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      2. 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2023-10-22 15:08:47 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

        設(shè)計(jì)方案9篇(實(shí)用)

          為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案9篇,歡迎閱讀與收藏。

        設(shè)計(jì)方案9篇(實(shí)用)

        設(shè)計(jì)方案 篇1

          一、活動(dòng)主題

          “關(guān)愛(ài)生命,平安義賣(mài)”

          二、活動(dòng)目的

          1.通過(guò)義賣(mài),充實(shí)愛(ài)心基金,幫助孤兒院的棄嬰和社會(huì)弱勢(shì)群體。

          2.引導(dǎo)社員關(guān)心他人,培養(yǎng)會(huì)員的無(wú)私愛(ài)心,提升會(huì)員的素養(yǎng)。

          3.通過(guò)活動(dòng),讓社員是之間有相互了解的機(jī)會(huì),加強(qiáng)溝通,增近友誼。

          4.引領(lǐng)大學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體,激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)心,讓大學(xué)生體會(huì)到生活的艱辛。

          三、舉辦單位

          主辦單位:數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院

          承辦單位:手工藝協(xié)會(huì)

          XX志愿社

          數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)

          協(xié)辦單位:活動(dòng)贊助商

          四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

          總負(fù)責(zé)人:朱XX

          負(fù)責(zé)人:王XX

          王XX

          原XX

          五、活動(dòng)時(shí)間

          12.24—12.25早上八點(diǎn)至晚上七點(diǎn)

          六、活動(dòng)地點(diǎn)

          中餐廳、東餐廳門(mén)口

          七、活動(dòng)對(duì)象

          XX師范學(xué)院全校學(xué)生

          八、活動(dòng)流程策劃

          1.24號(hào)活動(dòng)前做好有關(guān)義賣(mài)的宣傳工作(如條幅,展板,海報(bào),宣傳單)。

          2.活動(dòng)前提前兩周向社員發(fā)放材料,讓社員做義賣(mài)物資,在活動(dòng)兩天左右上交所做義賣(mài)作品。

          3.活動(dòng)前兩三天把所有義賣(mài)的申請(qǐng)書(shū)(活動(dòng)申請(qǐng)書(shū),地點(diǎn)申請(qǐng),桌椅申請(qǐng)等)申請(qǐng)完。為活動(dòng)的舉辦做好前提工作。

          4.準(zhǔn)備舉辦活動(dòng)所需物質(zhì)(如音響,桌椅,材料等)。

          5.活動(dòng)前天把展板放在指定地點(diǎn)宣傳。

          6.活動(dòng)當(dāng)天,八點(diǎn)前一切都整理好,八點(diǎn)開(kāi)始義賣(mài)活動(dòng)。

          7.活動(dòng)中,組織一小部分社員當(dāng)場(chǎng)做花,大部分社員為義賣(mài)服務(wù)。

          8.活動(dòng)中,義賣(mài)品有絲網(wǎng)花,平安果及小飾品。

          9.活動(dòng)結(jié)束后,整理地點(diǎn)。

          10.義賣(mài)所賣(mài)資金送到社聯(lián)。

          九、宣傳效果預(yù)測(cè)

          本活動(dòng)面向全校師生,聲勢(shì)浩大,參加人數(shù)眾多,能較好的宣傳本社團(tuán)及其活動(dòng)。

          十、活動(dòng)宣傳方案

          1.橫幅宣傳:最直觀有效地宣傳方式。懸掛于餐廳門(mén)口等人流大的`地方。

          2.宣傳單:最具靈活性的宣傳方式。宣傳內(nèi)容為本活動(dòng)內(nèi)容和商家內(nèi)容。發(fā)放方式為以宿舍為單位發(fā),放餐廳門(mén)口直接發(fā),活動(dòng)中發(fā)。

          3.海報(bào)宣傳:不可少的宣傳途徑。張貼于學(xué)校的宿舍公寓門(mén)口,餐廳,茶水房,公話(huà)亭上,及墻壁上等。

          4.展板宣傳:我們將制作宣傳板放在餐廳門(mén)口。

          5.音響宣傳:活動(dòng)會(huì)用音響等吸引大家的注意。

          十一、贊助方法及宣傳方式

          1.四百左右,給予條幅(商家提供或社團(tuán)提供但須提供資金),宣傳單,海報(bào),展板宣傳。

          2.二百左右,給予海報(bào),宣傳單,展板宣傳。

          預(yù)祝合作愉快!

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          一、企業(yè)進(jìn)行稅收籌劃的目的

          (一)實(shí)現(xiàn)利益最大化目標(biāo)

          將企業(yè)中每一個(gè)股東的經(jīng)濟(jì)利益價(jià)值最大化是現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理方面限制了企業(yè)達(dá)成這個(gè)目標(biāo),還有外部市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化因素也會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生較大的影響。企業(yè)的管理者一定要依照相關(guān)稅收的法律法規(guī)來(lái)進(jìn)行日常經(jīng)營(yíng)管理工作,對(duì)企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)、利潤(rùn)分配行為和籌資、投資行為進(jìn)行合理的安排,避免相關(guān)的政策,才能減輕企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)。對(duì)于稅收優(yōu)惠的相關(guān)政策也要靈活的運(yùn)用在企業(yè)中,才能實(shí)現(xiàn)將利益最大化的目標(biāo),同時(shí)也能提高企業(yè)的稅收利益1]。

          (二)提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

          隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也愈演愈烈,只有提高企業(yè)自身的盈利能力,將支出最小化,才能使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也對(duì)企業(yè)自身的要求越來(lái)越高,企業(yè)自身的平均利潤(rùn)水平必須要比社會(huì)的平均利潤(rùn)水平高,而降低自己產(chǎn)品的費(fèi)用和成本,通過(guò)提高產(chǎn)品的利潤(rùn)來(lái)提高自身的盈利是提高企業(yè)自身平均利潤(rùn)水平的最好方法。但目前企業(yè)都使用的是自動(dòng)化大規(guī)模的生產(chǎn)方式,在這種生產(chǎn)方式下壓縮制造成本和管理費(fèi)用已經(jīng)很困難了。減輕企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)是企業(yè)強(qiáng)化自身的盈利能力的重要方法,所以企業(yè)對(duì)稅收籌劃的應(yīng)用也非常的重要。

          二、企業(yè)財(cái)務(wù)管理中稅收籌劃的.目的

          (一)降低稅收負(fù)擔(dān)

          稅收策劃的最高目標(biāo)就是最大化的降低稅收負(fù)擔(dān)。因此企業(yè)應(yīng)該將財(cái)務(wù)目標(biāo)作為稅收籌劃的重要目標(biāo),盡可能的實(shí)現(xiàn)稅后最大利益,也就是降低企業(yè)的稅負(fù)負(fù)擔(dān)。對(duì)于一些跨國(guó)企業(yè)而言,隨著其規(guī)模的擴(kuò)大和跨國(guó)貿(mào)易的增多,多變性、差異性、復(fù)雜性的各國(guó)稅制給跨國(guó)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理增加了很大的困難。最大程度的降低稅收負(fù)擔(dān),提高企業(yè)的利潤(rùn)水平在跨國(guó)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)中是比較復(fù)雜的工作,不僅要在國(guó)際慣例、法律法規(guī)、經(jīng)營(yíng)管理之間尋求平衡,還要總體安排和運(yùn)籌企業(yè)的涉稅事項(xiàng)。企業(yè)整體長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益是稅收籌劃的主要目標(biāo),最大程度的降低稅收負(fù)擔(dān)需要從經(jīng)濟(jì)的角度謀劃。充分的利用企業(yè)現(xiàn)金流量和資源,最大化納稅人的經(jīng)濟(jì)利益是稅收籌劃的最終目標(biāo)。

          (二)降低納稅成本

          納稅成本是納稅人在履行納稅義務(wù)過(guò)程中必然產(chǎn)生的。稅收籌劃的基本目標(biāo)就是最大程度的降低納稅成本。直接納稅成本和間接納稅成本是納稅成本中的兩大類(lèi),納稅人為履行納稅義務(wù)而付出的財(cái)力、人力、物力是直接納稅成本;納稅人因履行納稅義務(wù)而承受的心理壓力、精神壓力等是間接納稅成本。直接納稅成本主要是經(jīng)濟(jì)付出,所以比較容易計(jì)算和確定,而間接納稅成本則無(wú)法直接衡量,只能經(jīng)過(guò)測(cè)算和估算。公平透明公正的稅收制度才能使納稅人的心理平衡、減少對(duì)稅收的恐懼感。對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)降低了稅收的成本,就可以有效的提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)利潤(rùn),同時(shí)也增加了應(yīng)稅所得額,不僅能夠讓企業(yè)滿(mǎn)意,還能增加稅收收入。

          三、財(cái)務(wù)管理中稅收籌劃的具體應(yīng)用

          (一)選擇合理結(jié)算方式的稅收籌劃

          企業(yè)可以依照我國(guó)相關(guān)稅收的法律法規(guī)來(lái)合理的選擇銷(xiāo)售產(chǎn)品時(shí)的結(jié)算方式,并且制定能夠推動(dòng)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的稅收籌劃,這樣才能為企業(yè)每年的稅收收益作保障。我國(guó)的稅收法規(guī)定了企業(yè)在確認(rèn)稅收收入時(shí),首先,應(yīng)該提高對(duì)憑據(jù)的重視。以我國(guó)《增值稅暫行條例》為依據(jù),增值稅的納稅義務(wù)具有規(guī)定的時(shí)間要求,并以銷(xiāo)售結(jié)算方式的不同而進(jìn)行了一定的區(qū)分。如果貨物銷(xiāo)售的方式屬于直接收款,就可以將貨物作為是否索取或收到銷(xiāo)售款的憑據(jù),并不考慮貨物是否發(fā)出的問(wèn)題。其次,要提高對(duì)合同的重視,《消費(fèi)稅暫行條例》《增值稅暫行條例》對(duì)銷(xiāo)售方式為分期收款和賒銷(xiāo)的貨物的納稅義務(wù)時(shí)間也有明確的規(guī)定。第三,提高對(duì)結(jié)算手續(xù)的重視,對(duì)銷(xiāo)售方式為委托銀行收款或托收承付的貨物,納稅義務(wù)的時(shí)間應(yīng)為當(dāng)天。因此當(dāng)合同約定的時(shí)間晚于實(shí)際貨物發(fā)出時(shí)間時(shí),仍然以貨物發(fā)出的時(shí)間為準(zhǔn),否則就以合同約定的時(shí)間為準(zhǔn)。所以不同的銷(xiāo)售方式也需要不同的計(jì)算方法來(lái)確定,這樣不僅能保證合理的稅收,還能幫助企業(yè)最大程度的獲取收益。

