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      2. 培訓(xùn)計劃

        時間:2022-10-18 21:18:17 培訓(xùn)計劃 我要投稿

        精選培訓(xùn)計劃模板集錦七篇

          時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的培訓(xùn)計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        精選培訓(xùn)計劃模板集錦七篇

        培訓(xùn)計劃 篇1

          校本培訓(xùn)工作計劃總結(jié)

          為造就高素質(zhì)的教師隊伍,扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,我校在校本培訓(xùn)方面做法是:

          一、培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化

          我們首先確立了以下理念:

          (一)緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心。始終貫穿了"以人為本,敬業(yè)奉獻(xiàn)"

          這樣一個核心內(nèi)容。在實(shí)際的工作中,我們不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識,即:在承認(rèn)"知識就是力量"的同時,也認(rèn)識到道德也是力量,人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。因此,在全校啟動了"樹形象、鑄師魂"工程,開展了師德大討論和演講活動,交流師德經(jīng)驗,加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對性和實(shí)效性。

          (二)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段。

          教師教育的基石和精髓是終身教育的理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需求,這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度,推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程。同時,教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本,既要強(qiáng)調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容,是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,把握教師專業(yè)發(fā)展的階段,才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化,切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。

          (三)要搶占信息技術(shù)培訓(xùn)的制高點(diǎn)。

          基于這種理性的思考,我們明確提出了"建網(wǎng)就是建學(xué)校"的理念,并成為新形勢下開展校本培訓(xùn)的指針。我校不斷更新計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),給每個辦公室配備了計算機(jī),購置教學(xué)應(yīng)用軟件,為實(shí)施校本培訓(xùn)鋪設(shè)了一條寬廣通暢的"平臺"。

          (四)教師繼續(xù)教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車。

          新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行的,在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施諸方面,都對教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項艱巨和繁重的任務(wù),教師培訓(xùn)必須先行。我校不定期出版校內(nèi)小報《春苑》,登載課改信息,發(fā)至教研組,供教師學(xué)習(xí)。

          (五)教師繼續(xù)教育應(yīng)以課題實(shí)驗作為載體和支撐。

          繼續(xù)教育必須以科研為先導(dǎo),把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益、效率的第一生產(chǎn)力。我校的繼續(xù)教育一直以"創(chuàng)新教育"、"作文個性化訓(xùn)練"課題實(shí)驗作為支撐,以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動力。重點(diǎn)開展了教師綜合素質(zhì)、教師職業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)工作,提出了達(dá)標(biāo)任務(wù)和期限。主要是板書、簡筆畫、Word文字處理、表格制作、課件制作。要求教師每人每月10頁大楷、4頁小楷;簡筆畫4張;Word文字處理每月1000字。每個教師都必須會用1----3件電教器材,期末由學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試驗收,根據(jù)各人的熟練程度、技術(shù)水平高低同結(jié)構(gòu)工資掛鉤。

          二、目標(biāo)具體化

          1.對現(xiàn)有教師全部輪訓(xùn)一遍,教師整體素質(zhì)明顯提高,基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。通過多種形式普遍完成不少于190學(xué)時的培訓(xùn),部分教師至少接受1次有組織的培訓(xùn)。

          2.全體教師普遍接受計算機(jī)基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn),使大多數(shù)教師具備運(yùn)用計算機(jī)的基本能力,能開展不同程度的計算機(jī)輔助教學(xué)。

          3.建設(shè)一支由高級教師、骨干教師、老教師、專業(yè)課教師組成的.、有較強(qiáng)培訓(xùn)能力的教師隊伍。

          三、行動計劃化

          根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的需要和教師隊伍的現(xiàn)狀,完成以面向全體教師的全員培訓(xùn)。

          1.新任教師培訓(xùn)

          培訓(xùn)對象:0-1年教齡的教師。通過培訓(xùn),使其鞏固專業(yè)思想,初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作。

          2.教師崗位培訓(xùn)

          培訓(xùn)對象:1年以上教齡的教師。通過培訓(xùn),使教師逐步樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

          3.提高學(xué)歷培訓(xùn)

          培訓(xùn)對象:取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的教師。

          4.計算機(jī)全員培訓(xùn)

          以普及計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心,學(xué)習(xí)計算機(jī)基本知識和操作技能,采取專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校安排計算機(jī)專業(yè)教師利用每周兩次的課余時間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時,老師們一方面利用課余時間自學(xué)、自練,從而使每個教師的計算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。

