企業(yè)員工年度培訓計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的企業(yè)員工年度培訓計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
企業(yè)員工年度培訓計劃1
許多企業(yè)都將培訓視為提升員工勝任能力、培養(yǎng)人才的重要方式，有的企業(yè)甚至把員工培訓當作一種福利文化在經(jīng)營。如何將培訓做得更出色是很多企業(yè)培訓經(jīng)理們面臨的一個嚴峻的考驗與挑戰(zhàn)。本文就如何做好企業(yè)員工年度培訓計劃提出了分六步走的方案。
一、重視培訓年度規(guī)劃，明確培訓重點目標
企業(yè)要想做好切實可行又能夠為企業(yè)帶來明顯效益的培訓規(guī)劃，必須從根本上重視培訓規(guī)劃，不能將培訓看成可有可無的事情。一個好的培訓規(guī)劃絕不會只是一些培訓課程的組合，一個差勁的培訓規(guī)劃往往只會浪費大量的資源，卻得不到任何效果。只有從思想上重視培訓規(guī)劃，明確培訓重點目標，才能夠正確對待培訓規(guī)劃，也才能夠制定出有效的培訓規(guī)劃。
二、系統(tǒng)分析培訓需求，有的放矢切入實際
企業(yè)整體的培訓需求可以從五個方面來進行分析：企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、年度工作計劃、企業(yè)文化、行業(yè)特性和企業(yè)發(fā)展階段。部門培訓需求主要是征求各部門主管的需求，由其根據(jù)部門的工作目標來提出自己的需求。員工個體培訓需求則可以通過發(fā)放培訓需求調(diào)查問卷的形式來完成，并由部門主管來判斷是否符合企業(yè)的需求。這樣培訓滿足的不僅是企業(yè)的培訓需求，還滿足了部門及員工的'培訓需求。
三、建立培訓課程目錄，制定課程開發(fā)計劃
培訓需求分析完成后，下一步就是為實現(xiàn)這些需求而安排培訓課程。從需求的頻率來分，培訓課程可分為常規(guī)課程和隨機課程兩類。對于常規(guī)課程，培訓管理者應該分門別類建立完整的課程目錄，加強對課程的管理，并保證課程的延續(xù)和持續(xù)改善。根據(jù)課程目錄制定年度培訓課程開發(fā)計劃，通過確定問題，與企業(yè)領(lǐng)導層討論就需要解決的問題達成共識，進行自我分析，確定可行的方案，并分析選擇的標準等方法，從而使培訓更系統(tǒng)、更完善。
四、推行培訓案例征集，有效性、吸引力倍增
實際工作中發(fā)生的案例是最好的材料，把工作案例提交給培訓師，由培訓師根據(jù)案例來組織課程，培訓不可能不再具有針對性。結(jié)合員工實際工作中的案例，培訓時不再拿世界知名的企業(yè)說事，培訓對員工的吸引力增強了，也讓員工感覺講師講的就是自己身邊真實的狀況，可以隨時隨地就用得著。企業(yè)應建立培訓案例征集制度，由各部門管理者和員工收集整理提交工作中遇到的典型案例。同時，企業(yè)的培訓管理者本身也要經(jīng)常到各部門了解工作的情況，收集對培訓有用的案例。
五、制定崗位技能表，系統(tǒng)分析員工的培訓需求
實現(xiàn)培訓的系統(tǒng)性，必須系統(tǒng)分析每個崗位所應具備的知識與技能，制定崗位技能表及培訓訓練活動的具體實施方案，細化各項學習內(nèi)容和考核目標，根據(jù)員工缺乏的技能再來組織培訓。這是一項復雜的系統(tǒng)工作，不是一個部門，也不是短時間內(nèi)所能完成的工作，但企業(yè)要真正地提高員工的素質(zhì)，培訓真正地要提升水平，使培訓更系統(tǒng)，這是必不可少的一環(huán)。當這項工作完成之后，許多問題就迎刃而解，培訓工作也變得更有效、更系統(tǒng)。
六、推行教練體系，全面提高培訓效果
培訓效果是培訓管理者最頭痛的問題。在企業(yè)內(nèi)部建立一支講師隊伍，或者把內(nèi)部培訓師訓練成一支講師隊伍，針對一些重要的課程與技能，針對一些重點的員工，采取培訓加講師的方式，則能極大的提高培訓效果。
總之，要想做好企業(yè)培訓決非易事，選擇一至三個年度工作重點，作為突破口是明智的選擇。這也是企業(yè)在進行新一年度培訓規(guī)劃時所應采取的策略，從而提供最好、最滿意、最有用的服務給企業(yè)受訓群體。
企業(yè)員工年度培訓計劃2
xx市電力局現(xiàn)有正式職工456人，農(nóng)電工476人，年供電量4億kwh。多年來，111市電力局把職工教育培訓作為企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點，以適應企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的快速發(fā)展，提高企業(yè)核心競爭力為目標，樹立科學的人才觀，牢牢抓住提高經(jīng)營管理與人員的創(chuàng)新能力和生產(chǎn)服務人員的操作技能這一主線，大力實施素質(zhì)能力工程，強化管理，嚴抓落實，突出重點，堅持創(chuàng)新，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的人才支撐。
20xx年舉辦各類培訓班10期，培訓職工928人次，全員培訓率達85.6 %；20xx年舉辦各類培訓班13期，培訓職工1110人次，全員培訓率達95.6%；20xx年舉辦各類培訓班期，培訓職工1250人次，全員培訓率達100%。實現(xiàn)了職工教育年培訓率連年攀升的目標。我們的主要做法是：
一、提高認識，以人為本，把職工教育培訓提到重要日程
培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的經(jīng)營管理者隊伍、高水平的專業(yè)技術(shù)和技能人才隊伍，是新形勢和新任務的要求。多年來，我局黨委對人才問題高度重視，毫不松懈地作好人才工作，切實加強人才隊伍建設，不斷推進企業(yè)創(chuàng)新、快速發(fā)展。
我局領(lǐng)導班子成員在實踐中牢固樹立了人力資源是第一資源的觀念。早在x年，我局黨委就對職工的知識結(jié)構(gòu)和人力資源現(xiàn)狀進行了一次全面調(diào)查和剖析，調(diào)查的結(jié)果：
一是員工的整體素質(zhì)、適應市場競爭和生產(chǎn)經(jīng)營的能力明顯不足，員工的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，造成企業(yè)用工規(guī)模偏大，人員效率不高，人均勞動生產(chǎn)率偏低；
二是優(yōu)秀人才短缺，尤其是缺乏懂生產(chǎn)、善經(jīng)營、會管理的高層次人才、高級專業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)技能人才。
三是對人力資源管理與開發(fā)和人才隊伍建設的認識不到位、重視程度不夠。這次調(diào)查使局黨委對人力資源開發(fā)，下大力抓好職工教育培訓工作，全面提高職工整體素質(zhì)，進一步提起了重視。
為此，局黨委在20xx年投資300多萬元建立起了高標準、高規(guī)格、功能齊全的職工教育培訓中心，為開展職工教育培訓提供了良好的場地；局黨委始終把職工教育培訓工作當作企業(yè)改革發(fā)展的重要任務列入企業(yè)年度工作計劃和長遠發(fā)展規(guī)劃，每年召開兩次專門會議研究職工培訓工作；
