別讓我的孩子坐在最后一排散文

別讓我的孩子坐在最后一排散文

　　最近一則“班主任把家長踢出家長群”的新聞突然上了微博熱搜，鬧得沸沸揚揚。事情的經(jīng)過是某家長質(zhì)疑老師收禮，長期不公正的將自己身材矮小的孩子安排在班里最后一排，結(jié)果班主任怒懟家長后將其踢出了家長群……

　　看到這條新聞后我首先給我母親打了個電話，作為過來人，我覺得母親肯定能給我對這件事最中肯的看法與評價。當我把打電話的原因說明后，母親回我:“我也剛剛從微信上看到這個新聞，估計那個班主任此時被大家罵慘了�！�

　　我像是抓住重點:“媽，你為什么覺得大家都會罵班主任呢?”

　　母親:“很簡單的道理，如果參與這次事件討論的有100個成年人，即便有20個人是老師，卻也擋不住100個人全是父母親�！�

　　我并不糾結(jié)于母親大打得比方是否科學有依據(jù)，但我卻明白母親的意思。很多事情，你只要掌握了人心，掌握了數(shù)量，你就相當于掌握了話語權(quán)，掌握了真相。

　　我接著發(fā)問:“媽，那你是覺得班主任受了委屈?把家長踢出學生群也情有可原?”

　　“不是�！蹦赣H突然加大了聲音:“如果這件事情發(fā)生在我身上，我可能會比那位家長做的還要過激。找主任、找校長、找所有能用的上的人脈與關(guān)系，也要把你調(diào)到前幾排。”

　　我的心忽的一熱，我知道母親沒有自說自話，她一向言出必行。母親之所以沒有找老師、找主任找校長，是因為她的兒子，上學期間從沒有被安排坐過教室的最后幾排。

　　我不死心，硬要問出個答案:“那你覺得到底誰對誰錯嘛。”

　　母親那邊停頓了好久:“沒有對錯，對錯在每個人心里。因為家長和老師并不是可以擺在一張審判桌上評判誰是誰非、誰強誰弱的關(guān)系，如果是這樣的話，那中國教育就太悲哀了。”

　　我突然愣住了。本想讓母親給一個看法，卻沒想到她的回答如此中庸。但我又突然頓悟，誰也不能站在誰的立場上考慮問題，我們不能道德綁架，不能人云亦云。我的母親，在我看到三種立場后，又給了我第四種答案。

　　支持家長的占了大部分，都說老師心虛才把家長踢出了微信群。支持老師的'聲音也越來越高，大家指責家長做法欠妥，不應該在沒有調(diào)查清楚的情況下就在群里發(fā)文含沙射影，這樣無疑是挫傷老師的形象與威嚴。第三方立場將目光放在了家長群上，大家覺得這種微信群沒有任何意義，如果家長對孩子的學習情況關(guān)心，大可以給老師打電話或者見面咨詢，如今的家長群儼然成了一個小社會，家長們一味趨顏附和老師，大部分人不敢發(fā)出不一樣的聲音，這樣對老師的發(fā)展、學生的成長都不利。

　　我很能理解為什么家長如此在乎自己孩子在班級里的座次。誰不想讓自己的孩子坐在前排，一個最輕松看見的、最清晰聽見的、走神貪玩最容易被老師發(fā)現(xiàn)的位置。誰不想自己的孩子成績名列前茅，遮擋住班里其他學生的鋒芒。

　　這些，都無可厚非。但是，班級里總要有坐在最后一排的啊。但是，每個班有第一名就會有最后一名啊。但是，你們有和孩子交換過想法、交流過意見嗎?

　　我一直覺得教師是這個世界上最高尚的職業(yè)，如今，這個詞匯卻越來越被扭曲，被妖魔化。我相信也請大家相信，這句流傳已久的話:壞的是人，不是職業(yè)。對于教師這個職業(yè)，大家依舊要給予足夠的理解與寬容、足夠的敬重與禮遇。

　　我一直覺得“爸爸媽媽”是這個世界上最動聽、最暖心的稱呼。即便不添加任何防腐劑，它也具備最最長久的保質(zhì)期。所以，你總要理解為了子女他們敢說敢做無畏無懼的心情。試想，如果你的孩子坐在最后一排，你又是何感想?你有如何處理這顆像是被放在油鍋里煎熬的心?

　　“別讓我的孩子坐在最后一排”，因為作為父母，這是你為子女能做的最大的爭取。

　　我希望“我相信你，并且一如既往的相信你�！蹦軌虺蔀榧议L與教師皆大歡喜的相處模式。因為如果可以這樣，那么你的孩子即使是個廢柴，也照樣可以迸射出最璀璨耀眼的光芒。

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