煮書小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀日記
小時(shí)候，我看書時(shí)只看圖片，不看文字，可自從我上了小學(xué)后，就不這么認(rèn)為了，這還要說(shuō)起一件事呢：一天下午，爸爸接我到圖書館讓我閱讀里面的數(shù)，臨走前對(duì)我說(shuō)：”記住，文章的內(nèi)容和文字才是這本書的營(yíng)養(yǎng)品，文章的圖片只是這本書的'包裝而已，知道了沒(méi)有?”我冥思可想了好久，才說(shuō)：“知道了�！闭f(shuō)完，我急忙跑上圖書館，隨便抽取了一本書，便看起了圖片，這時(shí)，忽然想起了爸爸對(duì)我說(shuō)的話，我覺(jué)得爸爸說(shuō)的也有道理。所以，我就從頭至尾的看了起來(lái)，這本書讓我看的津津有味、浮想聯(lián)翩。不知不覺(jué)2個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我終于把書一字不差得看完了。我又借閱了一本書，從頭到尾看了起來(lái)。我忽然覺(jué)得書中的內(nèi)容和字是多么生動(dòng)!多么優(yōu)美!我又看了一會(huì)兒，心想，書是無(wú)窮無(wú)盡的。
一本本書就像一個(gè)個(gè)潮頭，一頁(yè)頁(yè)書就像一朵朵浪花，書中的字便是一顆顆晶瑩的水珠。“書真是太好看了，我這一遍讀完，還要把它讀一遍，直到把這本書讀到滾瓜亂熟，把這本書讀透，讀精�！拔易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)道。隨后，我又把這本書一遍又一遍地讀了起來(lái)，終以，把這本書讀得滾瓜亂熟了。這天下午，我在圖書館獲取了不少知識(shí)。過(guò)了許久，我又來(lái)到了圖書館，當(dāng)我再站在書前時(shí)，那些舊版書就像久別的老朋友向我打招呼，新版書卻像一個(gè)新遇見(jiàn)的富于魅力的朋友朝我微笑著。我，竟忍不住取在手中津津有味，一遍又一遍地讀了起來(lái)。我想：也許這就是”煮書“吧!
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