成立了由一名副局長任組長，相關(guān)部室負責人為成員的職工教育培訓工作領(lǐng)導小組，強化了對職工教育培訓工作的領(lǐng)導。局黨委還大力組織實施了“人才強企”戰(zhàn)略計劃，與保定機電學院建立了長期的合作關(guān)系，校企聯(lián)合對我局干部職工有目標地進行重點培養(yǎng)，同時，還在員工中大樹“為企業(yè)的發(fā)展提供動力，為人才的成長搭建舞臺”的企業(yè)人力資源觀念與開發(fā)新觀念。
局黨委認為，企業(yè)的成長與員工個人的成長是互相影響、互相促進的，只有企業(yè)每一個員工素質(zhì)和能力的不斷提高，不斷為企業(yè)奉獻個人的聰明才智，才能為企業(yè)的改革與發(fā)展提供持續(xù)不斷的動力源泉。
制定了優(yōu)秀人才重獎制度和技術(shù)創(chuàng)新獎，鼓勵廣大員工學理論、學知識、學技能、搞發(fā)明、搞創(chuàng)新，積極為企業(yè)改革發(fā)展貢獻自己的聰明才智，全局上下營造了濃厚的學理論、學知識、學技能的良好氛圍。自20xx年以來，有20多名職工被評為技術(shù)創(chuàng)新標兵，受到局黨委的表彰獎勵，有30多名職工被評為技術(shù)能手。同時，有1名供電所長技能比賽中獲得全國優(yōu)秀供電所長榮譽稱號，有10幾名職工在省市公司舉辦的技能比賽中獲奪優(yōu)異成績。
二、找準需求，明確目標，制定切實可行的職工教育培訓長遠規(guī)劃和年度培訓計劃
職工教育培訓長遠規(guī)劃和年度培訓計劃，是開展培訓工作的指導性文件，我們非常注重制定好這兩個計劃。職工教育培訓長遠規(guī)劃五年制定一次。在制定該計劃時，我們首先是認真開展培訓需求的調(diào)查、分析和識別，通過召開各個層次人員的座談會，到各個單位調(diào)查走訪，發(fā)放培訓需求調(diào)查表等形式，廣泛了解各個方面的培訓需求，在此基礎上，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)有資源和生產(chǎn)經(jīng)營實際，起草職工教育培訓長遠規(guī)劃，然后提交職代會討論后實施。職工教育培訓長遠規(guī)劃明確未來五年培訓工作的指導思想、總體目標、主要工作任務和保證措施，為開展好培訓工作奠定堅實的基礎。
我局《20xx—20xx年職工教育培訓規(guī)劃》明確提出，職工教育培訓的目標是：提高全員綜合素質(zhì)，規(guī)范人員管理，建立較完善的員工隊伍素質(zhì)建設管理體系和機制，實現(xiàn)員工隊伍思想道德、理論知識和業(yè)務技能水平的普遍提高，逐步建立“政治堅定、業(yè)務過硬、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良”的高素質(zhì)員工隊伍。
并提出了“三個建設好”具體目標：
一是建設好一支政治思想水平較高、管理知識深厚、綜合素質(zhì)強、具有開拓創(chuàng)新能力、能夠適應企業(yè)未來發(fā)展需要的優(yōu)秀管理人才隊伍；
二是建設好一支具有深厚專業(yè)技術(shù)知識，具有較強的技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)嫁接能力的專業(yè)技術(shù)人員隊伍；
三是建設好一支具有較強事業(yè)心、能夠掌握高、精、尖作業(yè)技能的以工人技師和高級技術(shù)工人為主的技術(shù)工人隊伍。通過兩年來的實踐證明，這個目標是可行的，是符合我局實際要求的。
年度培訓計劃，在每年的十月份開始著手制定，在認真開展培訓需求調(diào)查、分析的基礎上，于每年的十二月份起草下一年度職工教育
培訓計劃，并提交職代會討論后在年初隨局生產(chǎn)計劃同時下達到局屬各個單位。為確保年度培訓計劃的完成，同時滿足不斷變化的生產(chǎn)需求，將年度計劃進行分解，落實到月，制定了季度職工培訓計劃，按季考核，使年度培訓計劃在確保培訓質(zhì)量和效果的前提下得以按進度逐月完成。
二、突出重點，注重實效，全方位開展員工培訓
1、以提高創(chuàng)新能力為目標，強化管理及專業(yè)技術(shù)人員培訓
一是對企業(yè)領(lǐng)導人及經(jīng)營管理人員，開展有關(guān)政策法規(guī)、經(jīng)營管理新思維以及現(xiàn)代企業(yè)制度基本規(guī)范等培訓。對其他管理人員，要加強營銷、財會、法律、計算機應用等基本知識的培訓。經(jīng)營管理人員每年參加崗位適應性脫產(chǎn)培訓的時間不少于10天。
二是對專業(yè)技術(shù)人員，加強計算機應用、生產(chǎn)技術(shù)新知識和經(jīng)營管理常識的培訓。對技能人員，定期組織開展崗位適應性培訓和崗位資格復訓。要求技能人員每年參加崗位適應性脫產(chǎn)培訓時間不少于8天。
三是抓好學歷教育。在職學歷教育是提高職工科學文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)的重要途徑。要鼓勵職工參加學歷教育，可采取集中脫產(chǎn)學習，或鼓勵其參加函授、夜大學、自學考試等成人教育的方式，提高科學文化素質(zhì)，同時按照人才培養(yǎng)規(guī)劃和改革發(fā)展的需要，有計劃地選派部分有培養(yǎng)前途的職工到知名大學進行進修學習，培養(yǎng)企業(yè)急需的復合型人才。
四是對中青年、未受過正規(guī)系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)教育的生產(chǎn)技能人員，分期分批組織進行了脫產(chǎn)學習，對因政策性原因接受的復員軍人及其他未達到中專文化程度的新錄用人員，組織進行了崗前脫產(chǎn)學習，全面系統(tǒng)地學習專業(yè)技術(shù)和文化知識，達到中技、中專文化程度，然后競爭上崗。
我局在教育培訓方式上注重靈活多樣。
一是堅持理論培訓和實踐指導相結(jié)合。在新工人和職工轉(zhuǎn)崗培訓方面，我們注重理論與實踐相結(jié)合，把培訓班辦到操作、施工現(xiàn)場，現(xiàn)場對理論知識進行講解，進行模擬操作，更便于職工對專業(yè)知識的理解和掌握，提高了培訓的質(zhì)量。
二是堅持集中培訓和自學成才相結(jié)合。在教育培訓的師資隊伍上專、兼結(jié)合，充分發(fā)揮各類專業(yè)工程技術(shù)人員的作用。在鼓勵職工自學的基礎上，加強了集中培訓，保證了每名職工每年累計50課時的.培訓。不僅進行業(yè)務能力、管理技能的培訓，而且還進行思想道德的教育培訓，注重職工思想道德、個人行為規(guī)范的養(yǎng)成。
三是堅持長遠培訓和短期培訓相結(jié)合。既考慮企業(yè)當前生產(chǎn)經(jīng)營需要，又考慮企業(yè)長遠發(fā)展的要求。鼓勵青年員工參加各種形式的提高班，通過函授、業(yè)余大學等途徑接受再教育，我局現(xiàn)有大專學歷員工數(shù)比過去提高了20%，技術(shù)工人的比例提高了30%。
四是堅持走出去和請進來相結(jié)合。我們與保定機電學院建立了合作關(guān)系，結(jié)合企業(yè)自身的需要，開展定向培養(yǎng)，并定期邀請講師來企業(yè)授課，同時本著“公平競爭，擇優(yōu)培訓”的原則，給職工提供“充電”的機會。選派真正有能力、有潛能的職工參加上級組織的各類培訓班，收到了良好的效果。
五是正式工與農(nóng)電工培訓相結(jié)合。我局把提高農(nóng)電工素質(zhì)作為職工培訓的一個重點，每年都要組織農(nóng)電工進行專業(yè)技術(shù)、安全規(guī)程等層面的專業(yè)培訓，對提高農(nóng)電工隊伍素質(zhì)起到了重要作用。
