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      2. 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2023-08-22 14:45:28 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

        設(shè)計(jì)方案常用[5篇]

          為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        設(shè)計(jì)方案常用[5篇]

        設(shè)計(jì)方案 篇1

          一、談話導(dǎo)入

         。 你們讀過(guò)哪些書?書是人類的朋友,今天老師帶領(lǐng)大家再去認(rèn)識(shí)一位新朋友,來(lái)讀一本最大的書。請(qǐng)同學(xué)們伸出右手隨老師一同書寫課題。

         。 讀了課題,你有什么新發(fā)現(xiàn)?有什么問(wèn)題要問(wèn)題?(這是一本怎樣的書呢?)

          3 快點(diǎn)打開(kāi)書認(rèn)真的讀課文。遇到生字新詞按照課下注音多讀幾遍。

          二、認(rèn)讀生字,讀通課文。

          1、小黑板出示詞語(yǔ),指名認(rèn)讀,集體糾正。

          地質(zhì) 勘探 巖石 一冊(cè) 厚厚的腳印

          雨痕 煤炭 寶藏 鐵礦 刨根問(wèn)底

          學(xué)習(xí)多音字:藏

          學(xué)習(xí)生字――

          2、開(kāi)火車?yán)首x課文。

          三、朗讀感悟

          1、這本最大的書上為什么要加雙引號(hào)?板書巖石

          2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)巖

          出示卡片認(rèn)讀,組詞,造句,識(shí)記方法,書寫要領(lǐng)。教師板演,學(xué)生書空。

          3、這篇課文的哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象?為什么?

          刨根問(wèn)底是什么意思?

         。▽じ康 就是無(wú)論如何都要問(wèn)個(gè)清楚.... 就是打破沙鍋問(wèn)到底的意思)

          4、這本最大的書是巖石,你奇怪嗎?川川奇怪嗎?讓我們奇怪的`問(wèn)問(wèn)。

          出示問(wèn)話,指名讀,讀出問(wèn)話的語(yǔ)氣。叔叔,您在看什么?

          5、哪位地質(zhì)勘探隊(duì)員叔叔來(lái)告訴我們這個(gè)奇怪的問(wèn)題?出示叔叔的話,指名讀。(高興的語(yǔ)氣)

          6、這本書里有什么?

          7、有字(板書:字)。叔叔是怎么說(shuō)的?理解礦物

          出示對(duì)話,指名讀。(高興的)

          8、你看,這一層一層的,不就像一冊(cè)厚厚的書嗎?換種說(shuō)法理解。

          9、有畫(板書畫)。叔叔是怎么說(shuō)的?出示對(duì)話,指名讀。(更高興)

          10、理解:魚化石。

          11、巖石上的圖畫能說(shuō)明什么?

          12、指名板演陸地變大海,大海變高山的平面圖。理解在一塊巖石上有樹(shù)葉又有貝殼和小魚的原因。

          13、為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢?出示我知道,齊讀。

          14、巖石這本書的作用大不大?出示叔叔的話。指名讀。理解省略號(hào)的用法,還有什么用處?

          15、川川了解了這么多,高興嗎?大家一齊高興的讀。出示課文最后一段。

          三、分角色朗讀課文,讀出人物語(yǔ)言特征。

         。睅r石上有( ),有(),還有()。

         。舱n題中最大的書是什么?

         。衬阆矚g書中的誰(shuí)?為什么?

          四、猜一猜川川長(zhǎng)大以后想干什么?

          大自然是一本最大的書,它永遠(yuǎn)也讀不完。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,努力學(xué)習(xí),將來(lái)去揭開(kāi)大自然更多的奧秘吧!

          小朋友們,我們的大自然,我們的地球就是一本巨大的書,里面蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘,許許多多寶貴的資源都在等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去研究,此時(shí)此刻的你,想說(shuō)些什么?

