我心中那位民辦老師心情日記
在我的學(xué)生生涯中，有很多可敬可愛(ài)的老師，但最讓我懷念和揪心的是那位來(lái)自大城市的民辦老師。
四十年前，我上小學(xué)，村里只有一男一女兩個(gè)娃兒上學(xué)，還要讓父母趕上毛驢把我們倆人送到二十余里到山北面的大隊(duì)學(xué)校去上學(xué)，中午我們吃一頓自帶的干糧，下午放學(xué)后父母?jìng)冊(cè)仝s著毛驢連夜把我們倆接回。結(jié)果，遇到了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，父母?jìng)兠χ斋@莊稼，就沒(méi)有功夫再接送我們上學(xué)，因而我跟那個(gè)女娃和我的長(zhǎng)輩們一樣，連一年級(jí)都沒(méi)讀完就輟學(xué)了。
在我們輟學(xué)半年后的一天，突然村里來(lái)了一個(gè)要飯的外地人。他當(dāng)時(shí)有三十七八歲的樣子，一臉的絡(luò)腮胡子，個(gè)兒高高大大，說(shuō)一口很流利的普通話。那天，他來(lái)到我家門(mén)前，向我母親討口飯吃。我母親是個(gè)心善如水的人，見(jiàn)是一個(gè)可憐的大男人，就把做給父親下地前吃的早飯端給了他。他吃了那碗飯后，問(wèn)我家有啥活干沒(méi)有，或者是村子里有什么他能干的事沒(méi)有。當(dāng)時(shí)我父親問(wèn)他的'來(lái)路，他說(shuō)他是從一個(gè)大城市一路走過(guò)來(lái)的。父親一聽(tīng)說(shuō)是做老師的就來(lái)了興頭，因而對(duì)他說(shuō)：“誰(shuí)也有落難那一天的，是這樣，我們這個(gè)小村什么都不缺，就缺老師，村子里的娃們包括我們都沒(méi)上完小學(xué)，大隊(duì)的小學(xué)太遠(yuǎn)了，娃們沒(méi)法去上，要是能留下來(lái)在村里教娃們識(shí)字，我就是隊(duì)長(zhǎng)，給社員們說(shuō)說(shuō)，每家人管你吃喝。”
他說(shuō)：“各位父老鄉(xiāng)親，各位同學(xué)們，我叫劉向東，是大城市人，承蒙鄉(xiāng)親們器重，讓我今天做了咱村小的老師，給我一口飯吃，首先我得感謝各位父老鄉(xiāng)親們……村子里沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有莊稼的收獲，人要是沒(méi)有知識(shí)就像村子里沒(méi)有太陽(yáng)，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)有希望，有豐收……”
劉老師是個(gè)非常博學(xué)的人，他一人教著我們語(yǔ)文數(shù)學(xué)政治等所有課程，可是，不管是上什么課都能讓我們?nèi)朊�。那時(shí)候，我們不知道別的老師是如何上課的，到現(xiàn)在我們回過(guò)頭來(lái)看時(shí)才發(fā)現(xiàn)，劉老師的教學(xué)法真的是富有超前意識(shí)。劉老師上課的最大特點(diǎn)是不呆板，很靈活，能讓學(xué)生們提起興趣。比如，他給我們上語(yǔ)文課時(shí)，從來(lái)就不去照著課本讀，而是上來(lái)先給我們講故事或是說(shuō)與課文相聯(lián)系的典故等，等我們引起興趣的時(shí)候，就把話題一轉(zhuǎn)進(jìn)入了課文。在講課文的時(shí)候他也從不呆板地照本宣科，而是，“心中有數(shù)”地一層層地說(shuō)，爾后是一層層地向?qū)W生們提問(wèn)，一堂課下來(lái)，還留些時(shí)間，讓大家去做作業(yè)。奇怪的是，老師并沒(méi)有給我們說(shuō)作業(yè)，往往我們都會(huì)做了。在劉老師那里，做作業(yè)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣。
五年級(jí)畢業(yè)那年，劉老師和我做隊(duì)長(zhǎng)的父親到公社好說(shuō)歹說(shuō)，才得以批準(zhǔn)我們和大隊(duì)學(xué)校的學(xué)生一樣升初中。我們升到初中走出大山后，劉老師還在大山里教著一茬茬跟上來(lái)的幾個(gè)山里娃兒。
在我們六個(gè)娃中，后來(lái)有五個(gè)人上了大學(xué)，到城里工作了。我們工作的那一年，相約回老家去看望劉老師，師生見(jiàn)面，淚如泉涌。那時(shí)候，劉老師已經(jīng)可以回城了，可是不知為何，他一直沒(méi)有離開(kāi)那個(gè)山村學(xué)校。作為學(xué)生，那一天，我們問(wèn)劉老師，你應(yīng)該回去過(guò)幾天好日子了��！可是劉老師則對(duì)我們笑笑說(shuō)，人這一輩子什么才最重要？情最重要，我對(duì)大山太有情了，我無(wú)法走掉......
又隔五年后，我們一行三人回老家去看望劉老師，見(jiàn)劉老師已經(jīng)滿頭白發(fā)了，走路腰身也像一張弓一樣的不麻利了，一臉的滄桑，讓我們一見(jiàn)面就心酸得不得了，而劉老師仍是一樣地樂(lè)觀面對(duì)他看準(zhǔn)的事業(yè)……
后來(lái)，父親有一天打電話說(shuō)，你們回來(lái)吧，劉老師不在人世了，就在他正上課的時(shí)候，突然病發(fā)……
我們和全村人含著熱淚送走了劉老師。劉老師的墓碑上就寫(xiě)著很簡(jiǎn)單的一行字：
“劉向東，城市戶口，燕窩村人，燕窩村小學(xué)民辦教師，一生有126名學(xué)生，僅此而已。”
后來(lái)我們才得知，這墓碑上的字，還是劉老師在臨去世時(shí)，掙扎著為自己書(shū)寫(xiě)的……
人一生可以沒(méi)有富貴，但不可以沒(méi)有恩師。劉老師走后，所有被他送出大山的學(xué)生都記住了這句話，我們無(wú)法讓劉老師長(zhǎng)壽，可是劉老師永遠(yuǎn)活在了我們心里。
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