（合集）設計方案10篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的設計方案10篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
準備 １．錄像：《母親與嬰兒》。
�。玻牧希捍笮头e木若干，長方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機一架，硬紙盒一個，嬰兒的衣鞋帽等。
�。常藛T：邀請一位母親帶嬰兒作客。
�。矗议L：向家長介紹此次活動的目的、內(nèi)容，請家長配合，給幼兒講一些小時候的事，并讓幼兒帶一件 自己小時候的東西和一張小時候的照片。
活動進程
晨間活動：布置展覽臺目標：使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗，引起幼兒對小時候的回憶，為下一步教學做準備；發(fā)展 幼兒的動手能力、交往能力。 教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺，并用各自帶來的小時候的物品裝飾，準備好“小時候的我” 的展覽；引導幼兒自由地交流自己小時候的記憶。
集體教育活動 目標：使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的涵義；能用連貫清晰的語 言表達自己的思想；發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力；增進幼兒與父母的情感。
一、談談以前的我
�。保堄變河^看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、 教說話、教走路等，了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長大 。 ２．引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。 ３．讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談談自己小時候的事。
二、看看現(xiàn)在的我
�。保堃晃荒赣H帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變 化。 ２．請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進一步體會到自己長大了。 ３．想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說 話，還會幫媽媽做事等等。）
小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了，能干多了。
三、想想將來的我
�。保蠋熀湍銈冇惺裁床灰粯�？（高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣很大等等。） ２．老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢（引導幼兒思考、討論）？使幼兒知道自己將來還 要長大。只要好好地吃飯睡覺，認真地學習鍛煉，就能不斷地長身體長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔 叔阿姨一樣，做一個對社會有用的人。 ３．想一想，你們長大以后想干什么？
四、畫畫“我的成長”
１．給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。 ２．要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現(xiàn)在和將來的'成長圖。 ３．將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地。
戶外活動：找朋友 目標：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。 玩法：小朋友圍成一個大圓圈，給每個幼兒發(fā)一張別的小朋友小時候的照片，要求幼兒先認清自己手中照 片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者，在大家“找 朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續(xù)找下去。三次找錯者 要受罰。
延續(xù)活動
１．要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了”。 ２．全班幼兒合影一張。 ３．和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日期，將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下，連同全班合影照 一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。
設計方案 篇2
主題：銘記
橫幅：一起走過——天一實驗學校20xx屆畢業(yè)典禮
條幅：銘記成長、銘記恩情
背景文字：健康智慧
主席臺:兩排座位：前排校領(lǐng)導
后排班主任
主持席
座位：前排：初三教師
氛圍布置：莊重喜慶
主持詞
男：成長的六月，我們品味著成功的喜悅，畢業(yè)典禮設計方案。在憧憬未來的時候，回溯成功，有很多無法割舍的情懷：這就是銘記