          強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的。學(xué)校要求所有的公開課都必須運(yùn)用課件,否則,影響評價結(jié)果。平時上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后,進(jìn)行教學(xué)反饋時,把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項內(nèi)容進(jìn)行評議。將一些制作水平教高的課件上報參加評比。在剛剛結(jié)束的課件制作評比中,我校有課件獲省級獎3個,獲市級一等獎3個,二等獎2個,三等獎1個,區(qū)一等獎5個。

          多媒體課件的開發(fā)利用,極大地豐富了教學(xué)手段。教師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問題,開發(fā)、設(shè)計出具有個性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫畫、美妙的音樂,將干巴巴的說教變成多感官的刺激,使抽象的變得具體,靜的變成動的,虛幻的變成真實(shí)的,既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,又能將學(xué)生引入想象的世界,使教材"活"起來,使課堂也"活"起來。

          四、培訓(xùn)內(nèi)容與規(guī)格的高標(biāo)準(zhǔn)化

          重視教育觀念的更新;強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識相結(jié)合、與時代發(fā)展相結(jié)合,以利于教師不斷樹立新的觀念,并進(jìn)一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范;加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí);強(qiáng)化專業(yè)知識的不斷更新;培養(yǎng)科學(xué)的思維方法;提高自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展的能力;具備獨(dú)立進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力;增強(qiáng)課堂教學(xué)的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力的培訓(xùn);追蹤國內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動態(tài)和方法,具有主動獲取信息的能力。

          五、實(shí)施保障化

          (一)有組織保障

          校長掛帥,業(yè)務(wù)副校長主管,教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。

          做到"五落實(shí)"即計劃、內(nèi)容、時間、地點(diǎn)

          檢查落實(shí)到位。

          (二)管理與評價的機(jī)制保障。

          特別是與結(jié)構(gòu)工資掛鉤,期末考核兌現(xiàn)。

          (三)經(jīng)費(fèi)保障

          軟件、教材、光盤、講課補(bǔ)助等都能及時開支。

          通過加強(qiáng)校本培訓(xùn),取得了初步成效:

          (一)廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化

          首先,廣大教師真正學(xué)有所得,學(xué)以致用。其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地,第三,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深切地認(rèn)識到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓(xùn),廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗

          已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動,提高了教師迎接課程改革的自覺性。

          (二)探索出一種行之有效的教師繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制

          目前,我校構(gòu)建了"以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心,以互聯(lián)網(wǎng)為依托的校本培訓(xùn)模式";"集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)"有機(jī)結(jié)合的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制初步形成;

          (三)推進(jìn)了教育科學(xué)研究的進(jìn)程

          近年來,我校有多名教師參加了省級、市級、區(qū)級教學(xué)大賽活動并獲獎。

          教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫了大量的教學(xué)隨感、案例分析、科研論文。目前已經(jīng)形成了學(xué)校有課題、人人都參與的局面。

        培訓(xùn)計劃 篇2

          根據(jù)上海市教委要“在市、區(qū)、校等多個層面,采取多種方式,對本市所有中小學(xué)校長、教導(dǎo)主任進(jìn)行提升課程領(lǐng)導(dǎo)力專題培訓(xùn)”的要求和浦東新區(qū)“關(guān)于下發(fā)《浦東新區(qū)提升中小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)施方案》的通知”(浦教基[20xx]16號)精神,實(shí)施浦東新區(qū)中小學(xué)分管教學(xué)校長、教導(dǎo)主任提升課程領(lǐng)導(dǎo)力的專題培訓(xùn)。

          一、培訓(xùn)目標(biāo)

          通過培訓(xùn),全面提升分管教學(xué)校長、教導(dǎo)主任駕馭學(xué)校課程改革的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),提高對學(xué)校課程的統(tǒng)籌規(guī)劃能力與編制能力,掌握學(xué)業(yè)評價的工作策略和工作方法,為組建學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)核心團(tuán)隊奠定基礎(chǔ)。

          1、分管教學(xué)校長培訓(xùn)目標(biāo):

         。1)領(lǐng)悟?qū)W校課改方案;

          (2)把握教學(xué)本質(zhì),制定課程實(shí)施方案;

         。3)科學(xué)合理設(shè)置課程;

         。4)制定促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展的評價。

          2、教導(dǎo)主任培訓(xùn)目標(biāo):

          (1)執(zhí)行學(xué)校課改方案;

         。2)協(xié)調(diào)各方力量將課程方案付諸實(shí)施;

         。3)指導(dǎo)課堂教學(xué),加強(qiáng)課程管理,提高教學(xué)績效。

          二、組織與實(shí)施

          本期培訓(xùn)在區(qū)教育局指導(dǎo)下,由教發(fā)院、教育署組織實(shí)施,具體分工如下:

