設(shè)計方案匯編【5篇】
為了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設(shè)計方案 篇1
一、活動目的
1、溝通孩子與家長的感情，促進他們的各方交流。
2、緩解家長的工作壓力和學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張心情。
二、活動準(zhǔn)備
1、搜集有關(guān)“家庭”資料。
2、多媒體。
3、對學(xué)生家長作出邀請。
三、活動過程
�。ㄒ唬┰谝粋�安靜、和諧的有若干個家庭（可以是一個家長與一個孩子）組成的教室里，家長和自己的孩子背靠背，靜靜的坐好，每人手里拿著筆和紙。
主持人1：請所有同學(xué)和家長根據(jù)出示的問題進行回答；（投影出示）
1、父母的生日？孩子的生日？
2、孩子最喜歡吃的一種水果？
3、孩子最讓父母開心的是什么？
4、孩子最讓父母傷心的是什么？
5、孩子最喜歡聽父母說的一句話？
6、孩子最不喜歡聽父母說的一句話？
相互對照演示，看哪個家庭說得最好。
主持人2：瞧我們這一家子（投影出示）
�。ǘ┙榻B自己的家庭（孩子和家長商量，由孩子介紹，不超過五句話）
主持人2：讓我們想一想？（媒體映示）
我的家是一個什么樣的家？
·充滿笑聲的
·每個人在家里都感到舒服、放松的
·家里每個人可以無話不說、無話不談
·誰有了錯誤或難處都能被家人理解和耐心對待的
·誰在外面受了委屈都被家人理解、關(guān)注、安慰，每個人回到家都感到溫暖的舒服的
※很少有笑聲的
※彼此之間是緊張的、尷尬的
※誰有錯或難處都會受到家人指責(zé)
※誰在外面受了委屈回到家不愿意說
※回來就感到家里不自由或不舒服的
主持人1：1、說一說什么樣的家庭有利于成長？
2、什么樣的家庭不利于成長？
�。襟w映示）
△相互支持的家庭
——全家人共同面對挑戰(zhàn)
是安全的'港灣，可以訴說心事的地方
△相互指責(zé)的家庭
——不善于理解與溝通（家庭能傷人）
主持人2：一個溫馨的家要相互理解、支持、幫助
�。ㄈ┤也縿訂T雞蛋與麥管
每個家庭發(fā)給兩根小繩、1個雞蛋和一把麥管。
主持人1：讓我們一家人合作做一個雞蛋保護器，能使雞蛋摔不碎。
做好后，部分家庭上臺演示，看看哪個家庭做的最結(jié)實。
主持人2：全家人的努力出謀劃策是可貴的！
�。ㄋ模┱f說心里話（媒體映示）
�。�1）學(xué)生必答
A、你是在乎自己一點一點的進步，
還是消沉在一次模擬考不好之中
B、你是看到自己得到的分?jǐn)?shù)
還是老想著失去的分?jǐn)?shù)
C、你是注意保持自己快樂的點滴
還是老想著煩惱的考試
D、你是在乎老師家長對自己的肯定
還是夸大他們對自己批評的缺點
主持人1：你有多大信心就能獲得多大的成功！
（2）家長必答
A、你想不想和心情煩燥的孩子溝通？
B、孩子愿意和你說嗎？
C、怎樣讓孩子愿意和你說呢？
（3）出示手表，主持人2：你看到了什么？想到了什么？時間寶貴嗎？
A、離考試越來越近了，心情怎么樣呀？
B、看得出來，你很不安，（害怕、緊張、失望）
C、不知道該怎么辦了，讓我們一起看看問題究竟出在哪里？
�。�4）主持人1：對不同類型的孩子應(yīng)怎么說？
A、對恐懼考試的學(xué)生怎么說？
家長1：最近你好象有點心神不安，遇到什么難題了，說出來，看能不能幫你什么？
B、對過度焦慮的學(xué)生怎樣說？
家長2：你有一個踏實過程，不要擔(dān)心，一份耕耘，一份收獲
C、對疲憊松懈的學(xué)生怎樣說？
家長3：爸媽知道你想考個好成績，可你知道愿望不等于結(jié)果，一份汗水，一份結(jié)果，加油準(zhǔn)行。
D、對缺乏自信的學(xué)生怎樣說？
家長4：我們幫你找一找成功的條件
E、對心灰意冷學(xué)生怎樣說
家長5：泄氣了，這不像你呀，誰都知道你是個不甘落后的孩子，那個自信勤奮樂呵呵的你哪去了，快找回來。
F、對憂郁的孩子怎樣說？
家長6：整天沒見你說話，身體不舒服？愿聽你說話和你并肩作戰(zhàn)。
�。ㄎ澹┘彝ケ硌�。主持人1：我們的家z庭真幸福，下面請表演
（1）孩子：爸爸媽媽，我好想對你說……
父母：孩子，我們想對你說……
相互交流
�。�2）抱一抱
①、面頰抱
②、A型抱
�、�、側(cè)抱
④、同心抱
5、熊抱
6、飛抱
�。�3）主持人2：下面一則小故事，你們一家能從中感悟到什么？（媒體映示）
秀才趕考
