1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 設計方案

        時間:2022-06-13 20:00:07 設計方案 我要投稿

        關于設計方案錦集四篇

          為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編為大家整理的設計方案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關于設計方案錦集四篇

        設計方案 篇1

          1.售貨亭頂部

          外飾邊采用T1.5mm鍍鋅板機加工成形。

          內里縱橫向力橫梁采用鍍鋅型材焊接成形。

          頂部龍骨的組合采用焊接固定。

          頂部蓋板采用T1.0mm鍍鋅鋼板加工成形。

          所有鍍鋅板外磷化工藝前處理后,噴戶外氟碳漆四層。

          2.售貨亭亭身

          正面為售貨窗口,配有工作臺,售貨窗口非營業狀態時卷簾門可拉至底部,安全方便。

          兩側可設不銹鋼推拉窗或固定窗,玻璃采用5mm厚鋼化玻璃。

          3、售貨亭主框架

          主框架采用100*100*2.0mm鋼管焊接而成。

          四周外墻板采用T1.5mm鍍鋅板,整體五層結構,內走暗藏線路,內部骨架內外封豪華防火保溫板,安全、保溫。

          內置龍骨為25*50*1.5mm鍍鋅管加強。

          內飾板采用鍍鋅鋼板表面噴涂白色氟碳漆處理,美觀,大方。

          4、售貨亭底座

          底座骨架采用25*50*2.0mm方通骨架焊接而成。

          底座面板采用優質防滑鋁板。

          5、售貨亭配置

          內部安裝暗敷線路,含開關、插座、燈具、配電箱。

        設計方案 篇2

          一、導入:

          上林中學101班的同學們,大家好!

          很高興有機會能來上林中學和大家一起學習四十五分鐘。美麗的上林校園讓我不由得想起了一句唐詩:輦( )路生秋草 上林花滿枝。真是羨慕大家能在這么一個有詩意的校園里學習。

          這是我在上林的校園拾取到的一片葉子(展示落葉),是!唐詩有曰:“一葉落而知天下秋”,充滿詩意的秋天不知不覺的走近了我們的身邊,讓我們一起來欣賞幾句有關秋天的詩(出.課件)

          二、整體把握(尋秋)

          (課件內容)

          稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片!段鹘隆沸翖壖 秋天是豐收在望的喜悅。

          竹喧歸浣(huan)女,蓮動下漁舟《山居秋暝》王維 秋天是淡遠清純的悠閑。

          二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫!都膿P州韓綽判官》杜牧 秋天是若有若無的思念。

          我們一起把這幾句詩讀一遍。

         。约又v解)

          第一句,表面上寫是是夏天,實際卻寫出的對秋天豐收在望的喜悅。

          第二句,浣女是洗衣的少女,竹林里傳來洗衣少女的歡聲笑語,穿過搖動的蓮花,漁舟滿載歸航了。詩中有畫的王維給我們展示了一幅淡遠清純的悠閑水墨山水。

          第三句,小橋流水,中秋月色迷人,可吹簫的玉人卻不知何處去了,浪漫之中又帶點感傷,秋天是若有若無的思念。

          秋天是喜悅,是悠閑,,是思念。那么作家何其芳筆下的秋天是什么樣的了?讓我們做一個好讀者,一起走進他筆下的世界,請打開課本64頁。

          聽課文錄音,大家結合課文下面的注釋正音。

          大家小聲的隨意朗讀這篇《秋天》,注意把字音讀準。

         。ㄕ堃晃煌瑢W朗讀,并請同學給他正音)

         。ㄔu價:不錯,字音讀得很準)

          評:大家字音是讀準了,但一首好的詩歌就像一首優美的樂曲,而樂曲有了快慢相間的節奏、高低起伏的音調,才會富有情感。

          聽錄音,注意快慢和高低。

          請一位朗讀高手配音讀。

          大家思考一下,這三節詩描繪了三幅畫面(出三幅畫面,秋天棲息在農家里、秋天游戲在漁船上,秋天夢寐在牧羊女的眼里)

          這三幅畫面與我們剛才讀的三句詩的意境是相對應的,你覺得那一句畫面對應那一句了。(用劃斜線的方式連接)

         。ㄗプ≡姼柚卦谝饩骋稽c給予評價)

          所有這些畫面,這些詩,表現了作者怎樣的感情呢?