          教育發(fā)展研究院

          負(fù)責(zé)高中分管校長、教導(dǎo)主任課程領(lǐng)導(dǎo)力的專題培訓(xùn);

          做好培訓(xùn)活動相關(guān)準(zhǔn)備與考核工作;

          落實(shí)培訓(xùn)活動的`場地與會場布置工作;

          落實(shí)培訓(xùn)專家報告;

          負(fù)責(zé)與各教育署聯(lián)絡(luò)工作;

          負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的總結(jié)。

          教育署

          負(fù)責(zé)小學(xué)和初中分管校長、教導(dǎo)主任課程領(lǐng)導(dǎo)力的專題培訓(xùn);

          做好培訓(xùn)活動相關(guān)準(zhǔn)備與考核工作;

          落實(shí)培訓(xùn)活動的場地、會場布置、攝像等工作;

          負(fù)責(zé)落實(shí)案例介紹人選(教研室推薦名單并審核案例內(nèi)容);

          負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的總結(jié)。

          建議:事務(wù)工作由署辦公室負(fù)責(zé),培訓(xùn)內(nèi)容與組織由署教育科負(fù)責(zé)。

          三、內(nèi)容與安排

          1、理論學(xué)習(xí)與案例討論階段

          (1)課程計劃與課程管理——聘請專家講授(集中);

         。2)課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)業(yè)評價——聘請專家講授(集中);

         。3)案例介紹(分點(diǎn)安排);

         。4)討論交流(分點(diǎn)安排)。

          2、學(xué)校課程設(shè)計階段

         。1)自學(xué)浦東新區(qū)“關(guān)于下發(fā)《浦東新區(qū)提升中小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)施方案》的通知”(浦教基[20xx]16號);

         。2)學(xué)校課程計劃、方案編制。

          具體安排見20xx浦東新區(qū)暑期分管校長、教導(dǎo)主任培訓(xùn)日程安排表

          四、考核與任務(wù)

          1.每位參加對象必須參加本次培訓(xùn)活動,如有特殊情況確需請假者,應(yīng)提前一周以書面報告方式遞送至教發(fā)院或教育署,由教發(fā)院或教育署統(tǒng)一報送區(qū)教育局基教處審批。

          2.培訓(xùn)作業(yè):

         。1)每位參訓(xùn)學(xué)員根據(jù)培訓(xùn)專題完成一篇“提升中小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)力”專家報告的心得體會;

          (2)校長作業(yè):學(xué)校課程計劃;

          分管教學(xué)校長作業(yè):學(xué)校課程實(shí)施方案;

          教導(dǎo)主任作業(yè):學(xué)校課程設(shè)置與學(xué)業(yè)評價。

          各學(xué)校提交一份切實(shí)可行的完整課程計劃、實(shí)施方案、課程設(shè)置與學(xué)業(yè)評價。

          作業(yè)提交到各培訓(xùn)點(diǎn)聯(lián)系人(見安排表)

          3.學(xué)分認(rèn)定:

          完成上述培訓(xùn)任務(wù)后,確認(rèn)3個培訓(xùn)學(xué)分。

          提升校長、分管教學(xué)校長和教導(dǎo)主任課程領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵在于把握教學(xué)本質(zhì),指引教學(xué)理念,建設(shè)共同研究的團(tuán)隊來規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展愿景,制定學(xué)校課程計劃和課改方案。

          各校提交的課程計劃、實(shí)施方案、課程設(shè)置與學(xué)業(yè)評價等文本,經(jīng)區(qū)課程審核小組審核后每年分兩批(20xx年9月、20xx年3月)在教育信息網(wǎng)上向社會公示。

        培訓(xùn)計劃 篇3

          根據(jù)全國“兩基”工作的整體部署,迎接國家教育督導(dǎo)團(tuán)對我縣“兩基”工作督導(dǎo)檢查。為了鞏固“兩基”成果,做好我村迎接國家“兩基”督導(dǎo)檢查工作,特別是農(nóng)村農(nóng)民科技培訓(xùn)這一塊工作,讓“群眾長期得實(shí)惠”的工作真正落實(shí)到實(shí)處,掌握一至二門實(shí)用技術(shù),真正富裕起來。根據(jù)縣、鎮(zhèn)各級“兩基”農(nóng)教工作的安排和部署要求,特制定本科技培訓(xùn)計劃。

          一、培訓(xùn)目標(biāo)

