時光無法倒流,信念一直在走散文
十天很短，如夢即逝；十天很長，長延余生。帶走了這次三下鄉(xiāng)，帶走了這個暑假的四分之一，帶給了我們從學(xué)生到老師身份的轉(zhuǎn)變，帶給了我們，值得銘記一生的余味。
如家的新聞組
能夠進入到新聞組，說是陰差陽錯不為過，我卻感謝這誤打誤撞。原以為新聞組工作很枯燥，原以為組員之間不會有太多交集，原以為組長是個嚴(yán)肅的師兄，現(xiàn)在想起來，還是忍不住想笑。我們這個組，說是一個團隊，我卻覺得更似一個家。一天中的大部分時間都與他們度過，笑鬧一起，“吐槽”相隨。組長是外校的師兄，閑來無事就去“串組”，去后勤組做飯，去支教組上課，這些“劣質(zhì)”比比皆是。“串組”還不算什么，對于我們，他采取“放養(yǎng)”狀態(tài)，經(jīng)常被我們調(diào)侃到無力反駁，畢竟“為老不尊，教壞子孫”，有這樣的組長，組員們是不放過任何一個“宰割”組長的機會，逮住機會就要他請吃東西。與組員們意外的合拍也是我未曾料想的。在這里，與競瑜妹妹熟悉起來，還有一些不同專業(yè)的“童鞋”們，如果不是參加了這次三下鄉(xiāng)，我猜想我們的人生軌跡不會有交集。這次的團體工作，讓不認(rèn)識的我們相識，讓本來就認(rèn)識的我們更加熟悉彼此，與你們是合作伙伴，更是朋友，與你們是合作，更是共同成長。
溫暖的少年夢
支教的基地是一所小學(xué)，于此，我仿佛看見了少年時代的.自己與小學(xué)生們的疊影。重復(fù)不斷的往事敲擊腦海，一串串歡聲笑語縈繞耳邊，只有這些回憶提醒自己，我所擁有過的少年時代�？粗W(xué)生們臉上的笑容，幼稚的舉動，總是忍不住感慨。時光帶走的是幼稚，原以為自己已不再回想當(dāng)年，但當(dāng)與他們接觸，終是無法抵擋回憶的力量。那些夢，那個少年，那段歲月，一次次被重溫，一次次被他們溫暖著，仿佛年少的夢，由他們復(fù)述。時光早已不同，童心卻仍舊一樣。謝謝你們，孩子們。謝謝你們，讓我心存溫暖，回想舊夢。
充實的實踐旅
記得當(dāng)初報師范學(xué)校的初衷是喜歡與小孩子交往，希望“童心永葆”，來到這里，才發(fā)現(xiàn)做老師不容易。要設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定完成后又要備課。作為一個教師，應(yīng)該要教書育人為己任，想方設(shè)法用獨特、有趣的教學(xué)視角去教育他們，授予他們知識。在這次的三下鄉(xiāng)中，體會真的很深。原來老師光是備課就要備兩個多小時，還要設(shè)計課堂，設(shè)計問題，布置作業(yè)……以前以為老師這份工作并不難，如今看來，哪怕是教育小學(xué)的孩子，仍舊是難的。因為三下鄉(xiāng)，我第一次試著備課，第一次試著管理一群小孩子，真的很充實，加深了我對教師這個職業(yè)的理解。
我感激這次三下鄉(xiāng)讓我成長，讓我駐足，讓我感恩，它教予我的、給予我都將成為我一生難忘的片段，成長路上，有你，也有我。三下鄉(xiāng)之旅圓滿結(jié)束，而我的路還長。
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