女：空蕩蕩的教室，沒有往日的凌亂；嘈雜的教學樓，沒有老師大聲的講解；沒有作業(yè)的學校時光竟然那樣的寂寞------------我懂了，什么是留戀
合：一起走過——天一實驗學校20xx屆畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開始
男：全體起立，唱國歌
女：三年，我們的老師匆匆行走在校園，他們用愛在行走
男：三年，我們的老師揮灑在講臺，他們用奉獻在書寫
女：今天，我們背起沉甸甸的行囊將要離開母校
男：我們知道，無論我們走到哪，身后總有你們深情的`關(guān)注
女：讓我們再次重溫吧，讓我們用熱烈的掌聲請陳校長講話
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男：這是學校的希望
女：這是一篇盛情的叮囑
男：讓我們用心銘記
————
女：有人說，天一實驗今年中考取得了輝煌的成績，
男：我們說，這是水到渠成的收獲
女：因為我們有一群默默奉獻，智慧工作的老師，規(guī)劃方案《畢業(yè)典禮設計方案》。下面請馬忠東老師代表全體初三老師發(fā)言
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男：三年我們共同生活
女：三年我們天天成長
男：我們是花朵
女：我們是幼苗
男：我們沐浴著天一實驗校園的陽光
女：我們吮吸著天一實驗校園的雨露瓊漿
男：羊有跪乳之恩
女：鴉有反哺之義
男：老師，請聽我們真情的告白
請看我們的畢業(yè)感言
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男：天一實驗，言語說不完我們對你的深情
女：老師，掌聲不足以記錄我們由衷的表達
男：一朵朵鮮花
女：一片片綠葉
男：這就是我們一輩子的情誼
女：下面讓我們把鮮花獻給陪伴我們的老師
男：謝謝老師
女：我們會永遠銘記你們的教誨的
男：看，這是我們永遠的銘記
請畢業(yè)生代表贈送畢業(yè)紀念冊
男：三年，人生的一個片段
女：初中，學習生涯的一個驛站
男：我們深信，過去的我們是一樣的優(yōu)秀
女：我們堅信，未來的我們肯定會有各自的精彩
男，女：下面我們請胡校長宣布畢業(yè)生名單
學生代表領(lǐng)畢業(yè)證書
男：過去，我們一起走過
女：未來，我們將要一起前行
男：無論我們身處何處
請記住我們共同的名字——
合：天一實驗學校
女：無論我們身處何處
男：我們都要以深情、理想、智慧歌唱我們的母校
女：讓我們同唱“同一首歌”
男：讓我們在歌聲中銘記吧：
女：銘記成長、銘記友情
合：天一實驗學校1X屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
設計方案 篇3
教學目標：
1．認識9 個生字，會寫8 個字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3．有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。
教學重點難點：識字寫字、朗讀課文，背誦課文。
教具準備：多媒體課件
教學時間： 兩課時
教學過程：
第二課時
一、復習鞏固
1 ．出示會認的字詞，檢查認讀情況。（指名讀、開火車讀、小組比讀）
2 ．聽寫會寫的字。
二、朗讀感悟
�。ㄒ唬┳x文質(zhì)疑。
1 ．請大家自由朗讀課文，看看有哪些地方不懂，用“? ”標記。 2 ．學生質(zhì)疑。
3 ．教師相機處理，有的問題當場解答，有的問題歸納整理，隨文處理。
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�。ǘ┲鸸�(jié)朗讀理解。
1 ．小朋友，下面我們帶著問題來讀一讀詩，你最喜歡哪一節(jié)，就讀哪一節(jié)。想解決什么問題就解決什么問題。（學生自由讀文） 2 . 你最喜歡哪一節(jié)？（相機學習每節(jié)詩）
3. 學習第一節(jié)。
�。╨）你喜歡這一節(jié)，你能讀一讀嗎？（生讀）
�。�2）他讀得怎樣？（師生共同評價，教師指導：“假如我有一枝／馬良的神筆。”起音舒緩，停頓稍長；“畫一個紅紅的太陽”讀出高興的感覺。）
�。�3）同桌互相讀給對方聽，相互提醒不足之處。
�。�4）誰愿意讀給大家聽？（可采取比賽的形式）
（5）作者為什么要給小樹畫一個紅紅的太陽呢？（指名回答）
�。�6）小樹聽到了你們的祝福，快活地笑了。瞧�。úシ牛涸谔柕恼找�，小樹被微風輕輕吹拂著的情景。）（板書：小樹 紅紅的太陽）
�。�7）讓我們齊聲把祝福再一次送給小樹吧！（齊讀）
4.學習第二節(jié)。
�。�1）（生：我喜歡第二節(jié)）你愿意讀給大家聽嗎？
（2）師生評價，教師指導；“假如我有一支/馬良的神筆。”語速加快，體現(xiàn)出心情的急切，“畫許多好吃的谷�！弊x出喜悅的感覺。
（3）還有誰喜歡這一節(jié)？都站起來讀一讀。
�。�4）師：假如作者有一支神筆，他會畫許多好吃的谷粒送給小鳥。你瞧，小鳥聽了，也快活地叫起來了。（播放：小鳥在樹上唧唧喳喳
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地叫著）（板書：小鳥 好吃的谷粒）
�。�5）分男女比賽讀這一節(jié)。
5.學習第三節(jié)。
�。�1）（生：我喜歡第三節(jié)）請你讀一讀這一節(jié)。
�。�2）老師范讀：老師也很喜歡這一節(jié)，我也來讀一讀。
（3）和同桌比賽讀。
�。�4）自由推薦同桌讀。
（5）作者為什么要給西西畫一雙好腿呢？（指名回答）（板書：西西 一雙好退）
�。�6）你想，看看西西擁有一雙好腿的`樣子嗎？跪魷“背景；)
�。�7）男生齊讀。
6 ．指導背誦，.
