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垃圾分類的培訓(xùn)方案
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的垃圾分類的培訓(xùn)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
垃圾分類的培訓(xùn)方案1
為進一步加大農(nóng)村生活垃圾分類宣傳工作力度，強化輿論引導(dǎo)能力，全面提升我鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾分類處理能力和水平，增強村民垃圾分類意識，結(jié)合南村鎮(zhèn)實際，特制定本宣傳方案。
一、宣傳重點
重點宣傳農(nóng)村生活垃圾分類有關(guān)工作要求和工作方案出臺貫徹實施的重要意義，解讀主要內(nèi)容；宣傳農(nóng)村生活垃圾分類工作在減少垃圾污染、改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境等方面的工作成效，引導(dǎo)廣大群眾在積極參與到垃圾分類工作當(dāng)中。
二、宣傳方式
1、納入文明創(chuàng)建。
�、賹⑥r(nóng)村生活垃圾分類工作融入群眾性精神文明創(chuàng)建活動中，深化市民文明行為引導(dǎo)活動，規(guī)范和促進市民文明行為。
�、陂_展進校園活動，向廣大教職工、學(xué)生和學(xué)生家長加強宣傳。
2、重要交通窗口。
�、僭阪�(zhèn)公交站臺、校車�？奎c醒目處進行宣傳海報的張貼。
�、墼诠卉噧�(nèi)做好宣傳海報的張貼。
3、重點商業(yè)區(qū)域。
①通過鎮(zhèn)、村宣傳櫥窗等陣地進行專題宣傳。
�、谠谥饕虡I(yè)街區(qū)張貼公益宣傳標(biāo)語。
4、社區(qū)、村莊閱報欄。抓好社區(qū)、村莊閱報欄的宣傳，每個閱報欄懸掛專題的公益廣告。
5、微信公眾號。實施融合傳播，在公眾號“魅力南村”開展微信話題設(shè)置活動，制作相關(guān)公益廣告，提高群眾知曉率，增強垃圾分類意識。
三、工作要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進。各單位要高度重視，精心組織，將農(nóng)村生活垃圾分類宣傳活動擺上全年宣傳工作的重要位置，做到統(tǒng)一安排，精心策劃，嚴密組織，務(wù)求實效。各單位要積極參加宣傳實踐活動，充分發(fā)揮模范帶頭作用，用實際行動為全社會做出表率。
2、把握導(dǎo)向，強化引導(dǎo)。要高度重視農(nóng)村生活垃圾分類工作，積極協(xié)調(diào)爭取新聞煤體的支持配合，充分利用電視、公眾號平臺和門戶網(wǎng)站等渠道進行宣傳，營造良好的社會輿論氛圍。
3、部門聯(lián)動，形成合力。各部門要認真學(xué)習(xí)本方案，明確職責(zé)，做到不缺位、不越位，尤其是加強部門間的溝通聯(lián)系，及時反饋有關(guān)信息，做到集聚資源、集中力量，統(tǒng)籌謀劃、團結(jié)協(xié)作，保證農(nóng)村生活垃圾分類各項宣傳報道取得實實在在的效果。
為貫徹落實《xx省垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于發(fā)布生活垃圾分類吉祥物和宣傳口號的.通知》、《xx市育局關(guān)于進一步推進學(xué)校生活垃圾分類管理工作的通知》（唐教后勤〔20xx〕xx號）要求，保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保能力，根據(jù)本校的實際情況，特制定學(xué)校垃圾分類宣傳工作方案。
一、組織機構(gòu)
我校首先成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署學(xué)校垃圾分類的相關(guān)工作負責(zé)，并組織開展垃圾分類宣傳教育及分類處理實施工作。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
二、宣傳教育
教導(dǎo)處將垃圾分類宣傳教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，通過品社課對學(xué)生進行垃圾分類的宣傳教育，并利用校園甬路、教室、宣傳櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)站等媒介，廣泛進行垃圾分類宣傳教育，通過組織開展知識競賽，普及垃圾分類知識，形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍。
充分利用好垃圾分類吉祥物和宣傳口號
xx省生活垃圾分類吉祥物“冀小分”，設(shè)計原型為松鼠，宣傳主口號“垃圾分類，冀刻行動”，我校將垃圾分類吉祥物和宣傳口號分別張貼、懸掛在校園明星位置，使廣大師生認識吉祥物、喜歡“冀小分”，讓“垃圾分類，冀刻行動”深植人心。
三、活動實施
1、利用校園網(wǎng)及釘釘網(wǎng)課直播形發(fā)布本活動實施方案。
2、開展垃圾分類知識競賽。
3、開展垃圾分類手抄報評比活動。
4、開展“冀小分”超輕黏土手工制作活動。
垃圾分類的培訓(xùn)方案2
在改革開放政策的指導(dǎo)下，我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內(nèi)的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設(shè)施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的`主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。
一、活動主題
為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手。
二、宣傳對象
全校師生、學(xué)生家長。
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┬ｎI(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視，爭作表率，引領(lǐng)推普教育