          (二)使用存貨計(jì)價(jià)方法進(jìn)行稅收籌劃

          企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中儲(chǔ)存的有形資產(chǎn)就是存貨,存貨不僅包括商品,還包括原材料、在產(chǎn)品、產(chǎn)成品等。納稅人本可以按照實(shí)際情況來(lái)靈活使用存貨計(jì)價(jià)方式,但因我國(guó)稅法規(guī)定,納稅人的存貨計(jì)價(jià)方式只能有一種,并且確定后就不能自行更改,若要更改還需要經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)的批準(zhǔn),若影響了應(yīng)納所得稅額,相關(guān)部門(mén)有權(quán)調(diào)整。所以企業(yè)采用的存貨計(jì)價(jià)方式對(duì)企業(yè)稅收籌劃有很大的影響。納稅人的應(yīng)稅所得和應(yīng)納稅額會(huì)受到不同的存貨計(jì)價(jià)方式嚴(yán)重影響,采用什么樣的計(jì)價(jià)方式是稅收籌劃的主要內(nèi)容,企業(yè)可以根據(jù)不同的情況來(lái)選擇一種最佳的計(jì)價(jià)方式,從而使企業(yè)能夠節(jié)約稅收成本3]。

          (三)使用固定資產(chǎn)折舊計(jì)算方式進(jìn)行稅收籌劃

          按照費(fèi)用配比和期間收入的原則再把折舊費(fèi)用分期計(jì)入產(chǎn)品費(fèi)用和成本,才能補(bǔ)償固定資產(chǎn)由于損耗而減少的價(jià)值,不然會(huì)嚴(yán)重影響應(yīng)納稅額和利潤(rùn)。工作量法、產(chǎn)量法、直線(xiàn)法和加速折舊法是目前最常用的折舊方法,而且納稅人的折舊方法和計(jì)價(jià)方式一樣一旦確認(rèn)就不得隨意更改。選擇最佳的固定資產(chǎn)折舊計(jì)算方式進(jìn)行稅收籌劃才能為企業(yè)帶來(lái)實(shí)惠。

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒能用正確的執(zhí)筆姿勢(shì)畫(huà)出螃蟹的主要特征;

          2、幼兒初步掌握中鋒、側(cè)鋒的運(yùn)筆法,并嘗試表現(xiàn)出濃、淡墨變化;

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣及大膽作畫(huà)的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、范畫(huà):螃蟹。

          2、毛筆、墨汁、顏料、調(diào)色盤(pán)、筆洗、墊紙、吸水巾。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

          八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來(lái)橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。

         。ù蛞粍(dòng)物)謎底:螃蟹

          二、展開(kāi)

          1、出示范畫(huà),引發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。

         。1)提問(wèn):“這是什么?”

          (2)引導(dǎo)幼兒觀察“螃蟹”,說(shuō)出螃蟹的主要特征;

          (3)教師用正確的.詞匯小結(jié)螃蟹特征。

         。4)提問(wèn):“這叫什么畫(huà)?”引發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。

          2、教師示范螃蟹的畫(huà)法

          (1)教師演示身體的畫(huà)法——淡墨側(cè)鋒畫(huà)身體;

          提問(wèn):“老師是如何用筆的?”引導(dǎo)幼兒觀察側(cè)鋒的運(yùn)筆法。

         。2)教師演示螃蟹“螯”的畫(huà)法——濃墨中鋒畫(huà)螯;

          --畫(huà)螯時(shí)和畫(huà)身體用筆有什么不一樣?

          引導(dǎo)幼兒觀察中鋒的運(yùn)筆法。

          --畫(huà)身體的墨色和畫(huà)螯的墨色有什么不同?

          引導(dǎo)幼兒對(duì)比后,感受濃、淡墨的變化美。

          (3)請(qǐng)幼兒畫(huà)出螃蟹的腿和眼睛,教師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)執(zhí)筆。

         。4)教師小結(jié)螃蟹的基本畫(huà)法。

         。5)啟發(fā)幼兒說(shuō)出可以添畫(huà)的景物。

          3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

         。1)教師注意指導(dǎo)幼兒執(zhí)筆及運(yùn)筆方式;

         。2)啟發(fā)幼兒添畫(huà)相關(guān)事物;

         。3)提醒幼兒注意畫(huà)面、衣物的清潔,養(yǎng)成良好作畫(huà)習(xí)慣。

          4、幼兒相互欣賞作品

         。1)請(qǐng)畫(huà)好的幼兒將畫(huà)貼在板面上,相互欣賞;

         。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)小螃蟹(作品中)在做什么?教師點(diǎn)評(píng);

         。3)教師粘貼“快樂(lè)的小螃蟹”字樣,構(gòu)成一幅完整的展覽板,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

        設(shè)計(jì)方案 篇4

          一、8人街舞組合開(kāi)場(chǎng)。

          二、主持人開(kāi)場(chǎng)白。(激情音樂(lè))

          尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友、各位同仁們:

          大家晚上好!

          引領(lǐng)時(shí)尚潮流,追求精致完美。策劃個(gè)性主題,打造藝術(shù)婚典。

          今天是公元2XX年6月13日,是個(gè)喜慶歡樂(lè)、吉祥如意的好日子!因?yàn),“盛世情緣婚慶禮儀廣告公司”在廣大市民的熱切期盼和大力支持下隆重開(kāi)業(yè)了!!現(xiàn)在正值盛夏季節(jié),八月的漯河激情四射、流光溢彩、繁華喧囂、商機(jī)無(wú)限。在新天地這塊風(fēng)水寶地,在丹尼斯這方美麗廣場(chǎng),今晚,“盛世情緣” 將牽手“薇薇新娘”聯(lián)袂演繹一場(chǎng)交織著溫馨與浪漫、幸福與甜蜜的主題婚禮秀——美麗的神話(huà)。承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的厚愛(ài)和各位婚慶同仁的支持,在這個(gè)激情火熱的季節(jié),冒著盛夏之夜的酷暑前來(lái)指導(dǎo)捧場(chǎng),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表“盛世情緣婚慶禮儀廣告公司”總經(jīng)理馬曉克先生及全體員工對(duì)大家的光臨表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!

          為您打造完美的人生盛事,為您開(kāi)啟華美的婚慶盛典。我隆重宣布:“盛世情緣婚慶禮儀廣告公司”主題婚禮秀——美麗的神話(huà),現(xiàn)在開(kāi)始!

          三、總經(jīng)理致辭。

          首先,讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)“盛世情緣婚慶禮儀廣告公司”總經(jīng)理馬曉克先生致辭。

          四、文藝節(jié)目。

          請(qǐng)欣賞大型婚紗走秀表演:《花的嫁紗》。服裝、化妝:薇薇新娘婚紗影樓。

          五、主題婚禮秀——美麗的神話(huà)。

          非常感謝漂亮模特的精彩表演,朋友們,現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)“盛世情緣”主題婚禮秀——美麗的神話(huà)!

          1、開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)

          全場(chǎng)閉燈,播放畫(huà)外音(專(zhuān)業(yè)前期制作:畫(huà)外音樂(lè)/童真再現(xiàn))

          2、才藝展示環(huán)節(jié)

         。ɡ寺魳(lè)《深情不移》起,主持人配音導(dǎo)入)

          朗誦:我是那疾弛的箭

          你就是我翎旁的風(fēng)聲

          我是那負(fù)傷的鷹

          你就是撫慰我的月光

          我是那昂然的.松

          你就是纏綿的藤蘿

          愿天長(zhǎng)地久

          你是我生生世世溫柔的妻

          男模特(無(wú)線(xiàn)胸麥)手持散文稿隱身;女模特(無(wú)線(xiàn)胸麥)手持鮮花及散文稿《那次流星雨夜的長(zhǎng)吻》在水晶喜幛靜候;男模特手持散文稿《你是我生命中最美麗的相遇》登場(chǎng),追光掃射定格;焦點(diǎn)全場(chǎng)關(guān)注;男模特在背景音樂(lè)下專(zhuān)注投入抒情留白《你是我生命中最美的相遇》。

          男模特:

          相識(shí)是最珍貴的緣分,思念是最美麗的心情,

          牽掛是最真摯的心動(dòng),問(wèn)候是最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。

          知音是最完美的深交,知己是最貼心的默契。

          你是我生命中最美麗的相遇!

         。心L厣钋檠堇[《當(dāng)我遇上你》并緩離前臺(tái)至紅地毯。)

          男模特深情朗誦《當(dāng)我遇上你》:

          當(dāng)我遇上你,我相信這是緣分。當(dāng)我遇上你,我知道我的心為何在顫抖。當(dāng)我遇上你,我發(fā)現(xiàn)有種東西完全占據(jù)我的心。當(dāng)我遇上你,我明白這美麗的愛(ài)情已經(jīng)來(lái)臨......

        設(shè)計(jì)方案 篇5

          為增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),提高身體的協(xié)調(diào)性,開(kāi)學(xué)伊始,我們大班小朋友開(kāi)展了學(xué)習(xí)跳繩的活動(dòng)。雖然天氣很冷,可我們每天早早來(lái)到幼兒園,努力練習(xí),從一下都不會(huì)跳到會(huì)跳一下、兩下、三下……直到現(xiàn)在能連續(xù)跳上幾十下甚至一百多下,每一個(gè)小伙伴兒都有了進(jìn)步。

          今天我們大家聚集在一起,要來(lái)個(gè)高手之間的對(duì)決呢!快來(lái)看看我們跳繩高手們的`精彩表現(xiàn)吧!