�。�1）熟讀你最喜歡的一節(jié)，試著背一臂。
�。�2）指名背誦。
（3）能告訴大家你是怎么記這一節(jié)的嗎？
（4）誰還用了什么方法記哪一節(jié)？
（5）同桌互背。
（6）回家給家長聽。
三、拓展思維
1.出示第四節(jié)“假如我有一支/馬良的神筆……”
2.指導朗讀：聲音由重到輕，語速由快到慢。
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3.回顧課文，假如作者有一枝馬良的神筆，他要畫什么呢？ 出示：我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。
我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。
我要給不幸的朋友西西畫一雙好腿。
4 ．齊讀。
5 ．你喜歡作者的這些愿望嗎？為什么？
6 ．假如你也有一枝馬良的神筆，你想畫什么呢？
出示句式：我要給＿＿＿＿＿＿＿＿
7 ．學生說話練習。
例：( l ）我要給自己畫一對翅膀，讓我飛向藍天。（2 ）我要給缺水的地方畫好多水，那里就不缺水了。（3 ）我要給祖國的大地上畫上更多的樹… …
8 ．師：大家有這么多美好的愿望，我相信這些美好的愿望都能變成現(xiàn)實。
? 板書設計?
23 ．假如 小樹 紅紅的太陽
設計方案 篇4
電商物流的快速發(fā)展，它的相應配套服務設施等也必須跟上，這其中最主要的就是倉儲、配送等。電商物流的競爭，最后會是誰的物流服務好，誰將贏得更多客戶。物流配送中心的儲存、分揀設備體積過大、投資很多、需要時間較長，所以我們在選擇設備配置時，要注意選用相關(guān)先進技術(shù)、設備成本盡量比較底、運行安全系統(tǒng)可靠、注意系統(tǒng)實用性等問題。
1 電商物流密系統(tǒng)布局規(guī)劃
電商物流倉儲中心的功能主要是 “通過”而不是“儲藏”，從理論上來看，貨物的周轉(zhuǎn)率肯定是越快就越好，入庫量和出庫量應該保持平衡，實現(xiàn)周轉(zhuǎn)快速。在倉儲操作上快速周轉(zhuǎn)，實現(xiàn)快進快出是最需要解決的問題。電商物流整體系統(tǒng)的規(guī)劃布局應該采用SLP的方法進行設計。物流工作量的分析通過對電商物流配送過程中的貨物運輸過程和物流周轉(zhuǎn)的數(shù)量分析，通過這些研究的資料可以算出倉儲系統(tǒng)各個功能模塊的物流周轉(zhuǎn)量大小。
2 繪制各模塊功能區(qū)位置的相關(guān)圖形
依據(jù)電商物流系統(tǒng)貨物配送中心各功能區(qū)綜合接近程度排序表來繪制各功能區(qū)位互相之間的連接，來確定各區(qū)之間的等級關(guān)系，如圖1所示。
3 分析整理各功能區(qū)面積實例
根據(jù)電商物流配送中心功能區(qū)位置相關(guān)圖以及各個功能區(qū)面積繪制功能區(qū)面積相關(guān)圖，制定了三種不同布局的電商物流配送中心面積相關(guān)圖方案。
（1）方案a：按照“I”形分布，物流的整體設計呈現(xiàn)“I”形，電商物流分揀區(qū)的兩端為進貨區(qū)和出貨區(qū)。
�。�2）方案b：還可以用“L”形分布，電商物流相近兩邊分別是進貨區(qū)、出貨區(qū)，整體規(guī)劃流向為“L”形。
�。�3）方案C：其實也可以“U”形分布，物流配送中心的同一端，物流方向為“U”形。
4 對制定的方案進行評價
電商物流配送中心的三個方案a、b、c需要進行評價，從中選出最優(yōu)方案。方案評價的方法可以采用加權(quán)評分法、層次分析法、費用對比法等。
采用加權(quán)法來評價每個方案，評價過程中對設備作業(yè)的柔性、物流、人流、環(huán)境、資金等因素進行適當?shù)脑u價。最終確定方案a是設計最優(yōu)方案。然后開始方案a的詳細布置。通過分析以上幾種方案，最終對方案a進行細化設計，主要包括揀選裝置、貨物輸送裝置和貨物緩存區(qū)等因素。
