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日記同學(xué)篇一：二年級(jí)同學(xué)第一次學(xué)寫(xiě)日記----高燦妍
11月28日星期六晴
高燦妍
今天是星期六，天氣晴朗，我放棄了休息時(shí)間到少年宮學(xué)習(xí)寫(xiě)作。我剛走進(jìn)教室，教室里面已經(jīng)高朋滿(mǎn)座了。我迅速的做到位置上，拿出學(xué)習(xí)用品等待張老師的到來(lái)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情都很高��！老師今天教我們學(xué)習(xí)寫(xiě)日記，所有同學(xué)都一絲不茍地聽(tīng)老師講解，我們掌握了寫(xiě)日記的基本步驟：先寫(xiě)好日期、星期幾和天氣，然后另起一行寫(xiě)正文。
每個(gè)同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的將自己今天學(xué)習(xí)的心得一筆一劃的寫(xiě)下來(lái)，不僅學(xué)會(huì)了日記的格式，還將今天學(xué)到步驟進(jìn)行了實(shí)踐操作，并鞏固學(xué)到的許多的知識(shí)。我每次到少年宮學(xué)習(xí)都能學(xué)到豐富的知識(shí)，我更喜歡火眼金睛的張老師，關(guān)注著我們每一個(gè)人，物品喜歡到少年宮學(xué)習(xí)。
日記同學(xué)篇二：我們的班級(jí)日記
燕南學(xué)校劉亞寧
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已在三尺講臺(tái)上站了數(shù)十年，回顧我的班主任工作歷程，心中思潮騰涌，想想那一張張可愛(ài)的笑臉，那一句句天真的話(huà)語(yǔ)，我很欣慰。班主任工作讓我不斷地成長(zhǎng)，寫(xiě)班級(jí)日記是我當(dāng)班主任以來(lái)在教育學(xué)生方面最成功的事例，今天我就談一談我們的班級(jí)日記。
去年一次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我來(lái)到保定，聽(tīng)一位很有資歷的老師講課，她講到她當(dāng)班主任的成功經(jīng)歷，其中讓我感受最深的是她的班級(jí)日記活動(dòng)，她認(rèn)為，班級(jí)日記不僅可以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，還可以走近學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
回到學(xué)校我經(jīng)過(guò)深思，決定效仿。我想，班主任工作的首要任務(wù)是要做學(xué)生的導(dǎo)師，觀察并且?guī)椭麄兩硇慕】党砷L(zhǎng)。由于班主任工作事務(wù)繁雜，不可能全面地了解學(xué)生的內(nèi)心感受和思想動(dòng)態(tài)，而利用每名學(xué)生都參與撰寫(xiě)的班級(jí)日記則是一個(gè)很好的途徑。
我們的班級(jí)日記，是全班同學(xué)和老師一起寫(xiě)的日記，與私人日記不同，它以公開(kāi)分享的形式，使學(xué)生能以一種自我教育和相互教育的方式，坦白自己，相互交流，放松心靈。讓教師與學(xué)生之間公開(kāi)交流，并因此實(shí)現(xiàn)默契的溝通，從而改變師生間的溝通困難，班級(jí)日記是對(duì)學(xué)生的尊重，使學(xué)生確實(shí)感到自己是班級(jí)的主人，使他們不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作，達(dá)到鍛煉自己、完善自己的目的。
我認(rèn)為要使班級(jí)日記充分發(fā)揮它的功效，班主任老師首先要搭建師生、生生交流的平臺(tái)，不是走進(jìn)學(xué)生心靈的“班級(jí)日記”，必將流于形式，結(jié)果是失去應(yīng)有的生命力！于是我在在日記任務(wù)下發(fā)前先給學(xué)生作了思想動(dòng)員，給他們講清楚班級(jí)日記的作用和意圖，使學(xué)生充分重視，并能認(rèn)真去做。告訴他們，班級(jí)日記的撰寫(xiě)時(shí)間由他們自由掌握，可以課間寫(xiě)，可以晚上拿回家寫(xiě)。班級(jí)日記的內(nèi)容和形式不拘一格，愿意寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。我告訴他們我會(huì)要定期查閱，撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，并且我還親自參與到撰寫(xiě)者中去，與學(xué)生一樣，也寫(xiě)班級(jí)日記，然后讓學(xué)生對(duì)我的.日記進(jìn)行評(píng)價(jià)。
當(dāng)任務(wù)布置下去后，我還有些擔(dān)心，怕學(xué)生不愿意寫(xiě)公開(kāi)的班級(jí)日記，當(dāng)我第一次收上班級(jí)日記本后，令我驚喜的是每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了，而且有的學(xué)生寫(xiě)得聲情并茂，很是下了一番功夫。我笑了，我的孩子們?cè)敢忾_(kāi)誠(chéng)布公地與同學(xué)、與老師交流了。孩子們的日記五花八門(mén)，有的是給老師寫(xiě)得心里話(huà)，有的學(xué)生寫(xiě)出了六年級(jí)學(xué)習(xí)中的苦水，有寫(xiě)自己美好愿望的??我想我的這個(gè)寫(xiě)班級(jí)日記的動(dòng)機(jī)初見(jiàn)成效了。我可以根據(jù)班級(jí)日記了解這些孩子們的各種心理，針對(duì)問(wèn)題對(duì)癥下藥，讓每一個(gè)孩子得到老師有效的指導(dǎo)。