三、加強管理，確保人才開發(fā)戰(zhàn)略的順利實施
培訓教育是提高員工素質(zhì)、實施科教強企、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式和企業(yè)發(fā)展的奠基工程，是企業(yè)發(fā)展的支柱。為加強對職工教育的培訓管理，我們抓了以下幾方面的工作：
一是組織建設。我局的職工教育在長期的發(fā)展過程中，形成了一個有效的具有111電力特色的教育網(wǎng)絡體系：局黨委書記全面負責局職工教育培訓工作的指導、管理和協(xié)調(diào)；局工會負責局年度培訓計劃的制定、各類培訓辦班的指導和監(jiān)督實施，并負責各類集中培訓的教學組織；局屬各單位負責按照局工會年初制定的全年培訓計劃，結(jié)合本單位特點制定本單位的培訓計劃并組織實施。
二是制度建設，結(jié)合本局實際情況，制定了《職工培訓管理規(guī)定》、《職工培訓考核辦法》、繼續(xù)教育登記、崗位競賽和考試等10余個培訓、激勵制度，將是否指定的培訓與職工上崗、轉(zhuǎn)崗、職務聘用、職稱評聘、工資待遇、獎懲等緊密掛鉤，形成培訓—考核—使用—待遇一體化的激勵約束機制，增強了職工參加培訓的內(nèi)在動力。
三是硬件建設。投資建設300多萬元建設了教育培訓中心，購置了投影儀、書籍，形成了功能完備、培訓教材齊全、環(huán)境優(yōu)美的教育培訓基地。
企業(yè)員工年度培訓計劃3
北京金港機場建設有限責任公司重慶分公司，倡導“培養(yǎng)塑造人才回報社會”的企業(yè)文化，鼓勵員工積極參與本職工作有關(guān)的執(zhí)業(yè)資格、崗位資格、管理能力、業(yè)務技能等方面的培訓，從而提高員工的綜合素質(zhì)，組建優(yōu)秀人才隊伍，回報社會。
作為一個由部隊轉(zhuǎn)型到地方的施工企業(yè)，既要繼承和發(fā)揚部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要結(jié)合地方施工生產(chǎn)的特點，符合地方建筑市場的要求。在這個在背景下，北京金港機場建設有限責任公司重慶分公司重新制定了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，建立符合企業(yè)發(fā)展需求的培訓體系、制定符合企業(yè)的培訓計劃，并以此為指導開展各項培訓活動，提高內(nèi)部員工的整體素質(zhì)，使其符合企業(yè)發(fā)展的要求。
北京金港重慶分公司成立之初，就把企業(yè)的培訓作為重點工作來抓。分公司從制度建設、培訓需求調(diào)查、培訓體系設計、培訓計劃制訂、培訓費用及證件管理、培訓組織和實施、培訓效果評估7個方面開展工作的。結(jié)合金港總公司對重慶分公司人員證件的要求，從分公司人員培訓需求調(diào)查開始，將人員培訓需求與組織需要相結(jié)合，確保完成總公司對人員持證的要求，更好地服務項目的施工生產(chǎn)。
一、重慶分公司培訓工作的制度建設
第一，以北京金港總公司人力資源管理手冊第九章培訓管理為標準，對目的、適用范圍、職責、定義、工作程序、相關(guān)文件和記錄作為分公司培訓管理工作的制度文件。
第二，重慶分公司組織人員編制了重慶分公司管理手冊，第六章專門對培訓工作做出了相應規(guī)定，具體細化培訓工作的制度，使培訓工作有章可循，有法可依。
第三，制定了重慶分公司培訓管理辦法，建全了領(lǐng)導機構(gòu)。成立了由分公司總經(jīng)理任組長，常務副總?cè)胃苯M長，分公司副總經(jīng)理任組員的培訓工作領(lǐng)導小組。人力資源部具體負責培訓的日常管理工作。
二、重慶分公司培訓需求調(diào)查
第一，金港總公司與重慶分公司年初簽約對持證情況提出的要求：
一級建造師總數(shù)5人次。其中：建筑工程專業(yè)4人次，機電工程專業(yè)1人次。
注冊安全工程師1人次，注冊造價師1人次；中級以上職稱總數(shù)16人次。其中高級工程師2人次，中級工程序列職稱12人次（建筑專業(yè)、給排水專業(yè)、暖通專業(yè)、電氣專業(yè)齊全）；中級及以上經(jīng)濟師2人次。
員崗位證書持有量70人次。其中：安全員B5人次，安全員C10人次，試驗員5人次，測量員5人次，資料員5人次，施工員10人次，質(zhì)檢員10人次，造價員5人次，材料員5人次，合同員5人次，勞動力管理員5人次。
第二，重慶分公司從企業(yè)戰(zhàn)略意圖、企業(yè)文化、工程（質(zhì)量、安全、施工）特點幾個方面考慮，結(jié)合員工績效考核工作，采用與員工主管領(lǐng)導座談等形式從企業(yè)角度對員工培訓提出企業(yè)的建議。
第三，結(jié)合企業(yè)對培訓的規(guī)劃，對個人的培訓需求通過個人自我分析法、動態(tài)需求分析法，采用培訓需求調(diào)查表進行分析。
第四，有效的培訓需求分析基于對差距的判斷，這種差距可能是目前存在的，也可能是目前尚不存在但將來可能會出現(xiàn)的，因此培訓需求分析不僅應立足于現(xiàn)在，更應立足于組織發(fā)展的未來。
動態(tài)需求分析法定義：是指某位員工到了指定崗位后，其現(xiàn)有能力與崗位要求以及員工個人發(fā)展需求之間的差距所對應的培訓課程。
自我分析法定義：自我分析法指個人對企業(yè)有關(guān)信息及自身崗位所需知識、技能、掌握程度來分析和判斷自己的培訓需求。
三、培訓體系建設的流程
培訓體系建設的準備主要包括崗位體系、構(gòu)建勝任素質(zhì)模型、崗位能力分析、崗位課程匹配四個方面。崗位體系就是要明確崗位序列、崗位等級、崗位職責、崗位評估體系、崗位任職資格、崗位職業(yè)發(fā)展六大要素。勝任素質(zhì)，在組織管理中是指驅(qū)動員工取得卓越績效的一系列綜合素質(zhì)，是員工通過不同方式表現(xiàn)出來的知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)、自我認知、特質(zhì)等素質(zhì)的集合。
培訓體系建設流程包括培訓需求分析、培訓課程建設、培訓計劃的制定、培訓計劃實施與培訓評估和改進。
四、培訓計劃制訂
在確定“培訓什么”和“誰來培訓”后，就要制定指導培訓活動開展的方案，即培訓計劃。
1、培訓計劃的制定
培訓計劃的制定是在綜合各部門培訓需求的基礎上，結(jié)合公司戰(zhàn)略和發(fā)展規(guī)劃，最終確定20xx年公司的整體培訓計劃。
2、培訓計劃編制的原則
考核培訓按照不同的對象和要求可分為一般培訓、分級培訓和專題培訓三類。一般培訓就是考核知識的普及教育，它具備兩個特點：一是培訓內(nèi)容程度淺，二是要求深入簡出，通俗易懂。分級培訓就是根據(jù)考核人員的級別層次和實際水平，分別進行不同程度和要求的培訓的一項原則。分級培訓可以在一般培訓基礎上進行，也可以直接進行。分級培訓通常分為現(xiàn)場管理人員、中層管理人員、人力資源部人員、領(lǐng)導干部和專業(yè)人員這五個層次。專題培訓在分級培訓的基礎上進行，如對施工組織計劃、績效評估、施工方案的編制等專業(yè)性強的培訓。
3、培訓計劃的內(nèi)容及實施
（1）崗位技能培訓。結(jié)合崗位任格資格進行的培訓，培訓對象主要是績效考核中評價與組織要求有差距的人員。培訓內(nèi)容主要結(jié)合施工企業(yè)實際，對崗位知識及新技能的培訓。培訓的實施，結(jié)合公司年度培訓計劃，按照培訓計劃由各部門負責人統(tǒng)一組織，人事行政部備案。