通過重新對倉庫系統(tǒng)進行優(yōu)化，合理，重新分配電商物流系統(tǒng)的設備、人員、工作流程等，物流中心各個部門之間的關(guān)系更加清晰，物流中心可以隨時引入新型的物流分揀設施，提升揀選系統(tǒng)的效率，整個電商物流的工作能力得到很大提升。
自動分揀系統(tǒng)布局規(guī)劃設計。通過以上的分析案例的方法，對不同規(guī)模、不同類型的電商存儲系統(tǒng)的揀選系統(tǒng)和輸送設施進行合理的布局規(guī)劃。
5 貨物庫房規(guī)劃效果分析
�。�1） 商品配送過程更優(yōu)化：通過重新規(guī)劃倉儲自動揀選設備，現(xiàn)代電商物流的.商品配送流程得到很大優(yōu)化，改變了過去傳統(tǒng)的 “人去找貨”模式，演變成 “貨來找人”新型模式，提升了系統(tǒng)揀選的效率。
�。�2）管理效率也更高效：現(xiàn)代電商物流倉儲系統(tǒng)的規(guī)劃布置，完善了倉儲管理系統(tǒng)，使得電商物流配送中心的服務水平得到進一步的提升。
（3）人工在操作方面更加得到嚴格更加規(guī)范：各模塊的重新整理設計，規(guī)范了商品訂單的流程，很大程度上降低了人為制造的差錯，很提高了揀選的正確率。
設計方案 篇5
餓囊
式中，島一一優(yōu)先股成本率;
D棗年文付優(yōu)先股股利;
PF 企業(yè)實收股金;
土 優(yōu)先股融資費用率。
2·加權(quán)平均資金成本。
銥據(jù)。
筑權(quán)平均確定的，計算公式為:
式中，取 綜合資金成本;
出一一第j種個別資金成本;
廬j 第j種個別資金占全部資金的比重(權(quán)數(shù))。
從以上計算公式可以看出，在個別資本成本一定的情況下，企業(yè)加權(quán)平均資本成本的高
鑷將取決于資本結(jié)構(gòu)。
個別資金占全部資金比重的確定，還可以按市場價值或目標價值確定，分別稱為市場價權(quán)數(shù)和目標價值權(quán)數(shù)。市場價值權(quán)數(shù)指債券、股票以市場價格確定權(quán)數(shù)。這樣計算的加權(quán)平均資金成本能反映企業(yè)目前的實際情況。目標價值權(quán)數(shù)是指債券、股票以末來預計的目標市場價值確定權(quán)數(shù)。這種權(quán)數(shù)能體現(xiàn)期望的資本結(jié)構(gòu)，而不是像帳面價值權(quán)數(shù)和市場價值權(quán)數(shù)只反映過去和現(xiàn)在的資本結(jié)構(gòu)。所以，按目標價值權(quán)數(shù)計算的加權(quán)平均資金成本更適于企業(yè)籌措新資金。
(二)降低資金成本的途徑
1·影響資本成本的因素。
影響資本成本的因素很多，歸納起來，主要包菇:0融資期限。融資期限越長，未來的不確定性因素越多，風險也越大，投資者要求的報酬也越高，從而其成本也越高。權(quán)益資本是無的(除非企業(yè)破產(chǎn))，因此其成本比負債資金成本要高。0市場利率。市場利率是資金市場供求關(guān)系變動的結(jié)果，它是資金"商品"的價格。作為各類融資方式的基準利率，市場利率會相應提高各融資方式的成本;反之，當市場利率下降時，會相應降低各融資方式的企業(yè)的信用等級。企業(yè)的信用等級決定了企業(yè)在資本市場申的地位，從而對各融資方式產(chǎn)生重大影響。一般認為，信用等級越高，信譽越好，投資者投資于企業(yè)的風險也越小，其要求險報酬也越小，從而融資成本也相對較低。0抵押擔保能力。如果企業(yè)能夠提供足夠的抵押或擔保，則債權(quán)人的投資"安全系數(shù)"也大大提高，從而要求的報較低，資本成本也相應降低。0融資工作效率。工作效率決定融資費用的大小。融資費用高，則花費的資金籌集費越低，資金成本也越低。0通貨膨脹率。從投資者角度看，
