美好時(shí)光心情日記
好久沒(méi)有一本書(shū)，能讓我進(jìn)入一種忘我迷狂的狀態(tài)了，很顯然，不是書(shū)的原因，不是找不到寫(xiě)得精彩的書(shū)，也不是找不到合我口味的書(shū)，而是我再也沒(méi)有一顆完全純凈的心了，再也達(dá)不到無(wú)我的境地了，再也難為書(shū)狂了。
長(zhǎng)得越大，知識(shí)越豐富，看的書(shū)也越來(lái)越多，可是卻越來(lái)越少有書(shū)能完全抓住我的心，讓我沉浸其中，為之瘋狂，為之著迷。與小時(shí)候相比，現(xiàn)在找不到那么單純的閱讀樂(lè)趣了，感受不到當(dāng)初沉迷的甜蜜了。其實(shí)小時(shí)候，可供閱讀的書(shū)很少，數(shù)來(lái)數(shù)去也沒(méi)看過(guò)幾本像樣的書(shū)，但不管什么書(shū)，只要看過(guò)，曾經(jīng)沉迷過(guò)，現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)所達(dá)到的虛靜狀態(tài)，那時(shí)所體會(huì)到的滿(mǎn)足感和充實(shí)感，都還讓我心懷嫉妒。小時(shí)候由于每個(gè)人手上的資源都相對(duì)貧乏，所以大家都學(xué)會(huì)了分享，每個(gè)人都憑借著自已的一兩本書(shū)，與同學(xué)相互交換，交換過(guò)程總是充滿(mǎn)了技巧，不僅要換回盡量多的資源，還要追求一些高品質(zhì)的讀物。那時(shí)最高興的事情莫過(guò)于拿到了自己渴望已久的書(shū)，在夏日回家的路上，找一塊平整的草皮，坐在蔭涼的地方，吹著清風(fēng)，沉醉于書(shū)中的世界。有時(shí)碰到故事緊要處，自己的情緒也跟著主人公的命運(yùn)起伏而波動(dòng)，與主人公同哭同笑，看到悲慘處，黯然神傷，而看到歡喜處，則忍俊不禁。每次看完一本讓自己著迷的書(shū)，心里既快活充實(shí)，又無(wú)比可惜，擔(dān)心自己再也找不到這么好看的書(shū)了。
我記得自己最沉迷的書(shū)要算一本連環(huán)畫(huà)了，名字好像是《蓮花兄妹》，在現(xiàn)在看來(lái)，故事情節(jié)實(shí)在是簡(jiǎn)單而幼稚：一個(gè)老漢把一顆蓮子種進(jìn)池塘，后來(lái)結(jié)了一個(gè)大大的蓮蓬，里面有七顆蓮子，蹦出了七個(gè)可愛(ài)的娃娃，他們個(gè)個(gè)神通廣大，武藝高強(qiáng)，勇敢正直。反正那時(shí)就覺(jué)得那七個(gè)蓮花兄妹，具有全世界所有的優(yōu)點(diǎn)，是最偉大的英雄。后來(lái)一個(gè)妖怪闖入了他們的家園，七兄妹齊心合力降妖除魔，經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)終于把妖怪給降服了，從此和老漢過(guò)上了幸福的生活。這么簡(jiǎn)單的情節(jié)，在那時(shí)看來(lái)簡(jiǎn)直是蕩氣回腸。還有書(shū)中的插圖，我也極為著迷，至今記憶猶新。書(shū)中有一幅圖片是這樣的：一個(gè)力大無(wú)比的小葫蘆娃，高高地舉著一座鐵塔，一個(gè)妖怪站在鐵塔上面猙獰地大笑，那時(shí)對(duì)那個(gè)蓮花小男孩既同情又欽佩，心里一直在想，那么重的鐵塔他怎么能舉得起來(lái)，那需要多大的.力氣啊，真是個(gè)大英雄，但同時(shí)又很擔(dān)心他被鐵塔壓住了。我將這本連環(huán)畫(huà)細(xì)致認(rèn)真地看了好幾遍，每次我都既感動(dòng)又興奮，竟不由自主地唱起歌來(lái)，世界仿佛一下子變得開(kāi)闊了。
這交換看書(shū)的方式，陪我渡過(guò)了許多美好時(shí)光。我看過(guò)民間故事，讀過(guò)童話書(shū)，還有好多《故事會(huì)》，形式多樣的書(shū)籍充實(shí)了我的生活，各種各樣的情感豐富著我的心靈，讓我樂(lè)在其中。當(dāng)然，除了快樂(lè)，也會(huì)有遺憾。我記得那時(shí)看完一本叫《岳雷掃北》的書(shū)，主要講岳飛被陷害后，他的一個(gè)兒子岳雷死里逃生，然后結(jié)識(shí)并召集各路英雄好漢，招募士兵，收編軍隊(duì)的故事。可惜這本書(shū)只有上冊(cè)，下冊(cè)缺失了，故事到了這里就斷了。但我依舊感到滿(mǎn)足，對(duì)書(shū)中的世界心馳神往，那種英雄情懷不停地撞擊著胸膛，這種強(qiáng)烈的感觸，在我日后看《水滸傳》時(shí)，又重新體味到。我記得那晚合上《岳雷掃北》的時(shí)候，爸媽他們都已經(jīng)入睡了，我獨(dú)坐在燈旁，心里出奇地寬敞明亮，心想，要是有下半冊(cè)那該多好啊。
上了初中，課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，我學(xué)習(xí)成績(jī)并不出眾，不敢把太多的時(shí)間花在課外書(shū)上了。但與書(shū)合一的情形確是時(shí)常體會(huì)到的，因?yàn)橹涿烂睿陨岵坏猛耆畔�，為了多體驗(yàn)一刻這樣的美好時(shí)光，我甚至?xí)l(fā)怒。記得上初一的一個(gè)周五早上，我借到了一本夢(mèng)寐以求的書(shū)，而那書(shū)也是我一個(gè)朋友非常想讀的，他看見(jiàn)后便苦苦哀求，讓我將那本書(shū)先借給他看一下，說(shuō)下午放學(xué)就還給我。我見(jiàn)他被深深吸引，一股自豪感油然而生，就爽快地答應(yīng)了。不料下午放學(xué)鐘聲一響，他就奪門(mén)而出，將書(shū)“綁架”而去，我頓時(shí)怒火中燒，趕緊抄近路追去將他截住。他還不肯將書(shū)還給我，還懇求我讓他先看。我雖不甘心，但還是把那本書(shū)讓給了他。后來(lái)那個(gè)朋友及時(shí)把書(shū)還給了我，還誠(chéng)懇地向我道歉，我當(dāng)時(shí)卻不肯原諒他，和他變得疏遠(yuǎn)了。等到后來(lái)我打算原諒他的時(shí)候，我們又分班了，從此很少往來(lái)了。我那時(shí)的固執(zhí)，讓我對(duì)那位朋友充滿(mǎn)歉意。
現(xiàn)在手邊的書(shū)越來(lái)越多，但當(dāng)初與書(shū)融合在一起的美好時(shí)光，卻越來(lái)越少了，這讓我感到不安，當(dāng)初單純的快樂(lè)，再也難找到了，那時(shí)內(nèi)心的平靜和純凈，也離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。而這是會(huì)讓人感傷的。
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