         在這堂課結(jié)束之前,老師要向大家推薦幾本書來(lái)閱讀:《地球秘密探奇》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          一. 張貼各種掛圖

          二. 張貼各類制度

          《美術(shù)教師職責(zé)》《美術(shù)室使用規(guī)則》《美術(shù)器材管理制度》。

          三. 教師示范作品。(每位美術(shù)教師1—2兩幅作品)

          四. 學(xué)生作品展示

          1. 手工制作作品擺放展臺(tái)。

          2. 學(xué)生手抄小報(bào)分裝訂和未裝訂兩種擺放展臺(tái)。

          3. 繪畫作品張貼上墻。(每位教師交5—10幅學(xué)生作品)

          五. 平面圖

          備注:(美術(shù)室現(xiàn)需物品)

          1. 插線板2個(gè),燈泡兩個(gè),文件夾兩個(gè),桌布一塊2.5米x3.0

          米,雙面膠10卷(粘貼掛圖和學(xué)生作品用)。

          2. 打印各類制度裝框上墻。(以設(shè)計(jì)好,審核通過(guò)可直接打。

          3. 裝訂遮光窗簾。

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          1混合有機(jī)廢棄物原料特性

          安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)園內(nèi)廢棄物主要有為溫室生產(chǎn)有機(jī)垃圾,包括蔬菜尾菜,少量農(nóng)作物秸稈、藤蔓等。經(jīng)實(shí)地調(diào)研,每天可產(chǎn)生各類有機(jī)廢棄物約1t,TS含量15-18%。

          2資源化處理工藝設(shè)計(jì)

          2.1工藝流程圖設(shè)計(jì)

          按照無(wú)害化、資源化處理的原則,本處理方案采用以厭氧發(fā)酵技術(shù)為核心的工藝流程:餐廚廢棄物和農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物經(jīng)收集進(jìn)場(chǎng)后,首先經(jīng)過(guò)篩網(wǎng)、人工分選等去除塑料、方便筷、大骨頭、樹(shù)枝等較大及難降解固形物,再將易生物降解組分進(jìn)行粉碎漿化,之后送入水解酸化池進(jìn)行預(yù)處理(該過(guò)程可適當(dāng)添加水解酶以促進(jìn)其水解酸化,水解酸化池中配備機(jī)械攪拌設(shè)備進(jìn)行勻漿攪拌),經(jīng)過(guò)5天[11]左右水解酸化后,再將料液每天分批次定量泵入CSTR厭氧反應(yīng)器中進(jìn)行25-30d的充分發(fā)酵。工程所產(chǎn)沼氣經(jīng)過(guò)除水、脫硫工藝進(jìn)入貯氣柜存儲(chǔ),并用于農(nóng)業(yè)園熱能中心燃?xì)鉄崴仩t,熱水主要滿足沼氣工程自身加熱、保溫,富余部分用于農(nóng)業(yè)園區(qū)內(nèi)溫室供熱。所產(chǎn)沼液沼渣進(jìn)入暫存池沉淀存儲(chǔ),沼液回流至水解酸化工藝調(diào)節(jié)發(fā)酵料液濃度,同時(shí)起到菌種回流的作用,剩余沼液及沼渣用作農(nóng)業(yè)園種植生產(chǎn)有機(jī)肥料。本方案的工藝流程可用圖1表示。

          2.2CSTR反應(yīng)器設(shè)計(jì)

          根據(jù)餐廚廢棄物和農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物混合原料的厭氧消化特點(diǎn),本處理方案的核心工程設(shè)計(jì)采用CSTR厭氧反應(yīng)器,該反應(yīng)器可以處理高懸浮固體含量的原料,消化器內(nèi)物料均勻分布,可避免物料分層狀態(tài),增加物料和微生物的接觸,是厭氧消化領(lǐng)域應(yīng)用最為廣泛的反應(yīng)器之一。參考CJJ184-20xx《餐廚垃圾處理技術(shù)規(guī)范》及NY/T1222-20xx《規(guī);笄蒺B(yǎng)殖場(chǎng)沼氣工程設(shè)計(jì)規(guī)范》,設(shè)計(jì)發(fā)酵料液TS濃度為8-10%,水力滯留時(shí)間(HRT)為25-30d;CSTR厭氧反應(yīng)器的總?cè)莘e參照下式確定:V=TQ/0.8式中,V為厭氧反應(yīng)的容積(m3);Q為設(shè)計(jì)日處理量(m3);T為設(shè)計(jì)水力滯留時(shí)間(d);0.8是有效容積與總?cè)莘e的比值系數(shù)。本處理方案日處理餐廚廢棄物及農(nóng)業(yè)園有機(jī)廢棄物共3t,按照原料TS濃度分別為18-20%及15-18%,以及進(jìn)料TS濃度8-10%的.要求,則每天進(jìn)料量(Q)約6t;為保證處理工程穩(wěn)定運(yùn)行,HRT(T)取30d,則CSTR反應(yīng)器的總體積為225m3。2.3處理工程主要設(shè)計(jì)指標(biāo)根據(jù)高校學(xué)生食堂特點(diǎn),去除寒暑假3個(gè)月時(shí)間。本處理工程主要設(shè)計(jì)指標(biāo)如下:厭氧工程發(fā)酵溫度(中溫)為30-35℃;池容產(chǎn)氣率0.8-1.0L/(Ld);沼氣產(chǎn)量4.8萬(wàn)m3/年;年處理混合有機(jī)廢棄物800t;沼液、沼渣有機(jī)肥原料年產(chǎn)量400t。