其中我印象深刻的是這樣幾個(gè)日記：我班蘇銘同學(xué)由于參加學(xué)校的乒乓球隊(duì)的比賽，每天下午最后兩節(jié)課去打球，課落下了不少，在各科的考試中成績(jī)受到很大影響，他在日記中寫(xiě)到：我的課丟下了，我的成績(jī)也一落千丈，我很苦惱，打球是學(xué)校的任務(wù)，不能不參加，媽媽又不會(huì)輔導(dǎo)我，怎么辦？當(dāng)他寫(xiě)下這樣的內(nèi)容后，后面跟了幾十個(gè)同學(xué)的留言，他們都紛紛表示愿意在課間幫助蘇銘同學(xué)補(bǔ)課，看了學(xué)生們那些熱情無(wú)私的話(huà)語(yǔ)，我笑了，我的孩子們長(zhǎng)大了，真懂事。他們的心靈是那樣美好！這也是我——做為他們的班主任值得驕傲的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，蘇銘同學(xué)的各科成績(jī)又慢慢回升。這得歸功于我們的班級(jí)日記。班級(jí)日記不僅提升了班級(jí)凝聚力，學(xué)生的主人翁精神也得到培養(yǎng)。
在班級(jí)日記中，許多學(xué)生利用它寫(xiě)出自己的心情故事，比如，與父母鬧矛盾了，和朋友吵架，對(duì)某個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法，給老師提提建議等等。學(xué)生有了傾吐心里話(huà)的地方，他們的感情也就有了歸屬。有一次，我班李德明同學(xué)在日記中發(fā)出求助：我晚上不想寫(xiě)作業(yè)，總是留到第二天清晨，四五點(diǎn)鐘就起床寫(xiě)作業(yè)，這樣上課就會(huì)犯困，我想改可是改不了，怎么辦？看了他的日記我才知道他上課經(jīng)常打哈欠的原因，于是我給他寫(xiě)了一篇日記，教給他如何養(yǎng)成一個(gè)新習(xí)慣。其他同學(xué)也紛紛支招，在我們的建議和督促下他一點(diǎn)一點(diǎn)地改正，一天一天地進(jìn)步，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，他的舊習(xí)慣改了�，F(xiàn)在能在晚上完成作業(yè)了。我想班級(jí)日記真是師生溝通的橋梁。班級(jí)日記有助于班主任了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，從而適時(shí)地加以引導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，我們班學(xué)生德、智、體、美、勞各方面成績(jī)穩(wěn)步提升，班風(fēng)班貌得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被學(xué)校評(píng)為雷鋒班和先進(jìn)中隊(duì)，畢業(yè)考時(shí)榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，被縣教育局和保定市教育局評(píng)為優(yōu)秀班集體，這一系列成績(jī)的取得，班級(jí)日記功不可沒(méi)。
班級(jí)日記承載著我們師生的思想與感悟，訴說(shuō)著我們的喜悅與苦惱，印證著鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。在寫(xiě)班級(jí)日記的過(guò)程中，我和孩子們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！
日記同學(xué)篇三：讀日記
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，葛老師笑瞇瞇地捧著一大疊日記本走進(jìn)教室，說(shuō)：“這次日記大部分同學(xué)都寫(xiě)出了真情實(shí)感，有十幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)得特別棒，請(qǐng)他們上臺(tái)來(lái)讀一讀。其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，向他們學(xué)習(xí)。”葛老師開(kāi)始發(fā)日記本了。當(dāng)老師響亮地報(bào)到我的名字。我心想：真是謝天謝地，幸虧星期天我仔細(xì)觀察“八哥鳥(niǎo)”，認(rèn)真寫(xiě)，才又有了一次上臺(tái)讀的機(jī)會(huì)。
臺(tái)上的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地讀，臺(tái)下的同學(xué)聚精會(huì)神地聽(tīng)。我印象最深的是魏俊南同學(xué)寫(xiě)的日記《我的手表》。日記開(kāi)頭很新穎，她觀察得很仔細(xì)，把手表的樣子寫(xiě)活了。我聽(tīng)了，情不自禁地向她投去佩服的目光。
終于輪到我了，我迫不及待地走到臺(tái)前，鼓足勇氣，大聲地讀起日記來(lái)�？芍蛔x了一會(huì)兒，“叮鈴鈴”上課的鈴聲就不知趣地想起來(lái)。“尤瑋婕，明天接著讀吧�！备鹄蠋煱l(fā)話(huà)了。我只好不情愿地回到自己的座位，暗暗下定決心：晚上把日記讀讀熟，明天再讀給同學(xué)們聽(tīng)。
通過(guò)今天讀日記，使我懂得了要寫(xiě)好日記并不難，只要留心觀察，寫(xiě)出真情實(shí)感就行了。
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