利率實質(zhì)上是名義收益率與實際收益率之間的差率，是對因貨幣購買力風險而進行值補償。因此，它作為系統(tǒng)性風險，對所有的收益項目都產(chǎn)生影響。一般情況下，通貨膨脹率越高，則融資成本也越高。0政策因素。能夠獲得國家扶持的產(chǎn)業(yè)，該產(chǎn)業(yè)內(nèi)的企業(yè)得優(yōu)惠貸款利率，從而降低融資成本。0資本結(jié)構(gòu)。在融資總量一定的情況下，各種方式的組合比例不同，即資本結(jié)構(gòu)不同，其加權(quán)平均資金成本也不同。
2·企業(yè)降低融資成本的對策。
降低資本成本，既取決于企業(yè)自身的融資決策，如融資期限安排是否合理，融高低，企業(yè)信用等級，資產(chǎn)抵押或擔保情況等，同時也取決于市場環(huán)境，特別是通貨
況、布利率變動趨勢等。0合理安排融資期限。資金的籌集主要用于長期投資，融
服從于項目的投資年限，服從于資金需求量預算，按照投資的進度合理安排籌資期
低資本成本，減少資金不必要的閑置。0合理預期末來利率。根據(jù)未來利率預測信 "
安排負債融資期限，節(jié)約資金成本。0提高企業(yè)信譽，重視信用評級工作。0善于
經(jīng)營。在投資收益率大于債務成本率的前提下，積極利用負債經(jīng)營，取得財務杠桿效 "
降低資本成本，提高投資效益。0提高融資效率。包括正確制定融資計劃，從總體
在一定時期內(nèi)的融資數(shù)量、資金需要的時間等進行周密安排;充分掌握各種融資方式·
程序，理順融資程序申各步驟間的關(guān)系，并制定具體的實施步驟，以便于各步驟間
協(xié)調(diào)，節(jié)約時間與費用;在人員安排上，組織專人負責融資計劃的具體實施，保證融囊
順利開展。0積極利用股票增值機制，降低股票融資成本。主要是通過提高企業(yè)經(jīng)
競爭能力，擴大市場份額等措施，采用多種方式轉(zhuǎn)移投資者對股利的注意力，降低
壓力，使投資者轉(zhuǎn)向市場實現(xiàn)其投資增值，通過股票增值機制來降低企業(yè)實際的融囊
三、融資結(jié)構(gòu)
融資結(jié)構(gòu)就是各種資金的構(gòu)成及其比例關(guān)系，包括各種融資方式的結(jié)構(gòu)比例，
和短期融資的結(jié)構(gòu)比例，以及負債融資和權(quán)益融資的結(jié)構(gòu)比例。其中最關(guān)鍵的是負
權(quán)益融資的比例，即項目資本金比例，它直接影響到項目投產(chǎn)運營后企業(yè)的資產(chǎn)負 "
項目還本付息壓力及投資回收情況。因此習慣上將負債融資和權(quán)益融資的結(jié)構(gòu)比
資結(jié)構(gòu)。
最佳資本結(jié)構(gòu)是指企業(yè)在一定時期間內(nèi)，使加權(quán)平均資本成本最低、企業(yè)價值最
資本結(jié)構(gòu)。其判斷標準有三個:0有利于最大限度地增加所有者財富，使企業(yè)價值
企業(yè)加權(quán)乎均資本成本最低;0資產(chǎn)保持適宜的流動，并使資本結(jié)構(gòu)具有彈性。其申，
均資金成本最低是其主要標準。
扎確定資本結(jié)構(gòu)的方法·
比較成本法是資本結(jié)構(gòu)決策的基本方法，它是通過計算不同資本結(jié)構(gòu)的'加權(quán)平均鞭質(zhì)
成本，并以此為標準，選擇其申加權(quán)平均資本成本最低的資本結(jié)構(gòu)。它以資本成本高糠收"
確定最佳資本結(jié)構(gòu)的唯一標準，其決策過程包括:(1)確定各融資方案的資本結(jié)構(gòu);" m