          3產(chǎn)物及應(yīng)用分析

          經(jīng)過(guò)沼氣工程厭氧處理,原本污染環(huán)境、危害食品安全的混合有機(jī)廢棄物在產(chǎn)生清潔可再生能源沼氣的同時(shí),轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝в袡C(jī)肥原料。

          3.1沼氣

          沼氣中甲烷(CH4)含量一般為55%以上,熱值約20,000-22,000KJ/m3,是一種優(yōu)質(zhì)的清潔燃料。本處理方案中,沼氣主要設(shè)計(jì)用作農(nóng)業(yè)園熱能中心熱水鍋爐使用。按照沼氣中CH4含量60%、熱值為21,820KJ/m3,相當(dāng)于0.74kg標(biāo)準(zhǔn)煤。為維持225m3的CSTR反應(yīng)器中溫運(yùn)行,設(shè)計(jì)每天需100m3的沼氣燃燒供熱,則每年共需約2.7萬(wàn)m3,除滿足沼氣工程自身加熱、保溫外,每年仍剩余2.1萬(wàn)m3沼氣可用于農(nóng)業(yè)園溫室大棚冬季增溫保溫。目前,農(nóng)業(yè)園內(nèi)3000m3PC板智控溫室、20xxm3玻璃智控溫室增溫保溫主要采用煤炭為燃料,每年需40t。根據(jù)以上分析,該處理工程每年剩余沼氣折合標(biāo)準(zhǔn)煤約15.5t,可替代近39%的溫室采暖用煤,節(jié)能減排效益明顯。

          3.2沼液、沼渣

          沼液沼渣中含有豐富的氮、磷、鉀以及各種微量元素,還含有多種生物活性物質(zhì),是一種優(yōu)質(zhì)的有機(jī)肥原料。利用沼渣沼液作為農(nóng)作物的基肥和追肥,減少化肥用量,減低生產(chǎn)成本,提高作物產(chǎn)量和品質(zhì),實(shí)現(xiàn)“低碳種植”和綠色食品的生產(chǎn)。本處理工程設(shè)計(jì)沼液、沼渣主要用作農(nóng)業(yè)園內(nèi)溫室生產(chǎn)有機(jī)肥,按照每畝每年10t的施用量,則400t沼液、沼渣可供40畝土地施用。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)園占地100多畝,種植土地約80畝;則本處理工程所產(chǎn)沼液、沼渣有機(jī)肥原料可被完全消納,不會(huì)產(chǎn)生二次污染。

          4結(jié)論

          1.本方案針對(duì)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生食堂餐廚廢棄物、農(nóng)業(yè)園區(qū)溫室生產(chǎn)有機(jī)廢棄物等混合原料,設(shè)計(jì)采用以厭氧發(fā)酵技術(shù)為核心的沼氣工程,實(shí)現(xiàn)其無(wú)害化處理與資源化利用。2.本方案沼氣工程設(shè)計(jì)采用225m3全混式厭氧反應(yīng)器(CSTR),可實(shí)現(xiàn)年處理混合有機(jī)廢棄物800t,年產(chǎn)沼氣4.8萬(wàn)m3,沼渣、沼液有機(jī)肥原料400t。3.本方案設(shè)計(jì)所產(chǎn)沼氣除滿足厭氧工程自身加熱、保溫需求外,可折合標(biāo)準(zhǔn)煤約15.5t,可替代近39%的農(nóng)業(yè)園溫室采暖用煤。4.本方案設(shè)計(jì)所產(chǎn)沼液沼渣用作農(nóng)業(yè)園溫室生產(chǎn)有機(jī)肥料,可實(shí)現(xiàn)完全消納,無(wú)二次污染。

