綠色生命的色彩優(yōu)美散文
我們揣著明白，裝糊涂。試問，有若干城里的孩子，知道韭菜和麥苗的差別。我們做大年夜大年夜人的，我們經(jīng)常以工作為飾辭，有幾回是真的放下手里的工作，帶著孩子去親近過我們可愛的大年夜大年夜天然呢？假如不是書本上，不是電視里，請問，有若干孩子熟悉鄉(xiāng)野的鳥蟲草木，連我們本身都已經(jīng)忘了感恩，又若何去教會孩子酷愛我們的天然？我們忘了給孩子親近天然的機(jī)會，孩子的最好師長教師是家長，感恩天然，應(yīng)當(dāng)從我做起，從孩子做起。
綠色，生命的色彩，調(diào)和家園，共筑綠色世界。
文字寫到這里，我溘然想到了一句話：生活，是一面鏡子，你對著它笑，它就對著你笑。是以，天然界，也是如許，你若真的愛天然，她也必將用愛回報(bào)于你。我此刻，認(rèn)為本身是走在人生的路上，在檢閱我們的行動，這么多年來，我們都為這個(gè)賴以生計(jì)的天然，都做了寫什么？我們是否親手種過一棵樹？又節(jié)約過若干滴水？罕用了若干一次性的生活用品？很多事理我們都懂，可是我們真的付諸行動了嗎？
當(dāng)我的一顆心踏上文字這片廣袤的范疇的那一刻，就不曾有過對文字的怠懈，因?yàn)閻酆梦淖郑圆桓彝Ｏ率掷锏墓P頭，怕會越來越懶，不管我寫的短長，只要我盡力著，我信賴就必定會有收成。有個(gè)有名的作家不是有說嗎？不要怠懈你手里的筆頭，這就是對那些愛文字者的鼓勵吧！
靜靜的走在這個(gè)綠肥紅瘦的蒲月，心，是清寧的，情，是蔥蘢的，愛，也如是一汪澄凈通亮的清水，都顯得是那么的澹泊而安閑。綠，這個(gè)詞，在我看來，春天里，綠就是一個(gè)嬌嫃溫柔的女孩，屬于女子豆蔻年光時(shí)光的嫩美，嫩的是那么的惹人心疼。而夏天的綠意，則是那熱忱奔放的姑娘，不僅有一種成熟的魅力，還有一種活力四射的精力，也許這夏季的綠，才最隨便馬虎跌進(jìn)我們的眼眸，流淌進(jìn)我們的心里，成就思路的美麗和溫馨。
而于我，一貫把綠譽(yù)為一種精力的色彩，一種生命的色彩。
——題記
記得上初中時(shí)刻，因?yàn)橐献粤?xí)課，所以經(jīng)久在日光燈下，我們很多學(xué)生的眼睛開端不清楚，甚至近視渾濁感。往往這個(gè)時(shí)刻，英語師長教師就會提示我們，日間沒事的時(shí)刻，多看看遠(yuǎn)處的綠樹植被，可以緩解你們上課時(shí)刻眼睛的疲憊。不過那個(gè)年代的我們，似乎沒有如今這些孩子那么油滑，也沒有如今的孩子懂得的多，那時(shí)刻的我們都是循序漸進(jìn)的乖孩子，所以都聽師長教師的話，沒事就看看窗外，遠(yuǎn)處的綠色。我看到操場上一排排茁壯挺拔的白楊樹，矗立云霄，枝葉迎風(fēng)蓬勃活力在陽光里跳舞，繼而一陣輕風(fēng)熏過，灑下片片綠葉的幽噴噴鼻。
端坐在蒲月的時(shí)光里，我聽到鳥兒歡悅的在枝頭唱歌，那青山，那綠水，那藍(lán)天，都在鳥兒的歌聲里，沉醉，特其余安詳溫婉。經(jīng)由一個(gè)春天的.翳風(fēng)輕剪，剪出了這個(gè)蒲月的綠意葳蕤蔥蘢，你看，山影也倒入了綠水中，藍(lán)天溫柔的擁抱著白云，一陣細(xì)微的風(fēng)兒拂過臉頰，立時(shí)光，安靜的湖面，也被擾醒了，泛著點(diǎn)點(diǎn)的光，韻出層層漪淪。我還看到勤奮的人們，在那遠(yuǎn)處肥饒的水田里，躬著腰，高高的挽起褲腿，掄起胳膊，把一顆顆翠英英的秧苗，闇練且靈活的插進(jìn)水田里，這個(gè)水田里的一群人，隔著另一個(gè)水田，說笑風(fēng)生，立時(shí)光，笑聲在這個(gè)蒲月的天空上幸福的徜徉著，這景，還有著滿眼的綠，無不存托出身命的山清水秀，更是一副美麗雅趣的村落美圖。
這種天然美的生成，我想，那也是所有畫家手里畫不出來的活潑，更是婁瑟的文字也描述不出的壯不雅不雅。試問如許調(diào)和天然與人類的情景融合，你多久沒有感觸感染過了？上天贈予給了我們?nèi)祟愡@么多的美，我們卻始終在做著傷害她的工作，平淡的人類，忘記了感恩，為了一時(shí)的私欲，砍木毀田，平掘山川，造成極大年夜大年夜的水土流掉落，賡續(xù)的掉落去生態(tài)均衡。
讓我們從心底和行動上，共筑一道綠色的長城，讓我們的天然加倍年青，加倍蓬勃，延續(xù)綠色生命力，讓綠色住進(jìn)我們的心里，住進(jìn)我們的眼眸里，住進(jìn)我們對天然的感恩里……
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