          活動(dòng)方案:

          一、活動(dòng)名稱(chēng):我是跳繩小能手

          二、活動(dòng)對(duì)象:大班組師生

          三、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)該比賽活動(dòng)提高幼兒學(xué)習(xí)跳繩的積極性。

          2、鍛煉幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)幼兒克服困難的信心。

          三、活動(dòng)規(guī)則:

          比賽限時(shí)一分鐘,時(shí)間結(jié)束比賽停止,如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)中途失誤,允許其繼續(xù)比賽,直至?xí)r間到。

          四、活動(dòng)流程:

          1、每班選出5名幼兒參加集體項(xiàng)目比賽,以每人每分鐘跳繩個(gè)數(shù)相加總數(shù)最多者為團(tuán)體第1名。

          2、報(bào)名參賽教師進(jìn)行比賽(根據(jù)情況分2-3組,每分鐘跳個(gè)數(shù)最多者為勝)

          3、每班再選出8名幼兒參加小組個(gè)人比賽,每組每班一名幼兒進(jìn)行比賽,以1分鐘跳最多的幼兒為勝。

          4、幼兒表演花樣跳。(單腳跳、倒著跳,跑著跳等)

          5、宣讀比賽成績(jī)、獲獎(jiǎng)幼兒名單,頒獎(jiǎng)。

          五、活動(dòng)時(shí)間:4月14日(周5上午9:30)

          六、活動(dòng)地點(diǎn):機(jī)關(guān)二幼操場(chǎng)

          備注:

          比賽每位選手設(shè)成績(jī)計(jì)分人1名

          記錄人兩名

          比賽監(jiān)督人一名

        設(shè)計(jì)方案 篇6

          一、建設(shè)基礎(chǔ)

          (1)基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)

          學(xué)院已在20xx年完成了校園網(wǎng)第一期基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),目前已建成千兆到樓宇、百兆到桌面、技術(shù)相對(duì)先進(jìn)、高速且穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)核心采用千兆路由核心交換機(jī),現(xiàn)有9臺(tái)專(zhuān)業(yè)服務(wù)器,安裝了辦公管理軟件、教務(wù)管理軟件、圖書(shū)管理、財(cái)務(wù)管理等軟件,實(shí)現(xiàn)了辦公管理、教務(wù)管理、圖書(shū)管理、財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理等功能;ヂ(lián)網(wǎng)接入也升級(jí)到辦公網(wǎng)100M電信接入加2M教育網(wǎng)接入、圖書(shū)館電子閱覽室50M電信接入,校園網(wǎng)用戶(hù)已達(dá)500多戶(hù)(由于一個(gè)機(jī)房為一個(gè)用戶(hù),但通過(guò)該用戶(hù)可以實(shí)現(xiàn)機(jī)房的所有電腦上網(wǎng),因此實(shí)際上通過(guò)校園網(wǎng)上網(wǎng)的用戶(hù)已超過(guò)500個(gè))。學(xué)生宿舍已全部接入校園網(wǎng)(由運(yùn)營(yíng)商提供互聯(lián)網(wǎng)接入),是校園網(wǎng)的一個(gè)組成部分,實(shí)現(xiàn)了高速訪(fǎng)問(wèn)校園網(wǎng)。

          (2)存在的主要問(wèn)題

          1.校園網(wǎng)上的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)有待增加。除學(xué)院門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、各部門(mén)二級(jí)網(wǎng)站、自行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一些小型互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)如“院長(zhǎng)信箱”、“網(wǎng)上報(bào)修”、“等級(jí)考試網(wǎng)上報(bào)名”、“工資查詢(xún)”、“學(xué)生收費(fèi)”外,目前校園網(wǎng)上運(yùn)行的大型商品化的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)只有辦公系統(tǒng)(武漢開(kāi)思源公司產(chǎn)品)、正方現(xiàn)代教育管理信息系統(tǒng)-WEB服務(wù)管理子系統(tǒng)(杭州正方公司產(chǎn)品)、郵件系統(tǒng)(北京安寧公司產(chǎn)品)。當(dāng)今校園信息化發(fā)展的趨勢(shì)要求我們必須逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)工作與管理工作的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化,因此我們要逐步建設(shè)一批互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng),一是購(gòu)買(mǎi)一批大型商品化互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng),二是自主開(kāi)發(fā)一些小型的校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)。

          2.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理缺乏。目前還沒(méi)有實(shí)施對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、流量監(jiān)控,不能有效地對(duì)校園網(wǎng)用戶(hù)使用互聯(lián)網(wǎng)的情況進(jìn)行有效的管理和控制。主要表現(xiàn)在不能按網(wǎng)監(jiān)部門(mén)的要求提供校園網(wǎng)用戶(hù)上網(wǎng)情況的日志備份,一些用戶(hù)濫用迅雷下載、PPS網(wǎng)絡(luò)電視等軟件占用大量的帶寬拖慢其他校園網(wǎng)用戶(hù)網(wǎng)頁(yè)瀏覽的速度。將要實(shí)施的校園網(wǎng)監(jiān)控項(xiàng)目可解決這些問(wèn)題。

          3.校園網(wǎng)還未實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。目前學(xué)院院內(nèi)基本上實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)有線(xiàn)全覆蓋,全院網(wǎng)絡(luò)無(wú)線(xiàn)覆蓋還有許多工作要做。

          二、建設(shè)目標(biāo)

          (1)總體目標(biāo)

          通過(guò)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)和應(yīng)用系統(tǒng)的功能開(kāi)發(fā),構(gòu)建一個(gè)融教學(xué)、科研、管理、生活和服務(wù)為一體的數(shù)字化校園環(huán)境,提高學(xué)院的科學(xué)管理水平,營(yíng)造學(xué)生的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)建職工工作生活的便利條件。完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建立公共信息系統(tǒng),提供先進(jìn)數(shù)字化管理手段,提高管理效率;建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng);配合“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式,建設(shè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。通過(guò)數(shù)字化校園的建設(shè),為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會(huì)搭建公共服務(wù)平臺(tái),推進(jìn)教育信息化、管理信息化、服務(wù)信息化。

          (2)具體目標(biāo)

          一是加快推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)改造,建立多層次可控出口網(wǎng)絡(luò)體系,全面推進(jìn)校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),實(shí)現(xiàn)全方位高速互聯(lián);二是實(shí)施校園網(wǎng)安全監(jiān)控項(xiàng)目,保證校園網(wǎng)安全高速穩(wěn)定的運(yùn)行;三是建設(shè)一批應(yīng)用廣泛的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng),全面地提升學(xué)院校園信息化建設(shè)水平;四是高標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)工作,包括樓宇有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)、專(zhuān)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)。五是拓展校園一卡通功能,深入推進(jìn)校園一卡通工程。

          三、建設(shè)內(nèi)容

          (1)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

          1.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)

          將所有學(xué)生公寓接入校園網(wǎng),根據(jù)需要適時(shí)擴(kuò)充校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)終端,將第二期校園建設(shè)工程中的全部樓宇接入校園網(wǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)院校園網(wǎng)有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

          建設(shè)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò),補(bǔ)充有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò),滿(mǎn)足用戶(hù)在校園廣場(chǎng)、會(huì)議中心等地點(diǎn),實(shí)現(xiàn)任意時(shí)間、任意方式聯(lián)機(jī)上網(wǎng)獲取信息的需要,為用戶(hù)的工作、學(xué)習(xí)、生活提供方便、快捷的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

          改善校園網(wǎng)與外網(wǎng)的互聯(lián)互通,在現(xiàn)有校園網(wǎng)出口帶寬150兆的基礎(chǔ)上,增加200兆出口帶寬,實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)多出口、多鏈路的負(fù)載均衡機(jī)制,建成穩(wěn)定可靠的校園網(wǎng)。

          2.網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)

          根據(jù)目前學(xué)院網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的實(shí)際情況,增購(gòu)網(wǎng)絡(luò)流量監(jiān)測(cè)與分析系統(tǒng),建立校園網(wǎng)絡(luò)安全體系,構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)安全屏障,實(shí)現(xiàn)用戶(hù)分級(jí)管理、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、上網(wǎng)行為控制、網(wǎng)絡(luò)異常報(bào)警等功能,保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全,保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用、關(guān)鍵部門(mén)的安全,實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)安全高效的運(yùn)行。

          3.服務(wù)器集群和存儲(chǔ)系統(tǒng)建設(shè)

          補(bǔ)充校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及存儲(chǔ)設(shè)備,配置服務(wù)器、磁盤(pán)陣列,為數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心提供存儲(chǔ)空間,保證存儲(chǔ)容量達(dá)到15TB。

          (2)構(gòu)建應(yīng)用平臺(tái)

          1.校園數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)建設(shè)

          信息標(biāo)準(zhǔn)化,數(shù)據(jù)格式和表示的一致性是信息發(fā)展的一個(gè)主要議題,同時(shí)也是數(shù)字化校園建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)。由于學(xué)院各個(gè)部門(mén)、院系各自擁有相對(duì)獨(dú)立的信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù),并且各個(gè)系統(tǒng)自成體系,數(shù)據(jù)重復(fù)冗余,導(dǎo)致了各部門(mén)相互之間同一信息不一致,有用的信息不能及時(shí)共享,數(shù)據(jù)的利用率不高,因此因此需要依據(jù)《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)-高等學(xué)校信息化標(biāo)準(zhǔn)》及結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況建立全校信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)部門(mén)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、信息準(zhǔn)確,方便學(xué)校內(nèi)數(shù)據(jù)和部門(mén)之間數(shù)據(jù)流通。