        設(shè)計(jì)方案 篇4

          隨著社會(huì)老齡化加劇," 健康中國(guó),全民健身 " 理念深入人心,大眾基本體育健身休閑需求出現(xiàn)井噴,體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮。而全?guó)正緊鑼密鼓建設(shè)中的各類特色小鎮(zhèn),給體育產(chǎn)業(yè)落地提供最好載體,體育小鎮(zhèn)隨之興起。

          其中,在特色小鎮(zhèn)建設(shè)上走在全國(guó)前列的浙江省,便發(fā)文推動(dòng)體育小鎮(zhèn)建設(shè),力爭(zhēng)培育 3 — 5 個(gè)以體育產(chǎn)業(yè)為主要載體的特色小鎮(zhèn)。京津冀地區(qū)也在借力 20xx 年冬季奧運(yùn)會(huì),打造冰雪特色小鎮(zhèn)。體育小鎮(zhèn)的建設(shè),將激活體育產(chǎn)業(yè)新藍(lán)海。

          體育小鎮(zhèn)的概念

          所謂體育小鎮(zhèn),是指通過(guò)建設(shè)體育基地、體育設(shè)施、舉辦體育賽事等,形成可觀看、欣賞和參與各種體育活動(dòng)的行為,形成體育產(chǎn)業(yè),進(jìn)而發(fā)展觀賞型體育旅游和參與性體育旅游,從而形成生態(tài)環(huán)境較好的特色小鎮(zhèn)。

          從目前國(guó)內(nèi)外體育特色小鎮(zhèn)建設(shè)情況來(lái)看,體育小鎮(zhèn)主要呈現(xiàn)出三大特色。

          首先,以單項(xiàng)體育活動(dòng)或賽事為核心。結(jié)合地理區(qū)位特征或地方體育產(chǎn)業(yè)特色,打造單項(xiàng)體育活動(dòng)項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈的體育類特色小鎮(zhèn)。如新西蘭皇后鎮(zhèn)聚焦戶外運(yùn)動(dòng)、法國(guó)沙木尼體育旅游小鎮(zhèn)發(fā)展滑雪特色運(yùn)動(dòng)等。

          其次,體育產(chǎn)業(yè)融合新城區(qū)建設(shè)。創(chuàng)新一批體育類項(xiàng)目和設(shè)施帶動(dòng)小鎮(zhèn)建設(shè)。特色小鎮(zhèn)兼具除體育產(chǎn)業(yè)以外的文化、旅游、養(yǎng)生等其他功能,實(shí)現(xiàn)生態(tài)、環(huán)保、養(yǎng)生、宜人的屬性。如北京豐臺(tái)足球小鎮(zhèn)、浙江銀湖智慧體育產(chǎn)業(yè)基地等。

          最后,引入體育類企業(yè)建設(shè)運(yùn)營(yíng)。參與特色小鎮(zhèn)建設(shè)企業(yè)根據(jù)既有資源優(yōu)勢(shì),謀劃體育類主題創(chuàng)新,定位體育和旅游等產(chǎn)業(yè)融合,集聚資源,組合項(xiàng)目,創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),實(shí)現(xiàn)企業(yè)成長(zhǎng)和體育小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。如河南嵩皇體育小鎮(zhèn)、浙江德清莫干山 " 裸心 " 體育小鎮(zhèn)等。

          體育產(chǎn)業(yè)亟待載體

          體育產(chǎn)業(yè)是當(dāng)下的 " 香餑餑 ",無(wú)論是傳統(tǒng)企業(yè),還是互聯(lián)網(wǎng)巨頭,紛紛抓住機(jī)遇,乘勢(shì)而上。對(duì)體育投資力度不斷加大,并積極構(gòu)建體育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈,不斷在相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈中布局,上百億資金爭(zhēng)相涌入體育賽事轉(zhuǎn)播、體育用品、體育彩票等各領(lǐng)域。