1.召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，學(xué)習(xí)上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學(xué)校本次活動中各自的職責(zé)任務(wù)。
2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。
3.集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類方法》。
4.組織全體教職工積極開展相關(guān)的垃圾分類宣傳活動。
�。ǘ┎贾眯@環(huán)境，營造宣傳氛圍
1.懸掛宣傳橫幅、標(biāo)語及宣傳版面。
2.通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。
3.在校園內(nèi)醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關(guān)知識。
�。ㄈ┘倚贤�，以學(xué)生為紐帶，向家長宣傳
1.通過《致家長的一封信》請家長教育學(xué)生，以身作則。
2.開展愛我家園征文比賽。
四、活動預(yù)期目標(biāo)和效果
通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)�；顒�，以學(xué)生為宣傳紐帶，通過學(xué)生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類的培訓(xùn)方案3
一、總體目標(biāo)
在黨政機關(guān)等公共機構(gòu)實施生活垃圾分類，有利于改善工作和生活環(huán)境，促進資源回收利用，推動生活垃圾減量化、資源化、無害化，對于推動全社會普遍實施生活垃圾分類具有重要的示范引領(lǐng)作用。黨政機關(guān)等公共機構(gòu)要帶頭實施生活垃圾分類工作，努力做到應(yīng)分盡分、應(yīng)收盡收，逐步建立生活垃圾分類的常態(tài)化、長效化機制。
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、垃圾分類的意義
垃圾分類回收利用是對垃圾進行前處置的重要環(huán)節(jié)。通過分類投放、分類收集，把有用物資，從垃圾中分離出來重新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。它是實現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。垃圾通過分類收集后便于對不同類垃圾進行分類處置。垃圾分類是對垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對垃圾進行有效處置的一種科學(xué)管理方法。垃圾分類回收利用處理，可以減少污染，節(jié)省資源。因進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。
四、活動內(nèi)容
1、介紹全國垃圾分類、回收再利用情況。
2、學(xué)習(xí)垃圾分類基本知識。
五、垃圾分類要求
按照“干濕分離”原則和有害垃圾、餐廚垃圾、可回收物、其他垃圾“四分類”的要求進行分類。
（一）有害垃圾。
1.主要品種。包括：廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物等。
2.投放收運。應(yīng)按照便利、快捷、安全的原則，設(shè)立專門的有害垃圾投放場所或容器，對不同品種的`有害垃圾進行分類投放、收集、暫存，并在醒目位置設(shè)置有害垃圾標(biāo)志。對列入《國家危險廢物名錄》（環(huán)境保護部令第x號）的品種，要按《危險廢物貯存污染控制標(biāo)準(zhǔn)》（GB18597-20xx）相關(guān)要求設(shè)置臨時貯存場所，要求貯存場所必須采取防風(fēng)、防雨、防曬措施，地面須做防滲處理，不相容的危險廢物須分區(qū)分類存放，危險廢物收集容器的材質(zhì)和襯里要與危險廢物相容（不互相反應(yīng)）且容器須完好無損。屬于危險廢物的有害垃圾須委托具備危險廢物經(jīng)營許可資質(zhì)的單位進行收集、轉(zhuǎn)移、處置，轉(zhuǎn)移危險廢物前須依法申領(lǐng)危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單后方可轉(zhuǎn)移，根據(jù)屬于危險廢物的有害垃圾的品種和產(chǎn)生數(shù)量，合理約定收運頻率，處置費用由產(chǎn)生有害垃圾（危險廢物類）的單位承擔(dān)。
（二）餐廚垃圾。
1.主要品種。公共機構(gòu)食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等。
2.投放收運。設(shè)置專門的密閉容器單獨存放，明確專人清理，避免混入廢餐具、塑料、飲料瓶罐、廢紙等不利于后續(xù)處理的雜物。要建立臺賬制度，記錄餐廚垃圾數(shù)量、去向。鼓勵日就餐人數(shù)1000人以上的單位安裝餐廚垃圾就地資源化處理設(shè)備；不具備就地資源化處理條件的公共機構(gòu)要根據(jù)《貴陽市餐廚廢棄物管理辦法（試行）》，與依法取得特許經(jīng)營權(quán)的餐廚廢棄物收集、運輸、處置服務(wù)經(jīng)營者簽訂協(xié)議，交由其收集、運輸、處置，做到“日產(chǎn)日清”。
（三）可回收物。
1.廢棄電器電子類產(chǎn)品。
�。�1）主要品種。包括廢棄計算機、打印機、復(fù)印機、傳真機、掃描儀、投影儀、電視機、空調(diào)機、洗衣機、電冰箱（冰柜）等。
（2）投放收運。嚴格廢棄電器電子類資產(chǎn)管理，建立臺賬制度，記錄電器電子類資產(chǎn)數(shù)量、去向。電器電子類產(chǎn)品超過規(guī)定使用年限或經(jīng)專業(yè)技術(shù)部門鑒定無法修復(fù)的，履行資產(chǎn)處置程序后，交由具有環(huán)保部門核發(fā)的廢棄電器電子產(chǎn)品處理資質(zhì)的企業(yè)進行回收處理，并符合保密規(guī)定和要求。
2.其他可回收物。
�。�1）主要品種。包括：公開發(fā)行的廢舊報刊書籍，廢塑料，廢包裝物，廢舊紡織物，廢金屬，廢玻璃等。