          通過(guò)共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái),可以對(duì)來(lái)自各部門(mén)的信息資源進(jìn)行匯集、分發(fā)、管理、利用。(1)在共享庫(kù)的基礎(chǔ)上盡可能擴(kuò)展數(shù)據(jù)的集成范圍,形成大而全的數(shù)據(jù)中心,作為全校數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、智能決策支持的權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù);(2)數(shù)據(jù)庫(kù)能集成到數(shù)據(jù)中心運(yùn)行的應(yīng)用系統(tǒng)盡可能集成到數(shù)據(jù)中心運(yùn)行,特別是學(xué)校的核心應(yīng)用,如教務(wù)、學(xué)工、人事、科研、辦公等應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)集中到數(shù)據(jù)中心來(lái)運(yùn)行;(3)對(duì)于需獨(dú)立運(yùn)行的應(yīng)用系統(tǒng),通過(guò)數(shù)據(jù)交換與共享服務(wù)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的集成與共享,如學(xué)校的財(cái)務(wù)、圖書(shū)館管理等應(yīng)用系統(tǒng)通過(guò)數(shù)據(jù)交換的方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享;(4)制定規(guī)范的數(shù)據(jù)變更流程,按誰(shuí)產(chǎn)生、誰(shuí)維護(hù)、誰(shuí)負(fù)責(zé)的'原則管理權(quán)威數(shù)據(jù)源。

          數(shù)據(jù)中心和各業(yè)務(wù)系統(tǒng)共同構(gòu)成一個(gè)學(xué)校完整的數(shù)字化校園信息平臺(tái)系統(tǒng),數(shù)據(jù)中心實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)在各業(yè)務(wù)系統(tǒng)間共享;共享數(shù)據(jù)和各業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)在一起,支持面向最終用戶(hù)的查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)、分析、報(bào)表和打印。

          2.統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)建設(shè)

          建立統(tǒng)一的身份認(rèn)證中心,實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄,一個(gè)帳號(hào)和密碼,一次認(rèn)證即可訪(fǎng)問(wèn)所授權(quán)的所有信息系統(tǒng)。(1)建立統(tǒng)一的集中身份庫(kù)即統(tǒng)一身份數(shù)據(jù)中心,對(duì)數(shù)字化校園信息系統(tǒng)所有用戶(hù)提供集中和統(tǒng)一管理,同時(shí)根據(jù)各個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的認(rèn)證方式的不同提供各種靈活的認(rèn)證機(jī)制;(2)在數(shù)字化校園信息系統(tǒng)集中身份庫(kù)的基礎(chǔ)上,通過(guò)身份管理技術(shù)實(shí)現(xiàn)身份庫(kù)與各個(gè)現(xiàn)有業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)(門(mén)戶(hù)、教學(xué)、教務(wù)等系統(tǒng))用戶(hù)身份信息在滿(mǎn)足數(shù)字化校園信息系統(tǒng)內(nèi)部業(yè)務(wù)流程的規(guī)則前提下,實(shí)現(xiàn)用戶(hù)信息的自動(dòng)同步處理等功能;(3)在數(shù)字化校園信息系統(tǒng)集中身份庫(kù)基礎(chǔ)上,提供基于單點(diǎn)登錄,使得用戶(hù)只需要通過(guò)一次身份認(rèn)證過(guò)程就可以訪(fǎng)問(wèn)具有相應(yīng)權(quán)限的所有資源。通過(guò)統(tǒng)一身份認(rèn)證的建設(shè),將為數(shù)字化校園信息系統(tǒng)的建設(shè),特別是數(shù)字化校園信息系統(tǒng)安全控制與管理打下良好的基礎(chǔ)。

          3.統(tǒng)一信息門(mén)戶(hù)平臺(tái)建設(shè)

          建設(shè)統(tǒng)一信息門(mén)戶(hù)平臺(tái),將各種應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)資源和互聯(lián)網(wǎng)資源集成到一個(gè)信息管理平臺(tái)之上,把分立系統(tǒng)的不同功能有效地組織起來(lái),為各類(lèi)用戶(hù)提供一個(gè)統(tǒng)一的信息服務(wù)入口,并提供高可配置性的功能,提供WEB網(wǎng)站頁(yè)面風(fēng)格、布局、內(nèi)容等方面的定制工具,通過(guò)友好交互的界面,把門(mén)戶(hù)建設(shè)成為一個(gè)對(duì)所有“校園人”都有用、易用、常用、愛(ài)用的信息服務(wù)窗口,讓校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工、學(xué)生可以方便的獲取到與個(gè)人工作、管理、學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等相關(guān)的信息服務(wù)。統(tǒng)一信息門(mén)戶(hù)平臺(tái)重點(diǎn)解決以下幾方面的問(wèn)題:(1)符合師生使用習(xí)慣的高效、可靠的平臺(tái)。(2)提供符合通用標(biāo)準(zhǔn)的、可持續(xù)升級(jí)的框架。(3)提供各種WEB應(yīng)用系統(tǒng)與門(mén)戶(hù)系統(tǒng)集成的手段,用于完成對(duì)不同應(yīng)用系統(tǒng)的界面集成。(4)提供安全的憑證登錄手段,用于實(shí)現(xiàn)對(duì)外部系統(tǒng)和內(nèi)部無(wú)法改造系統(tǒng)的訪(fǎng)問(wèn)時(shí)的單點(diǎn)登錄。(5)提供滿(mǎn)足用戶(hù)個(gè)性化使用需求的界面自定義功能。(6)提供門(mén)戶(hù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)框架、工具支持,解決學(xué)校一些非系統(tǒng)級(jí)應(yīng)用的快速實(shí)現(xiàn)要求。

          4.教學(xué)管理及教學(xué)資源共享系統(tǒng)建設(shè)

          在現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)上,引進(jìn)教學(xué)管理信息系統(tǒng)新增部分模塊,實(shí)現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理,實(shí)現(xiàn)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理,教學(xué)管理信息數(shù)字化。

          建立教學(xué)資源共享系統(tǒng),建設(shè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,將中央財(cái)政重點(diǎn)支持的優(yōu)質(zhì)核心課程的教學(xué)資源在網(wǎng)上公開(kāi),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

          建成學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上批改作業(yè)功能,為“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式在學(xué)院實(shí)施提供技術(shù)保證。

          5.迎新管理信息系統(tǒng)

          迎新信息化解決方案將改變?cè)械挠履J,用條形碼或一卡通代表身份、用共享的新生數(shù)字化信息確認(rèn)模式代替手工填寫(xiě)表格、用信息狀態(tài)變化及信息流動(dòng)代替或部分代替實(shí)物流動(dòng)、以信息共享和交換代替手工操作,從讓學(xué)生上網(wǎng)了解報(bào)到流程到刷卡進(jìn)行身份認(rèn)證,再到刷卡進(jìn)行交費(fèi)各個(gè)流程,快速方便,極大提高學(xué)校各相關(guān)部門(mén)工作效率,既能為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更好更快的服務(wù),又能整體提升學(xué)院的形象。所形成的準(zhǔn)確的新生數(shù)據(jù)資料,將作為學(xué)籍管理以及其他學(xué)校管理系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)來(lái)源,為學(xué)校進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)提供方便。

          6.電子離校服務(wù)系統(tǒng)

          建設(shè)電子高校系統(tǒng),可以讓畢業(yè)生免去冒著酷暑,跑很多路,手拿離校通知單到上十個(gè)單位加蓋公章的程序,相關(guān)部門(mén)也不再出現(xiàn)畢業(yè)生集中離校階段“人山人海”的擁擠場(chǎng)面,保證了良好的辦公秩序。與傳統(tǒng)辦理離校手續(xù)比較,電子離校平臺(tái)能實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)生的成績(jī)審核、未還圖書(shū)、未繳學(xué)費(fèi)、未還貸款等環(huán)節(jié)的辦理,通過(guò)對(duì)應(yīng)的教務(wù)管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)處收費(fèi)系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)進(jìn)行自動(dòng)審核,再通過(guò)數(shù)據(jù)中心將學(xué)生完成手續(xù)情況提交畢業(yè)離校主管部門(mén)學(xué)生工作處,學(xué)生工作處審定確認(rèn)后即可發(fā)放畢業(yè)證書(shū),完成所有離校手續(xù),從而大大提高了工作效率。畢業(yè)生足不出戶(hù)就能在網(wǎng)上查看本人的離校手續(xù)辦理情況,絕大多數(shù)畢業(yè)生因提前辦理了退借圖書(shū)、繳清學(xué)雜費(fèi)等業(yè)務(wù)而直接通過(guò)系統(tǒng)自動(dòng)審核通過(guò)。如果學(xué)生在各業(yè)務(wù)系統(tǒng)中不符合離校要求的,離校系統(tǒng)顯示未審核,學(xué)生去業(yè)務(wù)部門(mén)辦理相應(yīng)手續(xù)后,在下一次定時(shí)自動(dòng)審核時(shí)會(huì)審核通過(guò)。

          7.學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)

          學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)面向?qū)W生處、思政教師、學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)師和全體學(xué)生,包括系統(tǒng)維護(hù)、思想教育管理、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)管理、對(duì)外交流管理、學(xué)生資助管理、勤工助學(xué)管理、心理健康管理、軍訓(xùn)管理、違紀(jì)處分管理、學(xué)籍管理、就業(yè)管理、其他數(shù)據(jù)管理、日常事務(wù)管理、公寓管理、思政隊(duì)伍管理、社會(huì)工作管理等子系統(tǒng)。系統(tǒng)支持學(xué)生工作管理部門(mén)、工作人員和全校學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送和接收有關(guān)信息,開(kāi)展在線(xiàn)的業(yè)務(wù)處理,支持按權(quán)限管理的各種申請(qǐng)、查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)報(bào)表的輸出打印功能。

          8.學(xué)生收費(fèi)管理信息系統(tǒng)

