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      2. 設計方案

        時間:2022-05-02 11:02:49 設計方案 我要投稿

        【精選】設計方案集合四篇

          為了確保我們的努力取得實效,通常需要提前準備好一份方案,方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編收集整理的設計方案6篇,歡迎大家分享。

        【精選】設計方案集合四篇

        設計方案 篇1

          教學目標:

          1、復習9個韻母,學習拼讀音節,通過拼音鞏固學過的字。

          2、學習10個生字,通過拼音識字,體會到拼音識字的樂趣,樂意拼讀。

          3、初步掌握通過比較認識事物、概括事物特點的方法,培養仔細觀察發現事物特點的習慣。

          教學重點:

          培養學生看拼音認字的能力。

          教學過程:

          一、講故事,創設情境。

          1、出示圖片,學生仔細觀察,老師伴隨著音樂講故事。

          2、學生做放松操。

          二、誦讀兒歌

          1、復習9個復韻母。

          2、誦讀兒歌。

          (1)師生齊讀。

          (2)全班齊讀。

          (3)分角色讀。

          (4)配樂表演讀。

          (5)找好朋友讀。

          三、識字

          1、分小組自學。

          2、小老師帶讀。

          3、“蓋房子”游戲。

          四、作業

          爸爸媽媽評評我

          1、爸爸媽媽夸我又學會了()個生字。

          2、爸爸媽媽幫我糾正了這幾個字的讀音。

          3、爸爸媽媽認為我的表演:

          ○好 ○一般 ○還要努力

          學生__________ 家長____________

        設計方案 篇2

          活動目標

          1、 以身體緊縮或伸展成圓的動作,培養幼兒的控制力。

          2、 能根據教師的展示或描述,用身體表現場景。

          3、 能將自己表現的動作,用簡單的單線畫表示出來,加上頭尾,變成連環畫。

          教育準備:

          氣球若干,鋼琴,黑色記號筆人手一支,白紙多于人數的四倍(32開小正方形),釘書機。

          教學過程:

          (一)引起動機

          1、 出示氣球,吹氣。

          2、 與幼兒討論:

          ① 沒吹氣的時候,氣球是怎么樣的?

          ② 吹氣以后呢?

          ③ 吹氣時,人發出怎么樣的聲音?

          (二)展開活動

          1、讓幼兒擺出印第安式的坐姿,上身盡可能緊縮著,就好象一個沒有氣的`氣球,老師做出吹氣的動作,讓幼兒跟隨著吹氣聲,慢慢伸展上身。

          2、游戲2遍后,老師暫停吹氣,也讓幼兒暫停,保持當時的姿勢,再以拍手代替氣球被刺破的聲音,讓扮演氣球的幼兒迅速回復成氣球沒有氣時的姿勢。

          3、用鋼琴來代替吹氣,做脹縮的動作,并即興地加入氣球被刺破的聲音。

        設計方案 篇3

          目的:⑴ 能根據自己的想象講述簡單的角色和情節。

          ⑵ 培養幼兒的想象力,創造性講述的能力。

          準備:圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動物指偶。

          過程:

          1、出示圖片,提出問題

          ⑴ 這是美麗的春天圖,圖上有什么?(太陽、云、樹、草地)

          ⑵ 看著這張圖可以講一個非常精彩的故事,先講圖上有的東西,

          然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。

          ⑶ 教師示范講述。

          2、幼兒想象編故事

          ⑴ 邊看圖邊思考(提示幼兒:想象屋子里、樹下或草地上有一些什么動物,正在干什么?)

          ⑵ 請一幼兒講述,可以和老師說的不同,但要有次序地說清楚。

          ⑶ 評價幼兒的講述,啟發幼兒大膽地展開想象。

          ⑷ 兩人一組互相講故事,教師巡回指導。

          ⑸ 請幾名講得較好的幼兒用小動物指偶邊演邊講給大家聽。

          3、教師表揚敢于大膽想象進行講述的幼兒,鼓勵幼兒創造性的講述。

          4、活動延伸

          ⑴ 講畫貼在教室一角,幼兒可在游戲時間內自由地進行講述。

          ⑵ 每位幼兒都可畫一幅背景畫,根據所講的故事情節添畫上動物與人物,帶回家講給父母聽,并共同修改故事,把故事編得更好。

        設計方案 篇4

          一、指導思想:

          為進一步豐富學生的校園文化生活,深化雙語教育教學工作,給學生提供展現自我舞臺,促進班級班風學風建設,推動和加強校園和諧文化建設。學校決定舉辦“第二屆校園雙語節”。

          二、活動主題:“我與世界零距離”

          三、活動時間: 20xx年11月24日-12月31日

          四、領導小組:

          組 長:陸忠源

          副組長: 王銘龍 卜祥玉 李林忠

          組 員:江曉峰、周青峰、高春明、吳玲秀、徐桂根、冒兵、陶 剛、曹海根、英語組全體老師、藝術組全體老師、全體班主任老師

          五、活動內容:

          (一)營造雙語氛圍:

          1.國旗下講話:我與世界零距離

          具體時間:11月28日

          參加對象:全校師生

          主講人:張曉紅

          2.雙語板報展評:

          具體時間:截止至12月5日

          主題:“世界各國風土人情”或“我與老外面對面”

          參加對象:高一、高二各班級

          3.雙語主題班會:

          主題:“我與世界零距離”

          具體時間:12月中旬

          參加對象:高一年級實驗班

          (二)開展雙語系列競賽、活動:

          學生:

          1、 中學生英語朗誦比賽

          參加對象:全校各班級

          具體時間:12月21日晚自習第二、三節課

          比賽地點:校博聞院

          負責部門:德育處、外語組

          2、外文歌曲比賽

          參加對象:全校各班級

          具體時間:12月28日晚自習第二、三節課

          12月29日晚自習第二、三節課

          比賽地點:校博聞院

          負責部門:德育處、外語組、藝術組

          3、課本劇

          參加對象:“英語角社團”、“我的舞臺”話劇社

          具體時間:12月下旬

          演出地點:博聞院

          負責部門:外語組、信息組和總務處(設備)

          4、英文原聲電影欣賞

          參加對象:全校各班

          具體時間: 12月18-28日之間各班自行安排時間觀看

          負責部門:各班主任

          老師:

          1.老師開雙語課

          時間安排:12月中旬

          人員安排:待定

          負責部門:教務處

          2.我與老外面對面

          時間安排:12月上旬

          外教教學開放日

          五、活動總結

          1.頒發各項競賽獎項

          2.資料整理,總結、反思、提高

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