�。�2）資格證書培訓。第一，執(zhí)業(yè)資格的培訓、職稱培訓、施工企業(yè)8大員培訓。培訓對象是根據(jù)施工生產(chǎn)需要，個人申請，部門提出培訓，總經(jīng)理批準列入年度培訓計劃的人員。培訓內(nèi)容是取得資格證書所要具備的知識。培訓的實施，由人事行政部結(jié)合培訓報名時間、外部培訓班培訓時間組織培訓工作。
�。�3）管理晉升培訓。是指管理者晉升、崗位變動所進行的培訓。培訓對象由各部門負責人、或總經(jīng)理提出。培訓內(nèi)容：對高級管理人員培訓重點應側(cè)重于觀念、理念方面，此外還有市場經(jīng)濟所要求的管理理論和技能，如管理學、組織行為學、企業(yè)經(jīng)營過程控制、領(lǐng)導科學與藝術(shù)等企業(yè)高級管理人員課程。培訓實施：為提高企業(yè)重要崗位人員的管理水平，適應企業(yè)發(fā)展對管理能力的要求，聘請專家結(jié)合企業(yè)實際開展的管理課程培訓或參加脫產(chǎn)培訓班。人事經(jīng)理是培訓的第一責任人，公司培訓的啟動由人事經(jīng)理具體實施。各部門經(jīng)理將部門內(nèi)培訓計劃交人事行政部，由人事經(jīng)理報總經(jīng)理審閱。
�。�4）制度文化培訓。是指向受訓者介紹組織的規(guī)章制度、文化、明確崗位責職、簽訂崗位責任書等內(nèi)容。培訓對象主要包括外部新聘的人員、組織內(nèi)部輪崗、輪換及晉升的人員，以及由于新技術(shù)、新標準、新產(chǎn)品引進需要接受培訓的人員。培訓內(nèi)容主要包括公司的性質(zhì)、文化、產(chǎn)品及服務、規(guī)章福利、行為規(guī)范等，組織業(yè)務、崗位職責任及標準和業(yè)務知識，組織的自然環(huán)境、組織機構(gòu)、經(jīng)營方式、員工組成和工作流程。培訓實施：為了使受訓者在短時間內(nèi)熟悉公司環(huán)境，盡快進入角色，人事行政部組織員工進行新員工入職培訓。部門負責人有督促本部門新入職員工參加新員工入職培訓的責任。因公不能參加入職培訓者應至少提前1天通知人事行政部。
�。�5）提升崗位任職資格的培訓。培訓對象包括所有在職職工。培訓內(nèi)容主要包括工作中所需的知識、技能及態(tài)度。培訓的實施：各部門制訂本部門培訓計劃時，確定培訓方法；人事行政部組織發(fā)展專員負責提供業(yè)務上的.指導；嚴格按照公司年度培訓計劃執(zhí)行；將培訓記錄、培訓資料及時交人事行政部存檔。
五、培訓費用及證件管理
培訓費用預算在上年預算的基礎上，結(jié)合各單位填報的培訓需求，合理制定本年的培訓預算。培訓費用與施工產(chǎn)值、人員招聘、工程規(guī)模掛鉤，動態(tài)調(diào)整，確保企業(yè)施工發(fā)展的需要。
公司視員工工作需要安排員工外出接受培訓，員工在外出培訓之前必須與公司簽訂培訓協(xié)議。外出培訓視同出勤，員工經(jīng)過培訓考取相應證件后，持有效發(fā)票到公司報銷同時將證件交公司人事行政部存檔。
注冊證書注冊在公司的獎勵：注冊證書在公司注冊的，發(fā)生報名費、考試費、繼續(xù)教育費、制章費由公司給予報銷。相關(guān)職業(yè)證書包括注冊巖土工程師、注冊建造師、注冊造價師、注冊會計師。
證書注冊公司工資調(diào)整說明：對參加國家統(tǒng)一考試取得執(zhí)業(yè)資格證書并已在單位注冊的員工，根據(jù)其工資級別，按就近原則上調(diào)工資。上調(diào)標準如下：一級注冊建造師（建筑）20xx元/月；一級注冊建造師（市政）3000元/月；二級注冊建造師1000元/月；注冊造價工程師1500元/月；注冊巖土工程師9000元/月；注冊會計師CPA 1000元/月；注冊稅務師1200元/月。
六、培訓效果評估
1、培訓效果評估的定義
企業(yè)在某一培訓課程或培訓項目結(jié)束后，需要根據(jù)培訓目的和培訓要求，運用一定的評估方法對培訓效果進行評估和檢查，以便了解培訓為員工和企業(yè)的發(fā)展帶來了哪些效益及效益的大小。
2、培訓評估流程
培訓評估的目的：進行培訓的認識、技能、績效、情感認同及回報效果評估。
培訓評估標準：一般經(jīng)過目標分解、擬訂出具體標準、標準討論、實驗調(diào)整四個步驟。
制定評估方案：確定評估層次分為反應層、學習層、行為層、結(jié)果層；確定評估參與人員。
收集評估信息：通過訪談法、問卷調(diào)查法、實施過程中的各種資料。
培訓評估的方法：選擇觀察法、360度考核法、績效考核法等方法進行評估。主要依據(jù)績效考核法進行評估。
培訓評估報告：內(nèi)容包括培訓項目概況、培訓評估概述、評估結(jié)果分析。
評估結(jié)果反饋：向?qū)W員、主管領(lǐng)導反饋評估結(jié)果，達到激勵的目的，并通過效果評估進一步改善培訓項目。
20xx年培訓工作投入資金比20xx年增加20%，企業(yè)獲得的施工產(chǎn)值經(jīng)濟效益增加了50%，比上年利潤實現(xiàn)增加了50萬元，培訓費用占增加利潤的10%。企業(yè)在培訓中獲得了經(jīng)濟效益、高素質(zhì)的人員資質(zhì)。個人通過培訓自我價值得以實現(xiàn)，獎勵政策的兌現(xiàn)更激勵員工不斷的學習、重視培訓工作，分公司形成了良好的學習氛圍，為創(chuàng)建學習型企業(yè)創(chuàng)造了條件。下一步，分公司將完善培訓結(jié)構(gòu)，使培訓工作更好地服務企業(yè)和廣大職工，為企業(yè)長遠發(fā)展提供智力支持和人員保障。
企業(yè)員工年度培訓計劃4
一、做好培訓需求調(diào)查，為培訓計劃提供準確依據(jù)。
培訓計劃制定的好壞，關(guān)鍵在于培訓需求的調(diào)查如何。那么，如何做好培訓需求的調(diào)查呢？具體來說，培訓需求調(diào)查可以采取以下方法進行：
1、了解下一年度公司經(jīng)營目標和業(yè)務重點，為企業(yè)培訓工作設置新的目標，并確定下一年度培訓重點。
2、收集本年度公司各部門或崗位工作中出現(xiàn)或存在的重點問題，特別是那些尚未徹底解決好的問題，從中對這些問題進行詳細地分析，尋找問題產(chǎn)生的真正原因，并確定通過哪些培訓來提供解決問題的方法和工具，最終實現(xiàn)解決問題的目的，同時為培訓提供工作目標和思路。問題收集的方法可以采取訪談法，即與公司領(lǐng)導、部門負責人和員工進行訪談，通過與他們的訪談，了解問題所在、原因及解決問題的要求和希望。另外，作為培訓工作者，在日常的工作中，一項重要的工作就是經(jīng)常與公司領(lǐng)導、部門負責人和員工保持溝通和交流，從中發(fā)現(xiàn)公司經(jīng)營管理中存在的問題，并有針對性地設計一些解決問題的培訓項目。
3、對公司高層領(lǐng)導進行訪談，通過與他們的訪談，了解公司高層對企業(yè)發(fā)展和員工素質(zhì)的要求，并作為培訓計劃制定的依據(jù)。
4、收集一年來公司高層對內(nèi)對外的一些重要講話和公司有關(guān)于戰(zhàn)略目標和經(jīng)營計劃的資料，為培訓工作確定目標提供依據(jù)。
5、設計培訓需求調(diào)查表，在員工中進行培訓需求調(diào)查。這一方面不用介紹，大多企業(yè)都會使用這一方法。
6、對本年度的培訓計劃實施進行分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以便在新的培訓計劃制定時有所創(chuàng)新和進步。