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各融資方案的加權(quán)資本成本;(3)進行比較，選擇加權(quán)資金成本最低的結(jié)構(gòu)為最優(yōu)結(jié)構(gòu)。
判斷資本結(jié)構(gòu)是否合理，可以通過分析每股盈余的變化來衡量。即能提高每股盈余的資
吞結(jié)構(gòu)是合理的，反之則不夠合理。每股盈余的高低不僅受資本結(jié)構(gòu)(由長期負債融資和權(quán)
蘭融資構(gòu)成)的影響，還受到銷售水平的影響。處理這三者的關(guān)系，可以通過稅后資本利潤率
無差異點(股份公司則為每股凈收益)的分析來選擇和確定負債與權(quán)益間的比例或數(shù)量關(guān)
系。所謂稅后資本利潤率無差異點是指兩種方式(即負債與權(quán)益)T稅后資本利潤率相等時
的息稅前利潤點，也稱息稅前利潤乎衡點或無差異點。根據(jù)稅后資本利潤率無差異點，可分
折判斷在追加融資量的條件下，應選擇何種方式來進行融資，并合理安排和調(diào)整資本結(jié)構(gòu)。
每股盈余EPS的計算公式為:
EPS二(5一yC一尸一n)(l一T)二(EBfT一J@(l一T)
N N
式申，S一丁銷售額;
yC椧槐潿殺?
F 固定成本;
f 債券利息;
T@@為所得稅率;
N 流通在外的普通股股數(shù);
EBJT 息前稅前利潤。
在每股盈余無差別點上，無論是采用負債融資，還是采用權(quán)益融資，每股盈余都是相等
的。若以EPSl代表負債融資，以EPS2代表權(quán)益融資，則:
設計方案 篇6
一、指導思想
感恩教育是少先隊體驗教育中的重要內(nèi)容之一，隊員從小學會感恩，有利于培養(yǎng)學生健康全面向上的思想道德意識，規(guī)劃方案《小學生演講活動方案》。結(jié)合我校3月份學習力行《弟子規(guī)》“入則孝”主題活動，我校決定開展“力行《弟子規(guī)》感恩回報做文明小學生”的`演講活動。
二、具體安排
1、全校各中隊推選1名隊員參加演講活動。
2、要求：演講脫稿，時間不超過3分鐘。
三、評分細則
內(nèi)容：【鼓勵原創(chuàng)】1、主題鮮明，思想性強。2、文字簡潔流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，立意新穎。3、內(nèi)容積極向上，具有教育意義。
語言： 1、普通話運用標準。2、脫稿并表達流暢，聲音洪亮，有力度。3、語調(diào)自然優(yōu)美，抑揚頓挫。
感情： 1、情感充沛，有激情。2、感染力強，能引發(fā)共鳴。
儀表：2分1、臺風穩(wěn)健，表情自然大方。2、服裝整潔，恰當使用肢體語言。
脫稿：1分
四、比賽形式：
初賽：班級內(nèi)開展主題隊會，進行演講初選，選拔一名隊員代表班級參賽。（完成時間3月25日）。報名時間截止：3月25日。
復賽：比賽分兩部分一是學生演講，時間：3月25日、26日下午課外活動在階梯教室進行復賽，比賽順序現(xiàn)場抽簽決定。3月29日升旗儀式上進行演講展示（抽簽）。二是班主任上交活動典型發(fā)言材料，說一說班級“入則孝”活動開展情況（現(xiàn)場抽一名老師在升旗儀式上發(fā)言）。兩項成績之和為最后成績。
注：評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位。比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分為基礎分。
四、評委：
設計方案 篇7
活動內(nèi)容：
一、 小交警隊表演小交警韻律操。（交警操音樂）
二、 小交警代表宣讀 “走文明路，做文明人”倡議書
三、 教師、學生、居民代表在橫幅上簽名。（樂曲、水彩筆）
四、 分組展示活動。
1、 請你參加：交通大課堂
五、二學生、四、二學生