         。ㄏ矏矍锾欤

          三、問題研究(品秋)

          先讓我們來學習這詩的第一節。

         。▽W生齊讀)

          大家讀得很不錯了,但要想讀得再好一些,就需要加深對詩句的理解,我們一起來學習。當代詩人徐志摩在他的詩作《私語》 里 ,認為秋在“一片將黃未黃的樹葉上”而我們這首詩的第五句說秋在農家,那我們從前四句可以看得出來嗎?

         。ǖ鞠恪㈢牭、背簍、竹籬、瓜果)

          大家都找得很準,這些確實是極具農家特色的物品。

          這是一個平原地區的農家,還是一個什么地方的農家了?為什么了?

         。ㄉ絽^ 露珠,伐木聲)

          大家注意到了沒有,我把把大家找出來的農家物品分成了三類,大家能看出來我的分類標準嗎?

          (視覺、聽覺、嗅覺)

          “露珠好不好看,丁丁的伐木聲好不聽,稻香好不好聞?

          有了這些好看的,好聽的,好聞的,這詩所描繪的畫面就豐富而絢麗了。

          大家找出的這些詞對于詩是很重要的,用詩歌的術語來說,這就是詩歌的意象,正是這些意象構成了“詩情畫意”中的“畫意”,要寫詩,就要立于善于找到這些好看、好聽、好聞的意象。

          光有畫意還不夠,還需要一些充滿詩意的詞語,大家來看看這個。

        設計方案 篇3

          【教學目標】

          1、積累6條成語,能熟讀成誦。

          2、閱讀成語故事《聞雞起舞》,能用自己的話講故事,并能從故事中得到啟發。

          3、參加討論,能清楚地發表自己的見解,在合作交往中學習處事,陪養創新能力和獨立思考的.習慣。

          【教學重點】

          每位同學在本組內清楚明白的表述自己的想法。

          【教學難點】

          總結小組同學的意見向本班同學講述。

          【教學方法】

          小組合作學習

          【教學準備】

          投影片

          第一課時

          教學目標

          1、積累6條成語,能熟讀成誦。

          2、閱讀成語故事《聞雞起舞》,能用自己的話講故事,并能從故事中得到啟發。

          教學重點:

          能用自己的話講故事,并能從故事中得到啟發。

          教學過程:

          一、讀背諺語

          1、談話導入。

          2、自主練讀。

         。1)今天我們要學習6條與學習方法有關的諺語,想把它們讀好嗎?

         。2)出示朗讀要求:讀準確,讀流利。

          (3)學生練讀。

         。4)檢查學生朗讀情況,及時正音。

          3、搶背。這些諺語對我們的學習很有啟發,同學們想把它們記住嗎?可以選用以下方法:

          (1)比一比,誰的速度快。

          (2)選擇自己最喜歡的一句話作為座右銘,貼在明顯的地方,時刻激勵自己進步。

          二、閱讀《聞雞起舞》

          1、聯系舊知,激發興趣。

          2、明確要求,自讀課文。

         。1)讀課文后面的閱讀要求。

          (2)自己閱讀。

          3、聯系實際,暢談啟發。

          聯系實際,說說自己從故事中受到了什么啟發。

          4、聯系動機,講練故事。

          第二課時

          教學目標

          參加討論,能清楚地發表自己的見解,在合作交往中學習處事,陪養創新能力和獨立思考的習慣。

          教學重點、難點:

          每位同學在本組內清楚明白的表述自己的想法。

          總結小組同學的意見向本班同學講述。

          教學過程:

          一、創設情景,提出話題

          秋天到了,同學們看到那些美麗的景色?秋天是一個迷人的季節,在這美好的季節里,同學們想不想去秋游?我和大家一樣,也很想去,我們討論一下組織方案,既要讓大家玩得開心,又能保證安全,我們這節課就圍繞這個問題展開討論,希望大家各抒已見,力爭把這次活動組織好。

          二、按趣分組,討論分組。

          1、想一想,你最想去哪兒秋游?