綜上所述，根據(jù)收集調(diào)研出來的數(shù)據(jù)和資料，形成企業(yè)員工新的培訓需求，為下一步制定培訓計劃做好了充分的準備工作。
二、確定培訓計劃模塊，模塊具體內(nèi)容清晰描述。
明確了員工對培訓的需求，就可根據(jù)這些需求進行培訓計劃的.制定了。制定培訓計劃，首先確定幾個大致的模塊，如培訓目標、培訓對象、培訓內(nèi)容、培訓時間、培訓講師、培訓具體要求、培訓費用預算等等。同時，對每一模塊要有清晰的描述或說明，以便在實施時執(zhí)行到位。
三、培訓計劃確定后，具體實施應關(guān)注的問題。
一般來說，每年制定的下一年度培訓計劃，在實施時會有一些變化，如培訓內(nèi)容增加或減少，講師和具體時間的變化，費用的增加等等。因此，在培訓計劃實施時應該注意幾個問題：
1、根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展和經(jīng)營目標以及業(yè)務和流程的變化及時調(diào)整培訓計劃，以適應公司發(fā)展的需要。
2、計劃實施時，每一具體培訓課程的推出，要事前做好宣傳推廣工作，以吸引更多的員工積極參與到培訓活動中來。
3、每次開課前，須與講師進行充分的溝通和交流，尤其是外部聘請的講師，這一工作更不可忽視。
4、每完成的一個培訓課程，要及時進行效果評估，并把評估結(jié)果告知所有受訓者及相關(guān)人員。同時，須根據(jù)每次評估的結(jié)果，對新推出的培訓課程加以完善，以提高員工對培訓效果的滿意度。
5、每年培訓計劃完成后，要對優(yōu)秀受訓者、培訓師進行評比和表彰，必要時，對積極參與培訓活動的部門進行優(yōu)秀團隊的評比，以倡導全體員工參與培訓，提升自我的學習風氣。
四、計劃與實施沖突應對具體措施。
在企業(yè)員工培訓的實踐中，經(jīng)常會遇到培訓計劃趕不上公司經(jīng)營變化的情況。市場競爭激烈，企業(yè)經(jīng)營策略在不斷地變化和調(diào)整，作為培訓工作者來說，應該對公司經(jīng)營管理的變化或變革具有高度的敏感性，以使培訓工作與公司的經(jīng)營發(fā)展同步。
在培訓計劃的實施過程中，如果遇到公司新的重大政策或制度出臺，應及時調(diào)整培訓計劃，把公司這些新的重大政策或制度向員工進行宣貫，以達到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，促使公司新政策或制度順利實施。
為了適應市場變化，企業(yè)在不同發(fā)展階段會進行一些變革，此時，培訓工作的重點應該圍繞企業(yè)變革進行相關(guān)的培訓，比如及時推出一些轉(zhuǎn)變觀念，新產(chǎn)品、新技術(shù)、新知識、流程優(yōu)化等方面的培訓課程，以適應企業(yè)變革的需要。
根據(jù)變革、政策或制度推行的需要，在培訓方式方面應采取不同形式，以取得更好的培訓效果，讓員工在形式多樣的培訓宣貫中跟上企業(yè)變革的步伐，了解新的政策或制度，保障企業(yè)變革的順利進行，新的重大政策或制度的成功實施。
企業(yè)員工年度培訓計劃5
員工培訓是提高職工隊伍素質(zhì)、增強企業(yè)競爭力的一項基礎性、源頭性和戰(zhàn)略性工程，也是安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理和服務質(zhì)量不可分割的重要組成部分。企業(yè)已意識到培訓的重要性，也初步建立了現(xiàn)代企業(yè)的培訓制度，然而在實際工作中還存在著“培訓職能未能發(fā)揮、培訓缺乏系統(tǒng)性”等問題，由于缺乏科學有效的培訓評價機制，培訓產(chǎn)生的效果未能被準確地衡量，企業(yè)不愿在培訓方面過多投資，培訓工作經(jīng)常陷入“效益好時沒時間培訓，有時間培訓時效益又不好”的兩難境地。
一、培訓管理體系存在問題分析
培訓產(chǎn)生以上問題，究其本質(zhì)，一個重要原因是缺乏完善有效的培訓管理體系，主要體現(xiàn)以下的“七不”：
�。ㄒ唬┡嘤柖ㄎ徊幻�
未能將員工培訓提升到與安全生產(chǎn)同等重要的戰(zhàn)略地位；單位領(lǐng)導雖重視，卻難有時間參與；沒有制定培訓長遠發(fā)展規(guī)劃目標，培訓成了“臨時抱佛腳”；培訓項目與企業(yè)的長期發(fā)展戰(zhàn)略脫鉤。
（二）培訓責任不清
缺乏企業(yè)管理層和其他職能部門的支持和理解，未能將員工培訓工作納入各職能部門及單位主要領(lǐng)導崗位責任制和安全生產(chǎn)責任制；培訓被誤認為是員工培訓部門的事，跟其他職能部門無關(guān)，培訓工作缺乏互動性；鼓吹培訓是福利，忽視員工參加培訓的義務。
�。ㄈ┡嘤栃枨蟛粶�
沒有科學的培訓需求分析，培訓工作沒有針對性；培訓項目設置不合理，因而培訓目標不明確；結(jié)果要么重視高層、要么側(cè)重基層、要么跟蹤“流行”。
�。ㄋ模┡嘤柇h(huán)境不佳
誤解培訓是萬能的；不注重塑造一種有利于培訓的氛圍；沒有一個好的環(huán)境平臺使培訓成果得到應用；輕視培訓與其他人力資源措施的連接；沒有建立職工培訓考核與使用待遇一體化管理機制，造成培訓人才無用武之地而流失。
（五）培訓資源不齊
缺乏對培訓進行有效的資源支持；工學矛盾突出，難以保證培訓時間；培訓資金不能做到專款專用，缺乏培訓資金支持；很少培訓專業(yè)人員的投入，現(xiàn)有師資也難有進修機會。
�。┡嘤枌嵤┎粚�
培訓教師選擇隨意或沒有依據(jù)培訓內(nèi)容而定；培訓方法單一或選擇不當；課程設置沒有注重科學性和實用性，培訓缺乏針對性；培訓過程中的缺少有效溝通，有些培訓成了走過場，偏離培訓目標，敷衍應付，培訓效率不高。
�。ㄆ撸┡嘤栟D(zhuǎn)化不力
培訓效果評估體系不健全，不便于進行培訓的.有效評估；缺乏培訓有效轉(zhuǎn)化的過程跟蹤、監(jiān)督和測試。
二、構(gòu)建完善有效的培訓管理體系
通過對企業(yè)培訓存在問題產(chǎn)生的原因進行分析，我們發(fā)現(xiàn)，要做好培訓的基礎，只有建立起一套完善有效的培訓體系，才能有效開展培訓工作，提升員工素質(zhì)，使人力資本持續(xù)增殖，從而提高企業(yè)業(yè)績和實現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃。
�。ㄒ唬�(gòu)建公司員工培訓管理模式
�。�1）應建立公司、車間、班組三級教育培訓管理模式。
1、公司員工培訓工作實行公司、車間、班組三級教育培訓管理體制。結(jié)合公司運輸管理體制和生產(chǎn)力布局狀況，建立公司職工教育委員會統(tǒng)一領(lǐng)導下的職工教育培訓工作分工負責制。實行由總經(jīng)理掛帥、主管副總經(jīng)理主抓，職工教育部門歸口管理，各業(yè)務部門分工參與，綜合部門支持配合，車間具體負責落實的職工教育培訓逐級負責的管理體系。
2、各部門、車間設定一名副職負責員工培訓工作，并根據(jù)生產(chǎn)實際配備專職教育管理人員和培訓教員，專（兼）職教育管理人員和培訓教員由本部門、車間中級及以上技術(shù)人員或技師及以上等級員工擔任，負責車間各項培訓和演練工作；班組要求設置教育輔導員，負責崗位練兵和日常業(yè)務學習。
（2）應界定集團公司、職能部門和車間的主要培訓職責。