（2）投放收運。應(yīng)當(dāng)根據(jù)可回收物的種類和產(chǎn)生量，設(shè)置專門容器或臨時存儲空間，實現(xiàn)單獨分類、定點投放，必要時可設(shè)專人分揀打包，做到標(biāo)識明顯。要與專業(yè)回收企業(yè)合作，構(gòu)建集中管理、規(guī)范高效的廢舊商品回收網(wǎng)絡(luò)，將可回收垃圾納入再生資源回收利用渠道。涉密的廢舊文件資料，按照保密規(guī)定和要求進行收運處置。
�。ㄋ模┢渌�。
1.主要品種。包括衛(wèi)生紙、面巾紙、餐巾紙、煙頭、陶瓷等不可回收垃圾。
2.投放收運。在辦公室和公共區(qū)域按照可回收垃圾、其他垃圾配置分類垃圾桶（簍），引導(dǎo)干部職工形成主動分類、自覺投放的良好習(xí)慣。
垃圾分類的培訓(xùn)方案4
組織鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）負責(zé)人負責(zé)該系統(tǒng)，負責(zé)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）垃圾處理的組織和領(lǐng)導(dǎo)；每個村子成立一個工作組，由村支部書記作為組長，村委會主任作為副組長，負責(zé)村級垃圾處理工作的實施，并將其作為評價其工作績效的指標(biāo)之一。
1.宣傳教育。為提高農(nóng)村干部群眾對廢物分類收集與綜合利用的認識，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府特別邀請廢物處理專家講課。組織干部外出學(xué)習(xí)；將廢物分類的知識打印到日歷中，并分發(fā)給家庭；通過會議培訓(xùn)，廣播宣傳，印刷小冊子等，使每個人都知道。
2.垃圾分類。將農(nóng)村家庭垃圾分為五類：一類是可產(chǎn)生沼氣或有機肥料的廚余；二類是石灰土廢料，只能用來做農(nóng)家糞肥，也可以不離開村莊就可以集中埋葬；三類是可再生廢物；四類是有害垃圾（電池，燈泡，農(nóng)藥瓶，油漆桶，不可降解的'塑料制品等）；五類是可燃垃圾（水果樹枝，農(nóng)作物秸稈等）。每個村莊都設(shè)置了一個固定的垃圾分類收集點，這樣既美觀，經(jīng)濟又實用，并且通過分類釋放農(nóng)民。
3.建立農(nóng)村生活垃圾的集中收集，運輸和處置制度及運行機制。工作過程應(yīng)為：農(nóng)村生活垃圾→局部減少分類→固定收集點→定期清除。
①在村莊處置場所處置無害廢物。
�、谖ｋU廢物和不可分解廢物由村莊收集，轉(zhuǎn)移由鎮(zhèn)，縣和市處理的垃圾處理方式清除生活垃圾方面的問題。
嚴重：中國的城市人口眾多，日常生活中排放的廢物數(shù)量可觀。城市廢物處理問題給該國的城市化發(fā)展進程帶來了嚴峻挑戰(zhàn)。
垃圾清運過程混亂，運輸設(shè)施不完善。
城市居民對垃圾處理的責(zé)任不大，也沒有意識到。
垃圾收集運輸車輛缺乏清潔管理。
盡管已經(jīng)針對垃圾處理問題制定了上述一些策略，但是垃圾的嚴重堆積問題尚未得到適當(dāng)解決，垃圾清運過程也存在很多問題。我希望人們能夠正確理解垃圾分類，并允許垃圾清運。該過程得以簡化。
垃圾分類的培訓(xùn)方案5
我校有xx個班級，xxx多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)節(jié)約型社會的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎(chǔ)。
一、活動的口號
資源回收，清潔校園，保護環(huán)境，和諧發(fā)展。
二、活動的宣傳
1、在校長室、教導(dǎo)處的`領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動，為保護環(huán)境盡一份力（附后）。
2、發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為。
三、具體分類收集工作安排及要求
�。ㄒ唬┤藛T配備
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導(dǎo)員盧桂香負責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責(zé)，各辦由辦公室主任負責(zé)，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié)，每天定人、定時進行垃圾清倒。
�。ǘ┕ぞ吲鋫洌�1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。2、班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不可回收。3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。4、實驗室配有實驗廢液回收缸。
�。ㄈ├占念悇e
根據(jù)學(xué)校的實際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：
A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。
B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）
�。ㄋ模├占姆椒�
1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學(xué)校垃圾收集箱。
2、廢舊電池、實驗廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來。）。
3、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
四、加強監(jiān)督、強化管理
1、總務(wù)處、少先隊大隊部對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比。
2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。
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