qū)東段拉起的警戒帶要留下通道，不影響市民到噴泉區(qū)觀景。
�、� 晚上值班安排：共16人，上半夜8人、下半夜8人。其中前展區(qū)2人、中心展區(qū)西段1人、中心展區(qū)東段和插花展區(qū)2人、后展區(qū)2人、預(yù)展區(qū)1人。
七、撤展
5月4日撤展時(shí)，安保人員全部到崗履行職責(zé)。
八、其它
1、所有安保值班人員要履行文字交接班手續(xù)，簽名備查。
2、安保人員在崗時(shí)要配戴統(tǒng)一制發(fā)的安保標(biāo)識(shí)。
3、每晚18時(shí)至翌日7時(shí)，各展團(tuán)均要留人對(duì)本展團(tuán)的展品進(jìn)行管理、看護(hù)。
4、在人民廣場(chǎng)設(shè)一間治安辦公室。
5、晚間廣場(chǎng)所有照明設(shè)施不要關(guān)閉，以便于安保人員執(zhí)勤管理。
設(shè)計(jì)方案 篇6
將學(xué)生分成正方和反方進(jìn)行辯論，正方觀點(diǎn)“傳統(tǒng)文化是財(cái)富”，反方觀點(diǎn)“傳統(tǒng)文化是包袱”，先分小組討論，準(zhǔn)備辯論的事例和觀點(diǎn)。選出4位學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辯論，在允許的情況下，其他同學(xué)，可以進(jìn)行場(chǎng)外的提示。在針?shù)h相對(duì)的激烈辯論中，教師的積極引導(dǎo)下，使學(xué)生樹(shù)立正確看待傳統(tǒng)文化價(jià)值的態(tài)度，形成辯證看問(wèn)題的觀點(diǎn)，進(jìn)一步生成知識(shí)。
1.對(duì)待傳統(tǒng)文化的.態(tài)度
教師：通過(guò)剛才的辯論，我們明確了傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征，同時(shí)它的具體內(nèi)涵也要因時(shí)而變，傳統(tǒng)文化如果能順應(yīng)社會(huì)生活的變遷，不斷滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需求，就能對(duì)社會(huì)與人的的發(fā)展起積極作用。反之，如果一成不變，傳統(tǒng)文化也會(huì)阻礙社會(huì)進(jìn)步，妨害人的發(fā)展。
2.教師和學(xué)生一起歸納：
如何繼承傳統(tǒng)文化，正確的態(tài)度是：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。在中華民族豐富多彩的傳統(tǒng)文化中， 有符合社會(huì)發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，如“臥薪嘗膽”精神，“和諧理念”等，應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。也有不符合社會(huì)發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，我們必須“移風(fēng)易俗”，自覺(jué)地加以改造或剔除。如儒家思想中的“自然無(wú)為、天神化”，和古代社會(huì)中的“愚忠愚孝”等要剔除。只有正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的影響，個(gè)人才能自由全面發(fā)展，更好地創(chuàng)造新生活；只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，克服傳統(tǒng)文化的消極作用，國(guó)家與民族才能興旺發(fā)達(dá)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)辯論，促使思維碰撞，從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的觀點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更全面、客觀的看問(wèn)題，學(xué)會(huì)發(fā)展的眼光看問(wèn)題。培養(yǎng)分辨?zhèn)鹘y(tǒng)文化中精華與糟粕的能力，。樹(shù)立正確“看待傳統(tǒng)文化價(jià)值的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的文化繼承觀。
3.學(xué)生踐行，回歸生活
【作業(yè)設(shè)計(jì)】為落實(shí)新課程生活化理念，讓學(xué)生在生活中感受、在感悟體驗(yàn)中生成、在體驗(yàn)生成中提高，在課堂的最后環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)放性作業(yè)，要同學(xué)們能走進(jìn)生活，學(xué)以致用。