          體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展增速其實(shí)是遠(yuǎn)高于同期全國(guó)經(jīng)濟(jì)的總體增長(zhǎng)水平,年平均增速達(dá)到了 22.6%。數(shù)據(jù)顯示,20xx 年,我國(guó)體育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值僅為 983 億元,20xx 年增長(zhǎng)至 2220 億元,20xx 年突破 3000 億元,到 20xx 年,體育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值進(jìn)一步增長(zhǎng)為 4040 億元。

          20xx-2013 年中國(guó)體育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模及增長(zhǎng)率趨勢(shì)圖(單位:億元)

          資料來(lái)源:前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

          伴隨著供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的不斷深入、科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的不斷發(fā)展和 " 健康中國(guó) " 戰(zhàn)略的逐步實(shí)施,中國(guó)體育需求將從低水平、單一化向多層次、多元化擴(kuò)展,體育消費(fèi)方式將從實(shí)物型消費(fèi)向參與型和觀賞型消費(fèi)擴(kuò)展,體育產(chǎn)業(yè)將從追求規(guī)模向提高質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力擴(kuò)展,而這一過(guò)程中亟需體育小鎮(zhèn)作為承載體,推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)向高層次發(fā)展。

          20xx 年,我國(guó)體育旅游實(shí)際完成投資 791 億元,同比增長(zhǎng) 71.9%。山地戶外、冰雪運(yùn)動(dòng)、水上運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)井噴式發(fā)展,涌現(xiàn)一批健身休閑產(chǎn)業(yè),體育小鎮(zhèn)成為熱門趨勢(shì)?梢灶A(yù)見(jiàn),未來(lái)徒步、滑雪、潛水、滑翔、運(yùn)動(dòng)自行車、馬拉松等新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目注入小鎮(zhèn),將成為體育特色小鎮(zhèn)建設(shè)的首要選擇。

          體育小鎮(zhèn)的開(kāi)發(fā)模式

          體育小鎮(zhèn)的開(kāi)發(fā)模式結(jié)合體育小鎮(zhèn)的開(kāi)發(fā)及建設(shè)情況,分為四大類:體育賽事型、體育休閑型、體育度假型、體育產(chǎn)業(yè)型。

          在體育特色小鎮(zhèn)探索開(kāi)發(fā)過(guò)程中,以體育產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的整合尤其是與旅游業(yè)結(jié)合、就業(yè)人口及休閑消費(fèi)的聚集、配套設(shè)施及服務(wù)的基礎(chǔ)為依托,形成體育特色小鎮(zhèn)的開(kāi)發(fā)模式。

          1、賽事型

          結(jié)合地理區(qū)位場(chǎng)地特征或地方體育產(chǎn)業(yè)特色,打造以單項(xiàng)體育活動(dòng)項(xiàng)目為核心的產(chǎn)業(yè)集群或產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈的體育類特色小鎮(zhèn)。特點(diǎn)是對(duì)場(chǎng)地條件有特殊要求,標(biāo)準(zhǔn)較高,單項(xiàng)體育活動(dòng)有較大影響力,經(jīng)常性的承辦大型賽事活動(dòng),有較強(qiáng)的觀賞性價(jià)值,同時(shí)賽后,利用場(chǎng)地發(fā)展相關(guān)的體育活動(dòng)。

          2、休閑型

          依托旅游景區(qū),結(jié)合場(chǎng)地資源,打造以多元化的體育休閑活動(dòng)(如釣魚、登山、滑板、騎馬、保齡球等)為主形成的產(chǎn)業(yè)鏈的.體育類休閑特色小鎮(zhèn)。特點(diǎn)是離景區(qū)較近或依托景區(qū),開(kāi)展門類較多體育休閑類活動(dòng),活動(dòng)的參與性較強(qiáng)。

          3、度假型

          依托旅游景區(qū)或優(yōu)美的自然環(huán)境,打造的以高端度假類體育活動(dòng)(如高爾夫、滑雪、房車露營(yíng)等)為主的體育產(chǎn)業(yè),并結(jié)合旅游、健康、養(yǎng)生發(fā)展成為體育度假旅游型特色小鎮(zhèn)。特點(diǎn)是離景區(qū)較近或依托景區(qū)或自然環(huán)境獨(dú)具特色,適合打造高端戶外體育活動(dòng),活動(dòng)吸引力體驗(yàn)性較強(qiáng),花費(fèi)成本較高。