          通過培訓(xùn),使農(nóng)村農(nóng)民群眾了解黨和國家發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的方針政策和法律法規(guī);掌握基本的市場經(jīng)濟(jì),經(jīng)營管理及科學(xué)文化知識;掌握1至2項實(shí)用技術(shù),并能因地制宜地宣傳推廣,使農(nóng)民有覺悟、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的.新型勞動者。

          二、培訓(xùn)任務(wù)及對象

          農(nóng)民群眾、致富能手,每人至少參加2期以上培訓(xùn),共計20個課時。

          三、培訓(xùn)時間及地點(diǎn)

          塘壩村遠(yuǎn)程室;xx年年7月11日起至7月20日止,期間于晚上8:00——9:00一個小時的培訓(xùn)。

          四、培訓(xùn)教師

          石傳花、馮金祥、田景英、羅永紅及駐村干部。

          五、培訓(xùn)內(nèi)容及計劃:

          培訓(xùn)日期培訓(xùn)時間授課教師培訓(xùn)內(nèi)容

          7月11日20:00——9:00各級領(lǐng)導(dǎo)及授課教師開班培訓(xùn)及對學(xué)員提出要求

          7月12日20:00——9:00石傳花種殖技術(shù)

          7月13日20:00——9:00田景英養(yǎng)殖技術(shù)

          7月14日20:00——9:00羅永紅經(jīng)營管理

          7月15日20:00——9:00馮金祥外出務(wù)工知識

          7月16日20:00——9:00石傳花家庭生活知識

          7月17日20:00——9:00田景英種殖技術(shù)

          7月18日20:00——9:00羅永紅養(yǎng)殖技術(shù)

          7月19日20:00——9:00馮金祥法律法規(guī)知識

          7月20日20:00——9:00石傳花家庭生活知識

          7月21日20:00——9:00各級領(lǐng)導(dǎo)及授課教師培訓(xùn)總結(jié)及提出希望

          六、教學(xué)方式:科技知識

          適用技術(shù)的培訓(xùn)主要采取集中播放錄像與講授結(jié)合的方式進(jìn)行。

          七、教學(xué)組織形式

          組織講授技術(shù)及注意事項和看光碟,然后組織討論。應(yīng)采取典型引路學(xué)、個別引導(dǎo)學(xué)、項目帶動學(xué)等形式進(jìn)行,不斷提高教學(xué)的實(shí)踐性。

          八、資料檔案整理

          在培訓(xùn)過程中,實(shí)行簽到制,作好記錄,注意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。培訓(xùn)結(jié)束后,寫好科技培訓(xùn)總結(jié),要求學(xué)員要學(xué)以致用,不斷總結(jié)經(jīng)驗。

        培訓(xùn)計劃 篇4

          我們的理念:

          在今年的訓(xùn)練營當(dāng)中,我們的訓(xùn)練理念是“科學(xué)”、“新穎”、“交流”,營員在每一天、每一次的訓(xùn)練過程中都將無時無刻的體會著我們教練員團(tuán)隊為各個階段水平營員精心設(shè)計、打造的針對性訓(xùn)練方法,為提高訓(xùn)練效果,使?fàn)I員能夠在最短的時間內(nèi)掌握新穎有效的訓(xùn)練方法和提高籃球技術(shù)水平,我們特意將訓(xùn)練組別增加至六大組別,分別是A實(shí)戰(zhàn)組、B專業(yè)組、C高級組、D提高組、E基礎(chǔ)組、F興趣組。能夠?qū)I員做到“因材施教”,根據(jù)每一組組別的年齡和技、戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn),分別設(shè)計了六套不同的訓(xùn)練方案,會讓營員體會到非同一般的訓(xùn)練樂趣。

          我們的教練團(tuán)隊:

          憑借我們多年來和NBA以及CBA球隊建立的良好合作關(guān)系,我們會邀請國內(nèi)外知名運(yùn)動員、教練員執(zhí)教我們的訓(xùn)練隊伍,在生活和學(xué)習(xí)中與營員們共同相處,講述他們的成長故事,為營員樹立學(xué)習(xí)和追趕的偶像。用教練員的自身魅力去影響營員的人生觀、價值觀,使?fàn)I員除了能夠在籃球技術(shù)上取得長進(jìn)外,在訓(xùn)練營結(jié)束后能夠讓這短暫的相逢,變成一生的美好回憶,使自身品質(zhì)得到良好升華。 我們的分組:

          為了保證訓(xùn)練的嚴(yán)謹(jǐn)性,我們在開營的第一天,將嚴(yán)格按照營員的年齡和技術(shù)水平分組,為營員提供最合理的訓(xùn)練組別。