          2、學生匯報自己想去的地方。

          3、小組代表匯報。

          4、展示情境。

          情境一:學生在旅游途中因忘記帶一些物品而萬分焦急的情景。

          情境二:學生在旅游途中各自分散游玩,難以聚合的情景。

          情境三:學生在旅游途中玩危險游戲的情景。

          三、及時評價,完善方案

          各組派代表匯報小組的秋游方案,全班進行評議。教師要求學生評議時做到態度誠懇,語氣平和,以理服人,不清楚的地方要提問。

          四、評選最佳,匯報方案

          學生舉手表決評選出最佳方案。

          第三課時

          教學目的

          練習寫作

          教學準備

          像片、錄像等

          教學過程

          一、導入

          暑假已經成為過去,大家在暑假里肯定經歷了許多有趣的事情,清各自談一談。

          二、學生自由談暑假趣事

          1、出示圖片、相片、錄像

          2、自由組成小組談論。

          三、學生自由上臺講述暑假趣事。

          1、生講

          2、生評

          3、師歸納

          ⑴、要注意寫出來趣來;

          ⑵、要注意把事件的經過寫清楚、寫具體;

         、、注意語言要通順;

         、、可適當對人、景、物進行描寫。

          比如寫人可以寫動作、語言、心理、神態。寫景注意寫出景物特征,寫物要寫出物的特點、作用。

         、、可適當運用比喻、擬人等修辭手法。

          四、進行寫作訓練

          五、小結

          六、布置作業

          完成作文

        設計方案 篇4

          摘要:物聯網給人們的社會生活方式帶來了深刻的影響和便捷,本文分別對物聯網的關鍵技術、物聯網的應用進行了詳細闡述,為物聯網研究提供了理論參考和借鑒。

          關鍵字:物聯網;關鍵技術;應用領域

          1物聯網的關鍵技術

          1.1物聯網感知技術

          物聯網包括各種信息的傳感設備,作用是讓網絡終端同其檢測對象連接,對檢測對象進行識別、控制、跟蹤等。傳感器技術是自動化和信息技術的重要支撐,與物聯網技術息息相關。傳感器技術廣泛應用在各個領域,如工業自動化生產領域、醫療衛生領域、家用電氣領域、軍事領域等。

          1.2物聯網通信技術

          物聯網通信形式分為:“人與人”、“物與物”、“人與物”三種形式,物聯網給每一個聯網的用戶提供一個IPv6地址進行通信,IPv6是針對固定有線網設計,在無線移動設備的環境下應用比較困難。要想實現物聯網通信,高效率的通信方式,應著重研究多頻率射頻前端和協議模式;頻譜分配、物聯網擴頻通信;基于認知無線電、軟件無線電的物聯網通信體系。

          1.3物聯網網絡技術

          物聯網對網絡技術方面要求無線和有線傳輸技術、web3.0的應用和分配技術。物聯網發展的動力是網絡、無線通信技術,本文主要對MMDS、WLAN、WiMax、UWB、WSN五中通信技術做一下介紹。

         。1)MMDS的組成系統由MMDS和用戶端射頻系統。首先,MMDS發射系統將接受到的衛星信號、錄像機等外來信號進行處理在發送到發射塔,再由天線進行發射,用戶設備接受到MMDS信號,經過處理后供用戶使用。

         。2)WLAN是利用計算機網絡和無線通信技術,它的傳輸媒介是無線多址信道,可以為客戶提供不限時間、地點、設備要求的寬帶網絡接入。WLAN在網絡類型上分為對等網絡和基礎結構網絡,對等網絡是在WLAN的覆蓋范圍內,點對點和點對多點的通信同由一組有無線接口卡的計算機組成。

