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班級(jí)趣事日記（通用5篇）
已到了一天的末尾，相信你有很多感悟吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家收集的班級(jí)趣事日記（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)趣事日記1
周五好開(kāi)心哦，明天又要放假了，老師又說(shuō)笑話了，時(shí)間過(guò)得真快，比小學(xué)還快樂(lè)，嘻嘻。
下午第一堂課，本是全班最討厭的地理課，可是那個(gè)教地理的王二寧，又沒(méi)來(lái)。開(kāi)學(xué)才一個(gè)多月，每個(gè)星期只有兩堂地理課，他都欠我們6堂課，真是個(gè)不負(fù)責(zé)任的壞老師！不過(guò)也好，省得我想睡覺(jué)，還是上我最喜歡的英語(yǔ)課，嘻嘻，偷偷的竊喜一下！
這堂課老師講卷子，講到“列車員”——conductor這個(gè)詞的英文發(fā)音。因?yàn)檫@個(gè)詞我們都沒(méi)有學(xué)過(guò)，老師希望我們以后見(jiàn)到這個(gè)詞，就會(huì)讀，能想起來(lái)這個(gè)詞，就讓我們讀三遍。我們就讀：“conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor……”要不是老師阻止，我們至少要讀十遍。全班人臉上都有這一點(diǎn)點(diǎn)壞笑。
老師見(jiàn)我們這樣，就說(shuō)道：“我們班的復(fù)讀機(jī)都?jí)睦�，卡帶啦！”霎時(shí)間，全班哄堂大笑，有的笑得眼淚都出來(lái)了，我就是其中一員，有的則笑得捂著肚子喊疼。
看我們的班級(jí)趣事，好笑吧！方老師幽默吧！
班級(jí)趣事日記2
今天下午最后一節(jié)課，還差十幾分鐘就下課了。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)廖名浩在做小動(dòng)作，于是點(diǎn)名讓他幫忙分發(fā)批改好的學(xué)生作業(yè)簿，沒(méi)想到廖名浩鬧了一場(chǎng)大笑話。廖名浩是我們五年級(jí)一班的學(xué)困生，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但沒(méi)想到他竟連班級(jí)同學(xué)的名字都認(rèn)不全，結(jié)果把施惠琦的作業(yè)本發(fā)到徐世振那里去了，把何新慧的發(fā)給了范文琳，把翁林英的發(fā)給了楊章海，把姚歡的發(fā)給了陳唐彬……全班46個(gè)同學(xué)的作業(yè)簿他還沒(méi)有發(fā)對(duì)四分之一。每次他一發(fā)錯(cuò)，班級(jí)里并引起一陣哄笑聲，廖名浩窘得脖子都紅了，作業(yè)本在同學(xué)間飛來(lái)飛去，大家跑前跑后忙得不可開(kāi)交�？墒抢蠋煵蛔屍渌瑢W(xué)幫忙（想讓廖名浩吸取教訓(xùn)），直到下課，廖名浩還沒(méi)有把作業(yè)簿發(fā)完，只好把剩下的本子都扔在楊章海的桌上了。
“唉！沒(méi)文化的人可真慘�。 蔽艺f(shuō)。我的同桌夸張地說(shuō)了聲：“yes！”每次廖名浩一發(fā)錯(cuò)，同學(xué)們就會(huì)向他投去嘲笑的目光，我們的笑聲都差點(diǎn)把教室的房頂掀翻了。這就是貪玩的結(jié)果，這就是不愛(ài)學(xué)習(xí)的后果！廖名浩他真的是“太會(huì)讀書(shū)了！”
班級(jí)趣事日記3
如果說(shuō)把人的生命說(shuō)成是一個(gè)周期的話，那么在我們的生命中會(huì)有四分之二的時(shí)間是在學(xué)習(xí)中度過(guò)，而班級(jí)就成了我們獲取知識(shí)的寶地。在這塊寶地上發(fā)生的趣事就會(huì)像閃爍的水晶，隨時(shí)都會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。
打掃除時(shí)發(fā)生的一件事，令我不禁佩服他們。我掃完地出去準(zhǔn)備玩一會(huì)兒，不料在樓梯口卻看見(jiàn)這樣一幕：好幾個(gè)六班男生圍在樓梯口，坐在板凳上守著他們的陣地，一副此路不通的樣子，臉上寫(xiě)滿了生人勿近。
邊上有好幾個(gè)準(zhǔn)備上樓的'女生，正在氣勢(shì)洶洶的與他們談判。劉清銀小聲的對(duì)我說(shuō)了一句：“他們真‘敬業(yè)’��！”我不禁笑了出來(lái)。