          A實(shí)戰(zhàn)組:原則上年齡在17-18周歲,擁有優(yōu)秀的.身體素質(zhì)、個人技術(shù),之前經(jīng)過多年的專業(yè)訓(xùn)練,并且懂得簡單的全隊技戰(zhàn)術(shù)配合。在訓(xùn)練營中將主要以實(shí)戰(zhàn)交流比賽為基礎(chǔ),從理論與實(shí)踐兩方面,學(xué)習(xí)當(dāng)今世界最先進(jìn)的籃球全隊?wèi)?zhàn)術(shù)。

          B專業(yè)組:原則上年齡在15-16周歲,擁有良好的身體素質(zhì),基本掌握籃球進(jìn)攻、防守的個人技術(shù)動作,并了解區(qū)域性防守和進(jìn)攻的團(tuán)隊配合戰(zhàn)術(shù)。在訓(xùn)練營中主要以鞏固2-3人間進(jìn)攻、防守配合戰(zhàn)術(shù),學(xué)習(xí)初步的全隊?wèi)?zhàn)術(shù)運(yùn)用,強(qiáng)化身體素質(zhì)訓(xùn)練為主。

          C高級組:原則上年齡在13-14周歲,具備良好的協(xié)調(diào)性、力量性、柔韌性等基本運(yùn)動能力,基本掌握籃球運(yùn)球、傳球、投籃的動作方法,具備個人的突破,兩人間的快攻跑動能力。在訓(xùn)練營中主要以鞏固籃球基本功、提高個人能力、增強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練為主。

          D提高組:原則上年齡在11-12周歲,參與籃球訓(xùn)練不久,對籃球運(yùn)動有初步的認(rèn)識但是對于個人技術(shù)的動力定型還未形成,對籃球走、跑、跳、傳、投的基本運(yùn)動能力不足。在訓(xùn)練營中主要以提高籃球球性,鍛煉籃球所需要的基本運(yùn)動能力為主。

          E基礎(chǔ)組:原則上9-10周歲,剛剛接觸籃球不久,身體協(xié)調(diào)性、柔韌性、力量性以及人體基本運(yùn)動能力稍有欠缺,對于籃球基礎(chǔ)技術(shù),還處在認(rèn)知階段,基本功較差。訓(xùn)練營期間,主要以正規(guī)籃球動作養(yǎng)成與提高為主,輔助以籃球游戲,使?fàn)I員在非常放松的氛圍下提高籃球技能及身體素質(zhì)。

          F興趣組:原則上9周歲以下,第一次接觸籃球訓(xùn)練,不具備良好的人體運(yùn)動能力。在訓(xùn)練營中通過體育游戲、趣味籃球游戲等方法,鍛煉營員的基本運(yùn)動能力,培養(yǎng)營員對體育運(yùn)動和身體鍛煉的良好習(xí)慣,為之后的晉級訓(xùn)練做準(zhǔn)備。

          備注:技術(shù)特別突出的營員可跨年齡、跨組別的進(jìn)行插班訓(xùn)練。

          籃球培訓(xùn)班計劃書3

         。ㄒ唬┡嘤(xùn)需求分析 喜歡籃球的人們,你還為跳不高或者抓不到籃板而煩惱嗎?來看看這一份培訓(xùn)計劃書吧,它有助于增長你的彈跳力,從此大地不再束縛你,天空成為你的領(lǐng)地!

         。ǘ┕ぷ髡f明

          培訓(xùn)中主要是介紹了訓(xùn)練彈跳力的一些方法,具體的實(shí)施還需要工作人員的配合。

          (三)任務(wù)分析

          蛙跳練習(xí)是必要的,對于彈跳力的提高有一定的幫助,因為畢竟這是訓(xùn)練力量的一個途徑。除此之外,還有其他的一些方法。

          這一種方法,是最有效的,也是難度最大的,可以讓你在短時間內(nèi)提高彈跳。具體做法:挖個坑,大概一米左右深。你的腿上綁好5斤的沙袋,跳入坑里。試著在負(fù)重的情況下從坑中躍出。半個月后,將坑挖深20公分,而負(fù)重增加2—3斤,繼續(xù)練習(xí)。如此循環(huán),最后到了不能再負(fù)重、也不能從坑里躍起的時候,練習(xí)就到此為止。解除負(fù)重,再試試看能跳多高。

         。ㄋ模╆愂瞿繕(biāo)