          4、產(chǎn)業(yè)型

          依托體育生產(chǎn)制造產(chǎn)業(yè)或智慧體育產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),延伸發(fā)展體育文化、體育博覽進(jìn)而形成體育產(chǎn)業(yè)上下游產(chǎn)業(yè)鏈,并與健康、旅游相結(jié)合發(fā)展為體育產(chǎn)業(yè)型特色小鎮(zhèn)。特點(diǎn)是屬于體育生產(chǎn)制造基地,延伸體育上下游產(chǎn)業(yè)鏈,一般位于城市新區(qū)。

          那么,如何建設(shè)體育小鎮(zhèn)?

          體育特小鎮(zhèn)項(xiàng)目建設(shè),通過(guò)要素整合和資源整合,突破原有的項(xiàng)目推進(jìn)和開(kāi)發(fā)時(shí)序,導(dǎo)入成功的結(jié)構(gòu),由后端導(dǎo)入到前端,從前期的規(guī)劃設(shè)計(jì)導(dǎo)入到 EPC 導(dǎo)入、運(yùn)營(yíng)導(dǎo)入以及投融資導(dǎo)入,最后形成整套的運(yùn)營(yíng)模式結(jié)構(gòu),從而為旅游及特色小鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)建設(shè)及落地運(yùn)營(yíng)提供全產(chǎn)業(yè)鏈整合服務(wù),提升相關(guān)項(xiàng)目的有效落地。

          其中,體育小鎮(zhèn)的關(guān)鍵在于體育產(chǎn)業(yè)的培育,可以根據(jù)體育產(chǎn)業(yè)的相關(guān)特性進(jìn)行延伸。

          1、增加體育旅游產(chǎn)品供給

          目前,以體育產(chǎn)業(yè)本身文依托的特色小鎮(zhèn)主要有以下類型,可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,增加體育旅游產(chǎn)品供給。

          體育休閑類旅游小鎮(zhèn):釣魚、登山、滑板、騎馬、保齡球、網(wǎng)球、羽毛球、游泳、溜冰、潛水、放風(fēng)箏、劃船、沖浪等;

          體育度假類旅游小鎮(zhèn):高爾夫、房車露營(yíng)、滑雪等;

          體育探險(xiǎn)類旅游小鎮(zhèn):戶外探險(xiǎn)、海底探險(xiǎn)、沙漠探險(xiǎn)、攀巖、滑翔、跳傘等;

          體育養(yǎng)生類旅游小鎮(zhèn):太極拳、瑜伽、保齡球等;

          2、打通體育與資本的鏈條

          體育小鎮(zhèn)的開(kāi)發(fā)建設(shè),關(guān)鍵是把控好 " 投、融、營(yíng)、退 " 四步結(jié)構(gòu),掌握好 " 六大收益模式 "。四步結(jié)構(gòu),即投資的時(shí)序與規(guī)?刂啤⑷谫Y的對(duì)象與政府扶持利用、體育產(chǎn)業(yè)與旅游的運(yùn)營(yíng)專業(yè)化導(dǎo)入、資金與資本的適時(shí)適度退出安排;六大收益模式,即工程收益、地產(chǎn)收益、房產(chǎn)收益、旅游收益、特色產(chǎn)業(yè)收益、資本收益。

          3、體育特色小鎮(zhèn)的運(yùn)營(yíng)模式

          體育特色小鎮(zhèn)應(yīng)實(shí)現(xiàn)以企業(yè)主體,政府服務(wù),政府負(fù)責(zé)小鎮(zhèn)的定位、規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施和審批服務(wù),引進(jìn)民營(yíng)企業(yè)建設(shè)體育特色小鎮(zhèn)的運(yùn)營(yíng)模式。

        設(shè)計(jì)方案 篇5

          1、幼兒園的功能組成

          包括幼兒生活用房、服務(wù)用房、和供應(yīng)用房三部分。

          2、幼兒園的功能分析

          幼兒園的對(duì)外出入口至少應(yīng)包含:人員出入口和貨物供應(yīng)次要出入口。不能共用一個(gè)出入口。

          幼兒生活用房主要以活動(dòng)室、臥室、衣帽間和衛(wèi)生間四者構(gòu)成班級(jí)活動(dòng)單元進(jìn)行組合的。因次,合理的進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)單元功能設(shè)計(jì)至關(guān)重要。