         。3)WiMax可以實現50公里的遠距離傳輸,網絡的覆蓋面積近3G發射塔的10倍,接入速度是70M,是3G速度的30倍,與WiFi相比WiMax擁有更好的安全性和擴展性,它也可以將WiFi熱點連接到網絡上,實現50公里線性地區內的網絡覆蓋。

         。4)UWB是無載波的通信技術,常用于有效傳輸距離在10m以內的近距離和高速的無線通信,UMB技術可以滿足客戶不同覆蓋率和容量的需求,對網絡容易進行擴展,其采用分布式網絡構架將負載分散到各個網元。

          1.4物聯網數據處理技術

          物聯網的數據處理的方案為:海量的數據存儲和訪問以及數據庫的處理技術,存儲設備中常用的仍然是磁盤陣列和光盤庫等,但其應用環境和信息的存儲特點各不相同。對于原始的人工處理海量數據訪問的方法來講,對未來的訪問機制是獨立于其生產系統之外的查詢系統和歷史數據的歸檔,自動的對原始數據進行歸檔,并且與主機分離,減輕主機的負擔,在脫離主機的同時客戶依然可以訪問數據。

          2物聯網應用

          2.1智能電網

          智能電網采用先進的設備技術、控制方法、傳感技術、測量技術達到安全、經濟、可靠、無污染的目標。物聯網在微網中可以解決公共電網的雙向傳輸問題、電能過剩和新能源并網穩定性等問題。同時,物聯網對供電系統故障的定位和恢復也起到至關重要的作用,其快速性的診斷和恢復,保證為用戶提供穩定的電能。

          2.2智能交通

          物聯網在城市交通中,結合交通信號控制系統、公路車輛監測記錄、道路交通管理信息系統、交通誘導系統等,實時集成整合車輛的走向、運貨信息,方便警務人員對交通事故的快速處理,保證交通通暢,智能交通可以實時監控交通情況,城市上下班高峰期時,正確疏導交通車輛避免交通擁堵。

          2.3智能物流

          現代物流和物聯網的結合,為物流行業的自動化、網絡化、信息化帶來了極大的便利。將物聯網傳感器安裝在河流中,實時檢測水流情況,以獲取準確信息,防止事故的發生。物聯網技術應用在發貨、入閘、出港、運輸、到港、出閘、收貨等每個環節上減少工作人員的工作量,也可避免人為出錯。

          2.4智能家居

          智能家居是以網絡通信、設備自動化、信息家電集服務、管理于一身的提供舒適、安全、便利的生活環境。美國、法國、韓國、日本等發達國家是制定智能家居行業標準和業務探索的領頭羊,目前這些國家智能家居已經得到了廣泛應用,物聯網家居在我國主要集中在北京、上海、深圳等城市,集中在物聯網智能家電的研發。

          3結語

          本文對物聯網技術應用進行綜述,分別對感知、通信、網絡、數據處理等關鍵技術上進行了詳細的闡述,列舉了物聯網在智能電網、智能交通、智能物業、智能家居中的應用為物聯網技術的應用研究提供了理論依據。

          參考文獻

          [1]薛秀琴,許方曲,郝秀蘭.物聯網技術與應用綜述[J].電腦開發與應用,20xx(3):10-13.

          [2]寧煥生.RFID重大工程與國家物聯網[M].北京:機械工業出版社,20xx.

          [3]孫其博,劉杰,范春曉.物聯網:概念、構架與關鍵技術研究綜述[J].北京郵電大學學報,20xx(33):1-9.

          作者:魏立明 呂雪瑩 單位:吉林建筑大學電氣與計算機學院

        【設計方案】相關文章:

        設計方案08-31

        教學設計方案07-08

        教學設計方案02-28

        教學設計方案12-23

        薪酬設計方案08-31

        設計方案格式12-01

        命題教學設計方案05-08

        關于教學設計方案07-29

        教學活動設計方案12-14

        精品教學設計方案03-07

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>