1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 信息技術培訓個人研修計劃

        時間:2023-03-01 16:19:50 培訓計劃 我要投稿

        信息技術培訓個人研修計劃6篇

          日子如同白駒過隙,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編收集整理的信息技術培訓個人研修計劃,歡迎大家分享。

        信息技術培訓個人研修計劃6篇

        信息技術培訓個人研修計劃1

          一、指導思想:

          通過學習,更新自己的教學理念,培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和能力,提升自己的信息技術教學能力,拓展視野。

          二、研修目標:

          1、通過此次培訓更新自己的教育理念,提高自己對信息技術教育的.了解。

          2、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力,并利用信息技術教育構建有效課堂,提高教學質(zhì)量。

          3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。

          4、通過培訓,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

          三、研修的措施:

          1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習,保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律,認真做好學習筆記,及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。

          2、通過理論聯(lián)系實際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力,充分利用學校的良好教學條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質(zhì)量。

          3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。

          四、研修的內(nèi)容:

          更新教學理念,優(yōu)化課堂教學。

        信息技術培訓個人研修計劃2

          為進一步落實“高效課堂”提高教學效果,把信息技術與課程改革有機地結合起來,提高信息技術的教學有效性,特制定本課教研計劃:

          一、研究目標

          1、我們每位教師在信息技術的召喚下應積極配合、共同努力,把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑,圍繞教學觀念的更新、教學內(nèi)容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升,開展具體而深入的教學研究。

          2、在教學過程中,重視問題在學習中的作用,以問題為中心,問題為基礎,讓學生通過解決問題來學習。當今網(wǎng)絡技術的應用,使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,利用完善的網(wǎng)絡環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習,使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。

          3、在國家新一輪基礎教育課程改革的過程中,在數(shù)學學科教學中運用信息技術,改變教(學)方式,探索適合本學科特點的'教學模式。

          4、充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神,促進學生自主、全面的發(fā)展。

          5、搜集教育教學素材,開發(fā)教學軟件,組建教學資源庫,利用校園網(wǎng),達到資源共享;作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。

          二、認真開展活動,實施課題專項研究

          首先在學習活動過程中,我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀,提高信息素養(yǎng)。將學習任務轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題,在解決問題的開始,學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中,學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念,即學習要點。最后在網(wǎng)絡環(huán)境下,小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析,查找收集相關資料,在討論區(qū)中發(fā)言,與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案,從而達到解決問題的目的。

          三、預期的研究結果

          1、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究,在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神,促進學生自主、全面的發(fā)展。

          2、提高了自身的教學水平,教師的教研教改氛圍更加濃厚,積極撰寫課題研究小結或報告。

        信息技術培訓個人研修計劃3

          一、指導思想

          通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

          二、研修目標

          1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

          2、提高自己對信息技術應用在數(shù)學教學中應用的.理解能力和操作能力。

          3、能結合有關信息技術應用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

          三、研修方式及內(nèi)容

          1、積極學習

          珍惜這次培訓提升機會,認真遵守班主任老師的各項要求,每天按時上網(wǎng)學習,專心觀看視頻,認真聆聽,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

          2、聆聽請教

          對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時網(wǎng)上與同行請教交流,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

          3、反思總結

          每天結合自己在培訓學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在數(shù)學教學中應用能力。

          4、學以致用

          爭取通過學習,利用技術支持,改進教學方式,有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式,有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,促進學生自主學習。合理運用信息技術,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

        信息技術培訓個人研修計劃4

          一、樹立終身學習的理念。

          不斷更新教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用,從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展。

          二、教學和研究相結合。

          掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術和手段,提升駕馭課程的能力,善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究,提高自身教育教學水平,形成自己的教學風格,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

          三、研修任務:

          1、自我學習開拓視野。利用網(wǎng)絡視頻學習Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多種教學軟件,達到熟練使用。