兩個秀才趕考，剛一出門，見到出喪，一個人說：“真倒霉”。另一個說：“唉呀，棺材，又升官，又發(fā)財”。（兩個人水平相當(dāng)）考場上，第一個一想到棺材，頭腦發(fā)脹，無法下筆。另一個一想到又升官，又發(fā)財，心情舒暢，下筆如有神，結(jié)果一個金榜題名，一個名落孫山。最后，兩個人說同一句話“好靈驗的棺材”。
�。�4）親子實踐訓(xùn)練。
“＋”“－”“×”“÷”對抗低潮
加法：熱身運動
減法：散發(fā)壓力，復(fù)習(xí)時間三小時，你可在每小時后5分鐘去散步、轉(zhuǎn)悠、高歌等。
乘法：結(jié)伴互動，互相背誦，爭論解法
除法：分解難點，將難點分解，從簡到難。
死機了，怎么辦？
深呼吸，動動筆，望望窗外，對自己微笑。
�。�9）立即行動，制定目標(biāo)，增強自信
請每個學(xué)生和家長在紙上各寫一句自己的目標(biāo)，讀過后，折成紙飛機，放飛。
主持人2：Thankyou!
主持人合：祝：各位家長和同學(xué)們工作順利，學(xué)習(xí)順心，全家幸福安康！
四、活動效果
自從開展《背靠背心連心》主題隊會活動以來，家長與孩子更加和諧，家長能抽時間輔導(dǎo)孩子功課，孩子利用學(xué)習(xí)之余幫父母做家務(wù)，他們都說主題隊會給他們帶來了改變，希望經(jīng)常開展這樣的主題隊會活動。
設(shè)計方案 篇2
活動目的：
1、認(rèn)識圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
2、在活動中，讓幼兒能按教師的要求進行數(shù)學(xué)操作活動。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
小鴨子頭飾一個;用各種幾何圖形拼成的小路;五角星。
活動過程：
一、觀看情景表演
小鴨子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。
師：小鴨子你為什么摔跤啊?
請小朋友們幫助它把路鋪好。
二、鋪小路
1、觀察小路中土坑的形狀。
師：土坑有那些形狀的?
請你把和土坑相同形狀的石頭填進去，然后檢查是否填平，大小正好。
2、教師指導(dǎo)幼兒進行操作活動，把圖形一一對應(yīng)的填好，
3、出示兩個半圓形討論該放在什么地方，歸納出兩個一樣的`半圓合起來就是一個圓形，同時一個圓形可以分成兩個一樣的半圓形。
三、游戲：踩石頭
教師出示一個圖形，請幼兒迅速站到這種圖形的旁邊，看誰找得又對又快。
四、游戲結(jié)束
小朋友一起送小鴨子回家。
課后反思：
首先，漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼兒;其次，鋪路的游戲又使幼兒體驗到助人為樂的美好情感;最后，“踩石頭”的游戲又使幼兒興味盎然，把整個活動推向了高潮。
從活動材料的準(zhǔn)備來講，我們用吹塑紙制成小路，并在上面挖出一些大小不一的幾何圖形作為坑，又以這些幾何圖形片作為鋪路的材料。這樣，既鞏固了幼兒對幾何圖形的認(rèn)識，又便于幼兒發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。
圖形轉(zhuǎn)換的內(nèi)容選取了幾種圖形轉(zhuǎn)換中較為簡單的部分，以適合小班幼兒的理解水平。這一內(nèi)容的練習(xí)是在完成“鋪路”任務(wù)遇到某些圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，而且使他們在完成鋪路任務(wù)之后獲得成功感，提高自信心，這比單純的練習(xí)具有更大的教育價值。
設(shè)計方案 篇3
目的：為慶祝本月公司員工生日，也為增強公司、部門、員工之間的凝聚力和親和力，加強xxxG公司內(nèi)部“家”文化的建設(shè)，更好的建立健全公司企業(yè)文化。
宗旨：讓當(dāng)月過生日的員工感到公司同事之間的關(guān)系融合性和關(guān)心程度。使其對公司產(chǎn)生留戀。
生日晚會流程：
一、流程(時間：2H)注：游戲可以選擇
1、宣布晚會開始(6分鐘)
2、請壽星們逐一登場，由高層上臺送上生日賀卡、鮮花、生日禮物。壽星分享生日愿望和感想(20分鐘)
3、游戲夾乒乓球(20分鐘)
4、領(lǐng)導(dǎo)抽取“幸運壽星”三等獎(5分鐘)
5、集體活動(放dj音樂跳舞如兔子舞)(9分鐘)
6、獲獎壽星表演節(jié)目(5分鐘)
7、領(lǐng)導(dǎo)抽取二等獎(5分鐘)
8、游戲吹氣球(20分鐘)
9、獲獎壽星代表表演節(jié)目(5分鐘)
10、領(lǐng)導(dǎo)抽取一等獎并由獲獎的壽星表演節(jié)目(5分鐘)