          該系統(tǒng)主要管理學(xué)生繳費(fèi)信息,讓管理人員如實(shí)掌握學(xué)生學(xué)費(fèi)拖欠情況,對(duì)部分學(xué)生確實(shí)因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題存在困難的,學(xué)校給予綠色通道;對(duì)故意拖欠的學(xué)生,控制其下學(xué)期選課及欠費(fèi)學(xué)期的成績(jī)查詢(xún)等權(quán)限。收費(fèi)管理主要包括收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置、成批導(dǎo)入學(xué)生繳費(fèi)數(shù)據(jù)(銀行代扣)、學(xué)生現(xiàn)金繳費(fèi)管理、助學(xué)貸款學(xué)校減免處理、與其他收費(fèi)系統(tǒng)接口、學(xué)生年度繳費(fèi)情況和查詢(xún)統(tǒng)計(jì)等功能。

          9.教材管理信息系統(tǒng)

          實(shí)現(xiàn)教材基本管理,可由教材服務(wù)中心、院系、任課教師錄入選用教材的基本信息,可按教學(xué)任務(wù)、學(xué)生選用等個(gè)性征訂。教材服務(wù)中心根據(jù)學(xué)生實(shí)際選用教材情況與庫(kù)存情況生成教材訂購(gòu)單,并負(fù)責(zé)教材采購(gòu)。按規(guī)定進(jìn)行教材入庫(kù)、教材出庫(kù)及庫(kù)存管理。出庫(kù)的形式有以行政班領(lǐng)用、個(gè)人記帳、個(gè)人領(lǐng)用和對(duì)外零售,還可進(jìn)行報(bào)廢處理。整個(gè)管理過(guò)程均能進(jìn)行各類(lèi)查詢(xún)統(tǒng)計(jì)打印,如到書(shū)情況及統(tǒng)計(jì)、查詢(xún)庫(kù)存及統(tǒng)計(jì)、學(xué)生教材領(lǐng)用清單查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)、學(xué)生教材費(fèi)使用情況查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)、教師領(lǐng)用教材查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)、教材進(jìn)出收支及差價(jià)查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)。學(xué)生可以通過(guò)WEB形式對(duì)自己選用教材及領(lǐng)用教材的情況進(jìn)行查詢(xún)和統(tǒng)計(jì),也可以直接上網(wǎng)查詢(xún)個(gè)人使用教材明細(xì)帳和繳費(fèi)情況,主要功能菜單:教材代碼維護(hù)、基本信息、教材計(jì)劃、教材征訂、教材入庫(kù)、退還供應(yīng)商、教材出庫(kù)、教材回庫(kù)、教材報(bào)廢、數(shù)據(jù)查詢(xún)、數(shù)據(jù)導(dǎo)入、數(shù)據(jù)設(shè)置、教材盤(pán)庫(kù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)打印、教材輸出接口等。

          10.資產(chǎn)設(shè)備管理信息系統(tǒng)

          建設(shè)資產(chǎn)設(shè)備管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)備資產(chǎn)管理工作從采購(gòu)、入庫(kù)到使用的網(wǎng)絡(luò)化、信息化、規(guī)范化,使各使用單位大大提高工作效率,使查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更為方便。系統(tǒng)維護(hù)子系統(tǒng)包含角色授權(quán)、用戶(hù)授權(quán)、系統(tǒng)初始化、基礎(chǔ)代碼維護(hù)、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、操作日志維護(hù)、系統(tǒng)幫助等功能。設(shè)備申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)主要包括常規(guī)設(shè)備購(gòu)買(mǎi)申請(qǐng)、急需設(shè)備購(gòu)買(mǎi)申請(qǐng)、設(shè)備購(gòu)買(mǎi)審批、生成采購(gòu)清單等功能。設(shè)備到貨入庫(kù)主要包括庫(kù)存信息維護(hù)、到貨設(shè)備審計(jì)/驗(yàn)收、設(shè)備入庫(kù)、退還購(gòu)買(mǎi)廠(chǎng)商、設(shè)備出庫(kù)等功能。設(shè)備處理主要包括已使用設(shè)備信息維護(hù)、設(shè)備報(bào)廢維護(hù)、設(shè)備丟失/報(bào)失維護(hù)、設(shè)備維修維護(hù)、設(shè)備外借維護(hù)、設(shè)備調(diào)動(dòng)維護(hù)、小型教學(xué)設(shè)備借用維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)維修維護(hù)、報(bào)表打印與查詢(xún)等功能。

          (4)數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)

          加強(qiáng)電子圖書(shū)、文獻(xiàn)資源庫(kù)建設(shè),全面提升圖書(shū)館現(xiàn)有硬件設(shè)備。新建電子閱覽室,增加館藏電子圖書(shū)100萬(wàn)冊(cè),增加電子期刊50萬(wàn)冊(cè),把我院圖書(shū)館建設(shè)成為全省同類(lèi)院校一流水平的數(shù)字化圖書(shū)館。

         。5)多媒體教室建設(shè)與多媒體應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)

          在現(xiàn)有多媒體教室基礎(chǔ)上,按國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn),新建一批、改造升級(jí)一批現(xiàn)有計(jì)算機(jī)多媒體教室,統(tǒng)一所有教學(xué)用計(jì)算機(jī)資源,滿(mǎn)足學(xué)院現(xiàn)代化教學(xué)需要,

          學(xué)校現(xiàn)有辦公用計(jì)算機(jī)很難滿(mǎn)足一些包括圖形圖像制作處理、計(jì)算機(jī)軟件等專(zhuān)業(yè)教師制作多媒體課件需求,購(gòu)置高配計(jì)算機(jī)設(shè)備,以滿(mǎn)足學(xué)院教學(xué)用多媒體課件制作要求。通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)課錄播系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)精品課程錄制、編輯全過(guò)程自動(dòng)化處理。建設(shè)一個(gè)高性能的演播室,充分發(fā)揮其管理效能。一是新聞的網(wǎng)絡(luò)直播,二是教學(xué)的質(zhì)量建設(shè)。對(duì)現(xiàn)有部分服務(wù)器進(jìn)行硬件升級(jí)改造,引進(jìn)遠(yuǎn)程視頻、音頻教學(xué)資源點(diǎn)播系統(tǒng),增容網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源(包括教學(xué)軟件、課件),建設(shè)集信息數(shù)字化、信息分布式存儲(chǔ)、信息管理和信息跨媒體傳播為一體的集中式資源管理平臺(tái)。

          (6)構(gòu)建遠(yuǎn)程信息交流平臺(tái)

          以遠(yuǎn)程雙向音視頻教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)為基礎(chǔ),構(gòu)建遠(yuǎn)程信息交流平臺(tái),為學(xué)院與行業(yè)企業(yè)、社會(huì)成員開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等提供技術(shù)支持。一方面學(xué)院為企業(yè)員工、社會(huì)成員提供高技能、新技術(shù)的培訓(xùn),為企業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù),支持企業(yè)在崗人員技能更新,并參與企業(yè)的技術(shù)改造和創(chuàng)新活動(dòng);另一方面讓企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)的生產(chǎn)過(guò)程、工作流程等信息實(shí)時(shí)傳輸?shù)叫@,使企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才和能工巧匠可以在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)直接開(kāi)展教學(xué)工作,促進(jìn)企業(yè)新技術(shù)、新工藝等資源與課堂教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。

         。7)建設(shè)開(kāi)放的虛擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心

          按照“認(rèn)知實(shí)習(xí)→技能仿真→實(shí)踐操作”的模式,規(guī)劃建設(shè)符合企業(yè)現(xiàn)狀的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),實(shí)施信息化手段構(gòu)成的實(shí)訓(xùn)基地,建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程可重現(xiàn)、且任何學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間和任何地點(diǎn)可共享使用的、開(kāi)放的虛擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心,充分利用現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)和模擬操作能力,提高學(xué)生實(shí)踐技能應(yīng)用水平。

          (8)校園智能卡系統(tǒng)建設(shè)

          建立統(tǒng)一的智能卡身份識(shí)別系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的電子支付服務(wù)。凡是需要確認(rèn)身份及付費(fèi)的各種應(yīng)用都可以用校園智能卡來(lái)實(shí)現(xiàn)。身份識(shí)別系統(tǒng)提供多級(jí)安全認(rèn)證形式,電子支付系統(tǒng)提供連接學(xué)校和銀行間的圈存功能,實(shí)現(xiàn)多種支付和清算業(yè)務(wù)。智能卡系統(tǒng)與其它應(yīng)用系統(tǒng)間有多種靈活的數(shù)據(jù)接口,不僅為智能卡各子系統(tǒng)提供“以卡代證”和“以卡代幣”服務(wù),而且還為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)管理活動(dòng)的MIS系統(tǒng)、OA系統(tǒng)、信息門(mén)戶(hù)、教學(xué)資源等應(yīng)用系統(tǒng)提供相關(guān)認(rèn)證服務(wù)。實(shí)現(xiàn)在校園的各個(gè)場(chǎng)所的刷卡消費(fèi)、身份識(shí)別、門(mén)禁管理和自助查詢(xún)等功能。

          四、保障機(jī)制

          (1)設(shè)立組織機(jī)構(gòu)

          成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé),責(zé)任到人,確保數(shù)字化校園建設(shè)工作快速、健康、順利地實(shí)施。

          (2)建立一支高素質(zhì)技術(shù)隊(duì)伍

          多途徑的提高數(shù)字化校園建設(shè)和管理人員的業(yè)務(wù)水平和技術(shù)水平,為數(shù)字化校園的建設(shè)與運(yùn)行,尤其是校園智能卡建設(shè)提供有力的技術(shù)保障。隨著數(shù)字化校園的不斷推進(jìn),網(wǎng)絡(luò)中心需要增加技術(shù)人員,人員配置7至8人較合適。

          (3)重視科研與合作研發(fā)

          培養(yǎng)建設(shè)和管理人員的研發(fā)能力,積極鼓勵(lì)建設(shè)和管理人員參與數(shù)字化校園的建設(shè)與研發(fā)工作,為數(shù)字化校園的建設(shè)可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