          2、認識教師成長的規(guī)律和特點,認同網(wǎng)絡學習+自主研修+校本實踐的教師成長模式,善于借助遠程培訓獲得良好的專業(yè)成長。

          3、注重資源整合,加強教學、科研、培訓的有機統(tǒng)一;注重校際合作與交流,充分利用現(xiàn)代信息技術和遠程教育手段。

          4、課后做到及時反思,認真完成作業(yè)�?偨Y學習經(jīng)驗,作好論文撰寫。

          四、研修措施:

          1、研讀網(wǎng)絡培訓資料。采取通讀與精讀相結合的方式,結合自身的成長需求,認真研讀教材,記好學習筆記,寫好讀書心得。

          2、積極互動,參與網(wǎng)上討論。圍繞學習內(nèi)容和進程,積極參與討論,思考預設的問題,發(fā)表自己的見解,分享同伴的.認知,感悟?qū)<业狞c評。

          3、提升個人的教學能力。

          4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法,以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這節(jié)課進行反思,寫好教學札記,在反思中提升科研能力。

          5、鏈接崗位實踐。要把學到的理論和知識,有效鏈接到崗位實踐中,用理論指導實踐,案例引領實踐,行動豐富實踐,反思完善實踐。

          6、通過多種方式和途徑,累積原始記載,豐富過程素材,濃縮反思體驗,表達研修成果,促進培訓資源的集成和拓展、培訓績效的提升和彰顯。

        信息技術培訓個人研修計劃5

          一、指導思想:

          運用新的思想、新的知識、新的信息技術來武裝自己,提高自身綜合素質(zhì),為實踐自我發(fā)展的空間奠定扎實基礎。

          二、學習目標:

          1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學,活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;同時也要學習他人高尚的`師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。

          2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。在平時的教學工作中進行教學反思,反思自己的教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結合的問題。

          3、提升業(yè)務,樂于動筆,揚長補短。正人先正已,育人先育已,不斷豐富自己的內(nèi)涵,從而轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。

          4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,面對學生。

          三、具體措施:

          1、網(wǎng)絡平臺,積極學習研討。每天瀏覽教師研修網(wǎng),進行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡寫教學日志,從而不斷反思進步。

          2、認真聽課評課,積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機會,學習提高。通過網(wǎng)上研修與自身實踐,逐步提高教學能力,優(yōu)化教學模式,豐富教學藝術。

          3、積極參加培訓,潛心學習研討,認真參與小組活動,相互交流,共同進步。積極向?qū)<艺埥�,解決教學中存在的問題和困惑,充分利用好每次學習機會。

          4、學習專業(yè)知識,拓展視野,提升素養(yǎng)。在提高自身業(yè)務的同時,通過多學習多交流來尋求教學的新起點。

          5、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學之中。充分運用團隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討,相互學習來提高教學實效。立足教學實際,解決當前教學難題,以研促教。

        信息技術培訓個人研修計劃6

          一、自身分析:

          在應用信息技術優(yōu)化課堂教學方面:我的技術素養(yǎng)還是可以的,對多媒體設備等能熟練操作,了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點,并能熟練應用,能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面,還是能找準運用信息技術解決教學問題的契合點的。組織與管理方面,讓每個學生平等地接觸技術資源,激發(fā)學生學習興趣,保持學生學習注意力,鼓勵學生參與教學過程,引導他們提升技術素養(yǎng)并發(fā)揮技術優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足,沒有好好學習評估的標準,所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學習與發(fā)展方面,具有主動運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的意識,掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法,提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力。

          應用信息技術轉(zhuǎn)變學習方式方面:技術素養(yǎng)方面也是還行,可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡設備的了解和使用吧,這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題,在發(fā)展目標中我將列出。學習與發(fā)展方面,還是能有效參與信息技術支持下的校本研修,實現(xiàn)學用結合。

          二、環(huán)境分析:

          鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學,相對而言還是比較落后的。無論是設備還是整體的觀念。教學任務也比較重。

          發(fā)展目標:

          1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力方面,在自己較好的技術素養(yǎng)的基礎上繼續(xù)加強學習,對計劃于準備、組織與管理、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行,重點將評估與診斷方面的各項指標理解透,通過這次培訓,力爭達到優(yōu)秀。

          2、應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面,計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個方面是一片飄紅��!計劃與準備這塊評估列出了六點,組織與管理有五點,評估與診斷有四條,我將一一了解,一一學習,爭取將它們?nèi)跁炌�,達到優(yōu)秀。

          3、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面,本人將通過此次培訓,結合網(wǎng)絡與實踐教學中的各種資源,力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。

          三、行動計劃:

          如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,那的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的'水,只要你愿意擠,總還是有的!

          1、學習必修和選修的共計17門課程,認真觀看視頻,學習文字內(nèi)容,累計學習時間達到20小時以上。

          2、積極參與BBS討論,積極參與話題討論和交流,在與其他老師的學習中獲得提升。

          3、加入學科所屬的工作坊,參與坊內(nèi)話題討論,積極發(fā)言,認真關注別人發(fā)表的內(nèi)容。

          4、經(jīng)過充分準備后,完成研修作業(yè)一;在教學實踐中選擇小課題切入,錄制、制作微視頻,完成研修作業(yè)二。

          5、積極整理材料,完成培訓感言任務。

          實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施:現(xiàn)在好好珍惜這次培訓的機會,認真聆聽專家們的視頻與講座,做好筆記與交流,把學到的理論結合實際教學應用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關信息技術方面的書籍,多花點時間鍛煉下各種教學軟件,提升自己的信息技術應用能力。

        《信息技術培訓個人研修計劃6篇.doc》
        将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
        推荐度:
        点击下载文档

        资深写手 • 1对1服务

        文章代写服务

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验

        【信息技術培訓個人研修計劃】相關文章:

        信息技術培訓個人研修計劃07-11

        信息技術培訓研修計劃07-26

        信息技術培訓個人研修工作計劃11-04

        信息技術培訓個人研修計劃8篇01-09

        信息技術培訓個人研修計劃(8篇)01-09

        信息技術培訓個人研修計劃4篇02-05

        信息技術培訓個人研修計劃(4篇)02-05

        信息技術培訓個人研修計劃(6篇)03-01

        信息技術培訓個人研修計劃書10-21

        文章代写服务

        资深写手 · 帮您写文章

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验

        文章代写服务

        资深写手 · 帮您写文章

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验
        ai帮你写文章
        一键生成 高质量 不重复
        微信扫码,即可体验
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 信息技術培訓個人研修計劃6篇

              日子如同白駒過隙,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編收集整理的信息技術培訓個人研修計劃,歡迎大家分享。

            信息技術培訓個人研修計劃6篇

            信息技術培訓個人研修計劃1

              一、指導思想:

              通過學習,更新自己的教學理念,培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和能力,提升自己的信息技術教學能力,拓展視野。

              二、研修目標:

              1、通過此次培訓更新自己的教育理念,提高自己對信息技術教育的.了解。

              2、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力,并利用信息技術教育構建有效課堂,提高教學質(zhì)量。

              3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。

              4、通過培訓,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

              三、研修的措施:

              1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習,保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律,認真做好學習筆記,及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。

              2、通過理論聯(lián)系實際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力,充分利用學校的良好教學條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質(zhì)量。

              3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。

              四、研修的內(nèi)容:

              更新教學理念,優(yōu)化課堂教學。

            信息技術培訓個人研修計劃2

              為進一步落實“高效課堂”提高教學效果,把信息技術與課程改革有機地結合起來,提高信息技術的教學有效性,特制定本課教研計劃:

              一、研究目標

              1、我們每位教師在信息技術的召喚下應積極配合、共同努力,把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑,圍繞教學觀念的更新、教學內(nèi)容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升,開展具體而深入的教學研究。