          活動(dòng)單元中活動(dòng)室的主要房間必須朝南,衣帽間應(yīng)緊鄰活動(dòng)單元入口,臥室空間不應(yīng)被其他流線所穿。

          各個(gè)公共活動(dòng)室應(yīng)盡量成區(qū)進(jìn)行功能布局。

          “各班級(jí)活動(dòng)室”與“公共活動(dòng)室中的.音體室”應(yīng)與“室外活動(dòng)場(chǎng)地”有緊密聯(lián)系。

          服務(wù)用房應(yīng)自成一區(qū),又可分為對(duì)外服務(wù)和對(duì)內(nèi)服務(wù)兩部分。

          供應(yīng)用房應(yīng)自成一區(qū),與生活用房既要保持適當(dāng)距離,又要有方便的功能聯(lián)系。

          要優(yōu)先滿足幼兒生活用房必須朝南,要有良好的景觀條件。

          幼兒室外活動(dòng)場(chǎng)地,必須向陽(yáng)、背風(fēng)、寬敞。

          幼兒園流線主要包括幼兒流線和食物供應(yīng)流線,要通過(guò)分別設(shè)置主次出入口來(lái)拉開(kāi)距離。

          食物流線在供應(yīng)用房外最好與幼兒入托流線相對(duì)。

          3、相關(guān)法規(guī)

          單側(cè)采光的活動(dòng)室,其進(jìn)深不應(yīng)超過(guò)6.6米。

          音體室的位置宜臨近生活用房,不應(yīng)和服務(wù)用房、供應(yīng)用房混設(shè)在一起。單獨(dú)設(shè)置時(shí),宜用連廊與主體建筑聯(lián)通。

          醫(yī)務(wù)保健室和隔離室宜相鄰設(shè)置,與幼兒生活用房應(yīng)有適當(dāng)距離。隔離室應(yīng)設(shè)獨(dú)立的廁所。

          晨檢室宜設(shè)在建筑物的主出入口處。

          在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上,不應(yīng)設(shè)臺(tái)階,應(yīng)設(shè)1:12的防滑坡道。

          活動(dòng)室、臥室、音體活動(dòng)室應(yīng)設(shè)雙扇平開(kāi)門,寬度不應(yīng)小于1.2米。

          4、應(yīng)試要點(diǎn)

          主次出入口都不應(yīng)穿越室外游戲場(chǎng)地,主要入口宜退讓城市道路以形成接送幼兒的緩沖等候空間。

          建筑物宜居場(chǎng)地之北部,幼兒室外活動(dòng)場(chǎng)地宜處場(chǎng)地之南部。有條件者建筑宜成“L”行布局,開(kāi)口朝東南向。

          幼兒室外活動(dòng)場(chǎng)地宜集中成片設(shè)置。

          后勤雜物院應(yīng)處于場(chǎng)地偏僻一角,不應(yīng)與其他場(chǎng)地相混。

          幼兒生活用房中的音體活動(dòng)室因其空間較大,層高較高,宜獨(dú)立設(shè)置。但應(yīng)與各班級(jí)活動(dòng)單元所構(gòu)成的主體建筑和室外集體活動(dòng)場(chǎng)地都有方便的聯(lián)系,特別是與主體建筑還需有連廊,形成不受天氣影響的連接方式。

          主體建筑的各班級(jí)活動(dòng)單元組合以南廊為佳,可使幼兒進(jìn)出活動(dòng)室與室外游戲場(chǎng)地,都有直接的交通聯(lián)系。

          各班級(jí)活動(dòng)單元中的活動(dòng)室、臥室、衛(wèi)生間和衣帽間四者應(yīng)布局緊湊,優(yōu)先保證活動(dòng)室朝南,且面寬大于進(jìn)深。

          服務(wù)用房宜分為行政管理與教師用房?jī)蓚(gè)區(qū),行政管理應(yīng)接近幼兒園主出入口,教師用房宜臨近幼兒生活用房區(qū)。服務(wù)用房若為樓層時(shí),行政管理用房宜在一層,教師用房宜在二層。

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