小交警俱樂部成員將馬路、斑馬線、紅綠燈、小汽車搬到廣場，邀請居民一起上一堂道路交通模擬課。俱樂部成員扮演紅綠燈、汽車司機及講解員，學生及居民們按照紅綠燈的變化正確行走、過馬路。講解員提示行人、司機應注意的問題。
2、 交通知識百分百：交通知識競賽
五、一、四、一學生
少年交警班的同學整理出30道左右的.交通安全試題，在學生及居民中開展安全有獎問答，兩名主持人提問，答對有獎。加強居民們對交通安全知識的掌握。（獎品為墊板）
3、 交通小劇場：祝你平安
五、三學生、四、三學生
演員們表演交通安全ab�。ㄎ倚Ｗ约壕幣诺囊粋�有關(guān)交通的小劇目，可臺上臺下互動），學生與居民參與其中。劇中穿插小問題，上下互動。
設計方案 篇8
在咱們中國農(nóng)村，農(nóng)村的住宅都有個小院，小院里經(jīng)常會養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨，有的還養(yǎng)養(yǎng)花，種種菜，所以，農(nóng)家院中少不了雞舍豬舍、菜園甚至沼氣池的設計。住宅公園今天為大家分享的這2套農(nóng)家小院，宅基地大小在11X14米之間，院中設有禽舍豬舍和沼氣池，房子干凈實用，很適合新農(nóng)村建設。
第一套：
此別墅占地10.54X14.44米，有陽臺和大露臺的設計，雖然房子是坡屋頂?shù)脑O計，但是大露臺的設計正好代替了平屋頂可以進行晾曬的功能。房子有個后院，后院設有豬舍、禽舍、衛(wèi)生間和沼氣池，利于農(nóng)村能源的再利用。
平面布局圖：
此戶型坐北朝南，入戶門在南側(cè)，當然從西北側(cè)也可以直接進到后院。住宅左側(cè)是封閉式車庫，右側(cè)是入戶門，正門進入是客廳，客廳左邊是臥室，可做老人房，老人房有飄窗設計，空間設計美。北側(cè)是衛(wèi)生間、廚房和餐廳，餐廳和廚房是半開放式的.，都可以進入到后院。在別墅的二層，有3個臥室、1個衛(wèi)生間，其中一個臥室有陽臺，在西側(cè)有一個大露臺，一半用于做曬臺，一半用于屋頂花園，美化居室環(huán)境。
第二套：
此小院占地11.84X13.74米，房子外墻和第一套配色一樣，都是灰頂、白墻，文化石的墻裙，木門窗。此戶型有前庭和后院，前庭有水池和綠化區(qū)，后院有豬圈、禽舍、沼氣池和綠化帶。
平面布局圖：
此戶型對著前庭的是堂屋，堂屋東側(cè)是廚房、餐廳、衛(wèi)生間和臥室，堂屋西側(cè)是儲藏間、雜物間、樓梯間、雜物間和農(nóng)具間；二層3個臥室，1屋頂花園、1儲藏間、1曬臺。
這兩套別墅怎么樣？你又更喜歡哪一套呢？
設計方案 篇9
冬至是中國農(nóng)歷中一個重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、“亞歲”等。早在二千五百多年前的春秋時代，中國就已經(jīng)用土圭觀測太陽，測定出了冬至，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個，時間在每年的公歷12月21日至23日之間。
XXXX團委根據(jù)青年員工“崗位、宿舍”兩點一線的生活特點，組織開展“情暖冬至”聯(lián)歡會，邀請公司領(lǐng)導與部分青年代表共度冬至，通過輕松娛樂的方式加強相互之間的'交流，讓青年員工深深感受到企業(yè)的濃濃關(guān)懷。
一、活動目的：
◆表彰青年綜合素質(zhì)大賽獲獎青年員工
◆加強青年員工之間的溝通和交流
◆培養(yǎng)青年員工的團隊合作協(xié)調(diào)精神、活躍團體氣氛
◆展現(xiàn)公司對青年員工的關(guān)懷，增強歸屬感、提高企業(yè)凝聚力
二、活動主題：情暖冬至溫情XX
三、時間：XXXX年XX月XX日(18：30—20:30暫定)
四、地點：XX賓館
五、組織形式：主辦單位：XX團委
六、出席人員：公司領(lǐng)導：待定評審團成員：待定
青年綜合素質(zhì)大賽入圍復賽人員