              2、在教學過程中,重視問題在學習中的作用,以問題為中心,問題為基礎,讓學生通過解決問題來學習。當今網(wǎng)絡技術的應用,使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,利用完善的網(wǎng)絡環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習,使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。

              3、在國家新一輪基礎教育課程改革的過程中,在數(shù)學學科教學中運用信息技術,改變教(學)方式,探索適合本學科特點的'教學模式。

              4、充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神,促進學生自主、全面的發(fā)展。

              5、搜集教育教學素材,開發(fā)教學軟件,組建教學資源庫,利用校園網(wǎng),達到資源共享;作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。

              二、認真開展活動,實施課題專項研究

              首先在學習活動過程中,我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀,提高信息素養(yǎng)。將學習任務轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題,在解決問題的開始,學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中,學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念,即學習要點。最后在網(wǎng)絡環(huán)境下,小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析,查找收集相關資料,在討論區(qū)中發(fā)言,與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案,從而達到解決問題的目的。

              三、預期的研究結果

              1、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究,在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神,促進學生自主、全面的發(fā)展。

              2、提高了自身的教學水平,教師的教研教改氛圍更加濃厚,積極撰寫課題研究小結或報告。

            信息技術培訓個人研修計劃3

              一、指導思想

              通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

              二、研修目標

              1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

              2、提高自己對信息技術應用在數(shù)學教學中應用的.理解能力和操作能力。

              3、能結合有關信息技術應用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

              三、研修方式及內(nèi)容

              1、積極學習

              珍惜這次培訓提升機會,認真遵守班主任老師的各項要求,每天按時上網(wǎng)學習,專心觀看視頻,認真聆聽,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

              2、聆聽請教

              對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時網(wǎng)上與同行請教交流,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

              3、反思總結

              每天結合自己在培訓學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在數(shù)學教學中應用能力。

              4、學以致用

              爭取通過學習,利用技術支持,改進教學方式,有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式,有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,促進學生自主學習。合理運用信息技術,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

            信息技術培訓個人研修計劃4

              一、樹立終身學習的理念。

              不斷更新教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用,從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展。

              二、教學和研究相結合。

              掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術和手段,提升駕馭課程的能力,善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究,提高自身教育教學水平,形成自己的教學風格,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

              三、研修任務:

              1、自我學習開拓視野。利用網(wǎng)絡視頻學習Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多種教學軟件,達到熟練使用。

              2、認識教師成長的規(guī)律和特點,認同網(wǎng)絡學習+自主研修+校本實踐的教師成長模式,善于借助遠程培訓獲得良好的專業(yè)成長。

              3、注重資源整合,加強教學、科研、培訓的有機統(tǒng)一;注重校際合作與交流,充分利用現(xiàn)代信息技術和遠程教育手段。

              4、課后做到及時反思,認真完成作業(yè)�?偨Y學習經(jīng)驗,作好論文撰寫。

              四、研修措施:

              1、研讀網(wǎng)絡培訓資料。采取通讀與精讀相結合的方式,結合自身的成長需求,認真研讀教材,記好學習筆記,寫好讀書心得。

              2、積極互動,參與網(wǎng)上討論。圍繞學習內(nèi)容和進程,積極參與討論,思考預設的問題,發(fā)表自己的見解,分享同伴的.認知,感悟?qū)<业狞c評。

              3、提升個人的教學能力。

              4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法,以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這節(jié)課進行反思,寫好教學札記,在反思中提升科研能力。

              5、鏈接崗位實踐。要把學到的理論和知識,有效鏈接到崗位實踐中,用理論指導實踐,案例引領實踐,行動豐富實踐,反思完善實踐。

              6、通過多種方式和途徑,累積原始記載,豐富過程素材,濃縮反思體驗,表達研修成果,促進培訓資源的集成和拓展、培訓績效的提升和彰顯。

            信息技術培訓個人研修計劃5

              一、指導思想:

              運用新的思想、新的知識、新的信息技術來武裝自己,提高自身綜合素質(zhì),為實踐自我發(fā)展的空間奠定扎實基礎。

              二、學習目標:

              1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學,活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;同時也要學習他人高尚的`師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。

              2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。在平時的教學工作中進行教學反思,反思自己的教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結合的問題。

              3、提升業(yè)務,樂于動筆,揚長補短。正人先正已,育人先育已,不斷豐富自己的內(nèi)涵,從而轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。

              4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,面對學生。

              三、具體措施:

              1、網(wǎng)絡平臺,積極學習研討。每天瀏覽教師研修網(wǎng),進行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡寫教學日志,從而不斷反思進步。

              2、認真聽課評課,積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機會,學習提高。通過網(wǎng)上研修與自身實踐,逐步提高教學能力,優(yōu)化教學模式,豐富教學藝術。

              3、積極參加培訓,潛心學習研討,認真參與小組活動,相互交流,共同進步。積極向?qū)<艺埥�,解決教學中存在的問題和困惑,充分利用好每次學習機會。

              4、學習專業(yè)知識,拓展視野,提升素養(yǎng)。在提高自身業(yè)務的同時,通過多學習多交流來尋求教學的新起點。

              5、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學之中。充分運用團隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討,相互學習來提高教學實效。立足教學實際,解決當前教學難題,以研促教。

            信息技術培訓個人研修計劃6

              一、自身分析:

              在應用信息技術優(yōu)化課堂教學方面:我的技術素養(yǎng)還是可以的,對多媒體設備等能熟練操作,了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點,并能熟練應用,能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面,還是能找準運用信息技術解決教學問題的契合點的。組織與管理方面,讓每個學生平等地接觸技術資源,激發(fā)學生學習興趣,保持學生學習注意力,鼓勵學生參與教學過程,引導他們提升技術素養(yǎng)并發(fā)揮技術優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足,沒有好好學習評估的標準,所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學習與發(fā)展方面,具有主動運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的意識,掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法,提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力。

              應用信息技術轉(zhuǎn)變學習方式方面:技術素養(yǎng)方面也是還行,可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡設備的了解和使用吧,這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題,在發(fā)展目標中我將列出。學習與發(fā)展方面,還是能有效參與信息技術支持下的校本研修,實現(xiàn)學用結合。

              二、環(huán)境分析:

              鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學,相對而言還是比較落后的。無論是設備還是整體的觀念。教學任務也比較重。

              發(fā)展目標:

              1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力方面,在自己較好的技術素養(yǎng)的基礎上繼續(xù)加強學習,對計劃于準備、組織與管理、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行,重點將評估與診斷方面的各項指標理解透,通過這次培訓,力爭達到優(yōu)秀。

              2、應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面,計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個方面是一片飄紅��!計劃與準備這塊評估列出了六點,組織與管理有五點,評估與診斷有四條,我將一一了解,一一學習,爭取將它們?nèi)跁炌�,達到優(yōu)秀。

              3、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面,本人將通過此次培訓,結合網(wǎng)絡與實踐教學中的各種資源,力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。

              三、行動計劃:

              如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,那的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的'水,只要你愿意擠,總還是有的!

              1、學習必修和選修的共計17門課程,認真觀看視頻,學習文字內(nèi)容,累計學習時間達到20小時以上。

              2、積極參與BBS討論,積極參與話題討論和交流,在與其他老師的學習中獲得提升。

              3、加入學科所屬的工作坊,參與坊內(nèi)話題討論,積極發(fā)言,認真關注別人發(fā)表的內(nèi)容。

              4、經(jīng)過充分準備后,完成研修作業(yè)一;在教學實踐中選擇小課題切入,錄制、制作微視頻,完成研修作業(yè)二。

              5、積極整理材料,完成培訓感言任務。

              實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施:現(xiàn)在好好珍惜這次培訓的機會,認真聆聽專家們的視頻與講座,做好筆記與交流,把學到的理論結合實際教學應用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關信息技術方面的書籍,多花點時間鍛煉下各種教學軟件,提升自己的信息技術應用能力。