那年暑假的多彩生活-散文
那是1954年暑假，當(dāng)時(shí)我在運(yùn)城師范上學(xué)。一放假我就回到了家鄉(xiāng)——解虞縣小張塢村。
那年的暑假，老師沒有布置假期作業(yè)，只是強(qiáng)調(diào)要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐中增長自己才干。因此，那年的暑假我過得特別有滋有味……
聽 夏
首先是玩，玩的淋漓盡致，特別是聽夏，給了我無限樂趣。
我住在北房，窗外有一條橫懸的電線。每天清晨電線上都會(huì)扒著一溜子的小燕子，時(shí)而呢喃細(xì)語，時(shí)而高亢嘹亮，時(shí)而急促尖利。我估計(jì)，這是燕子們在不同的狀態(tài)和心境下發(fā)出來的不同意思。他們的呢喃聲、嘰嘰聲、啾啾聲……一串串，一溜溜，婉轉(zhuǎn)，乖巧，嘹亮，悅耳，娓娓動(dòng)聽，每天清晨我都要躺在被窩里聆聽它們的演唱會(huì)，然后，才慢慢地，悄悄地，不聲不響的起床，洗漱，上地……生怕打擾了它們的演唱。
到了地里，除了幫助爸媽干活就是下晌時(shí)躺在樹下聽蟬鳴。那時(shí)，正是天氣最熱時(shí)，只見蟬兒們在樹上放聲高歌，那叫聲由近及遠(yuǎn)，時(shí)高時(shí)低，此起彼伏，或嘹亮激昂，熱情奔放；或抑揚(yáng)頓挫，婉轉(zhuǎn)悠長；或輕聲細(xì)語，纏纏綿綿，我躺在樹下聽蟬鳴，聽得我入神如畫，漸漸便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，就是在夢鄉(xiāng)也還聽著蟬兒的美妙樂章。
晚上從田間回來，我從家里拿個(gè)饃饃邊走邊吃，為的是到過風(fēng)樓上聽蛙叫。
過風(fēng)樓旁有個(gè)池塘，池塘邊上的雜草叢中藏著許多青蛙，有黑斑蛙，也有癩蛤蟆。品種不同，大小不同，叫聲也不同：有呱呱叫的，有嗝呱嗝呱叫的；有前高后低叫的，也有前低后高叫的；有時(shí)斷時(shí)續(xù)叫的，也有連續(xù)叫的……特別是雨夜或下雨之后，各種叫聲此起彼伏，就好像我們演的“大合唱”一樣優(yōu)美動(dòng)聽。
農(nóng)村的夏季，簡直就是一個(gè)唱戲的'大舞臺(tái)，一天之中，不分晝夜，我都沉寢在音樂大堂之中，于是，我寫了一篇“聽夏”的作文，回校后被老師貼在教室后面的“快樂的暑假”專欄中。
治 蟲
那年，是我們村里實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)合作化的第一年。眼見家鄉(xiāng)由一家一戶的種莊稼變成了全村人合在一起種莊稼，自然有一種新鮮感和自豪感。就在這時(shí)，社里大喇叭響了：“暑假回村的學(xué)生們，請?jiān)顼埡髞砩缋镩_會(huì)”。就在那次會(huì)上，社長說：“你們回來了，正年輕力壯，又有文化，能不能組織一支治蟲專業(yè)隊(duì)，幫助鄉(xiāng)親們治治棉芽？”我們說：“行！”并當(dāng)即組織了一個(gè)回鄉(xiāng)中學(xué)生治蟲專業(yè)隊(duì)。從當(dāng)天下午開始，就用小獨(dú)輪車推著666粉，背著噴粉器，戰(zhàn)斗在棉海里。
那些天，正是酷暑烤人時(shí)，我們卻一天三晌鉆在齊腰深的棉花地里攪藥桶，從地頭到地尾，從這片地到那片地，從這個(gè)隊(duì)到那個(gè)隊(duì)，那種難耐的騷熱勁和嗆人的666粉味都快使我們窒息了，但沒有一個(gè)人當(dāng)“狗熊”，都一直堅(jiān)持著出全勤，出全力。不到半個(gè)月，我們就把全社成千畝的棉芽滅了下去，父老鄉(xiāng)親們都稱贊我們是“棉芽的克星”。
調(diào) 查
那年暑假中，省里給我們村派來了一個(gè)經(jīng)濟(jì)調(diào)查組。調(diào)查組見我的字寫得工整，算盤也打得不錯(cuò)，就吸收我參加了調(diào)查組。從此，我就天天隨著他們到一家一戶去調(diào)查，調(diào)查中我的具體任務(wù)是負(fù)責(zé)計(jì)算和給調(diào)查表格中填寫數(shù)字。每當(dāng)我在各家各戶用算盤現(xiàn)場計(jì)算、填表時(shí)，有不少人都投過來了羨慕的目光，他們見我那利索勁，就夸獎(jiǎng)我說：“行，就像他爸！”
我爸的名字叫王觀津，小時(shí)候在西安商鋪里熬過“相公”，當(dāng)過“帳房先生”，是當(dāng)時(shí)我村數(shù)得著的“書法家”和“珠算能手”。一聽大爺、大伯們夸我像我爸，心里就美滋滋的，決心要繼續(xù)向爸爸學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。
調(diào)查結(jié)束后，我們村里的小學(xué)校就開學(xué)了，我又利用暑假的最后幾天，組織本村的在校師范生到學(xué)校里去聽老師講課，借以提前學(xué)會(huì)教課本領(lǐng)，這一行動(dòng)也受到了當(dāng)時(shí)老師們的好評。
回想那年我們的暑假生活，再看看現(xiàn)在的孩子們被“暑假作業(yè)”和“暑期補(bǔ)習(xí)班”壓得喘不氣來的情景，我覺得還是我們那時(shí)的暑假生活好，既能玩得淋漓盡致，又能參加體力勞動(dòng)，還能參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)……我想，我們那時(shí)的暑假生活要比現(xiàn)在暑假的沉重負(fù)擔(dān)來更有利于學(xué)生的德智體全面發(fā)展，你說是嗎？
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