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六年級日記(匯總4篇)
時間過得真快,一天又將結(jié)束了,一定會有值得記錄的想法吧,想必是時候?qū)懸黄沼浟�。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢?以下是小編精心整理的六年級日�?篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級日記 篇1
臘月二十三,又稱“小年”,過小年是吃水餃、吃糖瓜的日子。
今天,我正做著作業(yè),看見爸爸出門買了一個糖瓜回來,我興奮地大叫一聲,跑去湊熱鬧。只見糖瓜又胖又圓,活像個大娃娃。糖瓜上粘著好多白芝麻,多得跟天上的星星一樣數(shù)不清。大糖瓜硬邦邦的,爸爸使出吃奶的用手掰,大糖瓜紋絲不動。爸爸拿它沒辦法只好用刀砍。嘻嘻,永不服輸?shù)拇筇枪稀伴_花”了,濺了零零散散的一桌子,爸爸把它們盛到碗里。我可忍不住了,眼疾手快地抓起一塊塞在嘴里,細(xì)細(xì)品嘗。嗯,味道不錯,甜甜的黏黏的,百吃不厭。
接下來當(dāng)然是大掃除了,因為要打掃整個屋子,很累的所以我也動身加入了這場轟轟烈烈的勞動中。爸爸踩著凳子擦窗戶,奶奶當(dāng)爸爸的助手。爸爸打掃衛(wèi)生間、臥室、陽臺等地方。媽媽則負(fù)責(zé)拖地、擦桌子等。我呢,一會兒跑去幫媽媽掃地,一會兒跑去給爸爸遞抹布,一會兒又給爸爸倒好備用的清水。一家人忙的.滿頭大汗,不亦樂乎。
大約過了兩三個小時,家里徹底變樣了,煥然一新。窗戶擦得亮亮的,不仔細(xì)看還以為沒裝玻璃呢。所有的物品擺放的整整齊齊,有條不紊。地面一塵不染,都能倒映出人影來,簡直就是四星級賓館。
到了晚上,香噴噴的餃子上桌了。勞動了一天后,一家人吃著冒著熱氣的餃子,幸福的感覺油然而生。
小年雖然不像新年那樣熱鬧,但也別有一番韻味。我喜歡過小年。
六年級日記 篇2
學(xué)校的數(shù)學(xué)題不難,題都會做,但是拿到滿分的時候卻不多,不是除和除以沒看清,就是忘寫單位名稱,要不然就是計算有誤,總是扣個一兩分。問問同學(xué),不少人和我同病相憐答卷時瀟瀟灑灑,發(fā)卷后后悔不已。這問題歸根到底,就是不認(rèn)真!
計算和審題是個難啃的骨頭,為了它,老師可費盡了心思。比如做百分?jǐn)?shù)題時為了讓我們找好單位1,老師絞盡腦汁想出個好方法:先判斷1是否已知或間接已知,如果已知則用乘法,未知則用除法或方程,并且要一字一句的'審,標(biāo)出易錯的地方。這方法實施了沒幾天,則在審題方面大有改觀。
可是好景不長,由于這樣審題太麻煩,耽誤時間,沒幾天又開始犯老毛病,做題屢屢出錯,無論老師如何囑咐、三令五申,還是有不少同學(xué)栽跟頭。因為考試出錯畢竟是少數(shù),大家老懷有僥幸心理,而且總想快點做完,不愿意落在后面。慢工出細(xì)活,速度一快,錯誤也就接踵而來。
其實,考試時間很充裕,完全可以做得仔細(xì)些,就算是平時,成績不很重要,但最起碼也要做到認(rèn)真,我們的老師做題時都圈圈點點,更何況我們呢?
老師經(jīng)常說:認(rèn)真可以彌補我們身上的許多不足。真的是如此,或許一些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)因為認(rèn)真而給了自己更多成功的機(jī)會,少丟了許多分?jǐn)?shù),而我們這些自作聰明的小馬虎卻在做題時給自己判了死刑。
六年級日記 篇3
今天早上我們都拿來了老師給我們布置的手工作業(yè)小船,因為我做的小船很精致,所以都受到同學(xué)們的喜愛和贊美,這是我的朋友小明來到我的旁邊,看到我的小船很精致,就拿起來看來一會,我心想:他是我最好的朋友,我可以讓他碰。但是我沒想到他居然不小心把它摔壞了,小明嚇的`連忙給我道歉說:“對不起,我不是故意的。” 我根本沒有在意他的話,就直接摔碎了他的小船。我現(xiàn)在每天都開心不起來,我都好幾個月沒有和他說話了,今天是他的生日我應(yīng)該說個生日快樂,我羞愧的沖了過去就說:“小明,生日快樂!”我們都笑了,后來他他從書包里拿出來一個小船說:“對不起,我不應(yīng)該摔壞你的小船,我明天就要搬家了,我們以后好像再也見不到了,我親手為你做的小船你收下吧�!� 我感動的哭了。從今往后我一看見小船就像起了我的朋友小明。
六年級日記 篇4
今日中午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然,這道題是這樣的:
有一個長方體,正面和上頭的兩個面積的積為209平方厘米,并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的僅有兩個面面積的積,要求體積還必須明白長、寬、高,而它一點也沒有提示。這可怎樣入手��!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解,可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是,他又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),之后我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時,我想:這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,上頭公用的.棱長;一個則是長方體正面,上頭除以上一條外另一條
棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。
最終,我得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)
之后,我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識:分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題,結(jié)果一模一樣。
解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
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