          堅持訓(xùn)練,看是否能夠摸到籃板

         。ㄎ澹y驗

          場上試試就知道了

          (六)培訓(xùn)策略

          訓(xùn)練除了有毅力外還要有計劃,才能明確的實(shí)行。 地點(diǎn):籃球場、大操場

          時間:每天抽出一個小時,適宜鍛煉

          另外,在周五周六下午去球場上實(shí)踐,實(shí)踐出真知嘛

         。ㄆ撸┡嘤(xùn)內(nèi)容

          迅速提高彈跳力訓(xùn)練教程1

          第一項:半蹲跳

          1、開始時,半蹲至膝的位置,雙手放置于前,

          2、向上跳離地面最少20到25cm。(若你覺得容易的話,你可以跳至25-30cm)。 當(dāng)在空中,你的雙手需放在后面。著地時,完成一次。 接下來,只需重復(fù)以上步驟!。

          迅速提高彈跳力訓(xùn)練教程2

          第二項:抬腳尖(提踵)

          1.首先,找個梯級或一本書來墊腳,然后只把腳尖放在上面,腳跟不得著地或墊著

          2.腳尖抬到最高點(diǎn)

          3.再慢慢放下,完成一次,雙腳完成,完成一個組.

          迅速提高彈跳力訓(xùn)練教程3

          第三項:臺階

          1. 找張椅子來, 把一只腳放上去,呈90度

          2.盡全力的跳開, 在空中換腳,在放在椅子上,

          3.重復(fù)2,將原起跳的腳放回椅子上,完成另外一跳。

          迅速提高彈跳力訓(xùn)練教程4

          第四項:縱跳

          1. 雙腳放直, 與肩同寬,"鎖緊"你的膝蓋...

          2. 只用你的小腿跳, 只能彎曲你的腳腂, 膝蓋盡量不彎曲...

          3. 到地時,再迅速起跳,完成一次...

          這一項很難, 你可用你的手幫助起跳...

          迅速提高彈跳力訓(xùn)練教程5

          第五項:腳尖跳

          1. 將腳尖抬到最高點(diǎn),

          2. 用腳尖快速起跳, 跳時不得超過1.5 或2.5cm

        培訓(xùn)計劃 篇5

          一,指導(dǎo)思想

          以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為綱,以《長沙市芙蓉區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案》為核心,在新課程理念指導(dǎo)下,以提高教師的素養(yǎng)為宗旨,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平.

          二,培訓(xùn)目標(biāo):

          根據(jù)芙蓉區(qū)教育局XX年課堂教學(xué)效益年提出的培訓(xùn)要求,遵從XX年芙蓉區(qū)教學(xué)工作的.指導(dǎo)思想,促進(jìn)教師的整體發(fā)展,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),建立師德高尚,素質(zhì)優(yōu)秀,能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的反思型,科研型,學(xué)習(xí)型的教師隊伍.

          三,培訓(xùn)形式:

          集中組織培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合

          四,培訓(xùn)時間安排:

          時間

          培訓(xùn)內(nèi)容

          主持

          培訓(xùn)形式

          地點(diǎn)

          1月25日上午8:30——11:30

          1,寒假培訓(xùn)啟動.

          2,學(xué)校資深班主任周芳老師作全國班主任培訓(xùn)匯報交流

          3,班主任教師學(xué)習(xí)教育部新版《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和班級管理問題及其對策

          劉燕舞

          集中校多媒體

          1月25日下午

          1,建立教師專業(yè)成長記錄袋.

          2,教師自己在家閱讀兩篇教育課改文章或教育教學(xué)經(jīng)典名著,并填寫好讀書反饋表.

          3,教研組長管理培訓(xùn).

          劉燕舞

          分散

          1月26日上午8:20——11:30

          全體在職在崗教師(包括支教和代課教師)到育英小學(xué)參加《教師專業(yè)成長專題講座》

          教育局

          集中育英小學(xué)

          1月26日下午

          1,教師分散寫培訓(xùn)心得體會

          2,自學(xué)局寒假教育工作會議報告精神.

          劉燕舞

          分散

          1月27日上午8:30——11:30

          1,期末監(jiān)測情況與質(zhì)量分析

          2,教師基本功培訓(xùn)(鋼筆字,毛筆字的書寫).

          3,分教研組學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新教材

          李志軍

          劉燕舞

          集中校多媒體

          1月27日下午

          教師分散練書法作品每人上交一份硬筆和軟筆作品

          李志軍

          分散

          五,教師寒假作業(yè)要求

          1,全體教師寫一份寒假校本培訓(xùn)心得體會,上傳到校園網(wǎng)上,并于1月28日上午交紙質(zhì)稿(雙面打印)到教科處.