11、蛋糕分享(10分鐘)
12、晚會結(jié)束(5分鐘)
二、道具
1、抽獎箱、抽獎券
2、跳兔子舞的音樂;提前提醒每個壽星出節(jié)目;
3、生日禮物、游戲參與小禮品、生日賀卡、鮮花、蛋糕采購
3、桌子6、麥克風(fēng)3、乒乓球30、塑膠筷子6、小膠盆8、氣球70、現(xiàn)場拍手20、紅包等;
4、現(xiàn)場堅果類食品、飲料、托盤等
三、工作人員分配
四、游戲
夾乒乓球(6人)
規(guī)則：選手用筷子在某一邊桌子上膠盆里的乒乓球，夾到另一邊的桌子上膠盆內(nèi)，在指定的'時間內(nèi)，誰夾的最多為獲勝者。
吹氣球(6人)
規(guī)則：在每個選手桌前擺放10個氣球，誰能在最短的時間內(nèi)將桌前的氣球吹破，誰就是獲勝者。
搶凳子(6人)
規(guī)則：在中間放5個椅子，擺放成圓形，聽見音樂時，6個選手圍繞椅子卷圈圈，當(dāng)音樂停止時，6名選手需立即坐下，沒有搶到椅子的選手將淘汰，當(dāng)淘汰1名選手后，我們的椅子也將隨淘汰選手一樣，撤掉1把，依此類推，直到最后的一名選手為勝利者。
我說你猜沒商量(6人)
規(guī)則：選手自行找搭檔，每2人一組，并商量好“誰說誰猜”，由說的選手到主持人手中抽取一份類別名稱，而猜的那個壽星就坐在椅子上。主持人會將選手所抽取的一份類別名稱按序順給說的那個壽星看，再由說的壽星用語言或用支體語言表達給對方猜，但要強調(diào)的是，在說的過程中不能有所猜的任何一個字出現(xiàn)，否則就算違規(guī);我們比賽的時間為3分鐘，哪個組在所定的時間內(nèi)猜的多就為勝利者。
五、資金預(yù)算
確定參與壽星人員和嘉賓人數(shù)進行預(yù)算統(tǒng)計。
設(shè)計方案 篇4
一：現(xiàn)狀分析
蔡莊學(xué)校在校學(xué)生81人，其中留守兒童23人。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等，缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育，在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題，在很大程度上影響了他們健康成長。為了進一步改善留兒童生活發(fā)展?fàn)顩r，特制定以下幫扶活動方案。
二 、活動目的
為了進一步解決農(nóng)村留守兒童問題，為留守兒童提供真情服務(wù)，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，我校決定在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。 三、主要任務(wù)目標(biāo)
根據(jù)我鎮(zhèn)在校困難留守兒童實際情況，結(jié)對幫扶活動主要從以下方面開展。 1、學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。結(jié)對幫扶教師要具體分析幫扶對象學(xué)習(xí)情況，制定幫扶計劃，明確階段效果，加強學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助解決學(xué)習(xí)上困難，提高學(xué)習(xí)成績。
2、生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活水平低。結(jié)對幫扶教師指導(dǎo)合理安排生活，加強營養(yǎng)，提高生活質(zhì)量，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
3、心理失衡。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育，人格發(fā)展失范，普遍存在不同程度心理問題。結(jié)對幫扶教師要經(jīng)常與幫扶對象談心，隨時掌握思想動態(tài)，及時矯治不良心理，培養(yǎng)健康人格。
4、親情失落。由于留守兒童長期與父母分離，強烈感到親情失落和孤獨，性格自卑。結(jié)對幫扶教師要對幫扶對象定期家訪，當(dāng)好“愛心媽媽”、“代理家長”，用心呵護，經(jīng)常組織活動，讓留守兒童真實感受親情溫暖，不讓親情缺失。
5、安全失保。留守兒童缺少親人照料，自護意識淡薄，人身安全存在隱患。結(jié)對幫扶教師要積極協(xié)助相關(guān)部門凈化學(xué)校周邊環(huán)境，引導(dǎo)幫扶對象遠(yuǎn)離不良嗜好，遠(yuǎn)離不良人群，注意進行青春期生理健康教育，提高安全防范意識和自救互救能力。