七、活動形式
節(jié)目伴餐，以自助晚餐的形式進行。通過青年員工精彩的文藝表演、互動游戲和現(xiàn)場抽獎，讓公司青年員工們在輕松、愉快、溫馨的氛圍中感受公司大家庭的關(guān)懷，彼此溝通、交流、增進友誼。
為增加青年員工之間的互動交流，同時增加聯(lián)歡會中游戲開展的趣味性，入場時青年員工需在工作人員處領(lǐng)取標識卡，卡片分為4類，拿到相同卡片的青年員工為一個小組，在劃分的指定區(qū)域入座，小組名稱即為卡片名稱。
分組方案1：信、忠、精、勇、勤、和
分組方案2：誠信、敬業(yè)、創(chuàng)新、超越、求實、求優(yōu)、求新、求快
八、活動安排
18：15—18：30工作人員引領(lǐng)參會人員入席，服務員奉茶，參會人員自由交流(進門抽簽);
18：30—18：35主持人致開場白，宣布“青年綜合素質(zhì)大賽頒獎晚會暨情暖冬至聯(lián)歡會”開始;
18：36—18：45領(lǐng)導講話(青年綜合素質(zhì)大賽活動點評及節(jié)日慰問);
18：46—17：00頒獎儀式，獲獎人員與領(lǐng)導合影留念;
18：59—17：05主持人致聯(lián)歡會主持詞;
19：05—19：10領(lǐng)導致祝酒詞、自助晚餐開始;
19：25—20：30伴餐聯(lián)歡會開始，中間穿插抽獎、員工表演、互動游戲環(huán)節(jié);(演出結(jié)束后開放卡拉OK系統(tǒng))
21：00聯(lián)歡會結(jié)束。
(時間安排根據(jù)具體情況而定!)
設計方案 篇10
活動目標：
1.能幫助家長更好地了解幼兒在園的情況，能與幼兒園一致，調(diào)整自己的代養(yǎng)方式。
2.能促進班級家長工作的順利開展，調(diào)動家長配合的積極性，達到家園共育的效果。
活動時間：每月一次，時間盡量在下午5點過后
活動地點：小班部會議室
參加人員：每月4至6名家長（報名和邀請相結(jié)合）
主持人：班級教師或家委會成員
活動流程：
一、約談前
1.選擇約談話題
話題可在家長群中征集，根據(jù)家長感興趣的話題；教師可根據(jù)近階段幼兒的表現(xiàn)情況。
2.鼓勵家長參與
教師根據(jù)話題有選擇的邀請家長；家長根據(jù)話題主動參加；家委會鼓勵家長參與。
3.通知參加約談的人員、時間、地點
二、約談中
1.主持人介紹參加約談的家長。
2.介紹約談話題。
3.根據(jù)話題家長逐個介紹幼兒的表現(xiàn)。
4.對話式的'提問解惑。
5.主持人小結(jié)。
三、約談后
教師經(jīng)常與該話題的家長交流幼兒的情況，并進行相關(guān)記錄。
約談中教師注意事項：
約談前教師要充分做好約談準備工作：有確立話題，知道相關(guān)的理論知識，收集打印，準備會議記錄表，定好記錄人，拍照人，告知家長約談的地點和時間，會議地點的整潔工作，根據(jù)話題準備好約談的幼兒在園的情況分析等等。做到準備充分，有話可說。
約談中教師要營造寬松的氣氛；避免使用專業(yè)術(shù)語；要以平等的身份與家長交談；談孩子缺點時要注意方式；交談時不要談及別的孩子。做到輕松自在，心中有數(shù)。
約談后要肯定約談收獲，做好約談記錄和反思、小結(jié)。做到及時自省，心有所得。
逐月計劃：
上學期
9月話題--"正確對待幼兒的哭鬧"
10月話題--"如何培養(yǎng)3-4歲小班幼兒良好的進餐習慣"
11月話題--"生病幼兒的護理小知識"
12月話題--"冬天穿衣小竅門"
1月話題--"節(jié)假如何安排幼兒的一日生活"
下學期
2月話題--"春季如何預防感冒"
3月話題--"孩子被打和打人怎么辦"
4月話題--"挑選適合幼兒的繪本"
5月話題--"周末娛樂安排"
6月話題--"六一環(huán)境布置"
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