1、員工培訓部門作為公司員工培訓的主管部門，負責規(guī)劃公司員工培訓工作、統(tǒng)籌公司員工培訓資源、牽頭組織公司級員工培訓項目、協(xié)調(diào)各專業(yè)系統(tǒng)的職工教育培訓工作、指導監(jiān)督檢查公司的員工培訓工作。工作職責具體為：為制定公司員工培訓規(guī)劃、計劃和管理制度；健全公司—車間—班組培訓管理網(wǎng)絡，管理公司培訓資源；實施新職、轉(zhuǎn)崗、晉升人員的初級資格性培訓，制定日常崗位適應性培訓計劃并督促實施；負責統(tǒng)籌研究制定職教培訓制度、培訓需求和規(guī)劃，組織編寫培訓教材；負責員工培訓隊伍建設和培訓基地建設，組織實施公司級培訓項目；組織開展公司級職業(yè)技能競賽活動；負責員工培訓經(jīng)費的管理；對各專業(yè)系統(tǒng)員工培訓工作進行監(jiān)督檢查和考核評估；根據(jù)人事勞資部門通知，負責員工定職、改職、轉(zhuǎn)崗、晉升培訓考試的實施。
2、各專業(yè)職能部門作為專業(yè)管理的責任主體，要全面掌握本系統(tǒng)專業(yè)的員工培訓工作情況，負責提出本系統(tǒng)專業(yè)的培訓需求和培訓計劃，與員工教育部門共同組織本系統(tǒng)公司級員工培訓項目，指導監(jiān)督檢查本系統(tǒng)的員工培訓工作，各專業(yè)部門要確定一名負責人分管，并設置專人具體負責本專業(yè)系統(tǒng)員工培訓工作。
3、其他職能部門工作職責。計劃財務部門主要負責員工培訓經(jīng)費和新技術(shù)培訓經(jīng)費的全額提取，為員工培訓提供資金保證和監(jiān)督，審批員工培訓設施設備更改投資計劃。黨群部門主要負責員工政治思想教育和職業(yè)道德、路風教育培訓，參與組織員工學技練功活動。人事勞資部門主要負責將員工培訓規(guī)劃和計劃的實施納入領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部考核內(nèi)容，為員工培訓提供人員到位和必要培訓時間的支持與保障。4）車間主要工作職責：各車間是落實員工培訓工作的主體，是提高員工素質(zhì)的主體力量，制定本車間培訓管理制度和實施細則，編制本車間年度員工培訓計劃并組織實施，將培訓工作納入達標升級和勞動競賽的評比中，對班組培訓工作的督促檢查考核，指導、檢查、監(jiān)督班組業(yè)務學習和崗位練兵等培訓活動的開展。
�。ǘ﹥�(yōu)化設計員工培訓管理流程
能否增強企業(yè)競爭力、實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標是培訓體系規(guī)范有效的衡量標準，而一個優(yōu)化暢通的培訓管理流程對提升培訓效益，實現(xiàn)培訓目標至關(guān)重要。從需求到計劃、執(zhí)行，再到評估，需對培訓管理各個環(huán)節(jié)進行優(yōu)化設計，確保有針對性的培訓需求調(diào)查，合理可行的培訓計劃設計、實用高效的課程內(nèi)容選擇、質(zhì)量上乘的培訓機構(gòu)確定、科學客觀的效果評估實施。
�。�1）培訓需求分析。
培訓需求分析是培訓管理流程的首要環(huán)節(jié)，是制定培訓計劃、設計培訓方案、培訓活動實施和培訓效果評估的基礎。需求分析一般包括組織分析、人員分析和任務分析三項內(nèi)容：
一是組織分析――考慮的是培訓是在何種背景下發(fā)生的。通過組織分析來決定在公司的生產(chǎn)經(jīng)營戰(zhàn)略、可用的培訓資源以及員工的上級和同事對培訓活動的支持一定的情況下，培訓是否符合實際需要。各部門、車間必須緊圍繞安全生產(chǎn)經(jīng)營目標，充分考慮組織戰(zhàn)略的變化、業(yè)務的調(diào)整，以及應對不斷變化的經(jīng)營環(huán)境來提出需求。
二是人員分析――確定培訓對象，即那些人需要培訓。分析判斷個人生產(chǎn)作業(yè)過程中未能勝任崗位工作標準是何種原因引起的，是知識、技能或能力不夠，還是由于工作動力不足，或者是工作崗位設計本身存在缺陷，因而確定誰需要培訓。
三是工作（任務）分析――首先確定員工需要完成哪些方面的任務目標，然后確定為了幫助員工完成他們的這些任務，應當在培訓中強調(diào)哪些知識、技能以及行為。
�。�2）培訓計劃制定。
一是公司員工培訓部門根據(jù)培訓需求分析結(jié)果，以公司經(jīng)營戰(zhàn)略和人力資源戰(zhàn)略為規(guī)劃期，一般為3至5年，制訂公司中長期員工培訓規(guī)劃，以此統(tǒng)領(lǐng)規(guī)劃期內(nèi)的員工培訓工作。
二是公司員工培訓部門匯總各職能部門和車間的培訓需求后，在對培訓需求進行評估和分析的基礎上，在每年元月制訂并實施的公司年度培訓計劃。
三是各車間應按照公司年度計劃，結(jié)合車間生產(chǎn)實際，制訂本車間的年度員工培訓計劃。
�。�3）培訓課程設計。
包括培訓課程規(guī)劃、培訓資源選擇、教學設計和學員手冊編制等四大部分。培訓課程規(guī)劃：課程規(guī)劃應以培訓目標為依據(jù)，同時注意培訓對象所在崗位、層級的不同，分層分類確定培訓課程。主要包括明確課程目標、培訓教案提出、考慮各種培訓方法、選擇培訓方法、培訓內(nèi)容深化、課程測試與評估。培訓資源選擇：培訓資源選擇包括教材教具、課程選擇、場地和講師。
課程選擇主要來自兩個方面：一個是企業(yè)內(nèi)部，一個是企業(yè)外部。外部選擇主要來自高校、研究機構(gòu)、咨詢培訓公司等，應綜合地進行評估選擇。外部培訓師擅長介紹前沿理念或管理思想，但是外部培訓師的培訓內(nèi)容較寬泛和教條，與企業(yè)實際工作結(jié)合的東西較少，培訓費用也較高，而內(nèi)部培訓師更加了解企業(yè)，培訓更能夠針對企業(yè)的實際需求，費用一般較低。
總之選擇講師應從課程目的與目標出發(fā)。接著是對培訓場地的選擇，最后是選擇教材和教具。教學設計與學員手冊編制：即設計培訓計劃表、培訓進度表、培訓評估表、培訓匯總表以及學員手冊、教案印刷和培訓效果跟蹤方式等。
�。�4）培訓組織實施。
一是培訓計劃管理，公司員工培訓部門要按照公司年度計劃要求，策劃、組織具體的培訓開發(fā)活動，各部門、車間要計劃及時送培，同時各車間也按本車間的培訓計劃，按期開展員工培訓活動。
二是科學制定培訓方案，員工培訓部門應按照培訓項目管理要求，制定培訓方案，明確培訓目標、培訓內(nèi)容、學時分配、培訓教材、授課人員、培訓方式和考核要求等。
三是強化培訓過程管理，員工培訓實行項目負責制，送培部門、車間和員工培訓部門均指定專人負責。四是嚴格培訓學員管理，公司應建立完善的學員管理制度，將學員培訓與單位工作等同管理，納入考核，學員到課按單位考勤制度辦理。
�。�5）培訓效果評估。
一是建立科學有效的員工培訓評估體系，保證培訓效果，提高培訓工作對公司生產(chǎn)運營的價值貢獻。
二是確定培訓評估層次，培訓評估一般分為四個層次：觀察學員反應――授課滿意度；檢查學員的學習結(jié)果――授課吸收程度；衡量培訓前后的工作表現(xiàn)――實際應用程度；衡量公司生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)績的變化――對個人與組織的成果。
三是撰寫評估報告，評估的方式有評估調(diào)查表填寫、評估訪談、案例研究等，員工培訓部門對評估調(diào)查表和結(jié)果調(diào)查表進行統(tǒng)計分析并整理合并，再結(jié)合學員考核結(jié)果，撰寫出公正合理的評估報告。
四是評估結(jié)果反饋，培訓結(jié)束后，員工培訓部門及時將學員成績和學習情況反饋到各送培部門及車間，同時應與培訓主管、管理層、受訓員工、部門車間負責人等相關(guān)人員分別進行溝通。