投影：請(qǐng)?jiān)谡n堂探討的基礎(chǔ)上，為紹興某旅行社設(shè)計(jì)一條紹興傳統(tǒng)文化經(jīng)典游線路，線路要求涵蓋傳統(tǒng)文化繼承的四種形式，并配好解說(shuō)詞。
設(shè)計(jì)方案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1，理解“忘我、呆呆的、靜靜的”等詞語(yǔ)表達(dá)的意思。
2，有感情朗讀地課文，體會(huì)文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專(zhuān)注的品質(zhì)。
3，學(xué)習(xí)作者觀察和描寫(xiě)人物的方法。
重點(diǎn)：從語(yǔ)言描寫(xiě)中體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
難點(diǎn)：理解“魚(yú)游到了紙上”和“魚(yú)游到了心里”的深刻含義。
教學(xué)流程：
一，感受課題，造勢(shì)
1，板書(shū)“魚(yú)游到了紙上”。
2，讀讀課題，你想到了什么？
3，你會(huì)怎樣讀這個(gè)課題呢？
1）突出“游到”，青年畫(huà)技高，使人贊嘆；
2）突出“紙上”， 青年畫(huà)技高，令人驚奇。
二，品讀課文，賞析
1，魚(yú)為什么能游到紙上？請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題讀課文。
學(xué)生自由回答
請(qǐng)用青年說(shuō)的一句話(huà)回答：先游到了心里。
哪些描寫(xiě)可以看出魚(yú)已經(jīng)游到了青年的心里？默讀課文，用文中的話(huà)來(lái)回答。
他眼中所見(jiàn)，心中所想，筆下所畫(huà)全是金魚(yú)，和魚(yú)合二為一，魚(yú)游到了心里。
�。ㄈ帻R讀）他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。
青年是怎樣畫(huà)畫(huà)的呢？讀一讀，理解“每個(gè)部位”，了解金魚(yú)的各部位；
作者是怎樣描寫(xiě)的呢？讀一讀，了解分號(hào)的作用，理解工筆細(xì)描——畫(huà)得深入，理解揮筆速寫(xiě)，畫(huà)得流暢生動(dòng)。
老師重讀“每個(gè)部位、很快地”等詞，指導(dǎo)朗讀。
2，魚(yú)為什么能游到青年的.心里呢？帶著問(wèn)題，邊讀邊想邊畫(huà)——找出段落、標(biāo)出句子、圈出詞語(yǔ)。并和同學(xué)交流自己的想法。
說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界，他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)。
他告訴我，他學(xué)畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，()一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。
1）理解“忘我、呆呆的、靜靜的”，感悟青年勤奮、專(zhuān)注的精神。
讀讀第一段文字，讓學(xué)生找一找有意思的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。
導(dǎo)讀：青年的眼光在哪里？青年的思維在哪里？青年的興趣在哪里？青年的愛(ài)在哪里？
�。ɡ蠋熖釂�(wèn)聲調(diào)越來(lái)越高，情緒越來(lái)越激動(dòng)，感染學(xué)生。）
別驚擾這位青年，我們悄悄地讀讀這段話(huà)。指導(dǎo)朗讀。
2）想像青年的日常生活，理解青年忘我的境界。
導(dǎo)讀：每個(gè)星期天，青年來(lái)到玉泉，他會(huì)忘記什么？他會(huì)忘記什么？他會(huì)忘記什么？而他不會(huì)忘記的，是什么？
再次追問(wèn)：青年的眼光在哪里？青年的思維在哪里？青年的興趣在哪里？青年的愛(ài)在哪里�。�
想一想，星期六晚上他在做什么？星期五、星期四、星期三呢？走路時(shí)他可能在想什么？吃飯時(shí)、睡覺(jué)時(shí)、在夢(mèng)中呢？
指導(dǎo)朗讀，理解青年忘我的境界。
三、提煉思想，知情
1，這是一個(gè)怎樣的青年，我們用什么詞語(yǔ)贊美他？
列舉10個(gè)詞語(yǔ)，進(jìn)行一分鐘背誦練習(xí)。
2，我們從中要學(xué)習(xí)什么呢？介紹古往今來(lái)的經(jīng)典勵(lì)志故事。
四、啟思練筆，導(dǎo)行
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，青年勤奮專(zhuān)注的精神給你什么啟示？結(jié)合自己的情況寫(xiě)一段話(huà)。
對(duì)練筆進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
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