          五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

          數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)模越大與程度越深,所需要的資金就越多,目前我校資金仍然十分緊張,我們不能像其它學(xué)校一樣投入一兩千萬(wàn)來(lái)進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè),我們要按照學(xué)院的統(tǒng)一規(guī)劃,根據(jù)我們的財(cái)力逐步推進(jìn)、分期實(shí)施,建設(shè)一個(gè)功能強(qiáng)大、技術(shù)先進(jìn)的服務(wù)平臺(tái),實(shí)施校園一卡通等一系列校園數(shù)字化建設(shè)工程。

          數(shù)字化校園的管理系統(tǒng)很多,我們要根據(jù)學(xué)校的財(cái)力分期投資建設(shè),先建設(shè)好“共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)”、“統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)”等基礎(chǔ)平臺(tái),再考慮建設(shè)可以提高工作效率的系統(tǒng)如“迎新管理信息系統(tǒng)”、“電子離校服務(wù)系統(tǒng)”,其它系統(tǒng)最后建設(shè)。

          數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)、多媒體教室建設(shè)與多媒體應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、遠(yuǎn)程信息交流平臺(tái)建設(shè)、開(kāi)放的虛擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)、校園智能卡系統(tǒng)建設(shè),根據(jù)學(xué)校的財(cái)力,分批投入,逐步建設(shè)。

        設(shè)計(jì)方案 篇7

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁蟲(chóng)目

          2、正確流利地朗讀課文,背誦課文

          3、知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪蹄子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。

          教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字及朗讀

          教學(xué)難點(diǎn):四種動(dòng)物爪蹄子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)

          教具:小雞圖、小鴨圖、小狗圖、小馬圖、多媒體課件

          教學(xué)過(guò)程:

          一、游戲激趣。

          師:小朋友們好,今天上課教室里有什么不一樣?這么多老師想知道哪位小朋友今天表現(xiàn)最棒呢!想不想好好表現(xiàn)。浚ㄏ耄┱婧。那老師們要先看哪位小朋友坐得最端正,坐姿最美!我們把自己準(zhǔn)備好的禮物送給后面的老師好不好?

          生:展示自己的畫(huà)畫(huà)作品。老師邊收集,邊肯定。并建議自主送給后面的老師。

          師:大家畫(huà)得真棒!你們真是小畫(huà)家。(邊說(shuō)邊板書(shū)課題:小畫(huà)家)

          請(qǐng)大家讀出來(lái):并自豪的說(shuō):我是小畫(huà)家!

          老師也想做個(gè)畫(huà)家,想練習(xí)畫(huà)畫(huà),可是沒(méi)有顏料也沒(méi)有筆。怎么辦呢?嗯,辦法有了。(老師手蘸粉在黑板上作畫(huà))你們看老師畫(huà)的是什么?挺神奇吧?像不像魔術(shù)師?

          師:(過(guò)渡句)孩子們,又一個(gè)魔術(shù)師來(lái)啦!請(qǐng)看大屏幕。

          課件出示:冬天雪景,一、二、三張。(貼四張動(dòng)物圖片)他們說(shuō)他們也是小畫(huà)家,他們?cè)谘┑乩镒鳟?huà),他們是:雪地里的小畫(huà)家(板書(shū):雪地里的)齊讀題:雪地里的小畫(huà)家

          二、初讀課文,解決生字詞

          1、配樂(lè)范讀課文

          雪地里的'小畫(huà)家們給我們帶來(lái)了一份禮物一首好聽(tīng)的兒歌你們聽(tīng)。

         。ㄕn件出示)

          這首兒歌好聽(tīng)嗎?它就藏在我們的課本里的p123頁(yè)里呢。大家趕緊去找找看。ㄉ依蠋煶鍪菊n題)請(qǐng)齊讀課題

          2、我們也想讀讀它是嗎?請(qǐng)用自己喜歡的方式讀課文吧。注意要讀準(zhǔn)字音哦。

          3、檢查生字詞掌握情況

          a小雞給我們送來(lái)了一些字詞卡呢。我們一起試著認(rèn)認(rèn)它們好嗎?

          課件出示:字詞卡

          b小狗說(shuō):這樣還不算識(shí)字大王呢,要把生字娃娃單獨(dú)認(rèn)清就送給你神秘的禮物呢。想不想試試?好!

          課件:帶拼音的生字蘋(píng)果樹(shù)(讀拼音,想記法。)

          小鴨說(shuō):要把生字寶寶送回去,蘋(píng)果就給你吃啦!

          課件出示:沒(méi)有拼音的生字蘋(píng)果樹(shù)(指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。齊讀)

          小馬說(shuō):大家讀得多認(rèn)真啊,這樣吧,我就請(qǐng)你們這些小畫(huà)家們一起去欣賞欣賞我們小動(dòng)物們雪地作畫(huà)吧!愿意去嗎?那好。咱們出發(fā)吧!

          三、學(xué)習(xí)課文

          1、過(guò)渡句:這天我們?cè)趧?dòng)物們的家推開(kāi)窗戶(hù)一看:呀----下雪啦!下雪啦!

          課件出示:下雪啦!下雪啦!這句話(huà)(抓住朗讀指導(dǎo)、感嘆號(hào)的認(rèn)識(shí)來(lái)教學(xué))

          學(xué)習(xí)第二句(出示課件)抓住一群來(lái)講。引出成語(yǔ)三五成群

          口頭練習(xí):老師一()人站在講臺(tái)上。

          后面有一()聽(tīng)課的老師。

          3、學(xué)習(xí)第三、四句他們都是誰(shuí)呀?畫(huà)了什么畫(huà)呢?課件出示四種動(dòng)物在雪地走過(guò)的圖

          4、學(xué)習(xí)第五句這些小畫(huà)家是怎樣畫(huà)畫(huà)的?

          出示第五句這些小畫(huà)家真了不起啊!在雪地里能畫(huà)出這么漂亮的畫(huà)來(lái),它們可開(kāi)心了。都在互相欣賞著這一幅幅美麗神奇的畫(huà)呢

          5、學(xué)習(xí)第六、七句

          師:呀!突然小狗想起來(lái)了:咦!好朋友青蛙去哪了?

          課件出示六、七句大屏幕青蛙為什么沒(méi)參加?(它在洞里睡著啦。

          我們?nèi)ソ行阉,讓它和小?huà)家們一起畫(huà)畫(huà)好嗎?生:(不好)

          師:為什么呢?(了解冬眠)課件出示冬眠的兩幅圖

          四、小結(jié)全文

          今天我們一起去參觀了動(dòng)物們雪地作畫(huà),可漂亮了!小畫(huà)家們不但能畫(huà)畫(huà),還能寫(xiě)詩(shī)呢!我們?cè)偃プx讀它,好嗎?

          課件出示全文的內(nèi)容。要求齊讀,小組讀。男女生讀。

          五、復(fù)習(xí)鞏固:幫小畫(huà)家找作品

          1、小畫(huà)家們回家了。它們的作品還在呢?衫蠋熗苏l(shuí)畫(huà)什么了。誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)幫幫老師?(生上臺(tái)貼畫(huà))

          2、大屏幕檢查是否正確

          3、為什么它們能畫(huà)那些畫(huà)呢?誰(shuí)最聰明來(lái)告訴大家?

        設(shè)計(jì)方案 篇8

          一、公司簡(jiǎn)介

          1、名稱(chēng):

          2、公司地址:

          3、注冊(cè)資金:

          二、公司經(jīng)營(yíng)與管理

          1、經(jīng)營(yíng)范圍:以北京、天津、河北為主要經(jīng)營(yíng)地區(qū)。

          2、核心服務(wù):通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)、傳真等快捷方式進(jìn)行一站式、直銷(xiāo)式第三方物流服務(wù)。

          3、經(jīng)營(yíng)模式:我們本著4個(gè)right:即把產(chǎn)品,在規(guī)定的時(shí)間,規(guī)定的地點(diǎn),以規(guī)定的數(shù)量,最低的損失,合適的價(jià)格給顧客提供服務(wù)。物流成本已不再是客戶(hù)選擇物流服務(wù)的惟一標(biāo)準(zhǔn),我們更多的是注重物流服務(wù)的質(zhì)量.我們具體的業(yè)務(wù)流程如下:

          電子配送中心在接到顧客提出的業(yè)務(wù)內(nèi)容以后,如果不能達(dá)到顧客的要求,就婉言拒絕;能達(dá)到要求就迅速確認(rèn)訂單,并在2小時(shí)內(nèi)迅速完成路線(xiàn),人員安排開(kāi)始進(jìn)行業(yè)務(wù)。顧客在得到確認(rèn)訂單的同時(shí)將會(huì)得到一組帳號(hào),通過(guò)帳號(hào)客戶(hù)隨時(shí)可以進(jìn)入公司的網(wǎng)站或通過(guò)電話(huà)查詢(xún)貨物當(dāng)時(shí)所處的地點(diǎn)及貨物信息。貨物到達(dá)目的地,我們的工作人員和收貨人共同在業(yè)務(wù)單上簽字。

          4、接發(fā)貨通知

          顧客

          電子配送中心

          信息反饋

          聯(lián)合經(jīng)營(yíng):由于我們?cè)趧?chuàng)業(yè)初期的經(jīng)營(yíng)范圍集中在京、津、冀地區(qū),所以對(duì)于其它地區(qū)的業(yè)務(wù)和其它物流業(yè)務(wù)我們采取與其它物流企業(yè)聯(lián)合的方式。

          三、市場(chǎng)分析

          落后的物流嚴(yán)重的制約著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)對(duì)物流的粗放式管理和過(guò)多的物流程序重復(fù),無(wú)形之中大大的增加了企業(yè)的成本,降低了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。所以,越來(lái)越多的企業(yè)清醒地認(rèn)識(shí)到物流的重要性。一些規(guī)模大,資金雄厚的大公司已經(jīng)通過(guò)建立或整合自己的物流系統(tǒng)來(lái)提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。但大多的中小企業(yè),由于規(guī)模小,資金相對(duì)薄弱,沒(méi)有能力建立自身完整的物流系統(tǒng),這時(shí)第三方物流是他們的最好選擇。