顯然，她們已經(jīng)敗下陣去了，在各大門陣的圍攻下，他們依舊金口不開(kāi)。最后，一位女生氣呼呼地說(shuō)：“真是金口玉言啊。”六班男生無(wú)動(dòng)于衷，她們只好另走他路上樓了。
可好看的還在后頭呢！有一個(gè)男生提著拖把來(lái)了，旁邊女生告訴我那也是六班的�？上旅娴氖虑榱钗覀兇蟮坨R，只見(jiàn)守門男生嚴(yán)肅的問(wèn)他口令是什么?那男生想了半天說(shuō)了聲：“豬鼻子。”他們迅速的把那男生塞了進(jìn)去，又復(fù)返了他們的崗位。
哎！為什么覺(jué)得像卡位戰(zhàn)呢！
班級(jí)趣事日記4
上課鈴已經(jīng)響了兩分鐘，語(yǔ)文老師還沒(méi)有到教室。到教導(dǎo)處“打探軍情”的科代表很快氣喘吁吁地回來(lái)，并面帶興奮地說(shuō)：“語(yǔ)文老師參加會(huì)議暫時(shí)回不來(lái)，這節(jié)課自習(xí)！”剎那間，同學(xué)們歡呼雀躍。
一節(jié)課的自習(xí)，同學(xué)們當(dāng)然不會(huì)白費(fèi)，我身后的幾位正在開(kāi)辯論大會(huì)，辯論的主題是：誰(shuí)最笨。事件的開(kāi)端來(lái)源于對(duì)“武學(xué)經(jīng)典”同步導(dǎo)學(xué)的一則“心法”�！澳氵@一題設(shè)了這么多未知數(shù)，怎樣求啊?”“當(dāng)然有辦法��！笨蛋！”“你才笨哪！”于是，一場(chǎng)舌戰(zhàn)開(kāi)始了。他們的唾沫四處飛濺，吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。后面是熱熱鬧鬧，而前面的同學(xué)又怎會(huì)耐得住寂寞?于是，從教室前面?zhèn)鱽?lái)悠揚(yáng)的歌聲……
突然，教室靜了下來(lái)，原來(lái)是一位老師神情嚴(yán)肅地站在前門，全班同學(xué)迅速“變臉”開(kāi)始埋頭苦讀。可老師走了不久，笑聲，歌聲，吵鬧聲又再次死灰復(fù)燃……
“語(yǔ)文老師回來(lái)了！”一位坐在門邊的同學(xué)發(fā)出警告，于是，全班同學(xué)以0。01秒的速度收起那些零食、漫畫(huà)。有的同學(xué)拿出語(yǔ)文書(shū)翻閱，還有的同學(xué)拿出練習(xí)冊(cè)，緊皺眉頭不停地“苦思”。歷史老師看著班里面“刻苦”而安靜的同學(xué)，欣慰地說(shuō)：“你們班這次紀(jì)律不錯(cuò)！”我們相視而笑。
唉，老師不在的時(shí)候……
班級(jí)趣事日記5
李新在我們班雖然不怎么聰明，成績(jī)也是倒數(shù)幾名，可他上課調(diào)皮，總愛(ài)給老師出難題，時(shí)間久了，了解他的老師都不理他。
有一天，語(yǔ)文老師病了，來(lái)了一個(gè)年歲很大的孫老師，同學(xué)們私底下叫他“老孫頭”。他和別的老師不一樣，對(duì)于上課經(jīng)常提問(wèn)的李新，常常流露出很欣賞的目光。李新受到鼓勵(lì)，決定要提一個(gè)問(wèn)定要提一個(gè)問(wèn)題難一難孫老師。
他回到家，纏住當(dāng)律師的爸爸給他出一個(gè)難破的迷語(yǔ)。爸爸被他糾纏不過(guò)，終于想起來(lái)一個(gè)，就隨口說(shuō)：“有這么一個(gè)人，他即不是我的哥哥，也不是我的弟弟，但他卻是我父母的兒子，這個(gè)人是誰(shuí)呢？”。李新想了很久，終于沒(méi)有想出來(lái)，就向爸爸討?zhàn)垼职止笮�，“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，還答不出來(lái)，這個(gè)人就是我呀！”。李新傻笑著撓了撓頭，心里暗暗高興。第二天上語(yǔ)文課，到自由提問(wèn)時(shí)，李新高高地舉起了手，當(dāng)孫老師點(diǎn)到李新時(shí)，李新說(shuō)：“我有一個(gè)難題，就是有這么一個(gè)人，他即不是我的哥哥，也不是我的弟弟，但他卻是我父母的兒子，老師，這個(gè)人是誰(shuí)呢？”孫老師想了想，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，老師回答不了！”李新哈哈大笑，“孫老師，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你還不會(huì)啊，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，這個(gè)人就是我爸爸啊�！崩蠋熉�(tīng)了丈二和尚摸不著頭腦，同學(xué)們卻哈哈大笑。
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