          2,完善網(wǎng)站資料,每人向校園網(wǎng),書法網(wǎng)和個人博客上各提交2篇不同形式的教學(xué)資料或心得體會(共6篇),至少有4篇原創(chuàng)作品.上傳截止日期XX年2月23日下午5點(diǎn)前.

          3,主動進(jìn)行基本功培訓(xùn),書寫鋼筆字帖10面,毛筆字10面,并上交鋼筆字和毛筆字作品各一幅.上交時間XX年2月24日下午5點(diǎn)前.

        培訓(xùn)計劃 篇6

          一、指導(dǎo)思想:

          以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-20xx)》為指導(dǎo),根據(jù)縣教研工作會議部署,結(jié)合本校實(shí)際,堅持以“有效教學(xué)”為核心開展教育教學(xué)的校本實(shí)踐與研究,深化課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,加快骨干教師隊伍建設(shè),全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

          隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。而校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的.有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以“校本教研”為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

          二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:汪興平

          組員:金慧環(huán) 單孫磊 徐銀娥 戴方杰 林國策 李余進(jìn)

          周麗芬 林拉結(jié) 戴冬芹 李 輝 謝麗燕 盧巧聰

          專門負(fù)責(zé)人:金慧環(huán)

          三、職責(zé)分工

          汪興平為總負(fù)責(zé),具體負(fù)責(zé)校外專家的聯(lián)絡(luò)。

          金慧環(huán)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的總體考核,具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)計劃的制定、檔案的收集和整理。

          單孫磊負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)博客的上傳和建設(shè)工作。

          李余進(jìn)、林國策負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的資金和物質(zhì)保障。

          徐銀娥負(fù)責(zé)教師自學(xué)資料的選擇和征訂。

          戴方杰負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn)。

          各教研組長負(fù)責(zé)教研組教師培訓(xùn)的組織、管理和考核以及每月一次的集體備課、聽課、評課的組織、管理和考核。

        培訓(xùn)計劃 篇7

          州溫一幼上半年園本培訓(xùn)計劃

          一、指導(dǎo)思想:

          經(jīng)過去年一年認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭蒲泄ぷ?我們溫一幼全體教師在兒童觀、教育觀和專業(yè)發(fā)展上有了長足的轉(zhuǎn)變,如活動設(shè)計、活動組織、師幼互動、寫作等方面的能力有了明顯的提高。但隨著幼兒園的發(fā)展,教師群體在專業(yè)上仍存在一些問題,如:正確的教育理念落不到實(shí)處;計算機(jī)應(yīng)用不到位;教師發(fā)展參差不齊等。因此,新學(xué)期我們將立足我園實(shí)際,以“提升團(tuán)隊文化,打造精品園所”為目標(biāo),以教師的需求為本,積極開展有針對性的培訓(xùn),讓教師的成長與工作進(jìn)展同步,以教師的專業(yè)發(fā)展來推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

          二、培訓(xùn)目標(biāo):

          立足園情,開闊思路,廣泛動員全體教師人人參與園本培訓(xùn)活動,達(dá)到以科研凝聚隊伍,以科研提高質(zhì)量的目標(biāo)。

          1、始終堅持開展“以問題為紐帶”的教學(xué)研究活動,逐步形成了富有我園個性的園本培訓(xùn)模式。

          2、進(jìn)一步加強(qiáng)書香幼兒園的`建設(shè)工作,積極開發(fā)園本課程——早期閱讀中的“圖畫書”和民間文學(xué)的教學(xué),不斷拓展研究的深度和廣度.

          3、豐富園本培訓(xùn)的形式,積極開展課例研究,繼續(xù)加強(qiáng)以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目的的教師培訓(xùn)活動。

          4、倡導(dǎo)讀書,通過形式多樣的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。

          根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃和園務(wù)計劃精神,安排本學(xué)期園本培訓(xùn)工作如下:

          三、培訓(xùn)內(nèi)容:

          (一)樹學(xué)習(xí)之風(fēng),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

          1、立足日常教學(xué),以問題為中心開展專題研究,要求教師帶著明確的任務(wù)進(jìn)行課堂觀察與記錄,讓教師在交流中互相學(xué)習(xí),共同提高。

          2、,以教研組長和段長牽頭定期開展問題研討和集體備課等學(xué)習(xí)內(nèi)容,擴(kuò)展“傳幫帶”活動形式,充分發(fā)揮同伴互助的作用。

          3、增強(qiáng)教師自我反思能力,繼續(xù)開展一周一次的教育反思、一月一次的教育案例撰寫和交流互評活動,鼓勵教師積極參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課和論文評比,激發(fā)教師的教學(xué)研究熱情和鍛煉基本功,努力營造良好的教科研氛圍。