因此，只有建立和完善公司的培訓管理體系，規(guī)范優(yōu)化培訓流程，明確各部門對培訓的職責與監(jiān)督培訓，評估和反饋培訓效果，才能有效開展培訓工作，真正提高員工素質(zhì)能力。
企業(yè)員工年度培訓計劃6
一、培訓背景
20xx年是公司的起步年，在這一年里我們搭建起了初具規(guī)模地專業(yè)化的裝飾設計、施工團隊，在這一年的培訓重點主要是圍繞企業(yè)文化建設而進行，經(jīng)過半年多的企業(yè)文化培訓和宣貫，全體員工已能較好的領(lǐng)會、理解和接受公司的企業(yè)文化。在20xx年，我們的培訓重點將圍繞夯實基礎，鍛造團隊而進行，在兼顧提升員工工作技能與綜合素質(zhì)的基礎上，轉(zhuǎn)變各級管理人員的管理觀念、改善管理方法，提高員工責任心及自我約束意識，增強員工對公司的歸屬感，此外，公司企業(yè)文化的宣導、增強員工凝聚力仍將是本年度培訓工作的重要課題。
二、培訓目標
1、提高員工整體素質(zhì)和業(yè)務水平，改善公司人才結(jié)構(gòu)，為公司培養(yǎng)和儲備人才，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供保障。
2、加強公司內(nèi)部的團隊修煉，增加公司自身的凝聚力，增進員工對企業(yè)文化、經(jīng)營理念的理解。
3、激發(fā)員工求知欲、創(chuàng)造性、發(fā)掘員工知識更新、能力更新的潛力。
4、通過培訓減少員工工作失誤，避免事故，提高工作質(zhì)量與工作效率。
三、培訓需求調(diào)查與分析
為使培訓方案具有針對性和可操作性，在20xx年12月，綜合管理部組織公司全體人員進行了培訓需求調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷34份，收回有效問卷32份，有效率為94%，通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)公司員工對培訓的認同度較高，知道培訓的重要性，自身也有比較迫切的培訓需求。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，綜合管理部在安排培訓時會從如下幾個方面有選擇有重點的進行考慮：
1、培訓的安排
（1）在培訓內(nèi)容的設置上，應注重培訓內(nèi)容的實用性，培訓的重點應放在專業(yè)技能、管理能力及企業(yè)文化三方面；
�。�2）在培訓方式的選擇方面，將根據(jù)培訓主題的不同，采取集中講授、拓展訓練、經(jīng)驗交流與分享等方式進行。
�。�3）在培訓教師的來源上，較傾向于選擇行業(yè)專家，也可由公司內(nèi)部優(yōu)秀員工或業(yè)務骨干擔當；
�。�4）在培訓時間的安排方面，將盡量選擇在上班時間內(nèi)進行。
2、培訓課程的選擇
會從綜合技能培訓、管理技能培訓、專業(yè)技能培訓以及職業(yè)素養(yǎng)培訓等方面來進行選擇。
3、培訓方法的選擇
將主要考慮邀請外部講師到公司進行集中講授、派人到外部培訓機構(gòu)接受系統(tǒng)訓練、由公司內(nèi)部有經(jīng)驗的人員進行講授和建立公司圖書室和網(wǎng)絡共享平臺等方式。
4、培訓應注意事項
�。�1）綜合管理部平時注意培訓課題的研究與開發(fā)，及時搜集國內(nèi)知名顧問咨詢和培訓公司的講師資料、培訓科目資料，結(jié)合公司需要和部門需求，不定期地向相關(guān)部門推薦相關(guān)培訓課題信息。
�。�2）綜合管理部在安排培訓時一要考慮與工作的協(xié)調(diào)，避免工作繁忙與培訓實踐的沖突；二要考慮重點培訓與普遍提高的關(guān)系，以公司利益和需要為標準，全面提高員工能力和素質(zhì)。
�。�3）對單個人培訓金額較大、時間較長的，應簽訂《員工培訓協(xié)議》，以減少和控制員工的流失給企業(yè)帶來損失。
四、20xx年度培訓計劃
1、培訓頻率
每季度安排一次大型專題培訓，每個月安排一次專題培訓，新員工入職培訓即時安排。
2、培訓方式
根據(jù)培訓主題的不同，采取集中講授、拓展訓練、經(jīng)驗交流與分享、自主學習等方式進行。
3、培訓課程體系設計
�。�1）入職培訓
培訓對象：公司新進員工
培訓內(nèi)容：分為公司內(nèi)部培訓和置信培訓學校培訓
�、俟緝�(nèi)部培訓內(nèi)容包括：公司介紹、公司各項規(guī)章制度及各部門職能與關(guān)系等方面的培訓。
②置信培訓學校的培訓內(nèi)容包括：企業(yè)文化、團隊協(xié)作、執(zhí)行力等方面的培訓。
培訓目的：盡快了解和融入公司企業(yè)文化，進入工作角色和狀態(tài)
（2）綜合能力培訓
培訓對象：全體人員
培訓內(nèi)容：個人素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓，包括有效溝通技巧、團隊融入（拓展訓練）、計劃管理、商務談判、時間管理、情緒管理等
培訓目的：提高員工的個人素質(zhì)，職業(yè)素養(yǎng)
（3）專業(yè)技能的培訓
培訓對象：全體人員
培訓內(nèi)容：針對不同崗位人員進行專業(yè)技能提升培訓，如專業(yè)知識培訓、經(jīng)典案例分享、各類資格、職稱考試等。
培訓目的：提高員工專業(yè)技能，在工作中能得以應用。
（4）管理技能的培訓
培訓對象：中層管理及以上人員
培訓內(nèi)容：管理技能及其他培訓課程，包括：執(zhí)行力、職業(yè)化素養(yǎng)、目標管理、績效管理、領(lǐng)導行為與藝術(shù)、高績效團隊建設等。
培訓目的：提升管理者管理水平，增強團隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力。
（5）團隊建設的培訓
培訓對象：全體人員
培訓內(nèi)容：集體活動、拓展訓練
培訓目的：通過各種精心設計的活動，在解決問題、應對挑戰(zhàn)的過程中，達到激發(fā)潛能、熔煉團隊的培訓目的。
�。�6）員工的自我學習
對象：每一位員工
內(nèi)容：專業(yè)知識、崗位技能、綜合知識等的學習
途徑：閱讀書籍、網(wǎng)上學習、工作中學習、輔導
目的：形成學習型組織，提高全員素質(zhì)
（7）特殊培訓
培訓對象：特定對象（根據(jù)公司需要指定）
培訓內(nèi)容：特種證書需求的培訓
培訓目的：為了更好地配合公司的工作、經(jīng)營要求
五、培訓的考核與效果評估
為加強培訓效果，20xx年將加強以下幾個方面的考核與效果評估，在下面的方式中，第1條是任何培訓都必須有的，其余的將根據(jù)不同的培訓內(nèi)容來選擇最合適的評估方式。
1、參加培訓情況的考核，如是否按時參加培訓，是否上滿規(guī)定的培訓課時。通過員工個人培訓記錄、員工培訓課時統(tǒng)計來進行。并可將部門內(nèi)部培訓情況、員工個人培訓情況與績效考核掛鉤，作為績效考核的一個方面。
2、反應評估，測量參訓者對培訓的`印象或態(tài)度。比如在培訓結(jié)束后，向參訓人員發(fā)放《員工培訓意見調(diào)查表》，了解參訓人員對培訓的反應及通過培訓有哪些收獲，主要包括：對課程內(nèi)容設計的反應；對培訓內(nèi)容、質(zhì)量的反應；對培訓組織的反應；培訓所學的知識和技能是否能在將來的工作中得到應用，收益如何。
3、學習評估，主要測量參訓者通過培訓學習后是否掌握了知識、技能，可通過要求參訓人員在一定時間內(nèi)提交一份培訓心得或考試來評價培訓效果。
4、行為評估，關(guān)注參訓人員行為改變的程度。培訓效果很多并不能即時顯現(xiàn)，因此對知識、技能的應用以及行為和業(yè)績的評價需要工作一段時間后進行，可采用觀察、考核等方式方法進行評價。