四、具體要求
1、摸準(zhǔn)信息，建立臺賬。各教師要認(rèn)真組織調(diào)查，摸清留守兒童底數(shù)，建立專門檔案和聯(lián)系卡，安排專人負(fù)責(zé)，實行動態(tài)管理，全面掌握留守兒童基本情況，及時分析存在問題，認(rèn)真研究幫扶措施，切實解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、心理等方面困難。
2、認(rèn)真組織，結(jié)對幫扶。全校教師要深入幫扶留守兒童家中，認(rèn)真開展幫扶活動，為困難留守兒童排憂解難，主動解決實際困難。幫扶措施要切實可行，注重實效。
3、家校聯(lián)動，強化溝通。教師與幫扶對象家庭建立良好幫扶關(guān)系。
關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)
蔡莊學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的`工作要求，從校區(qū)實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。 一、召開家長會，摸清情況
每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。
二、成立關(guān)愛小組，加強領(lǐng)導(dǎo)
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育，，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、營造氛圍，健全制度，開展活動 1、營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、在團支部中對“留守兒童”充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖。 2、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任
設(shè)計方案 篇5
為認(rèn)真貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹市文明辦的有關(guān)要求，把黨和政府的溫暖送到千家萬戶，XX決定，在 20xx年廣泛開展“送溫暖、獻愛心”等一系列扶貧助殘社會公益活動。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八屆三中、四中全會為指導(dǎo)，圍繞社會主義核心價值體系建設(shè)這條主線，以“三關(guān)愛”為主題，認(rèn)真貫徹落實我市關(guān)于進一步解決好困難群眾生產(chǎn)生活問題的通知精神.
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
加強組織領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識新形勢下開展扶貧助殘等“送溫暖 送愛心”活動的重要意義。
三、時間安排
四、活動內(nèi)容
1、開展走訪慰問活動。開展走訪慰問孤寡老人、貧困失學(xué)青少年、困難群眾等，送去黨組織的`關(guān)懷與溫暖。
2.開展“三關(guān)愛”獻愛心送溫暖活動。組織黨員志愿者向孤兒院捐贈春夏衣物、圖書、文體用品等，
3、開展志愿服務(wù)社區(qū)活動。積極開展“服務(wù)社區(qū)、奉獻社會”黨員義工服務(wù)活動。
4、開展助學(xué)幫困“圓夢”活動。走訪慰問貧困家庭，幫助他們解決生活上的困難，為貧困學(xué)生捐款，動員社會力量。
5、開展義務(wù)宣傳教育活動。定期組織黨員志愿者通過向居民發(fā)放宣傳冊、設(shè)立咨詢服務(wù)站等形式。
五、活動要求
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。把公益事業(yè)作為一項重大的政治任務(wù)，切實安排好各項活動的有關(guān)工作。
2、務(wù)求活動實效。了解困難群眾的需求，對活動作出計劃和具體安排，精心組織，整合資源，積極動員黨員干部廣泛參與，務(wù)求取得實效。
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