          環(huán)渤海地區(qū)是繼珠三角,長(zhǎng)三角之后中國(guó)又一個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶。環(huán)渤海地區(qū)以北京,天津?yàn)楹诵某鞘,近幾年的發(fā)展迅速,特別是08年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近,更加刺激了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的繁榮必定會(huì)引起物資的大量流通,所以環(huán)渤海地區(qū)是一個(gè)很大的物流市場(chǎng)。根據(jù)天津海關(guān)統(tǒng)計(jì),今年上半年天津口岸外貿(mào)進(jìn)出口總值381.66億美元。前三位分別是:

          天津

          北京

          河北

          進(jìn)出口貿(mào)易總額

          天津:183.44億美元

          北京:62.60億美元

          河北:49.98億美元

          增漲率

          天津:20.6%

          北京:46.6%

          河北:26.6%

          現(xiàn)今,大多數(shù)中國(guó)的第三方物流公司大多都是以前的運(yùn)輸公司,配貨公司改名而成。物流設(shè)施落后,管理水平低下,服務(wù)態(tài)度差,并且現(xiàn)今物流公司競(jìng)爭(zhēng)并不是十分激烈。如果以先進(jìn)的物流設(shè)備,先進(jìn)物流管理理念,以及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)將能確立行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

          一些結(jié)構(gòu)性因素造成中國(guó)貨運(yùn)業(yè)極度分散。作為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,許多制造商擁有自己的車(chē)隊(duì),利用率很低。供租用的卡車(chē)貨運(yùn)業(yè)仍原始落后,市場(chǎng)準(zhǔn)入的壁壘也很低。由于大多數(shù)貨運(yùn)商的規(guī)模太小,在中國(guó)只有20%的運(yùn)輸貨車(chē)是集裝箱化的。這種低效率的另一面往往又是機(jī)遇。由于卡車(chē)的靈活性,在大多數(shù)成熟經(jīng)濟(jì)中,它仍然是制造商運(yùn)輸最終產(chǎn)品的首選方式。在美國(guó),20xx年卡車(chē)貨運(yùn)的市場(chǎng)份額已經(jīng)升至81.5%。中國(guó)可能會(huì)出現(xiàn)同樣的情況。由于中國(guó)已經(jīng)加入WTO外國(guó)公司被允許進(jìn)入批發(fā)零售業(yè),中國(guó)的物流市場(chǎng)需求會(huì)更加看好。隨著政府決定消除地方保護(hù)主義,哪個(gè)企業(yè)最能迅速滿(mǎn)足客戶(hù)對(duì)于集裝箱、過(guò)境運(yùn)輸、可靠的有保證的服務(wù)和增值服務(wù)等等,就將是最有可能脫穎而出成為行業(yè)的領(lǐng)先者。另外,環(huán)渤海地區(qū)地勢(shì)以平原為主,交通便利,路程相對(duì)較短(以天津?yàn)榘霃阶钸h(yuǎn)地方不超過(guò)500公里),特別相對(duì)高度發(fā)達(dá)的高速公路網(wǎng)絡(luò),為汽車(chē)的運(yùn)輸提供了極大的便利,這也使得汽車(chē)在運(yùn)輸速度方面超越了鐵路系統(tǒng)(考慮到鐵路方面管理落后,官僚作風(fēng)嚴(yán)重),相對(duì)于鐵路運(yùn)輸,具有快速,靈活,準(zhǔn)確的優(yōu)勢(shì)。所以此地適宜建立以汽車(chē)為主體的物流公司。

          另外,環(huán)渤海地區(qū)的.農(nóng)村也是一個(gè)很大的市場(chǎng),中央近年來(lái)加大了對(duì)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè),而此地區(qū)的農(nóng)村相對(duì)與全國(guó)來(lái)說(shuō)比較富裕,經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,并且交通基礎(chǔ)設(shè)施比較好,伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,必將成為一個(gè)很大的物流市場(chǎng)。

          四、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析

          行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)者

          供應(yīng)商

          顧客

          潛在競(jìng)爭(zhēng)者

          1、供應(yīng)商及買(mǎi)方的影響:由于企業(yè)都是以追求利潤(rùn)最大化為第一目標(biāo),所以決定了供應(yīng)商及顧客討價(jià)還價(jià),將影響我們公司的利潤(rùn)收入,但是我們與供應(yīng)商及客戶(hù)建立的是長(zhǎng)期合作伙伴關(guān)系,我們制定了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)格體系,所以這方面對(duì)我們的影響是比較小的。

          2、行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)者的影響:我們公司是以承擔(dān)其他企業(yè)物流業(yè)務(wù)來(lái)盈利的第三方物流公司,主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是:

          (1)中遠(yuǎn)、中海運(yùn)等國(guó)有大型物流集團(tuán)

          優(yōu):資金雄厚,設(shè)備先進(jìn),系統(tǒng)完善

          劣:主要是大型的物流經(jīng)營(yíng),針對(duì)性不強(qiáng),對(duì)市場(chǎng)的反映速度不靈敏,地區(qū)針對(duì)性不強(qiáng)。

          (2)小型物流企業(yè)

          優(yōu):有一定的客戶(hù)群,市場(chǎng)針對(duì)性強(qiáng)

          劣:設(shè)備落后,管理落后,信息化程度不高,服務(wù)質(zhì)量低

          3、潛在競(jìng)爭(zhēng)者:由于物流業(yè)是一個(gè)高回報(bào)的行業(yè),近年來(lái)發(fā)展迅速而且將持續(xù)快速發(fā)展,所以必將吸引大量資金的涌入,物流企業(yè)在未來(lái)幾年將大規(guī)模增長(zhǎng)。所以市場(chǎng)面臨再次被瓜分,到時(shí)市場(chǎng)會(huì)對(duì)我們公司提出更高的要求

          5、其它影響:

          1、政策制度影響:政府將繼續(xù)大力推進(jìn)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展,加大物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。交通運(yùn)輸、郵政、信息、商務(wù)等有關(guān)政府部門(mén)和一批地方政府制定了新的計(jì)劃和政策,促進(jìn)現(xiàn)代化物流的發(fā)展和建設(shè)。另外,加入WTO促進(jìn)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),進(jìn)一步推動(dòng)物流的需求上升。對(duì)物流服務(wù)需求層次將提高,特別是對(duì)準(zhǔn)時(shí)化物流和精細(xì)物流需求大大增多。

          2、合作伙伴的影響:我們將與其它物流企業(yè)聯(lián)合,利用我們的優(yōu)勢(shì)以底于他們費(fèi)用的價(jià)格二次或區(qū)域承包他們的業(yè)務(wù),并與一些物流結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系實(shí)現(xiàn)信息和資源的高度共享。合作就意味著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的減少,而且還可以彌補(bǔ)我們公司的缺陷。這類(lèi)的合作必定會(huì)有一個(gè)雙贏的結(jié)果,也能促進(jìn)中國(guó)物流業(yè)的合理競(jìng)爭(zhēng)和健康發(fā)展。

          五、企業(yè)自身分析

          1、優(yōu)勢(shì):

          (1)市場(chǎng)上同類(lèi)企業(yè)的空白,我們公司將直銷(xiāo)體系和個(gè)性化服務(wù)應(yīng)用與第三方物流產(chǎn)業(yè),是一個(gè)地區(qū)性、針對(duì)性極強(qiáng),依靠高度的信息化來(lái)經(jīng)營(yíng)的小、精、專(zhuān)的新型物流公司。

          (2)我們制定較低的市場(chǎng)價(jià)格,并依靠?jī)?yōu)質(zhì)的服務(wù)和客戶(hù)關(guān)系管理來(lái)吸引客戶(hù),依靠規(guī)模經(jīng)營(yíng)來(lái)盈利。

          (3)我們以雙贏為最終目標(biāo),以合作為競(jìng)爭(zhēng)手段。無(wú)形中擴(kuò)大自身規(guī)模,提高了公司在行業(yè)內(nèi)的影響力。

          (4)我們將與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作,公司每年拿出純利潤(rùn)的10%建立基金組織,無(wú)償捐贈(zèng)給中國(guó)物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),公司并將此作為一種事件營(yíng)銷(xiāo)。

          2、劣勢(shì):

          (1)公司在起步階段經(jīng)營(yíng)規(guī)模小,資金少,沒(méi)有廣闊的資金來(lái)源,資金運(yùn)轉(zhuǎn)方面可能會(huì)不很靈活。

          (2)市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足,面對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏對(duì)策。

          六、目標(biāo)客戶(hù)定位:

          1、京、津、冀地區(qū)自身沒(méi)有物流系統(tǒng)的公司;

          2、其它地區(qū),在京、津、冀地區(qū)有物流業(yè)務(wù),但自身沒(méi)有物流系統(tǒng)的公司和機(jī)構(gòu);

          3、京、津、冀地區(qū)的政府部門(mén)和事業(yè)部門(mén)需要物流外包的項(xiàng)目;

          4、其它物流公司在京、津、冀地區(qū)的業(yè)務(wù),我們進(jìn)行二次承包;

          5、其它地區(qū)性物流公司與我們的聯(lián)合業(yè)務(wù);

          6、京、津、冀地區(qū)的散貨,我們進(jìn)行規(guī)劃、整合進(jìn)行散貨整裝配送業(yè)務(wù);

          7、京、津、冀地區(qū)農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的物流業(yè)務(wù)。

          七、盈利模式

          盈利是經(jīng)營(yíng)的本質(zhì),但是從占領(lǐng)市場(chǎng)的角度來(lái)說(shuō),極少盈利或者不盈利是創(chuàng)業(yè)必經(jīng)的一個(gè)階段,前期占領(lǐng)市場(chǎng)是后期有效盈利的重要保證。企業(yè),不盈利就等于死亡。盈利要靠領(lǐng)先的業(yè)務(wù)模式來(lái)實(shí)現(xiàn),更要有自己獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)模式。我們創(chuàng)業(yè)的盈利模式有以下幾種:

