幼兒感恩活動設(shè)計方案(3篇)
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒感恩活動設(shè)計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒感恩活動設(shè)計方案1
一、主題說明：
自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”一度傳為名句。
在一個文明的社會，知道感謝，是很必要的;這也是建設(shè)和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助和關(guān)愛。 在此感恩節(jié)來臨之際，特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展。以親子作品展的形式呈現(xiàn)，讓孩子們學(xué)習(xí)換位思考，珍惜朋友。讓孩子們將目光對準(zhǔn)我們身邊的城市，對準(zhǔn)美好的生活。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創(chuàng)造的捕捉，展現(xiàn)我們的愛。
二、活動目的：
1：通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激，理解父母，真誠地去體貼關(guān)心別人，懷有一顆感恩之心。
2：此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流，促使父母與幼兒關(guān)系相處更加融洽、協(xié)調(diào)。
三、作品要求：
1：活動采用家庭親子方式進行，幼兒制作為主，家長指導(dǎo)為輔。
2：表現(xiàn)形式不限(例如：線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)
3：作品要附上文字說明。
四、獎項設(shè)置：
在收集上來的作品中，我們會本著公平公正的原則，邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動，以此評出各類獎項如最佳創(chuàng)意獎，最佳溫馨獎，最佳制作獎等
五、作品展示階段：
通過家園聯(lián)系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進行展示
六、活動時間：
20xx年11月xx日——20xx年11月xx日
(二)作品收集：
幼兒作品以班級為單位，交由班級老師挑選出優(yōu)秀作品。
(三)作品展示：
1、邀請家長與幼兒(以班級為單位)一起進行作品參觀及評選投票活動。
2、通過家園聯(lián)系欄、家�；拥榷喾N途徑對獲獎作品進行展示交流。
幼兒感恩活動設(shè)計方案2
一、設(shè)計意圖
新的學(xué)期初中已迎來屬于“媽媽”的節(jié)日----《三八婦女節(jié)》。相信只要看到這幾個字大家都會在心中對媽媽有一定的祝福。因此結(jié)合《三八節(jié)》活動的到來，為感謝養(yǎng)育我們的媽媽，我們將和孩子以一顆感恩的心開展相關(guān)的主題活動。感恩媽媽對我們的養(yǎng)育、感恩媽媽對我們無私付出的愛、感恩媽媽對我們言語中的愛�；顒又校覀儗⒁浴案卸魅斯�(jié)”為主，圍繞著開展活動。
二：家園合作：
（1）可以為幼兒購置有關(guān)三八節(jié)的繪本書，讓幼兒從繪本書中充分的感受媽媽的愛。
（2）和孩子一起在家中也為姥姥、奶奶設(shè)計一份禮物，為老人送上祝福。
（3） 和孩子一起準(zhǔn)備一張與媽媽在一起的照片。
�。�4）請家長配合孩子們訪問，并記錄媽媽的小檔案。
三：活動設(shè)計：
�。�1）語言：《三八節(jié)的由來》
�。�2）：古詩配畫《游子吟》
（3）手工：《送給媽媽的神秘禮物----媽媽花》
�。�4）繪本：《我媽媽》
�。�5）語言：《我的好媽媽-----媽媽的大頭照》
（6）社會：《我很能干》
�。�7）語言：《我來當(dāng)媽媽》
�。�8）美工：《我設(shè)計的賀卡》《小能手》
�。�9）社會：《母子情深》
（10）語言：《小房子變樣了》
四：區(qū)域活動：
�。�1）美工：《我設(shè)計的賀卡》材料：包裝紙、瓦楞紙。
�。�2）手工：《康奶心》材料：皺紋紙、剪刀、吸管。
�。�3）繪畫：《我給媽媽畫張相》材料：素描紙、記號筆。
（4）古詩配畫：《游子吟》材料：報紙、剪刀。
（5）美工：《對媽媽的祝�！凡牧希菏止ぜ�、剪刀。
�。�6） 讀寫繪：《我媽媽》《媽媽的愛》。
�。�7）美工：《我設(shè)計的相框》材料：皺紋紙、糖紙、剪刀。
�。�8）搭建區(qū)：《我給媽媽建設(shè)新的家》。
五、創(chuàng)設(shè)主題版面《媽媽我愛
以上就是我們結(jié)合三八節(jié)到來，以“感恩”為主和孩子一起相繼開展的相關(guān)活動。通過這些活動的開展，充分的感謝媽媽對我們的愛。真誠希望今年又長一歲的孩子們會給媽媽過一個更有意義的三八節(jié)。
幼兒感恩活動設(shè)計方案3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，您是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
一、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。
面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?
想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的'善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機會，在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛，學(xué)會感恩”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
三、活動時間：11月的第四個星期四(感恩節(jié))下午4點。
四、活動地點：xx幼兒園大廳。
五、活動前期準(zhǔn)備
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、各班征集“感恩箴言”。
3、整理寫給家長的“感謝信”。
4、園所環(huán)境布置：黑板、海報等。
5、制定好活動計劃，時間、地點、負責(zé)人落實到位。
6、表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。
7、布置感恩互動墻。
六、活動大致內(nèi)容：
一封感恩的信——致全園家長的感謝信
一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》
一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話
一個感恩的故事——老師講述一個故事
一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻
一段DV錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)
七、活動過程：
1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。
3、4點開大門后，發(fā)放員工給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
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