5、結(jié)果評估，主要從公司業(yè)績來考察培訓效果，如工作質(zhì)量是否提高、費用是否節(jié)約、利潤是否增長等。
六、內(nèi)部培訓師制度
為更有效地開展培訓工作，同時增加員工培訓積極性，激發(fā)員工潛能，可逐步建立內(nèi)部培訓師體系。
1、重點確定幾個比較合適的人員，根據(jù)不同人員的特長與特點，開發(fā)一些適合公司實際情況和迫切需要的課程。
2、給培訓師安排培訓課程，如參加企業(yè)內(nèi)部培訓師（TTT）訓練營課程。
3、形成內(nèi)部培訓講師的制度，規(guī)范內(nèi)部培訓管理，并給予內(nèi)部培訓師課時獎勵。
七、20xx年度培訓費用的預算
從邀請外部講師集中講授、外送培訓、建立圖書庫、內(nèi)部講師課時費等方面考慮，費用預計，具體如下：
1、外聘專家進行4—5次授課，根據(jù)授課老師的不同，單次費用控制在10000元以內(nèi)；
2、外送培訓，商務英語費用預計5萬元，其他費用
3、職業(yè)資格證書費用的取得，費用
4、建立圖書庫，預計費用5000元；
5、內(nèi)部培訓師授課，預計講課費用與獎勵在5000元；
員工培訓是公司持續(xù)發(fā)展的力量源泉，是培養(yǎng)人才，提高員工素質(zhì)，增強企業(yè)核心競爭力最為廣泛和根本的途徑。所以培訓不是目的，而是手段，不是消費，而是投資，所以培訓的最終目的是通過培訓使員工的知識、技能和態(tài)度得到提高和與改善，從而使公司經(jīng)濟效益得以提升。
企業(yè)員工年度培訓計劃7
對于許多大型的企業(yè)，或者是在高速發(fā)展的企業(yè)來說，培訓是一塊非常重要的內(nèi)容，這些企業(yè)也非常重視員工的培訓。俗話說“謀定而后動”，作為培訓，一定要做好事先的規(guī)劃，進行全盤、系統(tǒng)化的考慮，這樣才不會出現(xiàn)以上這些問題。那么作為hr，就需要在年末制定下一年的年度培訓計劃。
開展培訓需求調(diào)查
有效營銷訓需求調(diào)研是設計培訓計劃的前提，沒有培訓調(diào)研，憑主觀臆測來設定培訓課程，這樣的課程就沒有針對性，培訓也會讓人員勞而無功。這也是該公司培訓問題的根源。培訓需求通常由三方面的因素來確定：企業(yè)戰(zhàn)略需求、崗位職責要求和人員績效差距。通常由人力資源部人員來具體實施，其他部門人員配合。通過三方面的匯總分析，就會形成人員的培訓需求，而這是形成部門培訓需求和公司整體培訓的基礎。
確定企業(yè)培訓框架
通過分析確定了個人的培訓需求后，由點及面，通過匯總每個人員面臨的共性差距和不足，就形成了部門的未來培訓重點；而根據(jù)部門共性需求和企業(yè)戰(zhàn)略，就可以找出企業(yè)共性的問題，找到整個企業(yè)存在的短板和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而確定企業(yè)未來的培訓重點。把這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)解決了，培訓就會為企業(yè)產(chǎn)生極大的價值。
制定培訓計劃草案
開展了培訓需求，確定企業(yè)的培訓課程框架和重點后，這時，需要由人力資源部人員先制定出一個初步的年度培訓計劃（包括培訓主題、舉辦時間、培訓目的、培訓對象、人數(shù)、課時、預估費用等），然后邀請企業(yè)老總、各部門主管參與審議。在審議中由人力資源部門對培訓計劃草案做一個簡要說明，然后通過集體討論的方式達成共識。這樣做的目的是確定培訓的主要方向，培訓不要犯關(guān)鍵性的錯誤。
制定完整的培訓計劃
確定好培訓計劃草案后，這時還需要繼續(xù)完成計劃中的所有細節(jié)，培訓計劃才算大功告成。具體的培訓計劃細節(jié)內(nèi)容主要由如下幾部分組成：培訓目的、培訓課程、培訓對象、培訓講師、培訓方式、培訓時間、培訓經(jīng)費預算等。
1、培訓目的
每個培訓項目都要明確目的/目標，究竟為什么培訓，要達到什么樣的培訓效果等，這樣培訓才能有的放矢。經(jīng)過確定的人員培訓需求通常就是培訓主要目的。培訓目的要簡潔，要具有可操作性，最好能夠衡量，這樣就可以有效檢查人員培訓學習的情況，便于以后的培訓評估。同時，針對一次培訓目標不能太高，不能期望把所有問題都解決，可以針對人員差距設計可以階段性提高的目標。這樣經(jīng)過持續(xù)的培訓，培訓的最終目標也會達成。
2、培訓對象
有效營銷確定培訓對象就是要針對什么人進行培訓，哪些人是主要培訓對象，哪些人是次要培訓對象。根據(jù)20/80法則，公司百分之八十的業(yè)績往往由20%的人創(chuàng)造，因此，這些20%的人就是公司的重點培訓對象。這些人通常包括公司中高層管理人員、關(guān)鍵技術(shù)人員、營銷人員以及業(yè)務骨干等。這樣，培訓就不是遍撒胡椒面，而是把好鋼用在了刀刃上。
3 、培訓課程
培訓課程來源就是由培訓需求形成的培訓課程框架，根據(jù)輕重緩急從中抽取安排。同時，培訓對象與培訓課程相輔相成，培訓對象決定了培訓內(nèi)容，培訓內(nèi)容也必須有合適培訓對象。根據(jù)兩者組合，可以將課程分為重點培訓課程、常規(guī)培訓課程和臨時性培訓課程三類。
4、培訓形式
培訓形式大體可以分為內(nèi)訓和外訓兩大類，從具體安排上，應該是內(nèi)訓為主，外訓為輔。加強內(nèi)訓，一方面可以大幅度地降低培訓成本，企業(yè)內(nèi)訓費用只是外訓的一個零頭；如內(nèi)訓可以大量安排花費少、受眾面廣的形式，如課堂培訓、現(xiàn)場培訓、音像資料培訓等。另一方面內(nèi)訓更可以提高培訓的`有效性，對于內(nèi)部講師的言傳身教，切身體會，受訓人員更能有效的接受和提高。
5、培訓講師
講師可以分為外部講師或者內(nèi)部講師。涉及到外訓，或者內(nèi)訓中關(guān)鍵課程、本企業(yè)人員講不了的，都需要聘請外部講師，對講師或者培訓機構(gòu)的選擇非常關(guān)鍵，直接決定培訓成敗。甄選最主要的原則就是專業(yè)性和技巧，所講內(nèi)容是否與本公司需求對路；是否能充分調(diào)動學員的學習熱情，而不是讓人混混欲睡。
6、培訓時間
培訓時間應具有前瞻性，不能等到需要培訓時再培訓。要根據(jù)培訓的輕重緩急來安排。時機選擇要得當，以盡量不與日常的工作相沖突為原則，同時要兼顧學員的時間。一般來說，可以安排在生產(chǎn)經(jīng)營淡季、周末或者節(jié)假日的開始一段時間等，這樣的時間比較充裕。
7、培訓費用
制定培訓計劃，必須進行費用預算，有效營銷預算方法很多，如根據(jù)銷售收入或利潤的百分比確定經(jīng)費預算額�；蚋鶕�(jù)公司人均經(jīng)費預算額，乘以人數(shù)，得出經(jīng)費預算總額等。在預算分配時，往往不會人均平攤。主要的培訓費用應向高層領(lǐng)導、中層管理者以及技術(shù)/骨干人員傾斜，高級經(jīng)理及骨干員工提高了管理及技術(shù)水平，可以有效地帶動普通員工提高工作能力，這種從上向下推動遠比由普通員工從下向上推動要容易得多。
總結(jié)：做到以上所述的幾點要求，那么制定完整、可行的培訓方案，也就可以實施下去。通過制定科學的培訓計劃，企業(yè)因為規(guī)劃不周出現(xiàn)的各類問題就可以有效的避免，人員的培訓滿意度就會大大提升，培訓就會有效的支撐企業(yè)的發(fā)展。
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