          1、主營(yíng)的物流業(yè)務(wù)

          2、公司網(wǎng)站的廣告收入

          3、公司物流業(yè)務(wù)所用的集裝箱外面進(jìn)行平面廣告的出售的收入

          八、戰(zhàn)略規(guī)劃

          戰(zhàn)略管理對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期生存和發(fā)展具有舉足輕重的意義,因此我們?cè)谡J(rèn)真思索之后做出了以下發(fā)展戰(zhàn)略:

          1、基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略:

          (1)成本領(lǐng)先戰(zhàn)略:強(qiáng)調(diào)低單位成本價(jià)格為顧客提供服務(wù),當(dāng)然在考慮走成本領(lǐng)先戰(zhàn)略時(shí)需要我們加強(qiáng)注重企業(yè)的形象。通過(guò)采用一系列的措施在行業(yè)內(nèi)贏的總成本的領(lǐng)先,盡管存在著強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng),我們?nèi)螌?jiān)持低利潤(rùn),大規(guī)模的盈利模式。

          (2)差異化戰(zhàn)略:直銷(xiāo)式經(jīng)營(yíng)體系、個(gè)性化優(yōu)質(zhì)服務(wù)、產(chǎn)品的隨時(shí)隨地的跟蹤和與其它企業(yè)的合作是我們公司區(qū)別于其它同類(lèi)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)。

          (3)目標(biāo)集聚戰(zhàn)略:我們公司在發(fā)展前期將目標(biāo)集聚在京、津、冀地區(qū)和汽車(chē)運(yùn)輸上,有利于我集中優(yōu)勢(shì)兵力迅速占領(lǐng)特定市場(chǎng)。其實(shí)質(zhì)是公司通過(guò)滿(mǎn)足特定對(duì)象的需要實(shí)現(xiàn)了標(biāo)新立異和快速賺取利潤(rùn),并且能夠降低公司起步階段的成本。

          2、發(fā)展戰(zhàn)略

          (1)創(chuàng)業(yè)初期(前三年)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃:公司初步進(jìn)入市場(chǎng),以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)和良好的公司形象為依托,進(jìn)行大規(guī)模、高投入的營(yíng)銷(xiāo)和客戶(hù)關(guān)系經(jīng)營(yíng),迅速確立公司在特定市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)地位。前期占領(lǐng)市場(chǎng)是后期有效盈利的重要保證。

          (2)五年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃:公司通過(guò)前三年的經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ),加大投入,擴(kuò)大規(guī)模,投入點(diǎn)任放在原有業(yè)務(wù)上,目標(biāo)是把企業(yè)做強(qiáng)。規(guī)模的擴(kuò)大和穩(wěn)定的經(jīng)營(yíng)帶動(dòng)利潤(rùn)的迅速增長(zhǎng),為公司第六年進(jìn)行上市和吸引國(guó)際基金的投入做好充分的準(zhǔn)備。

          (3)第六年發(fā)展規(guī)劃:公司依靠高額的利潤(rùn)和規(guī)范的經(jīng)營(yíng)進(jìn)行上市和吸引國(guó)際基金的投資,在擁有雄厚的資金后,公司迅速擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)地區(qū)將業(yè)務(wù)范圍擴(kuò)展到整個(gè)北方地區(qū),并且增加附加服務(wù),實(shí)現(xiàn)空路、水路、鐵路、公路和管道的聯(lián)合運(yùn)輸。

          (4)最高目標(biāo):實(shí)現(xiàn)貨通天下,整合中國(guó)物流市場(chǎng),促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

        設(shè)計(jì)方案 篇9

          教學(xué)內(nèi)容:

          江蘇教育版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)(上冊(cè))第98~100頁(yè)"認(rèn)識(shí)幾分之一",《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.使學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)幾分之一,并學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較幾分之一的大小。

          2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的各部分名稱(chēng),能正確讀、寫(xiě)表示幾分之一的分?jǐn)?shù)。

          3.結(jié)合觀察、操作、比較、聯(lián)想等活動(dòng),豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并引導(dǎo)學(xué)生和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果,獲得積極的情感體驗(yàn)。

          4.使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)自生活實(shí)際的需要,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、認(rèn)識(shí)幾分之一。

          2、比較分子都是1的幾個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。

          教學(xué)難點(diǎn):理解幾分之一的含義。

          教具、學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件,長(zhǎng)方形紙、圓紙片、正方形紙、水彩筆。

          教學(xué)過(guò)程:

          課前談話(huà):猜老師年齡,說(shuō)自己的年齡。生活中還有哪里用到數(shù)?

          一、情境--沖突

         、虐4個(gè)蘋(píng)果、2瓶礦泉水平均分給2人,每人分得多少?

          結(jié)合學(xué)生的交流,揭示:每份分得同樣多,數(shù)學(xué)上叫做"平均分"。

          ⑵把一個(gè)蛋糕平均分成2份,每人分得多少?

          學(xué)生交流,自然引出"一半"。

         、侨绾斡脭(shù)來(lái)表示"一半"?

          學(xué)生交流自己的想法,教師揭示課題:認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),教案《《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)》。

          二、活動(dòng)--建構(gòu)

          (一)著力建構(gòu)二分之一

         、胖庇^感知,初步認(rèn)識(shí)。

         、傥覀儼训案馄骄殖闪藥追?"一半"是其中的幾份?

          結(jié)合學(xué)生的交流,教師揭示:"一半"可以用1/2表示。

         、谶@一份是蛋糕的1/2,那一份呢?

          小結(jié):把一個(gè)蛋糕平均分成2份,每份是它的1/2。

         、苿(dòng)手操作,深化認(rèn)識(shí)。

         、賹W(xué)生動(dòng)手折長(zhǎng)方形紙,并給其涂上顏色。

         、趯W(xué)生交流各種不同的折法。

         、凵罹浚赫鄯ú煌,涂色部分的形狀也不同,為什么涂色部分都是長(zhǎng)方形的?

          ⑶觀察判斷,拓展認(rèn)識(shí)。

          下列圖形中(圖略),哪些圖形的涂色部分可以用1/2表示?

         、賹W(xué)生交流,并說(shuō)明判斷理由。

         、谛〗Y(jié):只有把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成2份,每份才是它的1/2。

          (二)類(lèi)比遷移,認(rèn)識(shí)幾分之一

          ⑴聯(lián)想:你還想認(rèn)識(shí)幾分之一?

         、撇僮鳎簩W(xué)生自主動(dòng)手折紙、涂色,表示出圖形的幾分之一。

         、墙涣鳎耗惚硎境隽藥追种?你是怎么表示的?

          ⑷深究:(選擇學(xué)生作品中不同圖形的)這些圖形的形狀不同,為什么涂色部分都能用表示?

          (三)深入探究,比較分?jǐn)?shù)大小

         、乓龑(dǎo):從學(xué)生作品中選擇同樣大小圓的和,引導(dǎo)學(xué)生比較得出:1/2>1/4。

         、仆卣梗喝绻猛瑯哟笮〉膱A表示出它的1/8,猜一猜和1/2、1/4相比,大小會(huì)怎樣?

          學(xué)生猜測(cè)后,再結(jié)合學(xué)生自己的作品,驗(yàn)證猜想。

         、墙涣鳎航M內(nèi)學(xué)生用的圖形完全一樣,各表示出幾分之一?哪一個(gè)大,哪一個(gè)小?組內(nèi)交流。

          (四)學(xué)寫(xiě)分?jǐn)?shù)

         、胖笇(dǎo)書(shū)寫(xiě):教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě),學(xué)生書(shū)空。

          ⑵看圖寫(xiě)數(shù):引導(dǎo)學(xué)生完成"想想做做"第1題(看圖寫(xiě)分?jǐn)?shù))。

          (五)認(rèn)識(shí)各部分名稱(chēng)

          ⑴學(xué)生自學(xué)教材,認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)。

         、平Y(jié)合,交流分?jǐn)?shù)各部分名稱(chēng)及具體含義。

          (六)估計(jì)、比較、溝通

         、虐"想想做做"第3題的整張紙條全部涂色,可以用數(shù)"1"表示。學(xué)生估計(jì)下面兩張紙條中的涂色部分各用幾分之一表示。

         、平涣鞴烙(jì)結(jié)果及估計(jì)策略。

         、钦w觀察,初步滲透"幾分之一"和"1"的聯(lián)系。

          ⑷想像拓展:如果繼續(xù)往下平均分,還可能出現(xiàn)幾分之一?平均分的份數(shù)越多,表示每份的分?jǐn)?shù)將會(huì)怎樣?

          三、應(yīng)用--提升

         、怕(lián)想:法國(guó)國(guó)旗、五角星、巧克力讓你聯(lián)想到了幾分之一?

          結(jié)合巧克力圖,再引導(dǎo)學(xué)生從不同角度展開(kāi)聯(lián)想,得到不同的'分?jǐn)?shù)。

         、迫梭w中也能找到有趣的分?jǐn)?shù)。

          課件演示把一歲兒童的身長(zhǎng)(圖)平均分成四份,其中頭占身高的1/4,把現(xiàn)在的我的身長(zhǎng)(圖)平均分成七份,其中頭占身高的1/7

          估計(jì):八、九歲孩子的頭占身高的幾分之一?

          學(xué)生估計(jì),師提供資料:十歲兒童頭占身高的六分之一

         、乒烙(jì):《科學(xué)天地》《藝術(shù)園地》各約占黑板報(bào)版面的幾分之一?

          學(xué)生估計(jì),并交流結(jié)果。

          四、總結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?

          小結(jié):生活中的分?jǐn)?shù)還有很多很多,我們要做有心人,善于用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)觀察生活,大膽猜想,勇于探索,相信同學(xué)們會(huì)有更多的收獲。

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