          4、提倡讀書,營造文化教研

         、倜恐苋萄谢顒又,請兩位老師繼續(xù)推薦優(yōu)秀繪本,談?wù)勂浣逃齼r值和教學(xué)設(shè)計,為繪本優(yōu)質(zhì)課評比征集優(yōu)秀教學(xué)點(diǎn),同時也提升教師的語言表達(dá)能力和挖掘教材的能力,豐富自身的教學(xué)儲備。

         、谧x書是促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高的重要途徑,新學(xué)年我們將更加關(guān)注文化引領(lǐng)對教師精神的培養(yǎng),大力倡導(dǎo)教師讀書。我們將在每月的最后一周開展富有創(chuàng)意的經(jīng)典文章學(xué)習(xí)會,根據(jù)每月主題分享美文,交流自己的讀書感悟,以此提升教師的閱讀品味,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),做一位有思想內(nèi)涵與家長滿意的教師。

          5、我園區(qū)以“抓住身邊的任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會,不落下一個教師”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)原則,爭取讓所有的教師在每學(xué)期都有機(jī)會出去學(xué)習(xí),讓教師及時吸收新信息,開闊眼界;并邀請專家如王麗峰、林炎琴教授來園講座,吸收她們優(yōu)秀的思想內(nèi)涵和前瞻的教育經(jīng)驗,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,以理念去指導(dǎo)教育實(shí)踐。

          (二)深入課題研究,提高科研水平。

          本學(xué)期,我們將利用豐富的繪本資源啟動對繪本閱讀課程的研究。通過各項活動,使課題研究更具深入性、系統(tǒng)性和可行性,并隨著園本教材的開發(fā)逐步提高在同行中的影響力,真正形成我園的“書香”特色。

          1、“書香杯優(yōu)質(zhì)課評比”暨“區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”園內(nèi)選拔活動

          學(xué)期初我們將結(jié)合區(qū)教研室計劃,舉行第四屆“書香杯”溫一幼優(yōu)質(zhì)課評比活動,內(nèi)容為:繪本教學(xué)。我們將分三次時間進(jìn)行,各園區(qū)先進(jìn)行第一輪的評比,按百分比推出園區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課后再進(jìn)行三個園區(qū)的評比,最后推出兩節(jié)課由全員教師共同進(jìn)行聽課、評課共同進(jìn)行教研活動。屆時,我們將邀請市、區(qū)兩級幼教專家來當(dāng)任評委,選出成績優(yōu)秀的教師參加“區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課評比”。

          2、民間文學(xué)與圖畫書閱讀活動齊頭并進(jìn)

          上學(xué)期開展的民間文學(xué)研究實(shí)踐活動為我們積累了許多可貴的教學(xué)經(jīng)驗,也開發(fā)了不少園本教材。第三屆閱讀節(jié)活動更是為我們增加和拓寬了很多的教學(xué)素材,本學(xué)期將圖畫書閱讀教學(xué)與民間文學(xué)相結(jié)合,一月開展一次集體備課和輪流上課活動,并針對相應(yīng)的教學(xué)活動寫好課后反思,不斷豐富園本教材,為民間文學(xué)的順利結(jié)題做好準(zhǔn)備。

          3、“家長開放日”活動

          為了讓家長們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,五月中旬將舉行“家長開放日”活動。在半天的開放時間里,每位教師結(jié)合民間文學(xué)和圖畫書閱讀向本班的全體家長展示一堂公開教學(xué)活動,將我園的園本特色展示給每位家長,讓家長進(jìn)一步了解和配合我們的課程研究。在開放日當(dāng)天,還要請家長給本班的兩位教師做不記名的量化評估,檢驗教師們的工作態(tài)度和能力。

          (三)立足課堂教學(xué),夯實(shí)教學(xué)基本功

          本學(xué)年,我園繼續(xù)將本著“以人為本”的培訓(xùn)理念,做好教師培訓(xùn)前的“調(diào)查問卷”“個別訪談”等溝通和培訓(xùn)后的評價工作,以確保培訓(xùn)有的放矢,滿足教師的需求。

          1、論文評比:3月份,我園將配合區(qū)教委教研室的論文評比活動,圍繞“早期閱讀、計算機(jī)應(yīng)用、”等方面的內(nèi)容在園內(nèi)開展優(yōu)秀教案的征集、評選。

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